• Educación Inicial
    implica que cada uno puede responsabilizarse de sí mismo y realizar su propio proyecto personal. Esta finalidad va más allá de todas las demás; realizar la educación de acuerdo de acuerdo al contenido que emana de este concepto para contribuir a la búsqueda de un mundo más viable y justo. Y, es a partir...
    2697 Palabras 11 Páginas
  • enriqueta comte y rique
     Introducción En este trabajo se realiza un análisis de algunos aspectos fundamentales sobre los los aportes a la educación realizados por Enriqueta Comte y Rique. En principio se comenzará por mencionar una breve bibliografía de la misma. Biografía Nació en Barcelona el 31 de diciembre...
    2878 Palabras 12 Páginas
  • Informe
    Jardín de infantes: Domicilio: Sección: Docente: Año Lectivo: Aspecto Cuantitativo Niños: Formación del grupo Niñas: Total: Ocupación de los padres: Independientes: Empleados: Profesionales: Ocupación de las madres: Independientes: Amas de casa: Empleadas: Profesionales: Nivel educativo...
    541 Palabras 3 Páginas
  • ley docente
    Jardín de infantes: Domicilio: Sección: Docente: Año Lectivo: Aspecto Cuantitativo Niños: Formación del grupo Niñas: Total: Ocupación de los padres: Independientes: Empleados: Profesionales: Ocupación de las madres: Independientes: Amas de casa: Empleadas: Profesionales: Nivel educativo...
    539 Palabras 3 Páginas
  • Historia Del Nivel Inicial
    su residencia en la ciudad de Buda bajo el nombre de Angyalkert («jardín ángel»). Pronto el concepto se difundió por varias regiones del reino húngaro, volviéndose una institución popular entre las familias de la nobleza y la clase media húngara. En 1837, el pedagogo alemán Friedrich Fröbel (1782-1852)...
    5590 Palabras 23 Páginas
  • Recorridosdidacticos
    * Consideraciones importantes para la enseñanza del área * La Ciencias Sociales en el Nivel Inicial * Enseñar Ciencias Sociales en el Nivel Inicial * Pedagogía del Nivel Inicial * Selección de contenidos y recortes * Proyecto de prácticas pedagógicas * Apreciaciones varias para el Nivel Inicial * Las...
    12811 Palabras 52 Páginas
  • Inicios de la formación docente terciaria
    Básico de Educación Popular y Democrática) y para el cumplimiento de este objetivo se crean los Jardines de Infantes. También se pone en funciones la Inspección General de Jardines de Infantes (a cargo de Jaime Glattstein). El articulo 5 de la Ley dispone que para optar por la docencia, dirección y demás...
    2643 Palabras 11 Páginas
  • mmmmmm
    Jardín de Infante N° 9 Gabriela Mistral 1° categoría Milagro – La rioja Feria de Ciencias, Tecnología y Sociedad Proyecto: “Reciclado de Botellas” Planificación del proyecto: La mayoría de los líquidos que consumimos a lo largo del día son embasados en plásticos, esto significa que utilizamos...
    1787 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto feria de ciencias 2011 nivel inicial
    Proyecto de ciencias naturales ¿Que podemos hacer con los plásticos que ya no utilizamos en casa? Sala naranja turno mañana Jardín de infantes Nº 903 Martha Salotti Sierra de la Ventana 2011 Primera hipótesis de los niños: Los tiramos a la basura para que los lleven al basurero...
    967 Palabras 4 Páginas
  • Metodologia jardin de niños
    Metodología Jardín de Niños Edificio destinado al cuidado, educación y preparación del infante de tres a seis años antes de ingresar a la etapa de educación elemental. La personalidad del niño se forma durante la etapa preescolar. En nuestro caso es un Jardín de niños del sector privado que tienen...
    1382 Palabras 6 Páginas
  • proyecto escolar
     PROYECTO DE AULA “ME MUEVO PARA APRENDER Y APRENDO MOVIÉNDOME” ANYI KATHERINE LONDOÑO JULIA PAULINA MONÁ PROFESOR(A): BEATRIZ EUGENIA RESTREPO TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA PRACTICA 5 DE MOTRICIDAD MEDELLIN, SEDE ITAGUI OCTUBRE DE 2011 “ME MUEVO PARA APRENDER...
    1060 Palabras 5 Páginas
  • Profesora Para La Educación Inicial
    Jardín de Infante N° 9 Gabriela Mistral 1° categoría Milagro – La Rioja Feria de Ciencias, Tecnología y Sociedad Proyecto: “Reciclado de Botellas” Docentes responsables: PAEZ; Micaela – TORRES; Mercedes Secciones de 5 años A y C Planificación del proyecto: La mayoría de los líquidos...
    1851 Palabras 8 Páginas
  • reciclaje de plastico
    Jardín de Infante N° 9 Gabriela Mistral 1° categoría Milagro – La rioja Feria de Ciencias, Tecnología y Sociedad Proyecto: “Reciclado de Botellas” Planificación del proyecto: La mayoría de los líquidos que consumimos a lo largo del día son embasados en plásticos, esto significa que utilizamos...
    1793 Palabras 8 Páginas
  • Arco iris
    LUGAR MÁGICO” JUSTIFICACIÓN El proyecto llamado UN LUGAR MÁGICO”, surge a partir de la curiosidad de los niños y niñas del nivel de jardín del hogar infantil SOL Y LUNA, con relación al mundo natural; específicamente referido a las preguntas realizadas sobre animales poco comunes y a propósito de...
    1065 Palabras 5 Páginas
  • diseños curriculares
    Diseño Curricular para la Educación Inicial: Marco General Contiene un paneo general sobre la historia de la Educación Inicial, cuál es su propósito, una descripción general de éstas escuelas haciendo referencia a cómo deben ser éstas instituciones, el clima afectivo en las mismas, el equipo...
    3072 Palabras 13 Páginas
  • Investigación De Feria De Ciencias
    después de la investigación a la vez, ver los cambios en la trayectoria de la Institución. Primeramente hemos hecho varias visitas a la institución para conocer las condiciones e involucrarnos, investigar, etc. Luego de esto planteamos la situación problema que apunta a resolver o tratar de descubrir...
    1909 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto áulico de Biblioteca
    PROYECTO ÁULICO: “LA BIBLIOTECA DEL JARDÍN” SECCIÓN: 2° INT. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL: El jardín de Infantes ha recibido el comienzo del ciclo lectivo 2010 con la concreción de uno de sus mayores anhelos: la construcción de la Biblioteca. La idea se fue gestando en...
    1168 Palabras 5 Páginas
  • Puericultura
    establecimiento de preescolar. Él fundó en 1851 la escuelita campestre de Yerbabuena, donde por primera vez se realizaron actividades pedagógicas y recreativas para niños menores de seis (6) años, bajo una orientación muy marcada de la teoría de Froebel. La población infantil que asistía a la escuelita, provenía...
    7081 Palabras 29 Páginas
  • PPA Juguemos a sentir lo que no vemos
    Proyecto pedagógico de aula nivel jardín primer periodo “JUGEMOS A SENTIR LO QUE NO VEMOS” Elaborado por: Carolina Peralta Laura García Patricia Salgado Paola Jiménez Andrea Monrroy Diana Niño Bogotá D.C. marzo de 2013 DIAGNÒSTICO NIVEL JARDIN ...
    4387 Palabras 18 Páginas
  • Como Abordamos Las CiEncias En El Jardin
    ¿Cómo abordamos las Ciencias en el Jardín? El niño en el Jardín de Infantes, se interesa por los "Como", los "Cuando", los "Porque", observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, hipotetiza e incorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo que lo contiene. Por éste...
    1217 Palabras 5 Páginas