Proyectos Sobre Motricidad Gruesa ensayos y trabajos de investigación

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ESPECIALIDAD PARVULARIA TERCERO “A” ENSAYO SOBRE EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA SOFÍA RIPALDA 21 DE JUNIO DE 2012 DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA INTRODUCCION El ser humano pasa por distintas etapas a lo largo de su vida, y cada una de ellas tiene características propias desarrollando su fisiología y su psiquis a demás, fortalece sus...

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Motricidad gruesa: Son acciones de grandes grupos musculares y posturales. Movimientos de todo el cuerpo o de grandes segmentos corporales. Motricidad fina: Es la acción de pequeños grupos musculares de la cara y los pies. Movimientos precisos de las manos, cara y los pies. El conjunto de ejercicios que proponemos se fundamentan bajo instrumentos científicos que le fueron aplicados a los niños (as) durante nuestra investigación; siendo el producto de un amplio estudio del tema que estamos abordando...

890  Palabras | 4  Páginas

EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA + EJERCICIOS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA Y EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO El conocimiento del esquema corporal (partes del cuerpo) y el desarrollo de la motricidad gruesa (músculos grandes del cuerpo) es muy importante para el manejo de la lectura, escritura y las matemáticas. Existen muchos especialistas que defienden las teorías de aprendizaje que relacionan el esquema corporal y la motricidad gruesa como punto de partida para un buen manejo de...

769  Palabras | 4  Páginas

1. La motricidad gruesa: Concepto.- Para describir el desarrollo del movimiento del recién nacido se divide en motricidad gruesa y motricidad fina. El área motricidad gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motricidad fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos. Se define motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el...

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actividades motrices para potenciar el desarrollo y aprendizaje del niño(a). Factor Frecuencia Porcentaje Nunca Algunas veces Siempre 4 8 0% 25 % 75% Total 12 docentes 100% • La información recolectada en esta encuesta a las docentes de la Fundación el Triangulo responde con el 75 % a que la mayoría de las docentes planifican para que cada niño logre potenciar su desarrollo en su aprendizaje diario. 2. Ha realizado cursos o talleres de actualización sobre el desarrollo...

776  Palabras | 4  Páginas

Motricidad gruesa en niños de 0 a 12 meses de edad Motricidad gruesa en niños de 0 a 1 mes Presenta postura fetal. Adapta la posición de su cuerpo con respecto a la persona que lo carga. La tonicidad muscular es pobre y apenas levanta su cabeza. Domina en él los movimientos reflejos. Flexiona sus brazos y piernas. Motricidad gruesa en niños de 1 a 2 meses Movimientos involuntarios y desordenados, flexiona piernas y brazos, agita pies y manos. Presenta reflejo de marcha o caminar, cargándolo...

689  Palabras | 3  Páginas

MOTRICIDAD GRUESA De 3 a 6 años El desarrollo motor sigue un patrón el cual va paralelo al proceso de maduración neurológica, dicho patrón corresponde al Céfalo caudal, “que se refiere a la progresión gradual en el control del movimiento muscular de la cabeza a los pies y que está presente en la fase prenatal, fetal, y más tarde en el desarrollo postnatal” y al Proximodistal: “que se refiere a la progresión gradual en el control muscular del centro del cuerpo hacia las distintas partes. O sea...

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MOTRICIDAD GRUESA Definición: La motricidad gruesa engloba todos los movimientos amplios totales que resulta de procesos de maduración que permiten la sincronización de segmentos grandes que se mueven de manera armónica para cumplir con un fin específico en un tiempo y espacio estructurado. ELEMENTOS PSICOMOTORES Al hacer motricidad gruesa se desarrollan el dominio corporal dinámico y el dominio corporal estático. DOMINIO CORPORAL DINÁMICO Es la capacidad de moverse integralmente, con soltura...

1527  Palabras | 7  Páginas

Introducción Motricidad es ese dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Por igual la motricidad se despliega en fina y gruesa; la fina hace referencia a los movimientos finos, precisos y con destreza, por lo contrario la gruesa hace mayor referencia en los movimientos más amplios como la coordinación general y visomotora. Sin duda alguna ambas de gran importancia, mas sin embargo en el presente trabajo, nos enfocaremos a la motricidad gruesa, con la intención de...

1259  Palabras | 6  Páginas

MOTRICIDAD GRUESA El término motricidad se refiere a la capacidad de un ser vivo para producir movimiento por sí mismo, ya sea de una parte corporal o de su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos). Entre tanto la Psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio-motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad...

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Motricidad gruesa Para describir el desarrollo del movimiento del recién nacido se divide en motricidad gruesa y motricidad fina. El área motricidad gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motricidad fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos. Se define motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además...

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Motricidad Gruesa ( Gross Motor ) Sonia Cruz León 400855 Sebastian Vargas 388885 Andrés Nieves 390805 Sharon Garcia 435688 Diego Bello 396432 Introducción (Introduction) En este trabajo se va abarcar la motricidad gruesa, basándonos en la etapa sensoriomotora de la teoría del desarrollo de Jean Piaget, ya que en este estadio se basa en los movimientos del niño de 0 a 24 meses, asimismo en adultos mayores. Motricidad Gruesa (Gross Motor) La habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente...

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MOTRICIDAD GRUESA. Nombre: Paula Meza Nivel: 200 Profesor: Ángel Rosas Fecha: 11/08/2015 ¿ QUE ES LA MOTRICIDAD GRUESA?   Se define motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos. ( Esta va desde los 2 a 6 años) EXPERIENCIAS.  Emma Pikler.  Su estudio esta basado en la observación de 700 niños durante 17 años aporta datos existentes...

607  Palabras | 3  Páginas

¿Qué es la Motricidad Fina y la Motricidad Gruesa? El desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino. El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos. La dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba a abajo, es decir, primero controla la cabeza, luego el tronco. Va apareciendo desde el centro del cuerpo hacia afuera:...

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ENSAYO MOTRICIDAD GRUESA MOTRICIDAD GRUESA El término motricidad se refiere a la capacidad de un ser vivo para producir movimiento por sí mismo, ya sea de una parte corporal o de su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos). Entre tanto la Psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio-motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto...

832  Palabras | 4  Páginas

LA MOTRICIDAD GRUESA 3 a 18 Meses Aprenden a gatear escaleras arriba y pueden caminar hacia atrás. A esta edad es muy fácil estimularlos con canciones y juegos, porque ya comprenden el lenguaje y les gusta mucho imitar. 18 a 24 Meses Empiezan a correr coordinados, pueden lanzar un objeto sin perder el equilibrio y ponerse en cuclillas. Empiezan a subir escaleras, primero con un pie, sin alternarlos, hasta que cerca de los 2 años ya pueden subirlas coordinadamente. Para estimular esta etapa...

636  Palabras | 3  Páginas

Introducción Ante la importancia reciente que ha tenido el desarrollo del infante en la primera infancia, el desarrollo de su personalidad, la motricidad, sociabilidad, aspectos cognitivos se relacionan con todo lo que circunda a este, la cultura, el lenguaje, la forma de pensar, las normas sociales, morales, la sociedad en la cual están siendo participes los adultos que acompañan a este durante este periodo tan importante como en la concepción de este; situando a la familia principalmente como...

1008  Palabras | 5  Páginas

Motricidad fina y gruesa La Motricidad Fina: La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más concreción. Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando el niño, sin ningún aprendizaje y quizás movido por su instinto, empieza a poner objetos...

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE PARVULARIA ENSAYO DE MOTRICIDAD gruesa AUTORA: TATIANA UNAUCHO 3° SEMESTRE “A” DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA INTRODUCCION La motricidad gruesa hace referencia a movimientos amplios (Coordinación general y viso motora, tono muscular, equilibrio etc.). Es la habilidad para realizar movimientos generales grandes, tales como agitar un brazo o levantar una pierna. Dicho control requiere...

766  Palabras | 4  Páginas

POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UBV FUNDADCION MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA “MATARUCA” LA VELA MUNICIPIO COLINA ESTADO FALCON Guía de juegos didácticos para mejorar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa en los niñas y niños de 4-5 años del EEIS Taratara, JIRE 193 de la Comunidad de Taratara, Municipio Colina, Estado Falcón. Realizado por: ...

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LA MOTRICIDAD FINA EN LA ETAPA INFANTIL Autora: MSc. Belkis Pentón Hernández. Licenciada en Educación. Especialidad de Educación Física. Profesora Universitaria Universidad de Matanzas, Cuba. Email: belkis.penton@umcc.cu WWW.PORTALDEPORTIVO.CL JUNIO 2007 RESUMEN: La etapa infantil presenta características propias y están vinculadas al desarrollo ulterior de los niños (as). Ella constituye las bases para el desarrollo físico y espiritual; además asimilan conocimientos, habilidades...

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sistema motriz grueso del infante Justificación desarrollar una serie de ejercicios o actividades, las cuales ayudaran a estimular la motricidad gruesa, en la medida que la coordinación y equilibrio estén funcionando adecuadamente en el niño para lograr un aprendizaje significativo, que lo lleven a mantener una buena calidad de vida. Objetivos General Estimular la motricidad gruesa en niños...

994  Palabras | 4  Páginas

MOTRICIDAD INTRODUCCION La motricidad fina tiene una gran importancia en las primeras etapas de la vida del niño/a, y por tanto es necesaria su inclusión dentro de la etapa infantil y primaria. No obstante se piensa que el trabajo psicomotriz que se lleva a cabo en la escuela es bastante escaso, lo que supone desaprovechar una de las formas más idóneas y enriquecedoras con las que se cuenta, para que los niños/as aprendan y se desarrollen adecuadamente sin olvidar ninguna de las áreas que conforman...

830  Palabras | 4  Páginas

Proyecto de motricidad Gruesa lunes 29 de noviembre de 2010 Experiencia Pet society Esta experinecia la verdad no la pude desarrollar como se debia ya que no sabia como se manejaba el muñeco que cree a no supe como interactuar con el solo lo pude bañar una vez y despues ya empezo a oler de nuevo a feo solo le pude comprar pocas cosas y se la pasaba durmiendo casi todo el tiempo ya que eso es lo que era mas facil de hacer no pude trabajar mucho con el ya que no entendia muy bien el funcionamiento...

2447  Palabras | 10  Páginas

MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARTE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN MYRIAM ELIZABETH AGUILERA MÉNDEZ JAVIER GONZALO OLAYA RODRÍGUEZ I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE GACHETÁ GACHETÁ 2010 MÉNDEZ JAVIER GONZALO OLAYA RODRÍGUEZ LIC. NOHORA ESPERANZA VELANDIA DE RODRÍGUEZ DIRECTORA DEL PROYECTO I.E.D. ESCUELA NORMAL...

19325  Palabras | 78  Páginas

acorde a las posibilidades de los niños, representando las dos orillas del río. Previo al inicio de la actividad se elige a un alumno que tendrá el rol del “cocodrilo”, el cual se coloca al centro del área delimitada; el resto del grupo se coloca sobre una línea. A la señal del profesor, todos los participantes deben desplazarse de la orilla del río donde se encuentran a la otra, evitando ser tocados por el cocodrilo. Si esto sucede, los alumnos atrapados se convierten en cocodrilos y ayudan a su...

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO FACULTAD DE CIENCIA JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIO A DISTANCIA-SECED PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN BÁSICA TEMA: MOTRICIDAD GRUESA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA CINÉTICA CORPORAL EN LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO “RUMIÑAHUI”, DE LA PARROQUIA 10 DE NOVIEMBRE, CANTÒN VENTANAS, PROVINCIA DE LOS RÍOS. AUTORA: MARCIA MARITZA PONTON DROUET TUTOR ___________________________...

9122  Palabras | 37  Páginas

LA MOTRICIDAD GRUESA EN EL DESARROLLO DE LA ETAPA INFANTIL INTRODUCCION La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican corriendo, saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante estos juegos los niños podrán desarrollar, entre otras áreas, nociones espaciales y de lateralidad como arriba-abajo, derecha-izquierda, adelante-atrás. En síntesis...

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naturaleza. Este proyecto de psicomotricidad está basado en la realización para alumnos del 2do Ciclo de Educación Infantil (para niños/as de 3 a 6 años). Este taller integra interacciones cognitivas, simbólicas, sensorio motrices y emocionales en la capacidad del ser y de expresarse en un contexto psicosocial. Hacer ver a los padres que estas aportaciones que son dirigidas a sus hijos son muy buenas para su desarrollo. -      ¿Por qué existe el proyecto? Justificación del proyecto. Análisis del contexto...

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desarrollar la MOTRICIDAD GRUESA BY ACRBIO · 24 ABRIL, 2015 En la motricidad gruesa encontramos las actividades y los diferentes movimientos motrices que los niños niñas empiezan a realizar con grandes grupos musculares que pertenecen a las extremidades inferiores las extremidades superiores junto con los movimientos de la cabeza. Dentro de estos movimientos intervienen los principales grupos musculares que componen en aparato locomotor Habilidades propias de la motricidad gruesa son, por ejemplo:...

550  Palabras | 3  Páginas

diagnóstico”, “Lamento informarle que el diagnóstico no es alentador”, “Cientos de personas aguardan en la puerta de la clínica la lectura del diagnóstico” El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo. Según Basseras, el diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el que se analiza la situación...

1322  Palabras | 6  Páginas

EDUCACIÓN INICIAL FUNDACIÓN MISION SUCRE MATURÍN ESTADO MONAGAS Estrategias Para Desarrollar La Motricidad Fina En Los Niños Y Niñas Del Grupo II Del C.E.I.B. “Venturas Vargas” Municipio Maturín Parroquia San Simón Estado Monagas. Tutor: | Bachiller: | María Velásquez | Vera Marchan, Malvís | | C.I: 13.055.857 | AGRADECIMIENTO. A las personas que se han involucrado en el proyecto, han sido tantas, que quisiera expresarle el agradecimiento a cada una de ellas de manera personal...

7378  Palabras | 30  Páginas

1. Balón de fútbol: Algunas actividades para el desarrollo de las habilidades motrices gruesas son patear y lanzar pelotas eso ayuda a que el niño mejore la coordinación y fomenta el equilibrio también aprender a chutar balones grandes o pequeños. -La pelota al ser lanzada o golpeada rebota y rueda sobre una superficie. -Función de la pelota: Es el medio físico que se utiliza para marcar goles en el equipo contrario introduciendo la esfera en el equipo rival. -Partes del balón: *gusanillo:...

840  Palabras | 4  Páginas

Ensayo de la relación entre capacidades motrices y no locomotrices básicas (Conceptos y movimientos) Por Andrés gil estrada IDT Oscar d pasos Institución Sena Antioquia Central Medellín 2011 Ensayo actividad física y habilidades motrices básicas Conceptos y movimientos Es muy claro que nuestros conceptos o la forma textual con la que describimos las actividades que llevamos acabo cuando hacemos actividad física esta ligada estrechamente a la manera practica en que los desarrollamos...

1409  Palabras | 6  Páginas

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Psicología • Tema Motricidad fina en la escritura. Introducción Problema: ¿Cuál es el nivel de incremento en la motricidad fina de la escritura en los niños de primer año de primaria, de una escuela al sur de Guadalupe, NL.? Justificación: Consideramos que existen muchas personas con problemas en la motricidad fina. Según la estadística del INEGI el 50.9% de los niños de Nuevo León tienen alguna discapacidad motriz y según la estadística realizada por...

5904  Palabras | 24  Páginas

DANZA COMO TECNICA PARA EL INCREMENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA. PROBLEMA: ¿De que forma la danza ayuda a estimular el ritmo y coordinación del niño? HIPOTESIS: Teniendo en cuenta las diferentes actividades a realizar, utilizando la danza como medio para incrementar el ritmo y la coordinación, buscamos que al final de cada actividad los niños presenten un mayor incremento en estos objetivos. Los aprendizajes que el niño realizara con cada actividad que...

1603  Palabras | 7  Páginas

DETERMINAR LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA : En la ejecución de la práctica educativa, los procesos de enseñanza y aprendizaje, son sin lugar a dudas las bases fundamentales sobre las que este se apoya, desarrollarlos de manera eficaz e inteligentemente constituye un reto difícil para el docente y obliga a poner en juego un conjunto de conocimientos estrategias metodológicas, opciones actualizadas orientadas a innovar y mejorar el proceso educativo...

6219  Palabras | 25  Páginas

LA MOTRICIDAD GRUESA DURANTE EL JUEGO EN UNA NIÑA DE 6 AÑOS RESUMEN Describir como es el desarrollo de las habilidades de la motricidad gruesa en un niño de 6 años durante el juego según la etapa de desarrollo, de este modo este trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar el estado de la motricidad gruesas en una niña escolarizada de 6 años durante el juego, el instrumento que se va a utilizar para la observación cuantitativa es la lista de chequeo según el desarrollo motriz...

3359  Palabras | 14  Páginas

Psicomotricidad Definición El término psicomotricidad constituye en sí mismo, partiendo por su análisis lingüístico, un constructo dual que se corresponde con la dualidad cartesiana mente-cuerpo. Refleja la ambigüedad de lo psíquico (psico) y de lo motriz (motricidad) así como de las complejas relaciones entre estos dos polos. Una definición consensuada en el primer congreso europeo de psicomotricistas en Alemania (1996) ha llegado a la siguiente formulación: «Basado en una visión global de la persona, el término...

6093  Palabras | 25  Páginas

Universitaria Coordinación Regional “Misión Sucre” Aldea Universitaria “Augusto D’ Aubeterre” Programa Nacional de Formación de Educadores El Chaparro, Edo. Anzoátegui ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “AUGUSTO DE AUBETERRE, MUNICIPIO MAC- GREGOR DEL ESTADO ANZOÁTEGUI. FACILITADORA: PARTICIPANTE: Msc. Damarys Arrioja Br. Flores, Marinadrys...

4182  Palabras | 17  Páginas

a motricidad gruesa hace referencia a movimientos amplios (Coordinación general y viso motora, tono muscular, equilibrio etc.). Es la habilidad para realizar movimientos generales grandes, tales como agitar un brazo o levantar una pierna. Dicho control requiere la coordinación y el funcionamiento apropiados de músculos, huesos y nervios. Hace referencia a movimientos amplios. (Coordinación general y viso motora, tono muscular, equilibrio etc.) El control de la motricidad gruesa es un hito en el desarrollo...

14637  Palabras | 59  Páginas

Año sección ¨A CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El presente trabajo pretende abordar y rescatar la importancia de la psicomotricidad en el niño de nivel preescolar ya que ocupa un lugar muy importante en la educación infantil, sobre todo en la primera infancia en la cual existe una gran interdependencia entre los desarrollos motores, afectivos e intelectuales, en otras palabras lo que se quiere decir es que en la acción del niño se articula toda su afectividad, todos sus deseos...

1587  Palabras | 7  Páginas

interdependientes. El juego estimula la habilidad del niño para dominar y ser competente dentro de su mundo Motricidad: Está referida al control que el niño es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. La motricidad se divide en gruesa y fina, así tenemos: 1. Motricidad gruesa: se referiere a la coordinación de movimientos amplios, como: rodar, girar, saltar, caminar, correr, bailar, gatear… 2. Motricidad fina: Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan...

2484  Palabras | 10  Páginas

el espacio de vida, quizás más rico en experiencias que implica movimiento y experiencia en donde las capacidades motrices del infante se encuentran en un periodo transicional desde que el individuo nace en una fuente inagotable de actividad, mirar, manipular, curiosear, experimentar, expresar, descubrir, comunicar y soñar, todo esto forma parte de todos los movimientos de motricidad que debe desarrollar los niños en su etapa. El juego es la principal actividad infantil. Este impulsa al niño a explorar...

6599  Palabras | 27  Páginas

GALLEGO Pácora Caldas. Mayo de 2011 1. PROBLEMA. ¿Qué implicaciones tiene la Motricidad Gruesa en el desarrollo de la Dimensión Corporal? 1. OBJETIVO GENERAL. Comprender las implicaciones que tiene la Motricidad Gruesa en el desarrollo de la Dimensión Corporal. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. - Determinar las causas que conllevan al fortalecimiento de la Motricidad Gruesa en los Estudiantes. - Identificar las metodologías que favorecen el desarrollo...

4933  Palabras | 20  Páginas

 MOTRICIDAD GRUESA Hace referencia a movimientos amplios. (Coordinación general y visomotora, tono muscular, equilibrio etc.) Desarrollo de la motricidad gruesa En el desarrollo motor se observan tres fases, sus características y las edades aproximadas sonlassiguientes: MOTRICIDAD GRUESA Hace referencia a movimientos amplios. (Coordinación general y visomotora, tono muscular, equilibrio etc.) Desarrollo de la motricidad gruesa En el desarrollo motor se observan tres fases, sus características...

2851  Palabras | 12  Páginas

La psicomotricidad gruesa vista desde un ámbito internacional se ha tratado de diferentes perspectivas; pero es a través de la psicología y de la pedagogía que en los últimos años ha adquirido relevancia ya que en el aspecto psicomotriz se ha ocupado de establecer modos de intervenir el desarrollo del niño desde la educación, la reeducación o la terapia, enfocándose principalmente en diversos aspectos que van desde las dificultades de aprendizaje hasta la potenciación del desarrollo normal. El...

3690  Palabras | 15  Páginas

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA1 51. Palmas Palmitas. Motricidad gruesa, brazos 0-1 años. □ Meta: o Incrementar la coordinación de los movimientos laterales. □ Objetivo: o Tocar las palmas. □ Materiales: o Ninguno. □ Procedimiento: o Sienta al niño en tu regazo mirándote. o Da palmadas con tus manos lentamente, mientras cantas una melodía sencilla y di llevando el ritmo “palmas, palmitas que viene”… y el nombre del niño. Entonces le haces cosquillas suavemente para...

8505  Palabras | 35  Páginas

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA1 51. Palmas Palmitas. Motricidad gruesa, brazos 0-1 años. □ Meta: o Incrementar la coordinación de los movimientos laterales. □ Objetivo: o Tocar las palmas. □ Materiales: o Ninguno. □ Procedimiento: o Sienta al niño en tu regazo mirándote. o Da palmadas con tus manos lentamente, mientras cantas una melodía sencilla y di llevando el ritmo “palmas, palmitas que viene”… y el nombre del niño. Entonces le haces cosquillas suavemente para...

8546  Palabras | 35  Páginas

motricidad gruesa •unidad: N/A. •nivel: INICIAL. •actividad: LANZAMIENTO DE PELOTAS DE DIVERSOS TAMAÑOS. 1 •PRopósito: DESARROLLAR COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL Y EL CONTROL DE POSTURAS. IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS DE DENTRO Y FUERA ASÍ COMO TAMBIÉN GRANDE Y PEQUEÑO. •indicadores de logro: SE DA CUENTA DE LAS COSAS BUENAS QUE PUEDE HACER CON LAS MANOS, CON LOS PIES, CON LA BOCA Y OTRAS PARTES DEL CUERPO; CAPTURA, RECIBE, LANZA Y EMPUJA OBJETOS CON LAS MANOS, LOS BRAZOS Y LAS PIERNAS ALTERNANDO...

3977  Palabras | 16  Páginas

ACTIVIDAD DE PROMOCION Y PREVENCION MOTRICIDAD GRUESA FECHA: 13 DE ABRIL DEL 2010 DURACION: 4O MINUTOS LUGAR: ALMA LUZ VEGA NUMERO DE PARTICIPANTES: AUDITIVOS DE TERCERO INTRODUCCION Motricidad El término motricidad se refiere a la capacidad de un ser vivo para producir movimiento por sí mismo, ya sea de una parte corporal o de su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos). ...

1994  Palabras | 8  Páginas

PRÁCTICA Nº 04 FLUJO SOBRE VERTEDEROS DE PARED DELGADA OBJETIVOS Familiarizar al estudiante con esta estructura, sus usos y posibles aplicaciones. Verificar la validez de las diferentes ecuaciones para vertederos, encontradas teórica y experimentalmente. MARCO TEORICO Cuando la descarga del líquido se efectúa por encima de un muro o una placa y a superficie libre, la estructura hidráulica en la que ocurre se llama vertedero. Se define como vertedero de pared delgada, aquel en el cual la lámina...

847  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLANDO LA MOTRICIDAD FINA La estimulación de la motricidad fina (músculos de la mano) es fundamental antes del aprendizaje de la lectura-escritura. Si analizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos, nos damos cuenta de que es de suma  importancia que el maestro de segundo de básica realice una serie de ejercicios, secuenciales en complejidad, para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos. Un buen desarrollo de esa...

913  Palabras | 4  Páginas

M O T R I C I D A D F I N A ¿Qué es la motricidad? La motricidad, es definida como el conjunto de funciones nerviosas y musculares que permiten la movilidad y coordinación de los miembros, el movimiento y la locomoción. Los movimientos se efectúan gracias a la contracción y relajación de diversos grupos de músculos. Para ello entran en funcionamiento los receptores sensoriales situados en la piel y los receptores de los músculos y los tendones. Estos receptores informan a los centros nerviosos de...

662  Palabras | 3  Páginas

ANEXO “A” FORMATO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 1. TITULO Considerado como el más breve resumen del proyecto, debe ser una síntesis de lo que se va a hacer, se sugiere extractar del objetivo general del trabajo. Por lo general responde a tres o más de las siguientes interrogantes: ¿Qué? (proceso) ¿Sobre qué? (sujeto u objeto) ¿Dónde? (localización geográfica) ¿Cómo? (técnica o método) ¿Cuándo? (época o fecha) 2. INTRODUCCION Preámbulo que ofrece...

1149  Palabras | 5  Páginas

Motricidad gruesa: • Se sienta solo en una silla.........................................……………………... • Sube con apoyo a un banco de 15 cm. de altura y baja*.………………… • Cuando anda, puede girar rápidamente, pararse de golpe y cambiar de sentido……………………………………………………………………. • Corre sin caerse…………………………………………………................ • Se agacha y se incorpora sin dificultad…………………………………… • Juega de cuclillas…………………………………………………………. • Sube y baja la escalera de la mano o agarrándose a la barandilla*....

723  Palabras | 3  Páginas

 EL AFIANZAMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN EN EL COLEGIO NUEVO REINO DE GRANADA RESUMEN Este proyecto consiste en la aplicación de la motricidad gruesa por medio de actividades dentro y fuera del salón de clase que se enfocaron en lateralidad. Se vio la necesidad de aplicarlas puesto que se evidencio que los niños del grado de transición del Colegio Nuevo Reino de Granada presentaban distintas fallas a nivel corporal, lo cual les entorpece la ubicación en el cuaderno...

7802  Palabras | 32  Páginas

de tipo cualitativa, porque con ella se busca explicar los resultados obtenidos, a través de la observación, entrevistas y encuestas para explicar las situaciones estudiadas. La misma permitió estudiar un grupo pequeño de niños entrono a la motricidad gruesa, con la intención de generar teorías desde los resultados obtenidos y la aplicación del juego como elemento dinamizador de movimientos que conlleven a la estimulación de la coordinación y el equilibrio de los objetos estudiados. 5.2. Población...

5837  Palabras | 24  Páginas

EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA DE ENFERMERIA INTEGRAL COMUNITARIA MISION SUCRE NUCLEO PUERTO CABELLO REPARAR EL PARQUE INFANTIL PARA LA RECREACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL JOSÉ RAMÓN PELAYO PUERTO CABELLO – EDO CARABOBO DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE DEL AÑO 2012 TUTOR: AUTORAS: LCDA...

59851  Palabras | 240  Páginas

BIENVENIDOS En este Blog encontrarás información sobre la motricidad de los niños y niñas de cero a seis años. Además de cómo reconocer los logros de aprendizaje que va aqdquiriendo durante su desarrollo el niño o la niña, entre muchas más. Get my banner code or create a flash banner ------------------------------------------------- desarrollo de la motricidad gruesa en niños de edad escolar ¿Que es la Motricidad? La Motricidad es la capacidad de los niños y niñas generar movimiento por...

3363  Palabras | 14  Páginas