Sección: Preescolar Edades: 3 a 5 años Matricula: 24 niños Tiempo de ejecución: 21 días |Revisión de experiencias previas | |¿Qué saben? |¿Qué necesitamos? ...
514 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoquiere trabajar en los demás espacios como el de experimentar y descubrir por otra parte Luismarys pregunta los nombres de los demás espacios. De acuerdo a estas inquietudes se dará el proyecto que lleva por nombre ¿Juego, Canto y Bailo en los espacios? Área de Aprendizaje | Propósito | Área de Aprendizaje | Personal y SocialComponente: -Expresión de Sentimiento y Emociones. -Convivencia (costumbre, tradiciones y valores) | -Expresa, diversas emociones y sentimientos a través de juego, canciones...
1741 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE APRENDIZAJE PRE PLANIFICACION DEL DOCENTE |¿QUÉ QUIERO HACER? |¿PARA QUÉ? |¿CÓMO? | |a través de este proyecto los niños |Ellos sepan elegir libremente a su |A través de la elección del municipio | |elegirán a sus candidatos preferidos a la |candidato de su preferencia buscando las |escolar la cual será en voto secreto y | |elección del municipio escolar de la |buenas...
737 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoVENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN - ESTADO TÁCHIRA VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR (PROYECTO DE APRENDIZAJE) TURNO: TARDE SECCIÓN. “B” 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nivel: II Turno: Tarde. Sección: “B” V 8 H 13 Matricula: 21 Alumnos Año Escolar: 2013-2014 . Proyecto: VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR Tiempo de Ejecución: 5 días. Fecha de Inicio: 30 de Septiembre de 2013...
625 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completosolucion por parte de la educadora,logrando con ello que sus alumnos se integren entre si,ya que generalmente es uno de los retos mas frecuentes que se presentan. Es importante recordar que los niños que ingresan a la educacion preescolar tienen conocimientos previos respecto al contexto en el cual se desenvuelven,por lo tanto el comportamiento que se puede esperar de ellos incluye un avance en el cual se encuentran competencias que son fundamentales para su desenvolvimiento en...
643 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO” MOROTURO- URDANETA- LARA PROYECTO DE APRENDIZAJE PREESCOLAR SECCIÓN “C” MATRICULA DE HEMBRAS 13, VARONES 15 DIAGNOSTICO En este periodo iniciando el tercer lapso se pudo observar y evidenciar según el desarrollo evolutivo en los niños y niñas de el preescolar sección “C”. Respetan el trabajo de sus compañeros realizan trabajos en grupos, aplican diferentes técnicas gráficos...
717 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E INSTITUTO COROMOTO SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA PROYECTO DE AULA Nombre del docente: ______________________. Nombre del proyecto: RECONOCIENDO MI IDENTIDAD Y GÉNERO. FECHA DE INICIO: 01/ 04/2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 30/05/2013 TIEMPO: 1 mes GRADO: Educación inicial SECCION: III nivel AÑO ESCOLAR: 2012/2013 __________________ ...
635 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoProyecto de Preescolar "DIENTE SANO RÍE MEJOR " Enviado por Mónica Martínez DIENTE SANO RÍE MEJOR Fundamentación: Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres. De esta forma se les inculcara a los niños la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de prevención, la adquisición de...
1081 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completode Lateralidad = Problemas de Aprendizaje • Los problemas de Lateralidad están relacionados con las dificultades de aprendizaje, de comportamiento y de baja autoestima. • ¿Qué es la lateralidad? La lateralidad, explicada de un modo sencillo, es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un lado de su propio cuerpo. Los niños deben construir bien la lateralidad para tener un punto referencial espacio-temporal. Esta referencia es vital para automatizar los aprendizajes básicos...
731 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoENTRE LA LATERALIDAD Y LOS APRENDIZAJES ESCOLARES CLAUDIA ROCIO MALDONADO MATEUS ROSA MARTIN UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA FACULTAD DE EDUCACION MASTER EN NEUROPSICOLOGIA Y EDUCACION LATERALIDAD Y RENDIMIENTO ESCOLAR PAMPLONA COLOMBIA 2015 Tabla de contenido Introducción 3 Material y método 4 Resultados 5 Discusión 6 Bibliografía 7 Introducción El ser humano utiliza su lado izquierdo o derecho de acuerdo a como tenga definida su lateralidad, que en pocas...
781 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoREQUISITOS DE APRENDIZAJE Consecuentemente con lo anterior y ligándolo de manera estrecha a la técnica del deporte seleccionado, se puede afirmar que el proceso de aprendizaje de la técnica deportiva de la rueda lateral posee las siguientes etapas: ➢ Periodo Emocional: constituye una primera etapa de familiarización a la qie se dedica un tiempo determinado, en el cual se adapta la motricidad al movimiento solicitado, por ejemplo subir encima, balancearse, girar alrededor, saltar, invertirse...
743 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoY SALUD INTEGRAL INTERCULTURALIDAD TRABAJO LIBERADOR APRENDER A CREAR APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR APRENDER A REFLEXIONAR ÀREAS DE APRENDIZAJE ÀREAS DE APRENDIZAJE ÀREAS DE APRENDIZAJE ÀREAS DE APRENDIZAJE • 5. SUBSISTEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA EDUCACIÓN SECUNDARIA BOLIVARIANA PREESCOLAR MATERNAL LICEO BOLIVARIANO ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS...
1578 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoproceso de enseñanza –aprendizaje en este nivel debe ser dinámico y llamativo para poder despertar el interés de los niños por la clase, obteniendo así un mejor desempeño académico y social. El juego es una necesidad imprescindible en la primera infancia jugar implica libertad de movimiento, tiempo y espacio; al facilitar la posibilidad de movimiento en el aula promoveremos facultades de observación búsqueda y relación para aprender de los propios errores (aprendizaje significativo). Si...
1239 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoDEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA MUNICIPIO PÁEZ PROYECTO DE APRENDIZAJE DATOS DE IDENTIFICACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL Unidad Educativa Privada“13 de Junio” UBICACIÓN Río Chico, en la calle Páez, SECCIÓN/NIVEL 3º TURNO Mañana DOCENTE DE AULA Libia Bracho DOCENTE AUXILIAR Daniela Galarraga MATRICULA 10 V 12 H TITULO DEL PROYECTO “Formando Hábitos ” DURACIÓN Un mes DESDE 11/10/10 HASTA 11/11/10 DIAGNOSTICO...
811 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “PUENTE BLANCO” NÚCLEO ESCOLAR Nº 072 PARROQUIA LA PAZ-MUNICIPIO PAMPÁN ESTADO TRUJILLO PROYECTO DE APRENDIZAJE GUSTAVO ANTONIO ROJAS VALERA C.I.Nº. V- 5.794.073 GRADO: 6to SECCIÓN ÚNICA. ...
1679 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “PUENTE BLANCO” NÚCLEO ESCOLAR Nº 072 PARROQUIA LA PAZ-MUNICIPIO PAMPÁN ESTADO TRUJILLO PROYECTO DE APRENDIZAJE GUSTAVO ANTONIO ROJAS VALERA C.I.Nº. V- 5.794.073 GRADO: 6to SECCIÓN ÚNICA. ...
1333 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCRITERIOS PARA ELABORAR UN PROYECTO Los proyectos permiten trabajar con determinados contenidos que es preciso que los niños construyan en el marco de determinados contextos que les dan significación, o cuando lo que importa es realizar un determinado producto. Es decir que los proyectos se pueden iniciar para trabajar ciertos contenidos contextualizados en el marco de una producción determinada (por ejemplo realizar con los alumnos una obra de títeres para trabajar contenidos relacionados con...
678 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoConservación Nombre del Proyecto: Reseña Histórica de la Escuela Bolivariana “Pedro María Morantes” El primero de Septiembre de 1956, surge para servir a la comunidad nuestra escuela “Pedro María Morantes”, llevando este título en honor al crítico y controvertido escritor tachirense también conocido como “Pío Gil”, fue creado mediante el decreto Nro.3172 del Ministerio de Educación cuyo titular era el Dr. Darío Parra. Desde un principio se proyecta como una gran escuela...
1395 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracay – Estado. Aragua PROYECTO DE APRENDIZAJE “JUGANDO Y CONOCIENDO MI ESCUELA” Elaborado por: Leyda E. Durán Itala Moreno Educ. Integral Septiembre, 2004 INTRODUCCIÓN El verdadero maestro no exige al niño un esfuerzo que no esté movido por su interés y que satisfaga una necesidad. Ser maestro es “dar la vida en pro del bienestar...
559 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo" CON ACTIVIDADES Y JUEGOS APRENDO SOBRE MI CUERPO Y LAS VOCALES”. DIAGNOSTICO: En relación al área de formación personal y social, se observa que la mayoría de los niños expresan libremente sus sentimientos, saludan al llegar al preescolar; escogen los materiales y espacios con los que desean trabajar y sus compañeros de trabajo. Es preciso reforzar en ellos el respeto por las normas de cortesía y convivencia dentro y fuera del aula, a fin de mejorar los niveles de comprensión y tolerancia con...
1645 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completocada uno, uno para niñas y el otro para los varones; esta dotado de una cantina escolar, y un aula para computación la cual cuenta con 21 computadoras de las cuales (04) estas fuera de servicio, toda la escuela tiene techo amachimbrado. Y tiene un preescolar pero el mismo funciona fuera de las instalaciones de la escuela. Tiene un total de cuarenta y cinco (45) docentes y una matricula general de 619 alumnos. El grupo de 3er. grado sección "A", esta compuesto por (31) alumnos (18) varones y (13) niñas...
986 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSucre” Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria de Canaguá Profesora asesor; Marilin Díaz Participante; Ana Dávila Profesora Tutora; Maireny Escalona Canaguá, julio de 2009 Proyecto de aprendizaje Identificación de la Institución * Nombre de La Institución Unidad Educativa Bolivariana “Estados Barinas” * Ubicación Avenida Padre Noguera frente a la Plaza Monseñor Chacón * Dirección Canaguá * Municipio Arzobispo...
661 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAprendizaje significativo: Es la propuesta psicopedagógica de la LOGSE: que el trabajo escolar esté diseñado para superar el memorismo tradicional de las aulas y lograr un aprendizaje más integrador, comprensivo y autónomo. La práctica del aprendizaje comprensivo arranca de una muy concreta propuesta: partir siempre de lo que el alumno tiene, conoce, respecto de aquello que se pretende aprender. Sólo desde esa plataforma se puede conectar con los intereses del alumno y éste puede remodelar y ampliar...
1051 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoAño Escolar: 2011-20012 Nombre del Proyecto de Aprendizaje: Explorando nuestros Patrimonios Culturales me recreo y aprendo lo importante que es la Vida con Salud Tiempo de Ejecución: 06 Semanas Inicio: 16/01/2012 Culminación: 29/02/2012 Año Escolar: 2011 – 2012 Diagnóstico Aspecto Académico En la evaluación diagnóstica correspondiente al II proyecto de primer grado año escolar 2011-2012...
994 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoal ser humano, un proyecto en donde observen y experimenten situaciones relacionadas con el universo pueden interesar a los niños Algunas metas del proyecto: Crear un álbum sobre el universo, hacer una nave espacial, disfrazarse de astronautas, hacer un mapa de estrellas Algunas ideas para las actividades en torno al universo Para comenzar: Actividades de motivación ❀ Busca actividades que ayuden a crear interés sobre el tema del universo, puede ser que este proyecto lo comiences cuando...
1190 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRepublica Bolivariana de Venezuela Escuela Básica Las Victorias Secretaria de Educación Independencia Estado Yaracuy Modelo de Proyecto de Aprendizaje Nombre del proyecto: “LOS ALIMENTOS HACEN LA VIDA SALUDABLE” Fecha de inicio y culminación: del 19/11/2013 al 29/11/2013 Matricula: V = 10 H= 08 T= 18 Grado: 1° Sección : “A” El primer grado sección “A” de la Escuela Básica Las Victorias cuenta con una matrícula de 10 niños y 8 niñas para un total de 18 estudiantes en edades comprendidas entre...
665 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDiciembre Temática a correlacionar con el P.E.I. La integración escuela familia y comunidad, sentido de pertenencia, valores. Título del Proyecto: Reciclo para aprender jugando. Fundamentación; el presente proyecto está basado en el Subsistema de Educación Inicial Bolivariana: Currículo y Orientaciones Metodológicas2007. Guía pedagógica – didáctica etapa preescolar 2012. Currículo de educación inicial 2007. ...
1075 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Unidad Educativa “Las Lajitas” Las Lajitas – Estado Guárico Municipio Julián Mellado Proyecto de Aprendizaje Pedagógico Proyecto III Docente: Profesor Luis rojas Grado: Primero Sección: “A” Matricula: 11 niños y 11 niñas Horario: 7.00 am a 3.00 pm Fecha: Mayo- Julio Diagnostico Observando la realidad actual podemos realizar un énfasis en el siguiente análisis detallado de los aspectos más relevantes...
1405 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoevaluacion del aprendizaje en el nivel preescolar Evaluación del aprendizaje en el nivel preescolar La Evaluación del desarrollo de los aprendizajes de los niños en el nivel preescolar, específicamente entre los tres y seis años se concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de sus potenciales y de los aprendizajes adquiridos así como las condiciones que lo afectan siendo este un proceso individualizado. En este sentido la evaluación es el principal instrumento del educador...
576 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL “PROFR. DARÍO RODRÍGUEZ CRUZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2012 CURSO: OPTATIVO: PRODUCCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS MAESTRA: DELIA MEJÍA ROSAS ESTUDIANTES: ADRIANA MARTÍNEZ ESTRADA LISETH LÓPEZ HERRERA MADAHI F. CARDOSO AGUILAR MA. DEL CARMEN HERREROS CHÁVEZ H. ASLEY CARDOSO AGUILAR ...
1203 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completocomida, música, puestos y mucha diversión. La preparación de la kermés, así como la realización implican una serie de actividades que pueden realizar los niños Meta del proyecto: Realizar una Kermés en la estancia Algunas ideas en actividades en torno a la Kermés Para comenzar: ❀ Preferentemente, comenzar este proyecto cuando se celebre una kermés cerca de la estancia para que los niños tengan la experiencia reciente y puedan compartir lo que hicieron y vieron estando ahí ❀ En otro caso...
785 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE APRENDIZAJE N° 07-2013 I. DATOS INFORMATIVOS: 1. UGEL: Nº 16 – BARRANCA 2. I.E.P.: 20475 3. DIRECTORA: María Huamán Rodríguez 4. SUB DIRECTOR: Urbano Pacheco Alejandro 5. DOCENTE DE AULA: …………………………………………………… 6. GRADO: CUARTO GRADO 7. SECCION: “A-B-C-D-E-F-G-...
1109 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE APRENDIZAJE AREAS DE APRENDIZAJE | COMPONENTES | OBJETIVOS | APRENDIZAJES A SER ALCANZADO | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | POSIBLES ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS | | | | | | | FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓNRELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE | Expresión de sentimientos y emocionesConvivenciaExpresión plásticaEspacio y formas geométricas | * Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención...
1200 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROGRAMA DE LA EDUCACION PREESCOLAR 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en identificar...
833 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoÁrea de Aprendizaje: Lengua, Comunicación y Cultura. Finalidad: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas de los estudiantes para que identifiquen y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus proceso evolutivos en la lectura y escritura. Componente: El lenguaje y la comunicación como medio de expresión social y cultural. Contenidos Contextualizados e Integrados: Reconocimiento de los elementos de la comunicación, así como las diversas formas de comunicarnos y los medios...
1229 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoFACTORES DEL APRENDIZAJE EN EL NIÑO PREESCOLAR. EL APRENDIZAJE Son muchas las definiciones de aprendizaje existentes, pero en este caso se acepta la definición que ve al aprendizaje como: “un proceso mental por medio del cual el niño descubre y construye el conocimiento a través de sus propias acciones y reflexiones que nacen al interactuar con los objetos, acontecimientos, fenómenos y situaciones que despierten su interés ”(SEP, 1998. Pag.19) Esta definición da al niño la importancia que tiene...
761 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoAPRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR EN PREESCOLAR A lo largo de la educación preescolar en el jardín de niños se van manifestando una serie de actividades prepuestas por la educadora que deben ser analizadas primeramente antes de ser analizadas primeramente antes de ser puestas en práctica, para de esta manera saber cuál es el propósito, si hay relación entre el objetivo y la misión que tiene la educación preescolar así como los propósitos fundamentales que nos marca el Programa de Educación Preescolar...
714 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEn el presente trabajo se exponen las construcciones conceptuales que pueden hacer los estudiantes del preescolar sobre las nociones de luz y de sombras mediante la propuesta didáctica denominada Educación en Ciencias en Preescolar (educienpre), en la que se desarrollan secuencias didácticas y materiales, susceptibles de ser llevadas al aula en condiciones normales. Asimismo, se describen las características de la propuesta y se analizan dichas construcciones conceptuales en función de sus explicaciones...
1435 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoResponsables: Ma. Guadalupe Eugenia Chediac Oseguera y Ma. Isabel Escamilla y Guerrero. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje infantil empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela. Pero el aprendizaje de los preescolares se basa en la asimilación ya que el niño va asimilando nombres de los diferentes objetos de su entorno, y consiste en un aprendizaje sistemático y en el aprendizaje escolar se lleva a cabo el nivel evolutivo del niño. Se hace el estudio entre dos niños de doce años para ver...
567 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoProyecto Integrador de preescolar. PEP04 COMPETENCIA DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO NIVEL.- PREESCOLAR. TEMA: NUMERO. COMPETENCIA GENERAL PARA EL APRENDSIZAJE ACADEMICO A DESARROLLAR: *CONSTRUIR NOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS; PARA ESTIMAR Y CONTAR, PARA CONOCER ATRIBUTOS Y COMPARAR. COMPETENCIA ESPECIFICA DESEADA EN EL ALUMNO.- QUE EL...
1535 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...
1266 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” Licenciatura en Educación Preescolar Alumna: Mónica Derly Torres Peña Asignatura: Observación y Práctica Docente IV Xalapa, Ver., a 17 de febrero de 2010 APRENDIZAJES OBTENIDOS A LO LARGO DE LOS CURSOS DE ESTUDIO DE LA CARRERA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Hasta este momento de nuestra formación hemos cursado más de 30 asignaturas que nos han permitido tener un panorama amplio sobre la labor educativa, cada una de esas materias...
1642 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN C.E.I. SIMONCITO SIMÓN RODRÍGUEZ VALERA ESTADO TRUJILLO LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR COMO INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA INTRODUCCIÓN Las experiencias de los proyectos de aprendizaje enmarcado en la propuesta curricular se han consolidado en el centro de educación inicial Simoncito...
1960 Palabras | 8 Páginas
Leer documento completoRepública Bolivariana de Venezuela Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta” Educación Preescolar III Semestre Practica profesional I [pic] Estudiante: Cárdenas Yeriney C.I. 17 757 579 Informe del instrumento de observación de ambiente de Aprendizaje El ambiente de aprendizaje es definido por el currículo de educación Inicial como “el espacio físico donde se produce el aprendizaje, ubicación, condiciones y características ambientales. Implica razonar qué, cuándo y cómo se...
593 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo REGISTRÓ DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL Clave de Registro: Procedencia: DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA NOMBRE O RAZON SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA: JARDIN DE NIÑOS OCTAVIO PAZ DOMICILIO: CAMINO AZOYATLA NUM.200. FRACCIONAMIENTO CAMPESTRE VILLAS DEL ALAMO, PACHUCA, HIDALGO. TELÉFONO: (044)...
814 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA: FORMULACIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO La Siembra como Aprendizaje para la vida en la Escuela (áreas recreacionales) de educación Inicial Simoncito “San Gabriel” |FACILITADORA: |PARTICIPANTES: | |Dra. Keyla Arévalo ...
5171 Palabras | 21 Páginas
Leer documento completoPROYECTO DE NAVIDAD CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 INTRODUCCIÓN: La Navidad, época de alegría, paz y unión familiar, En la actualidad estas fiestas se han transformado en tiempo de gran actividad comercial, dejando de lado el verdadero sentido espiritual de esta celebración. Por esta razón, Las siguientes actividades de este Plan Especial pretenden dar a conocer a los niños y niñas la importancia de la tradición mexicana, rescatar los valores de nuestras costumbres decembrinas (pastorela, villancicos...
922 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoProyecto de Biblioteca FASES DEL PROYECTO La primera fase del proyecto ya se está realizando. Nos hemos parado a reflexionar sobre las necesidades de nuestros alumnos y la situación previa de la biblioteca. De las conclusiones ha surgido este proyecto. Su base es que consideramos la lectura como algo muy importante para la formación como personas de nuestros alumnos / as y que estamos dispuestos a integrar de manera progresiva y continua la biblioteca escolar en nuestro proyecto educativo...
1370 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLA MÚSICA UN MEDIO QUE FACILITA EL APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR El aprendizaje musical a edad temprana ha sido objeto de estudio desde las diferentes disciplinas que lo comprometen, como la pedagogía, la psicología y la música en sí misma. El ser humano en sus distintas etapas de formación y crecimiento puede potenciar muchas habilidades que fortalecen a otras áreas de desarrollo. Los distintos aprendizajes y la forma de acceder al conocimiento, pueden verse favorecidos al iniciarse de manera...
1690 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoFILOSOFÍA 1º B Proyecto Final “El príncipe feliz” Alumnas: ...
736 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROYECTO INTEGRADOR Objetivo/Competencia: Los alumnos del tercer grado: Distinguirán algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y mostrará respeto hacia la diversidad; realizando actividades vinculando la sensibilidad y expresión artística con la intención de avanzar hacia un desarrollo integral. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social Se vincula con los campos: Expresión y Apreciación Plásticas. Artes visuales: Expresa ideas, sentimientos...
518 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completolas conductas que aparecen progresivamente durante su desarrollo. El desarrollo psicológico se inicia cuando el niño logra relacionarse con el medio. Esto lo lleva a tener una experiencia individual y a significar un repertorio de acciones. El aprendizaje de estas primitivas conductas va posibilitando el conocimiento de sí mismo desde una perspectiva muy general y constituye la primera noción del proceso de individuación de la consciencia. Edad escolar: La objetivación de la realidad se logra...
1307 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCASTILLO | | | SUB-GERENTE | 2 | | | | MADRE CUIDADORA | 3 | | | | AYUDANTE MADRE CUIDADORA | 4 | | | | SRA. LIMPIEZA | 5 | | | | COCINERA | 6 | | | | | 7 | | | | | 8 | 2.- NOMBRE DEL PROYECTO. INSTALACIÓN DEL, CENTRO DE EDUCACION INICIAL LOS CARIÑOSITOS EN LA URBANIZACIÓN, PUERTO LA CRUZ, DEL MUNICIPIO, SOTILLO 3.- PROBLEMA. La Urbanización PUERTO LA CRUZ se encuentra ubicada en la Población de en el...
774 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Henri Pittier Informe Especial de Grado Mención: Educación Preescolar Lecheria Edo. Anzoátegui LA MUSICA DENTRO DEL POCESO DE APRENDIZAJE EN EL NIÑO-NIÑA EN EDAD PREESCOLAR PARA FORTALECER SU DESARROLLO INTERAL EN EL 3er GRUPO DEL C.E.I. “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE” CHUPARIN ARRIBA EDO. ANZOATEGUI. Tutora:...
1712 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoescuela cuenta con el programa CANAIMA, con el programa de salud, y sobre todo con un personal de especialistas que nos apoya; también contamos con organismos que hacen vida en la comunidad. PROPÓSITO Se espera que durante la ejecución de este proyecto se involucren todos los programas del proceso educativo, con el fin de crear conciencia conservacionista , a través de investigación y actividades significativas, que conlleven a adquirir los conocimientos sobre el agua y la importancia que...
1065 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoAPRENDIZAJE POR PROYECTOS/ MODELO EDUCATIVO “Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo, involúcreme y comprendo” Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en donde los estudiantes planeas, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clase. El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y...
766 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEs una estrategia que utiliza el docente para abordar procesos de aprendizaje en los estudiantes y las estudiantes. Éste debe estar en concordancia con los objetivos del PEIC y contextualizado con los intereses y necesidades del grupo. Componentes del proyecto de aprendizaje. 1- ¿Qué es enseñar? Aprendizaje vinculado con los pilares, incluyendo los ejes integradores conectados con los contenidos curriculares. 2- ¿Cómo enseñar? De acuerdo a los intereses de los estudiantes, a las particularidades...
1470 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEstrategias de aprendizaje Son todos aquellos pasos que utilizan los alumnos para hacer más sencilla la recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo conocimiento. Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre ellas: de ensayo, elaboración y organizacionales para tareas básicas y tareas complejas, además de las afectivas y las de monitoreo de comprensión. El aprendizaje basado en proyectos, es considerada una estrategia de aprendizaje, en la cual al estudiante...
854 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEstado Falcón Proyecto de Aprendizaje Título del Proyecto: Mi linda Patria Grado: 3er Sección “A” Matrícula: 34 Estudiantes V: 20 H: 14 Año Escolar: 2012/2013 Lapso: II Lapso de Ejecución del P.A. Desde: _______________________________ Hasta: ______________________________ Docente Responsable: Alexandra Ponzón Coordinador Pedagógico: Lic. Francisco Matheus DIAGNÓSTICO Durante el desarrollo del proyecto anterior el 70%...
750 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEDO MÈRIDA PROYECTO Nº 2: “Fortaleciendo valores hoy, para ser mañana una persona integral” DOCENTES: MARYOLI, DIAZ VILMA, QUINTERO 4º “B” Proyecto de Aprendizaje. NOMBRE DE LA INSTITUCIÖN: Escuela Bolivariana “Juan Ruiz Fajardo” NOMBRE DEL PROYECTO: “Fortaleciendo valores hoy, para mañana ser una persona integral” NIVEL EDUCATIVO: II Etapa. GRADO: 4° SECCIÓN: “B” DURACIÓN: enero-abril PROYECTO N° 2 AÑO ESCOLAR: 2012-2013...
1517 Palabras | 7 Páginas
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