Proyecto De Lecto Escritura Para Primer Grado ensayos y trabajos de investigación

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA “CON EL MEDIO AMBIENTE EXPLORAMOS, CREAMOS E INVENTAMOS” LA TENDIDA – ENERO DEL 2014 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA TACHIRA NOMBRE DEL PROYECTO: “Con el medio ambiente exploramos...

1013  Palabras | 5  Páginas

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA “CON EL MEDIO AMBIENTE EXPLORAMOS, CREAMOS E INVENTAMOS” LA TENDIDA – ENERO DEL 2014 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA TACHIRA NOMBRE DEL PROYECTO: “Con el medio ambiente exploramos...

1013  Palabras | 5  Páginas

|GRADO: PRIMERO |BLOQUE: IV | |PROPOSITO: INVESTIGUE Y UTILICE INFORMACION DADA PARA SABER SOBRE LA VIDA Y CUIDADOS DE UN HAMSTER PARA POSTERIORMENTE ADOPTAR UNO COMO MASCOTA DEL GRUPO. | |AMBITO: DE ESTUDIO |MATERIA:ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA | |APRENDIZAJE ESPERADO:...

790  Palabras | 4  Páginas

adquisición y fortalecimiento del aprendizaje de la lecto-escritura en los alumnos de primer grado PATCAM PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL INTRODUCCION Tal y como se establece en el perfil de egreso de los estudiantes de educación básica, se pretende que el alumno logre como uno de los principales objetivos emplear el lenguaje oral y escrito como medio para comunicarse con claridad y fluidez. Por tal motivo es importante que el educando consolide ambos procesos con la...

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PLAN DE CLASES PRIMER GRADO SECCIÓN "A" DE LA ESCUELA "FRANCISCA ESCÁRZAGA" Bloque I ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Periodo de aplicación.- del 22 al 31 de Agosto de 2011 Sesión 1 Lección L.A. MI NOMBRE ACTIVIDADES INICIO Hacer con anticipación una tarjeta con el nombre de cada alumno dejando un espacio abajo para que peguen las letras del alfabeto móvil. Sacar una tarjeta y decir el nombre en voz alta para que cada niño pase a recogerla. DESARROLLO Pedir...

836  Palabras | 4  Páginas

ALUMNADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. EN EL DESARROLLO PARA LA COMPETENCIA Y EN EL LOGRO DE LOS ESTANDARES CURRICULARES EN LOS NIÑOS. UNA DE ELLAS ES LA QUE SE DEFINE COMO HABILIDAD DE LECTURA- ESCRITURA. NO SOLO SE HA OBSERVADO AL ALUMNADO, TAMBIEN EL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL. EL ACERCAMIENTO E INTERES DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA ESCUELA Y LA OCUPACION PORQUE SUS HIJOS DESARROLLEN CON MAS RAPIDEZ LA HABILIDAD DE LECTURA – ESCRITURA CONCIENTES DE LA NECESIDAD DE RENOVAR. TOMANDO EN CUENTA...

783  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE LECTOESCRITURA PARA 1º “C” NOMBRE: “Cuentos clásicos” ÁREA EJE: Prácticas del Lenguaje ÁREAS INTEGRADAS: Plástica DOCENTE: Sonia Cecilia Rolón TIEMPO: Septiembre-Noviembre FUNDAMENTACIÓN: Que un alumno aprenda a leer y a escribir no implica solamente que sea capaz de reconocer y de descifrar las diferentes letras o de copiar un enunciado. Aprender a leer significa formarse como lector. Aprender a escribir es pensar las letras que se necesitan para producir un enunciado...

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la conformación de la comunicación. A través de el, las personas se vinculan, expresan e intercambian ideas; analizan sus pensamientos y pueden realizar registros de historias reales y ficticias. Además, reconocemos, que es fundamental y básico para los alumnos poder leer correctamente. En esto tenemos presente, que leer supone una actividad inteligente, intencional, con un propósito que vincula informaciones textuales explícitas, con informaciones implícitas en el contexto, con los esquemas previos...

1028  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO 1º GRADO PRIMARIA En este análisis del diagnostico del grupo, se pretende buscar nuevas expectativas de soluciones a los problemas, encaminando al trabajo colegiadamente; con el apoyo primeramente de los alumnos y padres de familia, además de la maestra de grupo para poder hacer compromisos que permitan mejorar la calidad de la educación. Partiendo del análisis del diagnostico grupal, se pretende detectar las fortalezas y dificultades o eficiencias en el funcionamiento del grupo. Este...

934  Palabras | 4  Páginas

Lecto-escritura “La preparación para la lecto-escritura, una problemática de actualidad”. la importancia de la lecto-escritura en la edad preescolar porque permite la preparación previa del niño para el aprendizaje de la lectura y la escritura en Primer Grado. Ocurren diversos cambios en la vida del niño al ingresar en la escuela, para el es un cambio decisivo de su forma de vida en la que le ocurren una serie de transformaciones porque es el momento de asumir otro tipo de relaciones con los...

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RODRIGUEZ C.C.T.07EOR0367U [pic] [pic] E l presente proyecto escolar esta basado en los problemas detectados en el PRIMER GRADO “B” de la Escuela Primaria LIC. JOSE VALENZUELA RODRIGUEZ con clave 07EPR0367U ubicada en Cantón La Joya, municipio de Tapachula. Chiapas; dichos problemas se detectaron a través del diagnostico que se realizo al inicio del ciclo escolar en el cual se encontraron los siguientes : - Lecto escritura - Comprensión lectora - Desconocimiento de las cifras...

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ESTRATEGIAS DE ESCRITURA PRIMER CICLO ESCOLAR Producción de textos escritos: La producción de textos escritos están significativamente relacionados con las actividades didácticas que los docentes propongan a sus alumnos. ASPECTOS CENTRALES DEL TEXTO. El proceso mismo de la escritura de un texto: (planeación, realización y evaluación de lo escrito. La coherencia y la cohesión en la manera de abordar el tema central del texto. La organización del texto a través de la puntuación, selección...

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Introducción El Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Primaria 1997, y los Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante el Séptimo y octavo Semestre, plantean que los estudiantes que cursan estos semestre realizar tres tipos de actividades: 1) el trabajo docente con un grupo de alumnos de educación primaria, 2) el análisis y la reflexión sistemática acerca de su desempeño con el grupo de alumnos que atienden, así como sobre el conjunto...

19599  Palabras | 79  Páginas

Algo más sobre lectura y escritura: Son infinidades de actividades que van a partir de sus experiencias y adaptadas al proyecto a realizarse, solo se tendrá que cambiar el nombre del sujeto para realizarlas, si el proyecto es de las mascotas se nombra la mascota, si es de juegos o juguetes se nombran en su efecto los mismos, lo importante es despertar en los niños el interés y la importancia de la lectura y escritura. Para niños que solo conocen vocales y algunas letras del abcedario: • Recortes...

647  Palabras | 3  Páginas

 Proyecto: Taller de higiene “¡¡Plop, Plop… Agua y Jabón!!” TALLER DE HIGIENE PARA PRIMER CICLO E.P.B Nombre: “¡¡Plop, plop… agua y jabón!!” Diagnóstico: Se detecto que una de las problemáticas presentes en el grupo áulico de primer grado en la escuela “Juan José Castelli” N° 50 ubicada en la ciudad de Pergamino, es la falta de hábitos de higiene en los niños. Fundamentación: La higiene personal no es más que el aseo, limpieza y cuidado...

505  Palabras | 3  Páginas

Software de lecto-escritura para la enseñanza Del Ingles a niños de 5to de primaria AULA : 208 2010 1.- Titulo de tu investigación: Software de Lecto-escritura para la enseñanza del Ingles a niños de 5to de primaria 2.-Tu matriz de consistencia: Problema General | Objetivo | Hipótesis | Variables | De que manera el Software de Lecto-escritura mejora la enseñanza del ingles. | Implementar un software de Lecto-escritura que mejore la...

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CAMBIO PARA CONSTRUIR LA PAZ. :santos    Cambio para construir la paz tuvo cuatro estrategias:    1.      Consolidar La Democracia: Hacer viable y real la democracia y el estado participativo.  2.      Fortalecimiento Del Tejido Social: Trabajo en equipo, solidaridad, estrechar los vínculos colectivos, para ello eran pilares         Indiscutibles la educación y la nutrición, la igualdad y la paz que tanto anhelaba el pueblo colombiano.  3.      Estrategia: Consolidar el desarrollo seria posible...

857  Palabras | 4  Páginas

SUGERENCIAS PARA MAESTROS DE PRIMER GRADO DOCUMENTO DE APOYO JEFATURA DEL SECTOR EDUCATIVO 06 SEPTIEMBRE DE 2007 Lo que sirve mucho para nuestra práctica docente, es la disposición que tengamos para desarrollar nuestro trabajo, yo se muy bien que todos estos ejercicios que hoy les puedo compartir, no son nuevos para ustedes y tal vez demasiados simples a la vista de muchos, pero si los aplicamos constantes, diarios y con mucha dedicación veremos los frutos reflejados en los alumnos;...

1365  Palabras | 6  Páginas

Física también debe motivar al joven para la actividad deportiva, de modo que esa motivación sobreviva aún después de la escuela. Ésta debe crear las bases para la posterior dedicación a los deportes desarrollando las cualidades motrices básicas de fuerza, velocidad, resistencia, agilidad y ejercitando los modelos fundamentales de las técnicas deportivas. La Educación Física se caracteriza como educación para la salud, del movimiento, para el rendimiento, para el juego, estética, etc. y estos son...

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SUGERENCIAS PARA MAESTROS DE PRIMER GRADO DOCUMENTO DE APOYO ZONA ESCOLAR 36 SEPTIEMBRE DE 2011 Lo que sirve mucho para nuestra práctica docente, es la disposición que tengamos para desarrollar nuestro trabajo, yo se muy bien que todos estos ejercicios que hoy les puedo compartir, no son nuevos para ustedes y tal vez demasiados simples a la vista de muchos, pero si los aplicamos constantes, diarios y con mucha dedicación veremos los frutos reflejados en los alumnos; los invito cordialmente...

1154  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO DE INVESTIGACION A LOS ALUMNOS DEL GRADO 52 MATINAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS INTEGRANDES: HONORIO ANDRES CUELLO ASSIA DANOVIS FRANCISCO CUELLO TOVAR INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION COMPLEMENTARIA II SEMESTRE ACADEMICO COROZAL – SUCRE 2010 PROYECTO DE INVESTIGACION HONORIO ANDRES CUELLO ASSIA DANOVIS FRANCISCO CUELLO TOVAR ESP.NEVER SUAREZ INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION...

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FUNDAMENTOS TEORICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO - ESCRITURA El lenguaje es un sistema de signos que utilizamos para la comunicación y que tiene muchas manifestaciones, lo que permite expresar nuestro pensamiento e ideas, para el hombre moderno es esencial tal como lo fue para las comunidades primitivas para satisfacer sus necesidades y vivir en sociedad lo que les permitió una mejor convivencia como grupo, hay diferente formas de signos que nos permiten expresarnos entre ellos están los...

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etapa, alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos niveles. Es necesario, para garantizar el paso de un nivel a otro sin ruptura, mantener una intensa comunicación entre directivos, docentes de los dos niveles para implementar un proyecto común mediante un verdadero trabajo de equipo que genere una experiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños Los docentes...

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los usuarios sobre la diagnosis desde ya, pensaba publicar al respecto para el mes de septiembre debido a las vacaciones, pero en realidad los comentarios y email se enfocan en ello y los posibles proyectos que pueden realizar durante el inicio del año escolar. A continuación algunas ideas de las cuales en varias ocasiones he hecho énfasis desde el inicio de la publicación del blog. Algunas ideas para los docentes de 1 grado o la primera etapa durante la diagnosis:   Indagar en los niños sobre...

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AQUELLOS TEXTOS ESCOLARES EN LOS CUALES SE APOYAN LOS MAESTROS PARA ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR… Quizá has escuchado hablar de ellos, quizás has sido víctima del sistema que emplean, quizá esta es la primera vez que sabrás de ellos. Durante décadas han permanecido allí a disposición del docente sus nombres son y han sido durante todo este tiempo “COQUITO”, “MI JARDÌN”, “PASO A PASO”, etc. Los niños y las niñas pequeños tienen un deseo innato de aprender, de investigar, de conocer todo. Su pensamiento...

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Escuchar, hablar, leer y escribir para estudiar en primer grado. Cómo organizar la enseñanza de contenidos curriculares. El proceso de alfabetización supone la confrontación y familiarización con distintos tipos de textos. Las teorías científicas permiten avanzar, ajustar, profundizar y ampliar el conocimiento cotidiano que los niños construyen sobre el mundo. Su apropiación es crucial para la vida. La enseñanza escolar guía en los alumnos la reelaboración de los conceptos; ella requiere entre ...

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Niveles Lecto Escritura Ensayos y Documentos Búsqueda Documentos 81 - 100 de 1000 Lecto Escriturade la Lecto-escritura".Autores: Emilia FerreiroMargarita Gómez Palacio y Colaboradores.Dirección General de Educación Especial.SEP. OEA. MEXICO, 1982. NIVELES... Las Tic En La Lecto-Escrituraconlleva la exigencia de aprender nuevas formas de leer y escribir. La lecto-escritura ahora se realiza frecuentemente sobre documentos digitales que combinan textos... La Lecto Escritura En Alumnos...

757  Palabras | 4  Páginas

30DPR00030 ZONA ESCOLAR 161 SECTOR O1 PANUCO GRADO ATENDIDO: 1 C TITULO DEL TRABAJO: “Dificultad en el aprendizaje de la lecto-escritura en los niños de primer grado” MATERIA: SEMINARIO DE INNOVACIÓN ASESOR: RUBEN PÉREZ MONSIVAIS FECHA DE ENTREGA: 24 DE JUNIO DEL 2011 INTRODUCCIÓN En la vida diaria de un estudiante, la lectura juega un papel decisivo. En todos los ámbitos, la lectura remite, de manera inevitable, al concepto de leer para aprender, en él se puede reconocer un objetivo...

7546  Palabras | 31  Páginas

COMUNIDAD TREJO, MPIO. DE SILAO, GTO. GRADO: 1° GRUPO: “A”. CICLO ESCOLAR: 2012-2013. FECHA INICIO: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2012. TIEMPO ESTIMADO DE REALIZACION: 14 DÍAS. FECHA TERMINO: _ SEPTIEMBRE DE 2012. PROYECTO No. 1 NOMBRE DEL PROYECTO Conozco textos para obtener información sobre algún tema. JUSTIFICACION DEL PROYECTO Los alumnos aprenderán a buscar información sobre un tema de interés personal para comentar sobre él, además, con ayuda de un adulto...

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Unidad 1.  Iniciación a la lectura y la escritura 1. Introducción y preliminares La   adquisición   de   la   lecto­escritura   es   un   proceso  que en el niño comienza con 0 años y se alarga hasta  los   7   años   aproximadamente,   cuando   comienza   a  comprender la relación que existe entre fonema y su  grafía correspondiente. Para que todo este proceso se  dé, previamente se han tenido que trabajar una serie  de conceptos previos   donde se van adquiriendo las  siguientes habilidades:...

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INTRODUCCION El problema de la lecto- escritura es un tema que ha sido tratado por investigadores, pedagogos; psicólogos y en general por aquellos que se han preocupado por conocer los procesos mediante los cuales los individuos pueden adquirir el dominio y manejo adecuado de las habilidades lectoras y la escritura. Los esfuerzos por alcanzar estas metas, se plasman en los actuales planes y programas de estudio para la educación primaria 1993. En estos se puede observar una clara tendencia a propiciar...

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del Poder Popular para la Educación Municipio Escolar Bolivariano Nº 4 Zaraza Estado Guárico Autor: República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Bolivariana “Dr. Benito Gutiérrez López” San José de Unare Estado Guárico Proyecto de Aprendizaje: Áreas de Aprendizaje: Titulo del Proyecto: “La Diversión con...

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EJERCICIOS DE LECTO ESCRITURA PARA SECUNDARIA Escribir una autobiografía Haz que los estudiantes completen una autobiografía, dándoles un folleto por día que pertenezca a un área determinada de su vida (abuelos, padres, escuela, pasatiempos y tradiciones). Pídeles que proporcionen descripciones acerca de todas estas áreas. Usa tus sentidos Toma con los estudiantes un paseo por el campus y diles que usen sus sentidos (vista, olfato, gusto, oído y tacto) para registrar el mundo a su alrededor y luego...

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PROYECTOS PRIMER GRADO FEBRERO 24 – 25 - 28.Comienza período de AMBIENTACIÒN en 1º grado- PROYECTO DE INTERAREAL DESTINADO A RECIBIR A LOS ALUMNOS Y TRABAJAR DE MANERA INTEGRADA TODAS LAS ÀREAS DURANTE ESTOS TRES DÌAS. MARZO Oraciones Especiales por: .SEMANA DE NUESTRO PATRONO SAN JOSÈ SEMANA SANTA-Visita a la Capilla con jornadas especiales de oración. (desde marzo a mayo) “LA HORITA DEL CUENTO” CON UNA INTREGRANTE DEL LIBERTABLAS (GRUPO DE TEATRO LOCAL)...

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Área: lengua Propósito: *Comprendan la naturaleza del sistema de escritura. *Logren leer y escribir por sí mismos y puedan apropiarse progresivamente de las prácticas del lenguaje vinculadas con la literatura, el estudio y con la participación ciudadana. FEBRERO - MARZO Proyecto N° 1: NOMBRES IMPORTANTES. Fundamentación: *Diagnostico individual y grupal de los alumnos. ...

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I.E. ALFREDO VARGAS GUERRA A-26 Nº64865 PROYECTO INNOVADOR SIEMBRA DE HORTALIZAS I DATOS GENERALES: 9. CEM : YARINACOCHA 10. I.E : Nº 64865 _ ALFREDO VARGAS GUERRA 11. RED : 02 12. DIRECTOR : HERLIN JARA CHINO 13. SUB DIRECTOR : MAXIMO REYES ORTIZ 14. Nivel / ciclo : Primaria – Primer Grado 1.5 Área : Ciencia y ambiente e integradas con todas las aéreas 1.6. PROFESORES ORGANIZADORES: ...

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FAMILIAR PROYECTOS: ¡Con orden todo funciona mejor! , ¡Organicemos nuestra biblioteca de aula!, El foro de expertos Competencias: Emplea el lenguaje como medio para comunicarse en forma oral y escrita y como medio para aprender. Toma decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes Utiliza el lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad. PROPOSITOS: Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura. Se...

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biblioteca de aula para recomendar cuentos a otros niños y seleccionar aquellos libros que se leerán durante el bimestre. -Conoce la organización de los materiales de la biblioteca del aula. -Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases o palabras determinadas. -Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. -Toma turnos y colabora para ayudarse a leer y escribir. -Conversa de manera ordenada para llegar a acuerdos...

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lenguaje Proyectos; Las mil y una historias *Taller literario seguir a un autor, Gustavo Roldan, María Elena Walsh, Liliana Cinetto. *Formulas sociales en intercambio cotidiano. *Pregunta/respuesta *la escucha en presencia de los interlocutores o mediatizada. *Narración y renarracion. *exposición grave con soporte grafico. *Descripción según parámetros establecido. *Estrategias cognitivas de lectura; prelectura, lectura y poslectura. *Significación social de la escritura, uso y contexto...

1410  Palabras | 6  Páginas

del deficiente Proceso de Lecto – Escritura en los escolares del 1er grado” la razón es la siguiente: Debido a que algunos niños presentan debilidades en su proceso de lecto-escritura, su lectura se encuentra en niveles silábicos, es decir no es fluida, el cual genera que el estudiante no pueda escribir bien tomando en cuenta que de igual manera que lea va a escribir, se tomo como problema plantear “Bajo Rendimiento a causa del deficiente Proceso de Lecto – Escritura en los escolares” debido...

608  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: ¡ORGANICEMOS UNA FIESTA! FECHA: DEL 9 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2009 PROPOSITO DEL PROYECTO: Registrar e interpretar información a través de tabla y otros formatos, para planear una actividad escolar. ASIGNATURA BLOQUE AMBITO O EJE TEMATICO TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS RECURSOS EVALUACION O PRODUCTO ESPAÑOL II Ámbito de Estudio: Emplear tablas para el registro de datos _Correspondencia entre partes...

655  Palabras | 3  Páginas

LA LECTO-ESCRITURA EN LAS INTERACCIONES: UNA BUSQUEDA DE LAS DIMENCIONES Y SIGNIFICADO EN EL CONTEXTO SOCIAL La autora Claire A. Woods al ocuparse de algunos problemas de lecto-escritura propone la necesidad de modificar nuestra perspectiva sobre la lectura y la escritura como modos de comunicación en diferentes sociedades, grupos o comunidades. En primer lugar, quiere cuestionar la noción de una definición uniforme de la lecto-escritura. En segundo lugar, destaca la necesidad de considerar múltiples...

884  Palabras | 4  Páginas

Nombre del establecimiento: E. P. B. Nº 7 Espacio curricular: Ciencias Sociales Curso: Primer año “B”. Ciclo lectivo: 2010 Cantidad de horas semanales: 4 horas. “El supermercado de mi barrio” Fundamentación Siendo “el aprendizaje un proceso de comprensión creciente de relaciones, en el que las condiciones externas actúan por estructuras o esquemas internos del individuo”, se plantea este proyecto intentando considerar al sujeto como miembro activo de una comunidad, donde se pueden...

630  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: ELABORAR UN FICHERO TEMATICO APRENDIZAJES ESPERADOS: • EL ALUMNO IDENTIFICA LOS TEMAS QUE TRATAN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. • DISTINGUE EN EL TEXTO CUÁL ES LA INFORMACIÓN QUE RESPONDE A UNA PREGUNTA. • ESTABLECE CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES DE ESCRITURA Y PARTES DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES Y ORACIONES. • IDENTIFICA LETRAS CONVENIENTES PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS DETERMINADAS. • HACE PREGUNTAS PARA RECABAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA ESPECÍFICO. • RETOMA LA LECTURA PARA...

1712  Palabras | 7  Páginas

* La lectoescritura  La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior.     En torno a la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan...

1026  Palabras | 5  Páginas

Concepción sobre lecto-escritura en el niño Enseñar a leer y escribir representa un verdadero desafío para las educadoras; debemos partir de las necesidades de los alumnos, así como también ser críticas y voltear a ver si estamos aplicando adecuadamente la metodología o en todo caso reestructurar nuestras técnicas o métodos. También hay que tener mucho en cuenta los procesos psicológicos por los cuales nuestros alumnos pasan, ya que todo a su debido tiempo se aprende mejor. El lenguaje es un...

616  Palabras | 3  Páginas

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA ZONA III PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LAS HABILIDADES PERCEPTIVO-MOTORAS COMO APOYO A LA LECTURA Y ESCRITURA TOMANDO COMO BASE LA EVALUACIÓN DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: a) Organización del espacio (Orientación derecha-izquierda). Adaptación de la batería de PIAGET -HEAD, descrita por N. GALIFRET-GRANJON. b) Observación de la lateralidad. (Adaptación del ) ELABORADO POR: MTRO. GILDARDO GARCÍA PERAZA PRESENTACIÓN ...

1604  Palabras | 7  Páginas

FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto apunta al trabajo de apoyo en el área de Lengua, la intención es continuar y profundizar el trabajo con algunas estratégias para la mejora de la lecto- escritura. Se trabajará también la oralidad, la comprensión partiendo de textos interesantes para los niños. Se afianzarán ...

1109  Palabras | 5  Páginas

EDUCACION ARTISTICA EDUCACIÓN FISICA PROPOSITOS • Establecer y escribir reglas para la organización y convivencia en el salón de clases, empleando recursos gráficos como carteles. • Reconocer la utilidad de emplear recursos gráficos, como carteles, para establecer y escribir las reglas de convivencia y organización en el salón de clases. • Organizar la biblioteca con el fin de que exploren los libros de la Biblioteca de Aula, para que puedan recomendar y seleccionar aquellos que serán leídos durante el...

1350  Palabras | 6  Páginas

proyecto de lecto-escritura En este proyecto se trabajara con la niña ROMINA MORENO PINTOR de la edad de 5 AÑOS ella se encuentra en TERCER GRADO de preescolar “ROSA BARRAGAN” ubicado en el municipio de ciudad del Maíz S.L.P, es la segunda hija de la familia, su padre es Ramón Nolasco Moreno es Licenciado, su madre María Amparo Pintor es ama de casa. DIAGNOSTICO (ESTE SE TOMO EN CUENTA DESPUES DE LA PRIMERA SESION DE TRABAJO) Por lo que pude notar con la niña ROMINA, ella se encuentra...

976  Palabras | 4  Páginas

Actividades permanentes sugeridas para primer grado • Lectura de palabras. • Lectura y escritura de nombres propios. • Lectura de las actividades de la rutina diaria. • Lectura de los nombres de otros. • Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito. • Formar palabras con letras justas. • Sobres de palabras. • Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras. • Lectura y escritura de palabras y frases. Actividades permanentes sugeridas para segundo grado • Lectura de los nombres...

1536  Palabras | 7  Páginas

relato resumido del nacimiento de Jesucristo, tal como se encuentra registrado en la biblia. Ha ayudado por años, a muchas familias con sus  niños, a vivir el espíritu de la navidad. Eso a traído a mi, una linda satisfacción! Espero que sea una ayuda para uds. también, en cada celebración de navidad.+ EL NACIMIENTO DE JESUS Personajes:  Maria,  Jose,  Angel Gabriel,  Pastores,  3 Reyes magos,  Narrador. Implementos: Un pesebre, una estrella, un muñeco, Musica de navidad. Narrador:  ( Aparece Maria...

706  Palabras | 3  Páginas

1. Para este experimento, usa tu lupa para ver: Qué esta escondido bajo el suelo o bajo hojas; Qué hay en ambos lados de las hojas; Cómo pican los mosquitos; Diversos patrones de copos de nieve; y Las alas de las mariposas. 2. ¿Cuántas cosas distintas puedes encontrar en el suelo? 3. Haz dibujos, o describe lo que ves en tu cuaderno. Si pudieras examinar a un mosquito, probablemente verás como muerde con su prosboscis, un tubo largo que proyecta de su...

1621  Palabras | 7  Páginas

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Lengua y Comunicación PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DE PRIMER GRADO DATOS GENERALES: ESCUELA: CHAMBOR ASIGNATURA: Español GRADO Y GRUPO: 1º NOMBRE DEL PROFESOR (A): GERARDO MALDONADO PINEDO BLOQUE:1 FECHA: Del 26 de agosto al 06 de septiembre del 2013 NOMBRE DE LA PRÁCTICA O PRÁCTICAS ESPECÍFICAS QUE SE TRABAJARÁN: Explorar, leer y participar en la elaboración...

634  Palabras | 3  Páginas

dos camisetas azules y tres rojas. ¿Cuántas camisetas tiene? 7. Patricia acaba de cumplir doce años. ¿Cuántos años le faltan para tener dieciocho? 8. Un veterinario tiene que vacunar a cuarenta y dos perros y lleva vacunados veintiuno. ¿Cuántos le faltan por vacunar? 9. Luis lleva hechas veinticuatro fotos de un carrete de treinta y seis. ¿Cuántas fotos faltan para terminar el carrete? 10. En un tejado había veintitrés gatos y se marcharon tres. ¿Cuántos gatos quedaron en el tejado? ...

861  Palabras | 4  Páginas

ÁREA | CONTENIDOS | ACTIVIDADES DEL DOCENTE | ACTIVIDADES DEL ALUMNO | proyecto de primer grado Practicas del lenguaje Tradicionalmente fantástico y la biblioteca en el aula. | *Audición y renarración de cuentos y mensajes.*Verificación de la presencia/ausencia de datos en mensaje reproducidos.*Exposición oral a partir de un soporte grafico. *Significación social y personal de la lectura. Usos y contexto.*Exposición breve con soporte grafico.*Descripción según parámetros establecidos dimensión...

1477  Palabras | 6  Páginas

lectura y la escritura ya que es frecuente escuchar a docentes exponer temas sobre la falta de comprensión lectora dentro del grupo o así mismo el desinterés de los niños hacia la escritura viéndose estos como procesos observados de manera natural en el primer ciclo debido a la nueva adquisición y estructuración que los niños están haciendo; sin embargo, en los grados posteriores, estos procesos siguen siendo un problema en los alumnos. Según Ralph Staiger, "la lectura es la palabra usada para referirse...

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la palanca, la rueda, etc... Eran para aumentar o disminuir la distancia”. Escritura: “La escritura es un invento para aumentar la capacidad intelectual. Es su primera prolongación. La aumenta por ser permanente lo que permite ayudar en la memoria y la comunicación en el espacio y en el tiempo. No podría existir la ciencia sin la escritura”. Ana Teberosky se refiere a que la...

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1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Lecto escritura, es un tema del que mucho se ha hablado en los últimos tiempos, sobre si se debe o no enseñar a los niños a leer y escribir en el preescolar y las respuestas son diversas, principalmente en los preescolares particulares sí se enseña a leer y escribir, porque los padres de familia pagan, precisamente para que adquieran ese conocimiento, pero en lo que respecta a los J.N. oficiales, sigue la controversia, depende del estilo de enseñanza de la educadora...

997  Palabras | 4  Páginas

IMPORTANCIA DEL DOMINIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PARA LOS ESTUDIANTES La lectura y la escritura, cumplen uno de los papeles más importantes en el progreso de los estudiantes de cualquier nivel educativo, porque incrementa una mejor expresión oral y escrita, facilita en el lector un lenguaje más fluido, aumenta su vocabulario y mejora su ortografía; es indispensable para el estudiante ya que potencializa su capacidad de juicio y análisis. Estas constituyen habilidades básicas en el aprendizaje...

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