Proyecto De Aprendizaje En Preescolar Sobre Los Numeros ensayos y trabajos de investigación

quiere trabajar en los demás espacios como el de experimentar y descubrir por otra parte Luismarys pregunta los nombres de los demás espacios. De acuerdo a estas inquietudes se dará el proyecto que lleva por nombre ¿Juego, Canto y Bailo en los espacios? Área de Aprendizaje | Propósito | Área de Aprendizaje | Personal y SocialComponente: -Expresión de Sentimiento y Emociones. -Convivencia (costumbre, tradiciones y valores) | -Expresa, diversas emociones y sentimientos a través de juego, canciones...

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Sección: Preescolar Edades: 3 a 5 años Matricula: 24 niños Tiempo de ejecución: 21 días |Revisión de experiencias previas | |¿Qué saben? |¿Qué necesitamos? ...

514  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DE APRENDIZAJE PRE PLANIFICACION DEL DOCENTE |¿QUÉ QUIERO HACER? |¿PARA QUÉ? |¿CÓMO? | |a través de este proyecto los niños |Ellos sepan elegir libremente a su |A través de la elección del municipio | |elegirán a sus candidatos preferidos a la |candidato de su preferencia buscando las |escolar la cual será en voto secreto y | |elección del municipio escolar de la |buenas...

737  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.E “ DON NICOLÁS FLORES” GRADO: 1ero SECCIÓN “B” RÍO CARIBE – MUNICIPIO ARISMENDI ESTADO SUCRE PROYECTO DE APRENDIZAJE “ EL AMBIENTE Y SU CONSERVACIÓN ” DOCENTE ASESOR: EVELYN FUENTE PARTICIPANTES : ...

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representantes a participar activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto dentro como fuera del aula para afianzar el comportamiento y rendimiento estudiantil de los educandos. Grado: 2do, sección “B” Matricula: V: 14 H: 09 T: 23 Fecha de Inicio: 08-11-2010 Fecha de Culminación: 14-12-10 Año Escolar: 2010-2011 Doct: María E. Mora Diagnóstico: Mediante la observación y los resultados obtenidos en el proyecto anterior se detectó que los niños y niñas del 2do grado sección...

787  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO: IDENTIFICO LAS PARTES DEL CUERPO Y RECONOZCO QUIEN SOY DIAGNÓSTICO: Yenifer nombra las partes del cuerpo, Griseidis las señala, Frayeska las cuenta y dice que son muchas, Luís Alejandro reconoce que es un niño con pene y que es diferente a las niñas, Johannecsys afirma que tiene vulva porque es niña. DURACIÓN: 15 Días hábiles. Desde el 11-03- al 31-03-2011. EJES INTEGRADORES: Interculturalidad, Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador ...

1078  Palabras | 5  Páginas

LUISA CÁCERES DE ARISMENDI PARIAGUÁN - ANZOÁTEGUI PROYECTO DE APRENDIZAJE: “COMPRENDIENDO LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS” IDENTIFICACIÓN: Nombre del Plantel: E. “LUISA CÁCERES DE ARISMENDI” Subsistema Educativo: EDUCACIÓN PRIMARIA. Etapa: PRIMERA. Grado: 4º. Sección: “A”. Turno: Mañana. Matrícula: V: 15, H: 17 T: 32 Nombre del Proyecto: “COMPRENDIENDO LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS” Tiempo para desarrollar el proyecto: 06 semanas aproximadamente. Duración: 07-01-13 al...

685  Palabras | 3  Páginas

-autorrealización-curiosidad y necesidad de comprender el mundo circundante Como se produce el aprendizaje según Rogers: Según Rogers el aprendizaje se da relación profesor alumno quiere aprender: se supone que experimenta el deseo natural de aprender, descubrir y avanzar. Es natural, porque toda persona experimenta la inquietud por saber sobre todas las cosas y en particular sobre su entorno. Nadie es indiferente al aprendizaje natural, aquello que nos comunica con el medio o nos entrega las armas para desenvolvernos...

610  Palabras | 3  Páginas

306P1 PEIC Y PROYECTO DE AULA Integrantes: Onerys Mitrovich Yoluismar Rodulfo Margioret Aliotte Vanessa Henríquez EL P. E. I. C. Es un Proyecto Institucional a partir del cual se construyen, planifican y desarrollan acciones entre todos los actores que hacen vida en el plantel y en la comunidad vinculado con la política educativa nacional y contextualizada con el entorno. Es Educativo, porque toda acción del proyecto lleva la intencionalidad del logro de aprendizajes significativos...

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Aspectos formales de la lengua escrita, forma de las letras, uso de las mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, presentación, margen, sangría * Articulación de sonidos * La función imaginativa del lenguaje * Noción del numero natural * Adición y sustracción de números naturales * importancia del agua para la vida * Los servicios de la comunidad * Elementos de la expresión musical * Las tradiciones y costumbres | * Lectura y escritura de cuentos o historias partir de imágenes...

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Proyecto sobre obesidad, sobrepeso y desnutrición en alumnos de la escuela preescolar Antonio Caso de la comunidad de San Juan de la Vega Celaya Guanajuato En la actualidad el niño en edad preescolar enfrenta una serie de situaciones que se consideran problemas diversos, entre ellos podemos considerar: el hábito negativo o adicción a la televisión y a los videojuegos electrónicos desde temprana edad, provocado por el ritmo de vida de los padres, que incluye las modas y el nivel socio cultural...

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EL NUMERO EN PREESCOLAR Es función de la escuela, organizar, complejizar, sistematizar los saberes que traen los niños a fin de garantizar la construcción de nuevos aprendizajes, es necesario apoyarse en las competencias iniciales de los niños. Los problemas deben posibilitar al niño usar los conocimientos numéricos como instrumento, para luego ser tomado como objeto de estudio. Ejemplo: Ante una colección de 12 fichas, se le pregunta al niño ¿cuántas fichas tienes?, si responde 12, luego de...

529  Palabras | 3  Páginas

 Ensayo: “Uso de los números racionales en la vida diaria, dificultades y estrategias para los alumnos de educación básica” A 14/01/2014 Introducción Es contradictoria la cuestión de que diariamente utilizamos números racionales en la vida, pero si nos llegan a mencionar el término nos alarmamos y de pronto bloqueamos nuestro cerebro, tachando a éstos de “complicados”, “tediosos” y “dolores de cabeza”. Pero todo esto tiene su origen y una razón de ser, nosotros no nacimos espantados...

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niños(as) en una serie de países como Alemania, Inglaterra, Suecia y otros en Europa. En 1930, nace en los Estados Unidos el movimiento de guarderías, algunas de ellas adscritas a universidades, las cuales sirven de "laboratorio" para estudios sobre el desarrollo infantil. En esa misma época, la depresión económica en ese país propulsó el desarrollo de servicios de cuidados diurnos para los niños con la finalidad de ayudar a las personas en situación de pobreza. Los esfuerzos se centraron en el...

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO” MOROTURO- URDANETA- LARA PROYECTO DE APRENDIZAJE PREESCOLAR SECCIÓN “C” MATRICULA DE HEMBRAS 13, VARONES 15 DIAGNOSTICO En este periodo iniciando el tercer lapso se pudo observar y evidenciar según el desarrollo evolutivo en los niños y niñas de el preescolar sección “C”. Respetan el trabajo de sus compañeros realizan trabajos en grupos, aplican diferentes técnicas gráficos...

717  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E INSTITUTO COROMOTO SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA PROYECTO DE AULA Nombre del docente: ______________________. Nombre del proyecto: RECONOCIENDO MI IDENTIDAD Y GÉNERO. FECHA DE INICIO: 01/ 04/2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 30/05/2013 TIEMPO: 1 mes GRADO: Educación inicial SECCION: III nivel AÑO ESCOLAR: 2012/2013 __________________ ...

635  Palabras | 3  Páginas

Existen diferencias de unos niños a otros y no siempre debemos preocuparnos,pero es conveniente estar atentos a las necesidades que se presentan en cada uno,para poder distinguir cuando se esta presentando un problema grave en el niño,sobre todo si este se relaciona con un comportamiento emocional del niño,ya que este pudiera traer consecuencias serias,relacionadas con el desarrollo dentro del aula y por consecuencia una actitud negativa en la sociedad.Ademas es importante recordar que...

643  Palabras | 3  Páginas

Proyecto de Preescolar "DIENTE SANO RÍE MEJOR " Enviado por Mónica Martínez DIENTE SANO RÍE MEJOR Fundamentación:                                        Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres.                                       De esta forma se les inculcara a los niños la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de  prevención, la adquisición de...

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU DIDÁCTICA Recensión: El número en la edad preescolar. Constance Kamii Cristina Antelo Villarino 1. Referencia bibliográfica • Título: El Número en la Educación Preescolar. • Título original: Number in Preschool and Kindergarten. Educational Implications of Piaget´s Theory. • Autor/a: Constance Kamii • Editorial: Antonio Machado Libros, 2003 • Traducción: Elena Martín y Amparo Moreno. 2. Biografía de Constance...

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INTRODUCCION EL NÚMERO Es un concepto que expresa una cantidad en relación a su unidad. También puede indicar el orden de una serie (números ordinales). También, en sentido amplio, indica el carácter gráfico que sirve para representarlo, dicho signo gráfico de un número recibe el nombre de numeral o cifra. El que se escribe con un solo guarismo se llama dígito. [ Se sostiene que el concepto de número es el resultado de la síntesis de la operación de clasificación y de la operación de seriación:...

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VENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN - ESTADO TÁCHIRA VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR (PROYECTO DE APRENDIZAJE) TURNO: TARDE SECCIÓN. “B” 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nivel: II Turno: Tarde. Sección: “B” V 8 H 13 Matricula: 21 Alumnos Año Escolar: 2013-2014 . Proyecto: VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR Tiempo de Ejecución: 5 días. Fecha de Inicio: 30 de Septiembre de 2013...

625  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “concepto de número” PRESENTA: FABIOLA MONSERRAT GUZMÁN ESPINOZA sexto SEMESTRE GRUPO “B” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ´07 URUAPAN, MICH. junio de 2010 I N T R O D U C C I O N El desarrollo del pensamiento lógico matemático, es un paso decisivo para la comprensión de la realidad si se vinculan las acciones educativas a las vivencias del niño. Cuando el niño preescolar se enfrenta al concepto de número, él ya sabe de su existencia en el mundo...

1351  Palabras | 6  Páginas

fuerte, los niños/as deberán ir contando en voz alta en cada acción realizada.El Educador golpea en forma regular un instrumento musical y le pide a los niños/as que camine sobre la base de tres tiempos y que permanezca detenido otros tres tiempos, para luego marchar repitiendo la secuencia, ir paulatinamente aumentando el número de tiempos en realizar la marcha y la detención. Mediante ejercicios de desplazamientos el niño/a deberá contar en voz alta lo que se demora en llegar de un punto determinado...

1259  Palabras | 6  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “PUENTE BLANCO” NÚCLEO ESCOLAR Nº 072 PARROQUIA LA PAZ-MUNICIPIO PAMPÁN ESTADO TRUJILLO PROYECTO DE APRENDIZAJE GUSTAVO ANTONIO ROJAS VALERA C.I.Nº. V- 5.794.073 GRADO: 6to SECCIÓN ÚNICA. ...

1679  Palabras | 7  Páginas

Conservación Nombre del Proyecto: Reseña Histórica de la Escuela Bolivariana “Pedro María Morantes” El primero de Septiembre de 1956, surge para servir a la comunidad nuestra escuela “Pedro María Morantes”, llevando este título en honor al crítico y controvertido escritor tachirense también conocido como “Pío Gil”, fue creado mediante el decreto Nro.3172 del Ministerio de Educación cuyo titular era el Dr. Darío Parra. Desde un principio se proyecta como una gran escuela...

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Proyecto Integrador de preescolar. PEP04 COMPETENCIA DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO NIVEL.- PREESCOLAR. TEMA: NUMERO. COMPETENCIA GENERAL PARA EL APRENDSIZAJE ACADEMICO A DESARROLLAR: *CONSTRUIR NOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS; PARA ESTIMAR Y CONTAR, PARA CONOCER ATRIBUTOS Y COMPARAR. COMPETENCIA ESPECIFICA DESEADA EN EL ALUMNO.- QUE EL...

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LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO EN PREESCOLAR Y LA EMOTIVIDAD *Ponencia en el Primer Encuentro de Profesores de matemáticas de las Instituciones Formadoras de Docentes. Gil Florente Castellanos En el Jardín de Niños persiste la forma tradicional de enseñar el número. Los niños lo aprenden memorizando su nombre e identificando el símbolo sin relacionarlo con la cantidad de elementos del conjunto que representa. Desde el hogar los padres comienzan a enseñar a contar a sus hijos en forma verbalizada...

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EDUCACION PREESCOLAR 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en identificar un gran número de capacidades...

833  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

1266  Palabras | 6  Páginas

estudiantes del preescolar sobre las nociones de luz y de sombras mediante la propuesta didáctica denominada Educación en Ciencias en Preescolar (educienpre), en la que se desarrollan secuencias didácticas y materiales, susceptibles de ser llevadas al aula en condiciones normales. Asimismo, se describen las características de la propuesta y se analizan dichas construcciones conceptuales en función de sus explicaciones y representaciones. Se efectúa una comparación con investigaciones previas sobre la formación...

1435  Palabras | 6  Páginas

Diciembre Temática a correlacionar con el P.E.I. La integración escuela familia y comunidad, sentido de pertenencia, valores. Título del Proyecto: Reciclo para aprender jugando. Fundamentación; el presente proyecto está basado en el Subsistema de Educación Inicial Bolivariana: Currículo y Orientaciones Metodológicas2007. Guía pedagógica – didáctica etapa preescolar 2012. Currículo de educación inicial 2007. ...

1075  Palabras | 5  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracay – Estado. Aragua PROYECTO DE APRENDIZAJE “JUGANDO Y CONOCIENDO MI ESCUELA” Elaborado por: Leyda E. Durán Itala Moreno Educ. Integral Septiembre, 2004 INTRODUCCIÓN El verdadero maestro no exige al niño un esfuerzo que no esté movido por su interés y que satisfaga una necesidad. Ser maestro es “dar la vida en pro del bienestar...

559  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DE NAVIDAD CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 INTRODUCCIÓN: La Navidad, época de alegría, paz y unión familiar, En la actualidad estas fiestas se han transformado en tiempo de gran actividad comercial, dejando de lado el verdadero sentido espiritual de esta celebración. Por esta razón, Las siguientes actividades de este Plan Especial pretenden dar a conocer a los niños y niñas la importancia de la tradición mexicana, rescatar los valores de nuestras costumbres decembrinas (pastorela, villancicos...

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DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA MUNICIPIO PÁEZ PROYECTO DE APRENDIZAJE DATOS DE IDENTIFICACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL Unidad Educativa Privada“13 de Junio” UBICACIÓN Río Chico, en la calle Páez, SECCIÓN/NIVEL 3º TURNO Mañana DOCENTE DE AULA Libia Bracho DOCENTE AUXILIAR Daniela Galarraga MATRICULA 10 V 12 H TITULO DEL PROYECTO “Formando Hábitos ” DURACIÓN Un mes DESDE 11/10/10 HASTA 11/11/10 DIAGNOSTICO...

811  Palabras | 4  Páginas

Ensayo sobre los niños de preescolar En este ensayo hablamos sobre el trabajo de los niños de preescolar, la intervención de la educadora y como eligen las modalidades para trabajarlas con los niños, la curiosidad que tiene cada uno y nos damos cuenta que no todos tienen las mismas curiosidades y los mismos intereses y esto se ve reflejado en cada una de las actividades aplicadas, se nota como algunos muestran mucho más interés en algunas que para otros no lo es tanto y también por lo contrario...

1038  Palabras | 5  Páginas

Sucre” Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria de Canaguá Profesora asesor; Marilin Díaz Participante; Ana Dávila Profesora Tutora; Maireny Escalona Canaguá, julio de 2009 Proyecto de aprendizaje Identificación de la Institución * Nombre de La Institución Unidad Educativa Bolivariana “Estados Barinas” * Ubicación Avenida Padre Noguera frente a la Plaza Monseñor Chacón * Dirección Canaguá * Municipio Arzobispo...

661  Palabras | 3  Páginas

Ensayo sobre los niños de preescolar En este ensayo hablamos sobre el trabajo de los niños de preescolar, la intervención de la educadora y como eligen las modalidades para trabajarlas con los niños, la curiosidad que tiene cada uno y nos damos cuenta que no todos tienen las mismas curiosidades y los mismos intereses y esto se ve reflejado en cada una de las actividades aplicadas, se nota como algunos muestran mucho más interés en algunas que para otros no lo es tanto y también por lo contrario...

1039  Palabras | 5  Páginas

" CON ACTIVIDADES Y JUEGOS APRENDO SOBRE MI CUERPO Y LAS VOCALES”. DIAGNOSTICO: En relación al área de formación personal y social, se observa que la mayoría de los niños expresan libremente sus sentimientos, saludan al llegar al preescolar; escogen los materiales y espacios con los que desean trabajar y sus compañeros de trabajo. Es preciso reforzar en ellos el respeto por las normas de cortesía y convivencia dentro y fuera del aula, a fin de mejorar los niveles de comprensión y tolerancia con...

1645  Palabras | 7  Páginas

cada uno, uno para niñas y el otro para los varones; esta dotado de una cantina escolar, y un aula para computación la cual cuenta con 21 computadoras de las cuales (04) estas fuera de servicio, toda la escuela tiene techo amachimbrado. Y tiene un preescolar pero el mismo funciona fuera de las instalaciones de la escuela. Tiene un total de cuarenta y cinco (45) docentes y una matricula general de 619 alumnos. El grupo de 3er. grado sección "A", esta compuesto por (31) alumnos (18) varones y (13) niñas...

986  Palabras | 4  Páginas

DE 2011 ENSAYO SOBRE LA EDUCACION BASICA NIVEL PREESCOLAR Ensayo Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en identificar un gran número de capacidades que...

1233  Palabras | 5  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL “PROFR. DARÍO RODRÍGUEZ CRUZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2012 CURSO: OPTATIVO: PRODUCCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS MAESTRA: DELIA MEJÍA ROSAS ESTUDIANTES: ADRIANA MARTÍNEZ ESTRADA LISETH LÓPEZ HERRERA MADAHI F. CARDOSO AGUILAR MA. DEL CARMEN HERREROS CHÁVEZ H. ASLEY CARDOSO AGUILAR ...

1203  Palabras | 5  Páginas

APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR EN PREESCOLAR A lo largo de la educación preescolar en el jardín de niños se van manifestando una serie de actividades prepuestas por la educadora que deben ser analizadas primeramente antes de ser analizadas primeramente antes de ser puestas en práctica, para de esta manera saber cuál es el propósito, si hay relación entre el objetivo y la misión que tiene la educación preescolar así como los propósitos fundamentales que nos marca el Programa de Educación Preescolar...

714  Palabras | 3  Páginas

 REGISTRÓ DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL Clave de Registro: Procedencia: DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA NOMBRE O RAZON SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA: JARDIN DE NIÑOS OCTAVIO PAZ DOMICILIO: CAMINO AZOYATLA NUM.200. FRACCIONAMIENTO CAMPESTRE VILLAS DEL ALAMO, PACHUCA, HIDALGO. TELÉFONO: (044)...

814  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE APRENDIZAJE AREAS DE APRENDIZAJE | COMPONENTES | OBJETIVOS | APRENDIZAJES A SER ALCANZADO | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | POSIBLES ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS | | | | | | | FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓNRELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE | Expresión de sentimientos y emocionesConvivenciaExpresión plásticaEspacio y formas geométricas | * Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención...

1200  Palabras | 5  Páginas

Y SALUD INTEGRAL INTERCULTURALIDAD TRABAJO LIBERADOR APRENDER A CREAR APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR APRENDER A REFLEXIONAR ÀREAS DE APRENDIZAJE ÀREAS DE APRENDIZAJE ÀREAS DE APRENDIZAJE ÀREAS DE APRENDIZAJE • 5. SUBSISTEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA EDUCACIÓN SECUNDARIA BOLIVARIANA PREESCOLAR MATERNAL LICEO BOLIVARIANO ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS...

1578  Palabras | 7  Páginas

FACTORES DEL APRENDIZAJE EN EL NIÑO PREESCOLAR. EL APRENDIZAJE Son muchas las definiciones de aprendizaje existentes, pero en este caso se acepta la definición que ve al aprendizaje como: “un proceso mental por medio del cual el niño descubre y construye el conocimiento a través de sus propias acciones y reflexiones que nacen al interactuar con los objetos, acontecimientos, fenómenos y situaciones que despierten su interés ”(SEP, 1998. Pag.19) Esta definición da al niño la importancia que tiene...

761  Palabras | 4  Páginas

proceso de enseñanza –aprendizaje en este nivel debe ser dinámico y llamativo para poder despertar el interés de los niños por la clase, obteniendo así un mejor desempeño académico y social. El juego es una necesidad imprescindible en la primera infancia jugar implica libertad de movimiento, tiempo y espacio; al facilitar la posibilidad de movimiento en el aula promoveremos facultades de observación búsqueda y relación para aprender de los propios errores (aprendizaje significativo). Si...

1239  Palabras | 5  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA: FORMULACIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO La Siembra como Aprendizaje para la vida en la Escuela (áreas recreacionales) de educación Inicial Simoncito “San Gabriel” |FACILITADORA: |PARTICIPANTES: | |Dra. Keyla Arévalo ...

5171  Palabras | 21  Páginas

participantes en el Sistema Educativo Bolivariano. Tiene como objetivo sensibilizar a la población sobre el uso responsable del agua potable y la valoración del saneamiento ambiental. Los alumnos de segundo grado de la U.E.B.”Santa Rita” muestran curiosidad por saber ¿Cómo se puede cuidar y conservar el agua, su importancia y el uso que se le da en la escuela y en el hogar? Sin embargo presentan leve conocimiento sobre el concepto de agua, más presentan debilidad en el uso adecuado del vital líquido. Cabe...

1065  Palabras | 5  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “PUENTE BLANCO” NÚCLEO ESCOLAR Nº 072 PARROQUIA LA PAZ-MUNICIPIO PAMPÁN ESTADO TRUJILLO PROYECTO DE APRENDIZAJE GUSTAVO ANTONIO ROJAS VALERA C.I.Nº. V- 5.794.073 GRADO: 6to SECCIÓN ÚNICA. ...

1333  Palabras | 6  Páginas

CRITERIOS PARA ELABORAR UN PROYECTO Los proyectos permiten trabajar con determinados contenidos que es preciso que los niños construyan en el marco de determinados contextos que les dan significación, o cuando lo que importa es realizar un determinado producto. Es decir que los proyectos se pueden iniciar para trabajar ciertos contenidos contextualizados en el marco de una producción determinada (por ejemplo realizar con los alumnos una obra de títeres para trabajar contenidos relacionados con...

678  Palabras | 3  Páginas

LA MÚSICA UN MEDIO QUE FACILITA EL APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR El aprendizaje musical a edad temprana ha sido objeto de estudio desde las diferentes disciplinas que lo comprometen, como la pedagogía, la psicología y la música en sí misma. El ser humano en sus distintas etapas de formación y crecimiento puede potenciar muchas habilidades que fortalecen a otras áreas de desarrollo. Los distintos aprendizajes y la forma de acceder al conocimiento, pueden verse favorecidos al iniciarse de manera...

1690  Palabras | 7  Páginas

Aprendizaje significativo: Es la propuesta psicopedagógica de la LOGSE: que el trabajo escolar esté diseñado para superar el memorismo tradicional de las aulas y lograr un aprendizaje más integrador, comprensivo y autónomo. La práctica del aprendizaje comprensivo arranca de una muy concreta propuesta: partir siempre de lo que el alumno tiene, conoce, respecto de aquello que se pretende aprender. Sólo desde esa plataforma se puede conectar con los intereses del alumno y éste puede remodelar y ampliar...

1051  Palabras | 5  Páginas

Estado Falcón Proyecto de Aprendizaje Título del Proyecto: Mi linda Patria Grado: 3er Sección “A” Matrícula: 34 Estudiantes V: 20 H: 14 Año Escolar: 2012/2013 Lapso: II Lapso de Ejecución del P.A. Desde: _______________________________ Hasta: ______________________________ Docente Responsable: Alexandra Ponzón Coordinador Pedagógico: Lic. Francisco Matheus DIAGNÓSTICO Durante el desarrollo del proyecto anterior el 70%...

750  Palabras | 3  Páginas

EDO MÈRIDA PROYECTO Nº 2: “Fortaleciendo valores hoy, para ser mañana una persona integral” DOCENTES: MARYOLI, DIAZ VILMA, QUINTERO 4º “B” Proyecto de Aprendizaje. NOMBRE DE LA INSTITUCIÖN: Escuela Bolivariana “Juan Ruiz Fajardo” NOMBRE DEL PROYECTO: “Fortaleciendo valores hoy, para mañana ser una persona integral” NIVEL EDUCATIVO: II Etapa. GRADO: 4° SECCIÓN: “B” DURACIÓN: enero-abril PROYECTO N° 2 AÑO ESCOLAR: 2012-2013...

1517  Palabras | 7  Páginas

EDUCACIÓN Proyecto de Aprendizaje Nro. 1 Docente: Licda. Ana Pérez Grado: 3ro Sección: “C” Nombre del Proyecto: “Reforzando los valores en nuestra familia, la salud, costumbres navideñas en la escuela y la comunidad” Tiempo para el desarrollo del proyecto: Inicio: 29 – 10- 2012 Culminación: 07 – 12 – 2012 Lapso Escolar: I Año Escolar: 2012-2013 Propósito Se aspira que al finalizar el proyecto de aprendizaje...

1359  Palabras | 6  Páginas

CRISTÓBAL, EDO TÁCHIRA Proyecto de aprendizaje Grado: 3ero Sección: Única San Cristóbal, Febrero 2014. Identificación Nombre del proyecto de aprendizaje: “ NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO” Grado: tercero Sección: única Matricula: V=17 H=20 Turno: Mañana Período de ejecución: 4 semanas. Desde: 03/02/2014 Hasta 28/02/2014. Año escolar: 2013-2014. Diagnostico Se vio la necesidad de llevar a cabo un proyecto donde se logre reforzar en los estudiantes...

895  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nombre de la institución: U.E “Cecilia Mujica” Nombre del Proyecto: A través de los animales desarrollo la expresión oral y escrita Nivel Educativo: II etapa. Grado: 4to Sección: “A” Duración: 2do lapso Matricula: 19 varones y 09 hembras Turno: Tarde Año escolar: 2.009/2.010 Docente: Evely Rojas. DIAGNÓSTICO En el proyecto anterior se logro fomentar en la mayoría de los alumnos el interés por mejorar la ortografía, ya que se proporcionaron los conocimientos...

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PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.B.N. “CARTANAL (VICENTE EMILIO SOJO) CARTANAL- SANTA TERESA DEL TUY- MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO MIRANDA. PROYECTO DE APRENDIZAJE Nombre del docente: Elia Millán Lapso o momento del año escolar:______________________ Grado: 3er Sección: “A” Turno: Mañana Matricula: 30 alumnos Titulo del Proyecto: Leo, Cuento y Escribo. Propósito: Lograr que los educandos aprendan a valorar el uso adecuado de la lengua escrita, oral y sus diversas funciones...

856  Palabras | 4  Páginas

25 días hábiles. Título del Proyecto Aprendizaje "Leyendo y escribiendo aprendo para el buen convivir". Propósito del Proyecto Aprendizaje Que los niños y niñas se conozcan la historia local como promotores de investigación a través de vivencias en la escuela, lecturas recreativas, entre otras actividades, para que conozcan y disfruten de nuestra escuela, y así acrecentar el interés de ellos en la lectura. Propósito Específicos del Proyecto Aprendizaje * Valorar la lectura como...

567  Palabras | 3  Páginas