Proyecto De Valores En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Educación Preescolar Montemorelos, Nuevo León Ciclo escolar 2015-2016 Informe de Proyecto de Intervención Socioeducativa Curso: Proyectos de Intervención Socioeducativa Docente: María Guadalupe Rojas Valladares Alumna: Leyri Rocío Martínez Guerra Grupo: 6° “A” N.L.: 38 CAPITULO IV.- REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA. 1. Indicadores e instrumentos de evaluación del proyecto 2. Resultados obtenidos. 3. Factores externos condicionantes en el impacto del proyecto. 2. Resultados...

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educar en valore, que son como pequeños baúles, cuyo contenido inagotable, se convierte en fuente de enriquecimiento personal. Al presentar los mismos en actividades naturales y atractivas para los niños de edad preescolar, cuya curiosidad es innata se convierten en una fuente de recursos inagotables que les permitirá un desarrollo armónico e integral que faciliten su adaptación al medio ambiente familiar, escolar y social. En mi experiencia en el ámbito de la educación en preescolar, muchas son...

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EL NIÑO PREESCOLAR, SU REPRESENTACIÓN ACERCA DE LOS VALORES Y LA PRÁCTICA DOCENTE El niño empieza considerando las reglas no solo como obligatorias, sino también como intangibles y que deben ser conservadas al pie de la letra. La heteronomia no era suficiente para transformar la conciencia y que entre la obligación y el egocentrismo se llegaba fácilmente a un compromiso. La presión moral está muy cerca de la presión intelectual, y el absoluto literal que el niño concede más o menos a las reglas...

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DE VENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN - ESTADO TÁCHIRA VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR (PROYECTO DE APRENDIZAJE) TURNO: TARDE SECCIÓN. “B” 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nivel: II Turno: Tarde. Sección: “B” V 8 H 13 Matricula: 21 Alumnos Año Escolar: 2013-2014 . Proyecto: VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR Tiempo de Ejecución: 5 días. Fecha de Inicio: 30 de Septiembre...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E INSTITUTO COROMOTO SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA PROYECTO DE AULA Nombre del docente: ______________________. Nombre del proyecto: RECONOCIENDO MI IDENTIDAD Y GÉNERO. FECHA DE INICIO: 01/ 04/2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 30/05/2013 TIEMPO: 1 mes GRADO: Educación inicial SECCION: III nivel AÑO ESCOLAR: 2012/2013 __________________ ...

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO” MOROTURO- URDANETA- LARA PROYECTO DE APRENDIZAJE PREESCOLAR SECCIÓN “C” MATRICULA DE HEMBRAS 13, VARONES 15 DIAGNOSTICO En este periodo iniciando el tercer lapso se pudo observar y evidenciar según el desarrollo evolutivo en los niños y niñas de el preescolar sección “C”. Respetan el trabajo de sus compañeros realizan trabajos en grupos, aplican diferentes técnicas gráficos...

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Proyecto de Preescolar "DIENTE SANO RÍE MEJOR " Enviado por Mónica Martínez DIENTE SANO RÍE MEJOR Fundamentación:                                        Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres.                                       De esta forma se les inculcara a los niños la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de  prevención, la adquisición de...

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desarrollar de manera natural, encargándose muy bien la estructura social de reforzar el aprendizaje de los roles, mediante el sistema de premios y castigos. Por tanto, a partir del proceso de socialización, entendido como interiorización de normas y valores, se ha ido estructurando la personalidad del niño, su manera de pensar, sus conductas, su identidad y, en resumidas cuentas, su desarrollo mental y social, configurando finalmente un adulto perfectamente adaptado a su grupo social. Pero en el proceso...

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Materia: el niño preescolar Y Los valores Asesora: marina Martínez guerrero Actividad final de unidad 4 Profesor-alumno: Miriam Juárez Hernández Quinto semestre grupo”a” Fecha de entrega: 04 de diciembre 2010 La siguiente situación didáctica que presento es con la finalidad de que favorezca la resolución del problema que tengo presente con mis alumnos de segundo año del jardín de niños SAN SALVADOR con C.C.T. 21EJN0809B que este es la falta del valor del respeto...

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El niño en preescolar y los valores. Ética y Pedagogía. Plantón La teoría ética de Platón descansa en la suposición de que la virtud es conocimiento y que éste puede ser aprendido. Dicha doctrina debe entenderse en el conjunto de su teoría de las ideas. Como ya se ha dicho, la idea última para Platón es la idea de Dios, y el conocimiento de esa idea es la guía en el trance de adoptar una decisión moral. Mantenía que conocer a Dios es hacer el bien. La consecuencia de esto es que aquel que se comporta...

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 PROYECTO DE FORMACION EN VALORES POBLACION BENEFICIADA: ESTUDIANTES COLEGIO BILINGUE INCREART JUSTIFICACION Actualmente no es un secreto para nadie que vivimos una sociedad en que la violencia, corrupción, drogadicción y delincuencia crece a pasos agigantados. Aterrados nos preguntamos donde está el origen de toda esta ausencia de valores. Pues esta en el preescolar, si, en el preescolar. En la educación del hombre en su más tierna infancia se siembra la semilla del progreso...

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UIDAD II. LA MORAL EN LA EDUCACIÓN TEMA 1. La relación entre la ética y la pedagogía Lectura: ÉTICA Y PEDAGOGÍA Cuando hablamos de ética profesional nos estamos refiriendo a la aplicación de los principios y valores éticos fundamentales correspondientes a una determinada profesión. Estos principios generalmente se encuentran contenidos en los códigos en los códigos de ética de la respectiva profesión, que son normas a seguir y que son aceptadas por las personas en el momento de comenzar a...

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Altagracia es una institución de carácter oficial ubicado en el Municipio de San Juan de Rioseco, pertenece la I.E.R Dptal Santa Teresa; maneja los niveles de Preescolar, Básica primaria en Jornada de la Mañana. Este proyecto de Aula se pretende trabajar con los estudiantes de grado Preescolar a quinto. Se escogió este tema el de los valores, debido a las diferentes situaciones que hemos observado en los estudiantes como la falta de tolerancia y presentar cierto egoísmo en el momento de desarrollar...

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PROYECTO PRACTIQUEMOS LOS VALORES A TRAVEZ DE LA DRAMATIZACION PROFESORA LICY GERALDIN VICTORIA LAZO COLEGIO CAMPESTRE “CREANDO SUEÑOS” AÑO LECTIVO 2012 – 2013 INTRODUCCION El ser humano es un ser gregario por naturaleza, es decir para vivir y desarrollarse necesita pertenecer a una sociedad y para mantenerse dentro de ella debe acatar ciertas normas internas y externas que hacen posible ese convivir y a la vez que esa sociedad, de la cual ese miembro perdure. Los valores son...

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al ser humano, un proyecto en donde observen y experimenten situaciones relacionadas con el universo pueden interesar a los niños Algunas metas del proyecto: Crear un álbum sobre el universo, hacer una nave espacial, disfrazarse de astronautas, hacer un mapa de estrellas Algunas ideas para las actividades en torno al universo Para comenzar: Actividades de motivación ❀ Busca actividades que ayuden a crear interés sobre el tema del universo, puede ser que este proyecto lo comiences cuando...

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además de adquirir conocimientos de manera dinámica, practican sus futuros roles en la sociedad, cuestionan viejos modelos, se atreven a idear un futuro u aprenden a identificar su propio destino. Es por ellos que el objetivo de este proyecto consiste en ejecutar un plan de estrategias lúdicas que puedan ser implementadas por los docentes en el manejo de la falta de atención de los niños dentro del salón de clases, garantizando que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea mucho mas productivo...

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CRITERIOS PARA ELABORAR UN PROYECTO Los proyectos permiten trabajar con determinados contenidos que es preciso que los niños construyan en el marco de determinados contextos que les dan significación, o cuando lo que importa es realizar un determinado producto. Es decir que los proyectos se pueden iniciar para trabajar ciertos contenidos contextualizados en el marco de una producción determinada (por ejemplo realizar con los alumnos una obra de títeres para trabajar contenidos relacionados con...

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comida, música, puestos y mucha diversión. La preparación de la kermés, así como la realización implican una serie de actividades que pueden realizar los niños Meta del proyecto: Realizar una Kermés en la estancia Algunas ideas en actividades en torno a la Kermés Para comenzar: ❀ Preferentemente, comenzar este proyecto cuando se celebre una kermés cerca de la estancia para que los niños tengan la experiencia reciente y puedan compartir lo que hicieron y vieron estando ahí ❀ En otro caso...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA TEMA: PROYECTO ASIGANATURA: GESTIÓN ESCOLAR MAESTRO: LAZARO MÁRQUEZ JOAQUIN PRESENTA: SANDRA BERENICE CRISÓSTOMO SEBASTIÁN. 6. SEMESTRE GRUPO “C” CHERÁN, MICHOACÁN, JUNIO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este proyecto que realizare en el centro preescolar “Eraxamani”, ubicado en la comunidad indígena de Carapan, tiene como objetivo principal mejorar las condiciones del preescolar, ya que es necesario mejorar...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.C Monte Alto Puerto Ordaz – Estado Bolívar Proyecto de NAVIDAD Duración: 1 semana Desde: 25/11/13 Hasta: 29/11/13 Docentes Encargadas: Maternal II “A” Maternal II “D” Justificación Llegó...

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VALORES EN PREESCOLAR EL VALOR DEL AMOR MARIA LETICIA ORTIZ ROSAS ATLIXCO, PUE., A DICIEMBRE 2011. INTRODUCCIÒN Como docente tengo la preocupación de saber como fortalecer los valores para la convivencia dentro de la institución donde laboro, que los niños y las niñas se respeten unos a otros y se desarrollen como personas con buenos principios morales. Todo desarrollo y aprendizaje del niño depende de las relaciones culturales y sociales...

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Proyecto Integrador de preescolar. PEP04 COMPETENCIA DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO NIVEL.- PREESCOLAR. TEMA: NUMERO. COMPETENCIA GENERAL PARA EL APRENDSIZAJE ACADEMICO A DESARROLLAR: *CONSTRUIR NOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS; PARA ESTIMAR Y CONTAR, PARA CONOCER ATRIBUTOS Y COMPARAR. COMPETENCIA ESPECIFICA DESEADA EN EL ALUMNO.- QUE EL...

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PROYECTO DE INTEGRACIÓN PREESCOLAR ,PRIMER GRADO ESCUELA Nº6 DE 17 DOCENTE: SARACHMAN CECILIA TURNO TARDE. Comenzare la integración conversando con los niños, si saben donde queda primer grado, como se llama la docente ,para ellos que significa pasar a primer grado, que cosas diferentes hay incentivando el dialogo entre ellos. Luego visitaremos el grado para conocer a la docente y los niños y ponernos de acuerdo para realizar el paseo por las calles del barrio. OBJETIVO GENERAL: Lograr...

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IMPORTANCIA DE TRABAJAR LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Definir el término valor, es algo difícil y que siempre trae consigo diversas concepciones, debido a que es un término complicado de sistematizar, caracterizar, y además, ponernos de acuerdo. Por lo tanto, podemos afirmar que nos encontramos ante un término complejo que no cuenta con una definición universalmente aceptada. Sin embargo, se puede señalar que la mayoría de las conceptualizaciones coinciden en decir que el valor marca nuestras actitudes...

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Presentación La educación preescolar se proporciona a niños y niñas de entre tres y cinco años de edad y consta de tres niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria. El Plan de Estudios nos marca realizar nuestra primera jornada de observación y ayudantía en el nivel primaria. La formación como docente es importante ya que para poder educar, antes debemos ser instruidos. Esto debe de ser...

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PROYECTO DE NAVIDAD CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 INTRODUCCIÓN: La Navidad, época de alegría, paz y unión familiar, En la actualidad estas fiestas se han transformado en tiempo de gran actividad comercial, dejando de lado el verdadero sentido espiritual de esta celebración. Por esta razón, Las siguientes actividades de este Plan Especial pretenden dar a conocer a los niños y niñas la importancia de la tradición mexicana, rescatar los valores de nuestras costumbres decembrinas (pastorela, villancicos...

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PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

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FILOSOFÍA 1º B Proyecto Final “El príncipe feliz” Alumnas: ...

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plantas y prados , las flores engalanan los jardínes, terminan los fríos y comienzan los calores 30 DE ABRIL “DÍA DEL NIÑO” Este día la gran mayoría de los niños reciben regalos y son festejados sobre todo en las escuelas de los niveles de preescolar y primaria . Estas instituciones en la medida de sus posibilidades tratan de difundir entre los niños sus derechos y obligaciones . 1 DE MAYO “DÍA DEL TRABAJO “ El 1 de Mayo se festeja el día internacional del trabajador . Este día es para recordar...

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PROYECTO AÚLICO “VALORCITOS DE ARENA” La UNESCO designa determinados valores universales relacionados con el crecimiento personal que permiten ayudar a la niñez a relacionarse de forma creativa con el mundo que la rodea: alimentar la autoestima del niño/a, fomentar su capacidad de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de las mismas; su capacidad de tomar decisiones justas, su disposición a respetar a los demás y sus puntos de vista; su voluntad de asumir compromisos y mantenerlos. Estos...

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Justificación En virtud de que el Artículo 3° Constitucional, la Ley General de Educación y la Ley Estatal de Educación, enfatizan en el desarrollo integral del individuo y en lo relativo a la promoción de la práctica de los valores que permitan una convivencia fundada en el respeto a la dignidad de toda persona, toda cultura y tomando en cuenta los cambios drásticos que en las actitudes manifiestan los jóvenes en este tiempo, que con mucha frecuencia, muchos de ellos tienden hacia el riesgo de...

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DATOS GENERALES PERFIL DE PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO Charla Fomentando los valores ANTECEDENTES Anteriormente los alumnos del colegio tecnológico han realizado proyectos donde se practican los valores, estos tipos de actividades tienen como fin primordial Fomentar los Valores; es muy importante que las personas practiquemos los valores obteniendo así una satisfacción personal. En esta ocasión para poder fomentar los valores se trabajara con los presidentes de cada grado de la...

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El PROYECTO DE VALORES JUSTIFICACIÓN Un proyecto de valores es aquel que, como estructura dinámica, requiere del cambio de las personas y del dinamismo de los diferentes procesos sociales desde el punto de vista histórico. Dar un concepto claro respecto a lo que es un valor es difícil, porque los valores familiares, escolares, sociales, políticos, humanos no suelen ser producto de la concertación, sino de la vida y la convivencia. Es por esta razón que cuando el aula de clase no se considera...

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NOMBRE DEL PROYECTO: VIVIENDO VALORES DEPARTAMENTOS QUE PARTICIPAN: Docentes y Administrativos PROFESORES RESPONSABLES: Alma Guadalupe Gordillo Villar DURACION DEL PROYECTO: Semestres 2009-B y 2010-A PROYECTO DIRIGIDO A: Alumnos de nivel medio superior ASIGNATURA RESPONSABLE: Ética y Valores 1 y 2 DESCRIPCION DEL PROYECTO: Se establecerán los compromisos entre personal docente y administrativo para conducirnos ante los...

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ROYECTO DE AULA LOS VALORES GRADOS DE PRIMARIA NOMBRE DEL PROYECTO: SUBAMOS AL TREN DE LOS VALORES. NIÑOS DE 7 - 8 AÑOS. TIEMPO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: Dos semanas, aproximadamente, se trabajara tres días a la semana con una intensidad horaria de 60 minutos por día. PRESENTACIÓN DEL PROYECTODe la práctica de los valores depende que la convivencia sea armónica con los demás e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es decir los valores tienden a mejorar localidad...

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Educación valoral, implementación de valores en el aula Actualmente la sociedad presenta conflictos en la convivencia y se ve reflejado claramente en los estudiantes desde su corta edad, desde el momento en el que ingresan al aula y van reflejando sus actitudes un tanto agresivas, por lo tanto este proyecto educativo “Educación valoral, implementasion de valores en el aula Está orientado a la enseñanza y fortalecimiento de los valores con el objetivo de mejorar el comportamiento y la convivencia...

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 PROYECTO DIDACTICO SOLIDARIDAD ASUMIENDO ACTITUDES SOLIDARIAS ASUMIENDO ACTITUDES SOLIDARIAS FUNDAMENTACION De la práctica de los valores depende que la convivencia sea armónica con los demás e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es decir los valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente proyecto de Aula que los niños y las niñas conozcan el valor de la solidaridad en relación con algunos valores para la convivencia...

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PROYECTO : LOS VALORES FORMAN PARTE DE NUESTRA VIDA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “LESBIA PLATER” CUA-EDO. MIRANDA COD.D.E.A. 0D08701520 PROYECTO APRENDIZAJE GRADO: 4TO. SECCION: “C” TURNO: TARDE DOCENTE : LAYS TORRES NOMBRE DEL PROYECTO: LOS VALORES FORMAN PARTE DE NUESTRA VIDA. FINALIDAD DEL PROYECTO: Que los niños y niñas al participar en el proyecto interioricen y reafirmen los valores que utilizaran en su convivencia...

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NOMBRE DEL PROYECYO: ética y valores y democracia RESPONSABLES: ELIANA MUÑOZ INSTITUCION: JARDIN PEQUEÑOS SABIOS TIEMPO PROBABLE: 1 semana FECHA INICIACION: FECHA FINALIZACION: Introducción El proyecto “Educar en valores” se ha venido desarrollando desde el año 2005, es un proyecto educativo que contempla producción de materiales, formación docente y seguimiento. Se ha venido ejecutando en varias fases, pues intenta cubrir desde Educación Inicial hasta la III Etapa de Educación Básica...

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LICEO CAMPESTRE DE FACATATIVA PROYECTO TRANSVERSAL VALORES DOCENTES A CARGO: MARIANA MARIN MONTOYA CLAUDIA BRICEÑO MARTHA TORRES FACATATIVA 2011 INTRODUCCIÓN El reto que se plantea frente a los interrogantes que surgen de los procesos que se adelantan a nivel educativo tiene que ver con un regreso a los principios y a los valores. Existe una razón fundamental para plantear la base de la educación en unos principios que le permitan al niño desarrollar...

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Proyecto “Fotonovelas inspiradas en los valores de la sociedad” ÁREA: COMPUTACIÓN. DESTINADO A: 1 A y B 2 A y B. DURACIÓN: JUNIO A OCTUBRE. Fundamentación: Según Santos Guerra (1984), «comunicarse no es sólo recibir mensajes, ser meros espectadores del mundo». En la actualidad, miles de imágenes llegan a nuestras casas, lugares de trabajo, zonas de ocio... invadiendo nuestras intimidades y modelando nuestras formas de conducta y comportamiento personal y social. Desde las aulas, es posible...

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un reconocimiento universal sobre la importancia de los valores como un bien espiritual muy elevado, valores como el respeto, el trabajo, el esfuerzo… debería formar parte de los valores espirituales de cada uno. Esta diversidad de valores trasciende a la singularidad del rico y diverso patrimonio personal de cada uno y de la imagen social que con ellos damos, que sobre una base sólida sobre la que se construyen, la educación. Estos valores deberían ser la iniciación de toda persona desde su infancia...

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Actuando según pautas que se consensúan y construyen con el otro. * Reflexionando sobre las problemáticas de grupo. Este proyecto surge con la necesidad de lograr cambios de actitudes y accionares negativos en el ámbito grupal a través de una convocatoria desde el aula, el trabajo en común y el compromiso social para comenzar a modificar el entorno descubriendo que los valores son enseñados y aprendidos desde las actitudes, buscando construirlos en la trama vital de cada día. El ámbito escolar es...

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Proyecto Valores Fundamentación: El ser humano es un ser social por naturaleza, la vorágine actual ha determinado un aislamiento en el que resulta cada vez más frecuente las actitudes individualistas, que priorizan el interés personal antes que el bien común. A lo largo de la historia diferentes modos de entender la moral, la ética y la fundamentación de las normas jurídicas han determinado diferentes modelos de enseñanza y aprendizaje. Creemos que uno de los desafíos más notables...

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PROYECTO DE VALORES PRESENTACIÓN Si bien el individuo posee, por naturaleza humana, cierto sentido moral, es necesario el aprendizaje y la práctica para formar una conciencia que lo lleve a actuar prefiriendo el bien sobre el mal. Es en la etapa de la educación básica cuando se desarrolla, además de la personalidad y el carácter de los alumnos, esta conciencia que determinará su posterior madurez moral. Los valores pasan de padres a hijos de maestros a alumnos en contantes momentos de interacción...

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AÑO: 1º B T.TDocente: Romano VerónicaProyecto:“CONSTRUYENDO VALORES” Fundamentación En la sociedad, y por lo tanto, dentro de las instituciones escolares, se pueden vislumbrar grandes conflictos y situaciones problemáticas: la violencia como una manifestación externa del bajo nivel de tolerancia a la frustración; la violencia debido a las dificultades socio–económicas y a problemáticas internas por las que los niños se ven afectados. Es importante que los niños puedan buscar distintos modos de...

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PROYECTO: “EDUCACIÓN EN VALORES” DURACIÓN: Todo el año. ESCUELA: JIN 0-125 “Pequeños de los Andes” AÑO: 2015 DESTINATARIOS: niños de sala de 4 años y sala de 5 años. DOCENTES A CARGO: Algoberro María Emilia, Riportella Gabriela, Zanotti Carla. PROPÓSITOS: Promover vínculos con las familias y la comunidad. Promover los valores como fuente de educación y buena convivencia. Favorecer la construcción del carácter, recreando prácticas de buenas costumbres y valores significativos. SABERES: Vivenciar...

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PROYECTO DE VALORES I.-Introducción La Educación constituye el principal instrumento a través del cual una sociedad procura formar ciudadanos con una formación personal idónea para su normal desenvolvimiento Dentro del proceso de formación educativa, los valores constituyen un aspecto esencial para que nuestros jóvenes educados afirmen su identidad y adquieran el sentido de la honestidad, responsabilidad y sinceridad como base primordial para una adecuada formación de su ética moral y sobre...

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amistad se potencia recíprocamente y no puede existir por separado. La realidad de la amistad es dual. Implica la existencia de al menos dos personas. La amistad necesita a un interlocutor para compartir, crecer mutuamente y descubrir (se) en él sus valores y también sus deficiencias. El buen amigo no anula al otro sino que lo potencia, es su compañero y un facilitador de sus muchas posibilidades. Sufre cuando tu sufres y se alegra cuando tu te alegras. No es envidioso, ni prepotente ni se aprovecha...

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Valores Confianza: construimos relaciones basadas en el respeto personal y profesional, brindando respaldo y seguridad a todos aquellos con quienes nos involucramos. Respeto: mantenemos una actitud prudente que nos orienta al crecimiento con espíritu de autocritica y conciencia de nuestras virtudes y debilidades. Compromiso: concebimos una gestión basada en el progreso continuo, estimulando la interacción, el esfuerzo y la contribución de toda nuestra gente hacia el logro de resultados...

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PROYECTO: “BUSCANDO UNA MEJOR CONVIVENCIA” FUNDAMENTACIÓN: La experiencia y la vida cotidiana propician la aparición de los valores en las conductas y actos que tenemos para con nuestros semejantes. Un valor se presenta como un ideal, como un modo de ser, de vivir, de actuar y se transmite casi sin notarlo. Sin la evidente y directa presentación de los mismos no seremos capaces de formar íntegramente a los educandos con el perfil que desea la Institución. El desarrollo moral es...

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Proyecto de Biblioteca FASES DEL PROYECTO La primera fase del proyecto ya se está realizando. Nos hemos parado a reflexionar sobre las necesidades de nuestros alumnos y la situación previa de la biblioteca. De las conclusiones ha surgido este proyecto. Su base es que consideramos la lectura como algo muy importante para la formación como personas de nuestros alumnos / as y que estamos dispuestos a integrar de manera progresiva y continua la biblioteca escolar en nuestro proyecto educativo...

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Valores eticos del docente Autoridad. El maestro tiene derecho educativo participado, pues recibe su misión de los padres, del estado o de la iglesia. Es el principal cooperador de la educación. Esta autoridad es participada, con carácter de dignidad y grandeza, de paternidad espiritual y como máxima autoridad pedagógica. Su dignidad y responsabilidad es muy grande. En sus manos está, muchas veces, el destino de individuos, familias y pueblos. Vocación. La vocación la demuestra en general con...

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“Actividad Física Para el Preescolar” [pic] Abril 2010 Identificaciones generales ▪ Taller de actividad física ▪ Lugar de realización: ▪ Numero de sesiones semanales: ▪ Duración de cada sesión: ▪ Taller orientado a: niños en edad preescolar. ▪ Responsable del taller: ▪ Introducción En la actualidad ver a un niño frente al televisor o jugando en el computador es una de las escenas más comunes cuando hablamos de su tiempo...

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 REGISTRÓ DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL Clave de Registro: Procedencia: DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA NOMBRE O RAZON SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA: JARDIN DE NIÑOS OCTAVIO PAZ DOMICILIO: CAMINO AZOYATLA NUM.200. FRACCIONAMIENTO CAMPESTRE VILLAS DEL ALAMO, PACHUCA, HIDALGO. TELÉFONO: (044)...

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-Reconoce expresiones emocionales en laminas.3.-Respeta las reglas del juego y espera su turno bajo supervisión.4.-Escoge sus amigos y disfruta estar con ellos. -Área Socioemocional.1.-Prefiere estar con niños de ambos sexos.2.-Se identifica con los valores de su grupo.3.-E autónomo para tomar decisiones y resolver sus conflictos con otros niños.4.-Se diferencia como niña o niño y se describe por atributos físicos.5.-Expresa verbalmente sus deseos, temores y alegrías.--Area Lenguaje1.-Tararea y canta...

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PROYECTO INTEGRADOR Objetivo/Competencia: Los alumnos del tercer grado: Distinguirán algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y mostrará respeto hacia la diversidad; realizando actividades vinculando la sensibilidad y expresión artística con la intención de avanzar hacia un desarrollo integral. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social Se vincula con los campos: Expresión y Apreciación Plásticas. Artes visuales: Expresa ideas, sentimientos...

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PROYECTO DE CIENCIAS TEMA: Los seres vivos (Características de las Plantas). CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: • Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos. • Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color...

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María Guadalupe Vidal Cervantes Los valores definitivamente hablar de ellos, es hablar de todas aquellas acciones y palabras que tiene relación con ellos. Etimologicamente valor proviene del latín “ valor” “ valoris” que significa “ fuerza” “ fortaleza” en el aspecto moral no existen los valores sin la conciencia y estos son indispensables para una adecuada convivencia, además nos permiten proporcionar un comportamiento digno e integro como personas. Un valor es una cualidad de una persona u objeto...

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PROPÓSITO CON MOTIVO DEL 30 DE ABRIL “DÍA DEL NIÑO” SE LLEVARÁ A CABO LA SEMANA “JUGAMOS Y NOS DIVERTIMOS EN ARMONÍA” CON LA FINALIDAD DE QUE EL INFANTE DE PREESCOLAR APRENDA A CONVIVIR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y JUEGOS LÚDICOS. LOS CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN DURANTE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO SON: *DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL: ¿POR QUÉ? EL ALUMNO REALIZARÁ ACTIVIDADES EN LAS CUALES TENDRÁ QUE RESOLVER PROBLEMAS EN FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. *LENGUAJE Y COMUNICACÓN:...

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