SALA NARANJA TURNO MAÑANA JARDÍN DE INFANTES Nº 903 “MARTHA SALOTTI” SIERRA DE LA VENTANA 2011 Fundamentación: El lenguaje posibilita la comunicación y el intercambio entre personas. Es el instrumento mediador en la construcción de conocimientos y, por lo tanto, desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los niños. Por él se aprende a interactuar en la sociedad, a integrarse a su cultura, y a apropiarse de sus modos de pensar, de hacer, de sus creencias y de sus valores. Desde...
886 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoFORTALECIENDO MI IDENTIDAD 1- Características generales: La idea de este proyecto es trabajar con los niños la reconstrucción de su historia personal, dándoles propuestas que estimulen y afiancen su autoestima. Comprometiéndonos (alumnos y docente) a un propósito y a un producto final. 2- Fundamentación: La identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de la persona, presentes desde el momento de su nacimiento junto a ciertos hechos y experiencias...
1521 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoProyecto: “ las mascotas de la sala” Sección: 2º Duración: dos semanas. Fundamentación: En reiteradas oportunidades, los niños demostraron gran interés por los animales. En el presente proyecto se propone que los alumnos indaguen aspectos de los animales domésticos, sus características, necesidades, con el fin de que amplíen sus ideas acerca de los seres vivos. Los niños forman parte del ambiente social y natural, y es responsabilidad del Nivel Inicial brindarles la oportunidad de salir...
745 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoProyecto "Somos astrónomos” Fundamentación: Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuanta que el cielo, el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también natural, y siendo conscientes de los interrogantes que se plantean los niños sobre estos temas, como ser: • ¿Dónde va el sol cuando sale la luna? • ¿ Cómo es la Tierra? • ¿ Vive gente en los otros planetas? ...
948 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE MATEMÁTICA ¡A JUGAR! FUNDAMENTACIÓN: “La actividad matemática que es necesario generar en los niños, consiste básicamente en poner en juego las ideas, en escuchar a otros, en buscar respuestas y elaborar posibles soluciones, en preguntar, en anticipar, en confrontar ideas, en comunicar lo realizado a sus pares, en establecer acuerdos,…” En necesario que los niños estén en contacto con los números, con situaciones donde se describan cantidades, donde se juegue con el número....
1494 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoAlbertazzi” Módulo: Practica de la enseñanza. Docentes responsables: Lilian Tumburús- Rocío Rodríguez Alumna Practicante: Maidana Rosario A. Nivel: Inicial Establecimiento: Escuela Normal “S. R. P.” Destinatarios: Sala “B” de 4 años Docente Orientadora: Zuni Roques Fecha de inicio de práctica: 04/10/2011 Número de Clases: 4 Contenido/Tema: El sonido y sus atributos: Timbre. Procedencia del sonido: cerca-lejos. Carácter de la clase:...
1504 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo Proyecto de Arte: “Somos artistas” Fundamentación: Dibujar, pintar, modelar, recortar y pegar son actividades que se llevan a cabo en la Educación Inicial, sin embargo esto no garantiza la expresión creadora. Por eso debemos pensar la Educación Plástica desde la producción, la apreciación y la contextualización de imágenes. En la Educación Inicial, con el aprendizaje de los contenidos que son propios del lenguaje plástico, se incorporaran saberes que paulatinamente...
1219 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE ARTICULACIÓN INSTITUCION: FUNDAMENTACION: Para situarnos en nuestro propio marco de referencia, sea para confirmarlo o ampliarlo, profundizarlo o cambiarlo, recurrimos como primera medida al diccionario de la Real academia Española, donde la encontramos definida como: “ARTICULACION: unión de dos piezas o partes de un instrumento o maquina. “ Acudimos al diccionario pedagógico Ander Egg 1.997 donde es considerada como: “ARTICULACION: proceso de unión, enlace, continuidad...
853 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoProyecto NUESTRAS RAICES Fundamentación: Decimos que los pueblos indígenas son pueblos originarios, ya que fueron los primeros en poblar el territorio que hoy ocupa nuestro país, es por eso que a partir de haber indagado sobre la época de 1810, también le daremos un valor importantísimo a ellos, los “ABORIGENES DE NUESTRA TIERRA para conocer un poco mas. Brindaremos y buscaremos la información necesaria para crear verdadera conciencia de cuales fueron nuestras raíces. Objetivos: ...
1055 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE ALFABETIZACION HABLAR-ESCUCHAR, LEER-ESCRIBIR 1° SECCION B Marco Teórico: Las practicas del lenguaje se interrelacionan, se involucran unas a otras,por lo tanto no pueden enseñarse aisladas. Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones cotidianas. Si las prácticas son el objeto de la enseñanza los contenidos fundamentales son los quehaceres del hablante, del lector y del escritor, por ejemplo:relatar una experiencia a otros, escuchar atentamente un relato, compartir la lectura...
776 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO: “El Cine llega al jardín” * Duración: 3 semanas. * Fundamentación: El cine es un medio de comunicación de expresión artística que permite al niño apropiarse del conocimiento a través de todos los sentidos. A partir de este proyecto, los niños tendrán la posibilidad de representar un rol o papel, asumir diferentes posturas, expresar emociones e ideas, resolver conflictos y establecer relaciones sociales con sus pares; participando de la producción y armado de escenografías, vestuario...
1189 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPERIODO DE ADAPTACION. CDI: 4718 “MONSEÑOR CARLOS MARIANO PEREZ” DOCENTE: MIRTA RELOS. PROYECTO: BIENVENIDOS AL JARDÍN. SALA: 3 AÑOS TURNO : TARDE TIEMPO: DESDE :05/03 HASTA: 02/04 FUNDAMENTACION: EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA EL SER HUMANO VA ADAPTANDOSE A CAMBIOS CONSTANTES QUE LE PEMITEN CONSTRUIR SU PERSONALIDAD. ES FUNDAMENTAL PARA DICHO DESARROLLO POTENCIALIZAR LAS CONDICIONES...
1118 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo“Con los ojos fijos en Jesús” Proyecto Áulico: “Construir un mundo mejor es tarea de todos” Sección: 3º A Docente: Paula Robles Año: 2010 FUNDAMENTACIÓN: Es frecuente para los niños conocer los problemas que afectan al mundo de hoy, los medios de comunicación los acercan, continuamente, con hechos de violencia, de discriminación, de pobreza extrema que no están alejados de ellos, pues suceden en el barrio en el que viven, en una comunidad cercana o en diversas provincias. Como parte...
1263 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDOCENTE: GLADYS AVILA SALA CELESTE: 2DA SECCIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: “LOS DINOSAURIOS” DURACIÓN: Aproximadamente un mes FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto surge a partir del interés de los alumnos de la sala celeste por los dinosaurios. Se pretende desarrollar actividades donde los niños investiguen, formulen y comprueben hipótesis. Este interés se manifiesta claramente, en sus preguntas frecuentes y del interés que demostraban en el momento del intercambio, ya que algunos...
1408 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoJARDIN DE INFANTES N° 906 BENITO QUINQUELA MARTIN DOCENTE: Maiorano Maria Rosa DESTINATARIOS: Alumnos de sala celeste t.m DURACION: Anual ciclo lectivo 2011 PROYECTO AULICO CÓMO ALIMENTARNOS MEJOR, RICO Y SALUDABLE FUNDAMENTACIÓN La alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y no solo en la infancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias. Es a esta edad cuando...
1249 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoProyecto: “cuidando mi cuerpo” Fundamentación La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social del hombre dentro de la sociedad en la que vive, es una condición básica y un derecho de todos. Es algo para cuidar, de aquí la importancia de mantenerla y conservarla. Es por esta razón que la educación inicial promueve el conocimiento y el auto cuidado del cuerpo, posibilitando experiencias en las cuales niños/as, pueden disfrutar haciendo uso del mismo de manera lúdica, respetándolo...
1310 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoProyecto de educación sexual integral en el jardín de infantes: “La educación integral a través de los textos literarios” Sala 5 años Fundamentación: Este proyecto surge a partir de abordar la temática de sexualidad en la sala de cinco años enmarcada en la nueva Ley de Educación sexual integral n 2.110-06 , que abarca tres dimensiones como tópicos para su enfoque , entre ellos : “Los derechos humanos, la concepción integral de la sexualidad y la promoción y el cuidado de la salud...
566 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo PROYECTO AULICO DENOMINACION: “LA LINEA, UNIENDO LENGUAJES EXPRESIVOS” DIAGNOSTICO: Las actividades interdisciplinarias estimulan el pensamiento divergente, pues ponen en juego la búsqueda de enfoques diversos, relacionados entre sí. La exploración y la búsqueda de fenómenos que puedan provocar, influir o modificar el objeto de conocimiento a través de una propuesta interdisciplinaria, llevaran a un enfoque creativo. En este caso, mediante el...
783 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoProyecto: “La Galería de Arte” Duración: 2 meses Frecuencia: 2 veces por semana Propósitos Educación visual: “Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.” “Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación...
951 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoProyecto: El arte en sala violeta. Duración: Abril a noviembre de 2011. Fundamentación: Desde el jardín, nos propusimos dar una nueva mirada al arte, llevándolo de manera directa a los niños, despertando las emociones, la sensibilidad, la reflexión y el pensamiento critico, ayudándolos a mirar, promoviendo seres humanos sensibles, curiosos de conocer el mundo y la naturaleza. Es nuestra obligación presentar el arte como un modo de entender e interpretar la realidad a partir de miradas que...
1508 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPara hacer una Educación Sexual planificada metodológicamente, con la intención explícita de lograr modificaciones positivas y que abarque a la comunidad en su totalidad, es que se hace necesaria su implementación legal en las Escuelas de todos los niveles educativos. La misma, debe ser adecuada y eficaz para los papás y mamás en forma permanente, ya que serán ellos quienes estén también en forma continua con los chicos transmitiendo sus ideas y sentimientos. Es imprescindible que los docentes...
1479 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPROYECTO: “CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS LETRAS” Institución: CEBINFA KOE´JU Destinatarios: Niños de la sala de 5 Duración: 4 semanas EJE DEL PROYECTO “Conociendo el mundo de las letras” QUE SABEMOS QUE QUEREMOS SABER….. Las letras sirven para escribir palabras. Nuestros nombres tienen letras. Las vocales son letras. Las letras están en el abecedario. En los carteles hay letras. Queremos saber con qué letras se escriben nuestros nombres...
1236 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoProyecto: ¡Todos a bordo! Fundamentación: El recorte de este proyecto tiene que ver con el gran interés que demostró el grupo por la temática en varias oportunidades que tuvieron acceso a elementos relacionados con el mundo de los piratas. Me propongo partir de ese interés espontaneo, enriquecerlo y utilizar la temática para abordar diferentes ejes. Según el diseño curricular” el juego dramático característico de estos grupos consiste en situaciones en las que los niños se disfrazan adoptando...
847 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoProyecto “1…2…3… Arriba” Duración: Tres semanas aprox. Fundamentación: Pensé en este proyecto a partir de la observación de los avances de algunos niños en sus destrezas motoras, y las necesidades de aquellos que comienzan a gatear. Siendo una sala heterogénea en cuanto a estos aspectos. El propósito será estimularlos a partir de juegos y circuitos de obstáculos. Este proyecto como los anteriores será el puntapié de aquellos contenidos a trabajar durante el año. Al finalizar el período...
582 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE APRENDIZAJE I.- DATOS GENERALES: 1.1. I.E.I Nº 424 “Jesús María” 1.2. DIRECTORA : Nara Saavedra de Díaz 1.3. PROFESORA : Sonia Luz Leandro Inocencio 1.4. SECCION : 4 años “A” 1.5. TURNO : Mañana 1.6. LUGAR : A.A. H.H Jesús María 1.7. NOMBRE DEL PROYECTO : Loncheras Nutritivas 1.8. TEMPORALIZACION : Del 11 al 15 de Julio 2011 1.9. JUSTIFICACION : Dicho proyecto tiene por finalidad de conocer y buscar alternativas productivas que mejoren la calidad de vida de nuestros...
1131 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoProyecto: La basura de todos los dias. Fundamentación: El eje central de este proyecto a realizar es el Área de Ambiente Social y Natural. El cual se llevara a cabo a través de las anticipaciones de los alumnos y luego se realizara la investigación necesaria para que enriquezcan sus conocimientos. La mejor enseñanza que se les puede brindar a nuestros alumnos es aquella que se les ofrece a través del ejemplo. Los niños necesitan saber el porque de las cosas para poder actuar con el medio...
898 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLa vida en la ciudad y la vida en el campo Fundamentación: En este proyecto queremos dar a conocer las similitudes y diferencias que se encuentran con respecto al campo y a la ciudad, posibilitándoles a los alumnos el acercamiento hacia ambos contextos, enriqueciendo sus conocimientos previos con nuevos conceptos. La finalidad de este proyecto, es que los niños conozcan no solo lo positivo, sino también lo negativo de todo lo que rodea nuestra planeta como es la contaminación, los daños provocados...
743 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo AÑO 2014 SALA DE CUATRO PERIODO DE AMBIENTACION “PASITO A PASO NOS CONOCEMOS” FUNDAMENTACION: El objetivo de este periodo es facilitar a los estudiantes su trayectoria en un medio en el que se entrecruzan situaciones, tensiones, encuentros, desencuentros con otros, a partir de regulaciones propias del ser y del estar en una institución escolar. Para dar cumplimiento a este propósito serán necesarias acciones que favorezcan...
569 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completocontribuyen a una vida más saludable en el niño, es que pensamos en armar este proyecto basándonos en una huerta comunitaria a cargo de padres y alumnos del jardín, formado mayoritariamente por un integrante de cada familia que se encuentre vulnerada económicamente, para que de esta manera logren cubrir una parte de sus necesidades básicas. FUNDAMENTACIÓN: Este tipo de proyectos trasversales nos da la posibilidad de introducir contenidos interactuando constantemente...
743 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completopartir de sus características. | | |. Comparación de tamaños: seriación 4 elementos. | | |. Representación de los objetos del espacio real sobre un dibujo: rompecabezas...
576 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO INSTITUCIONAL DE LITERATURA EN EL JARDIN “ABRA PALABRA... ACCION" FUNDAMENTACION: Nuestra experiencia nos permite comprobar que en el jardín de infantes, se aprende, se trabaja y son los docentes los que tratan de recuperar "la comunicación" por medio de las palabras y el espacio de "la creación". Al compartir distintas situaciones, los niños pueden apoyarse en imágenes o experiencias. Es fundamental iniciarlos desde pequeños en el contacto cotidiano con la literatura y es en ese...
1246 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROYECTO : ESCUCHAMOS Y REESCRIBIMOS LEYENDAS JARDÍN DE INFANTES N° 907 SALA CELESTE 2° A TURNO MAÑANA DOCENTE: GABRIELA CARMONA Propósito : -Seleccionar para leer y narrar textos literarios , para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien . Desarrollar el uso adecuado del lenguaje oral. Ampliar el dominio funcional de la palabra. Disfrutar de la escucha de leyendas Desarrollar el sentido crítico , reflexionando sobre la actuación del personaje y sus...
798 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO “ Nos expresamos a través del Arte” Fecha de inicio 7/05/ 12 FUNDAMENTACIÓN El ser humano es capaz de crear, aprender y disfrutar múltiples experiencias artísticas. Estas expresiones son actos y actividades que permiten expresar habilidades, emociones, sentimientos, angustias, inquietudes, creencias y las representaciones del mundo que lo rodea. Por ello nuestra tarea será ampliar día a día la lectura y la interpretación de las...
866 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO:”LA ELECCIÓN DEL DISTINTIVO DE EGRESADOS” SALAS DE 5 AÑOS TIEMPO ESTIMATIVO: 12 AL 21 DE OCTUBRE FUNDAMENTACIÓN: DESDE EDADES MUY TEMPRANAS, ES IMPORTANTE TRABAJAR ALGUNOS CONTENIDOS QUE APUNTAN CLARAMENTE A LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO EN UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA. TOMANDO COMO PUNTO DE PARTIDA “LAS ELECCIONES” , MOMENTO SOCIO-POLÍTICO QUE PRÓXIMAMENTE ATRAVESARÁ NUESTRO PAÍS, QUE CONLLEVA LA POSIBILIDAD DE ELEGIR, HEMOS DECIDIDO PRESENTAR ESTE PROYECTO GENERANDO LA...
656 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO : “ “ CREAMOS CUENTOS CON LOBO” SECCIÓN: 2° A AÑO:2013. DOCENTE: Gabriela Carmona CARACTERIZACIÓN: En este proyecto recurriré al cuento por su finalidad estética y didáctica, con el propósito de iniciar a los niños en la lectura crítica, generar imágenes interiores , escuchar atentamente y sin interrupciones , acercarlos al lenguaje oral, además del disfrute por el texto literario. Elegí el personaje “lobo” por ser conocido y...
641 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoOBJETIVO GENERAL Los niños desde el momento que nacen forman parte de una sociedad. La primera socialización del niño y donde se desarrolla física y emocionalmente es la familia. Cada uno cuenta con una familia diferente. El propósito de este proyecto es conocerla y valorarla en su diversidad y resaltarla importancia de crecer en ella. Es importante que los niños se sigan insertando a la sociedad desde la familia y desde el jardín, ambos deben complementarse; para que crezcan y se desarrollen...
1140 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoProyecto “Rescatando valores de nuestros antepasados, los aborígenes” Fundamentación: Los indígenas son habitantes originarios de un lugar que comparten un pasado, un presente, un futuro común; que tienen conciencia de ser indígenas, hablan o han hablado la lengua de sus antepasados; que conservan sus valores, pautas y patrimonio cultural. Cada pueblo indígena posee su propia cultura, sus costumbres, su lengua, su historia, sus creencias. Los pueblos indígenas, al igual que todos los pueblos...
774 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO * Denominación: ¡Nuestras plantas se alimentan y crecen! * Justificación: Las plantas son seres vivos pertenecientes al entorno cercano de los alumnos. Con la necesidad de que los sujetos descubran las partes, como nacen, se alimentan y crecen las plantas, se realizarán actividades interrelacionadas y coordinadas, a través de la manipulación y exploración de material concreto. Logrando de esta forma una experiencia directa...
714 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completolos colores e ir ampliando su propio universo. El lenguaje plástico es aquel lenguaje que comunica, representa y expresa en imágenes visuales, mediante formas, colores y texturas. Dicho proyecto permitirá conocer y sensibilizar a los niños con las obras de diferentes pintores. Se intenta que este proyecto siempre se oriente en el aprender, “haciendo algo”. posibilitando que los nenes se involucren en actividades de su interés y también en construir nuevos conocimiento a partir del que ya tienen...
902 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO UNA BUENA SALUD MEJORA NUESTRO FUTURO Fundamentación El concepto de salud surge de un modelo interaccionista (relación entre el organismo y el ambiente), donde el modo en que el hombre se sitúa en su contexto social en función de aspiraciones, motivaciones, intereses y posibilidades; adquiere una vital importancia. La salud, así entendida, comporta un cierto equilibrio del organismo con el ambiente (que cumpla determinadas condiciones que deben ser exigidas para hablar...
911 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSecuencia de actividades cocinar en la sala Sala de 4 y 5 años Fundamentación: Aprovechando la oportunidad de haber cocinado con el grupo y experimentar que es uno de sus intereses, considero que es un ámbito propicio para ampliar sus conocimientos en cuanto a los alimentos saludables, los hábitos y costumbres familiares en cuanto a la alimentación. También para conocer más sobre las comidas, los ingredientes, utensilios, herramientas y procesos de elaboración; pues...
665 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO: “MI BANDERA CELESTE Y BLANCA” FUNDAMENTACIÓN: Los hechos históricos como el 20 de junio: día de la bandera, son una parte muy importante en nuestras vidas, ya que nos permiten la construcción de nuestra identidad individual y social, y nos da la posibilidad de iniciar al niño en el conocimiento de la vida de nuestros héroes, a través de la presentación de láminas, narraciones, dramatizaciones, conocerán esta parte de nuestra historia. OBJETIVOS: AREA CIENCIAS SOCIALES Reconocer...
621 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoen la casa. Confeccionar nuestro documento infantil. Impresión de huellas digitales. Participar en conversaciones grupales, espontáneas, o dirigidas. Usar, cuidar y ordenar sus pertenencias y los materiales del jardín. Armar el reglamento de la sala con las normas de convivencia. Dramatizar diferentes roles a través de cuentos, adivinanzas. Realizar juegos grupales e individuales para familiarizarse con la serie numérica y el uso de la banda. Jugar por mesas con distintos elementos para agrupar...
1111 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoProyecto: “La Basura de Cada Día” Fundamentación: Se pretende que, a través de la educación, se mejoren la relación ser humano- sociedad-medio ambiente y conseguir ciudadanos competentes, deseosos de intervenir de forma individual y colectiva en el logro y el mantenimiento dinámico entre calidad de vida y calidad del medio ambiente. La degradación del ambiente es el síntoma de una crisis por el consumismo ilimitado, la híper productividad (la cual lleva al derroche). Todo esto enmarcado en un...
651 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO: “Somos Niños Y Tenemos Derechos” Fundamentación: con este proyecto,se trabajarán los derechos de los niños a partir de conocer y explorar la técnica del collage utilizada por Antonio Berni,quién a través del personaje Juanito Laguna brinda una visión diferente de la infancia y de la realidad a través de su arte. Objetivos:que los niños logren: Llegar a entender qué es y qué no es un derecho (no cualquier cosa deseada...
650 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO TRANSVERSAL : CONOCIENDO MI CUERPO Año 2013 Fundamentación: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello es importante que lo conozca, explore y vivencie, tanto sus partes externas y visibles como también ir teniendo conciencia de aquellas que no ve pero que siente y generan su interés. El cuidado de su cuerpo es importante, de a poco deberá ir tomando conciencia de ello e ir practicando normas de higiene y cuidado personal, como también nos proponemos abordar la educación...
830 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo2º sección “A” Turno Mañana Denominación del Proyecto: El arte abstracto: conocemos a Kandinsky. Producto: Exposición de todo lo realizado individualmente y grupalmente. Fundamentación: Atraves del siguiente proyecto se plantea acercar a los alumnos a las obras de arte de Kandinsky; y permitir contactar y educar el gusto estético del grupo de niños. Las distintas obras de arte permiten un abordaje...
585 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEncuesta?, preguntamos a la familia ¿Qué acciones debemos realizar para cuidar nuestro cuerpo? • Dialogamos acerca de los lugares donde recurrimos cuando estamos enfermos. • Armamos un consultorio médico. Dramatizamos. • Organizamos el botiquín de la sala. • Prevención de accidentes: Reflexión sobre los juegos que se juegan en el patio ¿qué juegos se pueden jugar que no nos hagan lastimarnos? ¿cómo jugar? , dialogamos sobre accidentes cotidianos que afecten la salud, en el hogar, en el jardín, en la...
645 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completomate (con material concreto: de plástico, calabaza, enlozado, palo santo, algarrobo, con pie, con asas, etc.), diferentes elementos para su preparación (yerba, azúcar, miel, cáscaras de naranja, leche, jugos de frutas, tereré) * Preparar en la sala diferentes tipos de mates , (cada niño traerá de su casa un mate y una bombilla) compartiendo una costumbre tan argentina como es la mateada * Registrar en la hoja el proceso de preparación de los diferentes mates * Inventar adivinanzas sobre...
598 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoproponer a los niños armar una biblioteca en la sala. Solicitar a las familias que donen algún ejemplar para la biblioteca de la sala. ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA AMBULANTE Los niños clasificarán los libros que formarán parte de la biblioteca según diferentes criterios (tapa dura o blanda , troquelados, colecciones de animales , transportes , leyendas, poesías, adivinnazas, etc.) Confeccionarán señaladores, carnets, carteles para la biblioteca de la sala, identificaciones para bibliotecarios. Sellarán...
731 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Secuencia Didáctica Instituto Superior de Formación Docente “Fodehum” Profesorado en Educación Inicial Profesora : Marisol Stojek Alumna: Cecilia Rotela Fecha de Presentación: 2 de Septiembre Año 2015 Secuencia: Sección : 1º Primera. Duración: 2 Semanas Fundamentación: El trabajo con las figuras geométricas permite ampliar los conocimientos de los niños mediante la experimentación y la observación...
615 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO: LA BIBLIOTECA DE LA SALA ( sala de 3 y 4) DESTINATARIOS: 1ª sección del turno tarde DURACION: un mes aproximadamente INICIO:28/05 RESPONSABLES: docentes y alumnos de la sección. FUNDAMENTACION: Este proyecto pretenderá construir un sitio especial al cual los niños acudan impulsados por su propia iniciativa, ya sea para buscar información o simplemente por placer. Por otro lado la creación de una biblioteca facilitara el desarrollo de actividades que le permita a los niños...
1057 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoSala de 4 años Proyecto N°3 Mis primeros juegos en equipo Contenidos: • Características de los objetos color-forma, su relación con el diseño. • La utilización de instrumentos simples • La exploración activa y sistemática. • La formulación de preguntas • La formulación de preguntas. • La obtención de información: Observación selección y registro • Actitudes relacionadas con el cumplimiento de consignas de trabajo: atención orden, prolijidad, responsabilidad...
873 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoProyecto: “¿Cómo hacemos para comunicar algo importante? Hagamos un diario.” Autores: Sala “Amigos de María”, Docente: Silvina L. Lopez. Destinatarios: La institución, niños, docentes, Hermanas y comunidad. Tiempo aproximado: Del 29 de agosto 5 de Noviembre. Fundamentación: En este proyecto se busca implementar el diario como medio de comunicación masivo, para comunicar hechos, historias y anécdotas del jardín, se tratará de bajar este formato de texto a los niños sin sacarlos de la realidad...
1102 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo“La articulación entre el Nivel Inicial y la escuela primaria resulta genuina sólo cuando el foco está puesto en la continuidad de los procesos de desarrollo de los niños y en las formas de enseñanza, cuestiones que se pueden pensar cuando se comparten presupuestos teóricos acerca del sujeto, la alfabetización, su aprendizaje y los mejores modos de promoverlo”. Silvia González y Pilar Gaspar PROYECTO DE ARTICULACION ENTRE NIVEL INICIAL Y 1°. FUNDAMENTACION: Como docentes debemos ayudar a...
978 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDENOMINACIÒN DEL PROYECTO: “Construyendo lazos de familia y escuela” “Familia y escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación del nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder eficazmente a su tarea educativa y solidaria” Responsables del proyecto: Docentes de Nivel Inicial de ambos turnos DESCRIPCION DEL PROYECTO: Diagnóstico de...
657 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoProyecto de huerta aromática FUNDAMENTACIÓN: La construcción de una huerta es un recurso excepcionalmente rico para el desarrollo de variados contenidos de diferentes ámbitos en el nivel inicial. Facilita el desarrollo motriz y el contacto con el medio ambiente y favorece el dialogo, la colaboración y la ayuda mutua entre niños y niñas, sus familiares y docentes. Además de ser una herramienta valiosa que provee alimentos, ayuda a despertar al alumno para que se transforme en un ser activo...
1195 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoDOCENTE: CAROLINA TRAPANI SALA: “B” 4 AÑOS T.T DURACIÓN; 10 DÍAS . FUNDAMENTACIÓN: “Los seres humanos somos capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes: a través del lenguaje, del lenguaje lógico matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo, para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de la comprensión de nosotros mismos”. (Howard Gardner). El niño pequeño es...
1481 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo¿Y si lo hacemos de papel? Sala: 4 años Desde: el 1ro de Octubre Hasta: el 1ro de Noviembre Indicador de logro: Conocer las múltiples posibilidades de uso que tiene el papel. Expectativas de logro: Identificar los diferentes tipos de papel. (afiche- diario- creppe- tissué, etc) y su función específica en algunos casos. Reconocer las transformaciones que pueden sufrir el papel y el producto que se logra con ello. Contenidos conceptuales Plástica: Cualidades de los distintos...
533 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO "PINTAMOS COMO JOAN MIRÓ" FUNDAMENTACIÓN La siguiente propuesta se pensó teniendo en cuenta que los niños del turno mañana y turno tarde de la sala “Las abejas” en el transcurso del ciclo lectivo anterior trabajaron lenguaje artístico pero no específicamente a Joan Miró, y no realizaron proyectos referidos a las figuras geométricas -a cada una de ellas en particular-, no obstante éstas fueron incluidas en actividades, mencionadas, y los niños/as reconocen algunas de ellas...
1278 Palabras | 6 Páginas
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