• Etnografia
    LA ATENCION EDUCATIVA NO CONVENCIONAL EN LA EDUCACION INICIAL LA ATENCIÓN EDUCATIVA NO CONVENCIONAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL Referida a la atención integral de los niños y niñas entre 0 y 6 años, mediante el desarrollo y ejecución de estrategias de formación, orientación, modelaje y organización...
    4126 Palabras 17 Páginas
  • Desarrollo De Los Procesos Logicos Matematicos En La Educacion Inicial
    para La Educación Simoncito Comunitario ´´VIRGEN LA MILAGROSA´ Sector Olivitos II. Santa Rita - Estado Zulia Simoncito Comunitario Del Consejo Comunal ´´Rosa Inés Chávez´´ Del sector los olivitos II. Simoncito Comunitario Del Consejo Comunal ´´ Rosa...
    1766 Palabras 8 Páginas
  • Atención Pedagógica Para El Niño Y La Niña De Educación Maternal
    COMPARATIVO CURRICULAR 14 SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO 15 Objetivos 17 Objetivos Del Nivel Maternal 19 Objetivos Del Nivel Preescolar 19 Perfil Del Maestro Y La Maestra 20 Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa Del Subsistema De Educación Inicial Bolivariana 22 CONCLUSIÓN...
    6344 Palabras 26 Páginas
  • PROYECTO INSTITUCIONAL
    ESTUDIOS INFORMATICA PLAN DE ESTUDIOS PREESCOLAR editar navegación PLAN DE ESTUDIOS PREESCOLAR Editar 0 0 5… INTRODUCCIÓN La educación preescolar es un fenómeno propio del siglo XX y es el resultado de una serie de cambios y transformaciones educativas, sociales, históricas y culturales, entre...
    4432 Palabras 18 Páginas
  • Resumen de educacion
    educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y...
    6240 Palabras 25 Páginas
  • Educacion inicial en venezuela
    referencia a la educación preescolar está contenido en la Constitución Nacional, la Ley Orgánica de Educación de 1980, el Reglamento General de Educación de 1986, la Resolución 475, el Plan de Estudio para la educación inicial de 1989, la Reforma Educativa de 1996 y el Proyecto de Ley que incorpora lo...
    4203 Palabras 17 Páginas
  • Mejoramiento De La Educacion
    población de 0 a 3 años de edad La Educación Inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial, conformada por un equipo técnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el derecho a una educación integral de calidad a toda la población de edades entre 0 y 5 años...
    1907 Palabras 8 Páginas
  • sevicio comunitario
    INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” AMPLIACIÓN CHARALLAVE ACONDICIONAMIENTO DEL PARQUE INFANTIL EN EL CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL “REINA ROCHA HERNÁNDEZ”, UBICADO EN EL SECTOR MATALINDA DE CHARALLAVE EN EL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA INTEGRANTES: ALFARO JOHANNA...
    4078 Palabras 17 Páginas
  • Programas No Convencionales
    Los programas no convencionales son estrategias educativas desarrolladas por la Dirección de Educación preescolar, que nacen como una respuesta del nivel a la necesidades de atención a la población infantil venezolana, la cual vive en condiciones de pobreza, con una serie de limitaciones que de no ser...
    1644 Palabras 7 Páginas
  • La educacion inicial
    educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros...
    4059 Palabras 17 Páginas
  • Marco metodologico
    | |Los Simoncitos constituyen el Proyecto bandera del Gobierno Revolucionario de la República Bolivariana de Venezuela | |Está orientado a promover el desarrollo integral del niño y la niña desde su gestación hasta los 6 años de edad, o hasta su...
    5779 Palabras 24 Páginas
  • Simoncito
    | |Nombre del programa: Proyecto Simoncito | |País: Venezuela ...
    1282 Palabras 6 Páginas
  • Proyecto Educación No Convencional
    MÉRIDA MUCUJEPE, MAYO DE 2012 INTRODUCCIÓN Según el Currículo de Educación Inicial vigente, esta se concibe como un período de atención integral al niño y a la niña, desde el momento de la gestación hasta su ingreso en el sistema de educación primaria. En este sentido, se divide en dos niveles:...
    2510 Palabras 11 Páginas
  • Ambiente de aprendizaje
    ................................................................... 14 c.- Proyectos Didácticos................................................................... 14 d.- Proyectos Educativos Integrales Comunitarios................................... 15 4.- Estrategias de Enseñanza............
    11832 Palabras 48 Páginas
  • cocina
    Escolarizadas COSTA RICA Hogares Comunitarios Centros de Educación y Nutrición - CEN Centros Infantiles de Atención Integral - CINAI Centros de Desarrollo Infantil - CDI Plan de Acción para el Desarrollo Humano, Infancia y Juventud HOGARES COMUNITARIOS Institución: Instituto Mixto de Ayuda...
    2165 Palabras 9 Páginas
  • internet
    UNIDAD EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA COLEGIO MONTERREY BARUTA, ESTADO MIRANDA TELEFAX: 0212.9431736 Correo electrónico: escuelamonterrey@gmail.com PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) 2010 – 2014 MONTERREY, JULIO 2010 INTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo Integral Comunitario ha sido...
    2856 Palabras 12 Páginas
  • Escuela bolivariana
    Consolidación y expansión de la revolución educativa (2004-2006) en el sistema educativo bolivariano como continuo humano Para alcanzar la justicia social, la inclusión y el disfrute de los derechos de forma universal y equitativa, para disminuir progresivamente las inequidades; priorizar las necesidades...
    8687 Palabras 35 Páginas
  • La importancia del constructivismo en la educación preescolar
    La Importancia Del Constructivismo En La Educación Preescolar Autoras: Vanessa Sanchez Fecha: abril de 2011 Resumen Los cambios que se han producido en la sociedad y en los nuevos métodos de enseñanza han implantado las nuevas tecnologías. La forma de entender el aprendizaje, cada vez más sujeto...
    6505 Palabras 27 Páginas
  • Pedagogia infaltil
    OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Costa Rica 1 Indice Capítulo 7 7. EDUCACIÓN PREESCOLAR. ................................... 2 7.1. ORIENTACIÓN METODOLÓGICA. ..................................................................... 2 7.2. PROGRAMA INTEGRACIÓN DEL NIÑO CON NECESIDADES ESPECIALES...
    2119 Palabras 9 Páginas
  • Consecuencias De La Perdida De La Primera Republica
    hayan demostrado su eficacia; así vemos como en estas prácticas educativas también ha habido la necesidad de adecuar estrategias facilitadoras del proceso enseñanza-aprendizaje y entre éstas, tenemos la creación de materiales educativos para facilitar los medios que permitirán al maestro, saber que va...
    1597 Palabras 7 Páginas