• sabemos adonde vamos
    Nombre del proyecto Cuarto grado Sabemos adonde vamos Necesidad Es un hecho, para quienes trabajamos en instituciones educativas, que en estas se presenta de manera cada vez mas preocupante una serie de comportamientos y situaciones de violencia entre compañeras/os, en lugar de pugnar por...
    644 Palabras 3 Páginas
  • Plan de trabajo de tesina
    sustentabilidad” en cada uno de los niveles de concreción curricular (NAP, Diseños Curriculares de la Provincia de Córdoba, PEI y Planificaciones áulicas) · Conocer y diferenciar los distintos paradigmas desde donde se abordan los espacios curriculares de Lengua, Ciencias Sociales y Naturales en pos...
    1677 Palabras 7 Páginas
  • Construción Didáctica
    trama entreteje cuestiones relativas al gobierno, la disciplina y la transmisión que conduce a la pérdida del eje estructurante de la experiencia áulica: su propuesta didáctica. LA CLASE Docente – alumno – conocimiento dan cuenta así de componentes que se entrecruzan, se entrelazan. La clase como...
    1642 Palabras 7 Páginas
  • El modelo de atención de los servicios de educación especial, masee
    LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL MARCO DE LA RIEB 10 Es un movimiento social amplio Es un proyecto político Es una decisión ética Es un marco teórico sólido Es un proceso 11 Todos los niños tienen derecho al mismo conjunto de opciones educativas. Las escuelas deben valorar por igual a todos los...
    1926 Palabras 8 Páginas
  • Orientacion Educativa
    TRABAJO FINAL: PROYECTO PSICOPEDAGOGICO ADRIANA BERENICE PEREZ VALDEZ LP 7º SEMESTRE MONTERREY NUEVO LEON, OCTUBRE 2012 INDICE Introducción * Información del alumno * Entrevista Familiar Demanda de apoyo Escuela Evaluación Psicopedagógica Visita áulica Observación áulica (redacción) ...
    2643 Palabras 11 Páginas
  • Investigacion Disciplina Escolar
    Instituto Superior de Formación docente “Albino Sánchez Barros” [pic] PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Tema: Disciplina Escolar Carrera: Profesorado de Tecnología Turno: Mañana Asignatura: Investigación Cualitativa y Cuantitativa Profesor: Juan Castro Alumnos: Araya Luis ...
    4109 Palabras 17 Páginas
  • Campo formativo pensamiento matematico
    III. RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA (la construcción del concepto de número en el niño de edad preescolar) A. Situación previa de aprendizaje al inicio de la aplicación de la propuesta. Sugiere Jose Luis Palacios , (2004) que ante los cambios que se han suscitado en la educación...
    5191 Palabras 21 Páginas
  • okis si todo bien
    debido a la importancia surgida de las conversaciones áulicas y donde se manifestó que en cada uno de los hogares pocos están informados sobre las normas que se deben respetar como persona que transitan por la vía pública. El presente proyecto intenta dar a conocer algunas normas de prevención para...
    1028 Palabras 5 Páginas
  • literatura
    Proyecto de Literatura FUNDAMENTACION: La experiencia nos permite comprobar que en la escuela, se aprende, se trabaja y son los docentes los que tratan de recuperar "la comunicación" por medio de las palabras y el espacio de "la creación".Al compartir distintas situaciones, los niños pueden...
    1509 Palabras 7 Páginas
  • Docente
    “Vicealmirante Marcos A. Zar” 2010 Escuela Nº 68 Primer año A B y C PROYECTO ANUAL El rincón de la biblioteca [pic] DOCENTES RESPONSABLES: MAGNATERRA, MARIELA MUÑOZ BRAVO, GISELA RAUCH, MIRIAM Fundamentación La lectura es un derecho y un privilegio que todos deberíamos ejercer. Es una variable...
    815 Palabras 4 Páginas
  • Valores
    ciertos valores si no se reflexiona sobre el proceso de construcción de la valoración. El hecho de que los niños adhieran a unos u otros valores depende directamente del contexto y de su historia personal. La escuela puede mejorar la capacidad valorativa de los niños, a través del ejemplo, desde un vivir...
    3877 Palabras 16 Páginas
  • Tda- Atenciòn A La Diversiad En Escuelas Inclusivas
    corresponsable y coadyuva con las modalidades y niveles de la Educación Básica para impulsar el respeto y cumplimiento del derecho a la educación de todos los niños y las niñas en edad escolar bajo los principios de justicia, equidad e igualdad de oportunidades y promueve un proceso de atención educativa...
    16925 Palabras 68 Páginas
  • Imvestigacion
    Desenvolvimiento de alumnos integrados y modificaciones en el grupo debido a la integración………………………………………………………….. ………………….Pág. 5 Capitulo 3º Aporte sobre la integración en las escuelas………………………………Pág. 6 Conclusión…………………………………………………………………………….. ..Pág. 8 Anexo……………………………………………………………………………………… Pág...
    2635 Palabras 11 Páginas
  • Proyecto interculturalidad
    CURSO: INTERCULTURALIDAD PROYECTO: VIDA Y CULTURA DESTINATARIOS: Alumnos de secundaria. FUNDAMENTACION La interculturalidad representa la consecuencia de la toma de conciencia de la existencia y el reconocimiento de las diversas culturas que se desarrollan en una región, un país o un continente...
    1206 Palabras 5 Páginas
  • Proyecto CDC
    desde esta materia se piensa en procesos de Construcción de Ciudadanía no se está considerando sólo la posesión de derechos civiles y políticos, ni tampoco se está comprendiendo los derechos como artículos escritos en una ley. Por el contrario, la ciudadanía comprende la totalidad de prácticas que constituyen...
    919 Palabras 4 Páginas
  • planificacion
    PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA en el JARDÍN de INFANTES Bibliografía de consulta La Planificación Didáctica en el Jardín de Infantes. Las unidades didácticas, los proyectos y las secuencias didácticas. El juego trabajo. Laura Pitluk. Homo Sapiens Ediciones. 2012. Capitulo 1, 2, 3 y 4. Consigna de producción Elabora...
    2968 Palabras 12 Páginas
  • Curriculum y gestion educativa
    gravitan sobre el sistema educativo en un momento dado. Es una construcción que enlaza la teoría y la práctica, suponiendo un proyecto socio – político- cultural que orienta la practica educativa escolar articulada y coherente para dar respuesta a situaciones diversas. Creemos que el Proyecto Curricular...
    1542 Palabras 7 Páginas
  • Plan de clase formacion civica y etica
    CÍVICA Y ÉTICA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE, LA CONVIVENCIA Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. LA IMPORTANCIA DE CONFORMAR UNA PERSPECTIVA PERSONAL SOBRE SÍ MISMO Y EL MUNDO EN QUE VIVIMOS. RECONOCIMIENTO, ACEPTACIÓN Y VALORACIÓN DE SÍ MISMO. EL SIGNIFICADO DE LOS CAMBIOS FÍSICOS, PSICOSOCIALES Y AFECTIVOS...
    8705 Palabras 35 Páginas
  • Inclusión escolar
    una escuela estructurada sobre la base de la diversidad, pensada y organizada en función de las diferencias entre sus alumnos. Este es el ideal a alcanzar. En nuestro medio aún debemos hablar de una  integración escolar como realidad actual, es un derecho de todos los niños y no solo de aquellos calificados...
    1373 Palabras 6 Páginas
  • Oferta educativa 2012
    8.4.2. Evaluación inicial: análisis de los contextos 8.4.2.1. Evaluación inicial en el Contexto Escolar 8.4.2.2. Evaluación inicial en el Contexto Áulico 8.4.2.3. Evaluación inicial en el Contexto Socio-familiar 8.4.3 Construcción de Carpetas: instrumentos para la sistematización de los apoyos 8.4.3...
    72314 Palabras 290 Páginas