Psicología De Los Juegos Infantiles Chateau ensayos y trabajos de investigación

  • Psicología Infantil

    PSICOLOGÍA INFANTIL Se define a la psicología infantil o psicología evolutiva, como el estudio del comportamiento del niño, desde su etapa del nacimiento hasta su adolescencia. Pasando por distintas etapas, tales como su desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivas, emociones afectivas y sociales. Los profesionales de la psicología infantil, desarrollan en sus tareas; explicar y desarrollar las diferencias, que existen entre los niños, en su comportamiento y en cuanto a su desarrollo. Dentro...

    938  Palabras | 4  Páginas

  • juego infantil

    La importancia del juego en el niño El juego es la actividad mediante la cual el niño crea un mundo que le pertenece y a través del cual lograría elaborar aquellas experiencias que le han resultado desagradables. El juego es una situación natural, corresponde a la salud y facilita el crecimiento. Los niños deben jugar y se espera que los padres se incorporen, en algunas ocasiones, a esta actividad. El juego compartido es una de las experiencias más gratificantes para lograr un mejor vínculo...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • EL JUEGO INFANTIL

    El juego infantil y su metodología 1. Tras el visionado del vídeo, responde a las siguientes cuestiones: a) Diferencia las diferentes fases del juego heurístico. En el juego heurístico podemos diferenciar diferentes fases: La primera fase consiste en la preparación de los puestos del juego por parte de los educadores o educadoras. En un segundo momento, los niños y niñas exploran y manipularán los diferentes objetos que componen cada una de las colecciones, realizando combinaciones. Y...

    891  Palabras | 4  Páginas

  • psicologia infantil

    PSICOLOGÍA INFANTIL En el griego y en el latín encontramos el origen etimológico de los dos vocablos que dan forma al término que ahora vamos a proceder a estudiar. En concreto el primero de aquellos, psicología, podemos determinar que emana del griego pues está conformado por la unión de psyche, que puede traducirse como “alma”, y de logia que es sinónimo de “el estudio de”. Mientras, el segundo vocablo, infantil, tiene su origen en la palabra latina infantilis que es equivalente a “relativo...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos infantiles

    JUEGOS INFANTILES: LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA INFANCIA El juego es una actividad propia del ser humano, se presenta en todos los niños, aunque su contenido varíe de acuerdo a las influencias culturales que los distintos grupos sociales ejercen. A esto se suma el hecho de que nuestra especie mantiene la capacidad de jugar más allá de la infancia, un ejemplo de lo cual puede encontrarse en las actividades deportivas. Debido a que el juego ha demostrado ser una valiosa experiencia de aprendizaje...

    1226  Palabras | 5  Páginas

  • Juego infantil

    [pic] [pic] “Cuándo se juega el objetivo es ganar, pero lo importante es el objetivo, no ganar." Reiner Knizia PRIMERA PARTE. Responde a los siguientes ejercicios razonando tu respuesta: • Propón una actividad cotidiana a realizar en el aula y desarróllala en primer lugar teniendo en cuenta la metodología del modelo lúdico y después sin utilizar esta metodología. Incluye los recursos y técnicas para la edad que hayas seleccionado...

    1173  Palabras | 5  Páginas

  • El Juego Infantil

    TEORÍA DEL JUEGO INFANTIL | PIAGET | Vygotsky | * La acción lúdica supone una forma placentera de actuar sobre los objetos y sobre sus propias ideas, jugar significa tratar de comprender el funcionamiento de las cosas. * El origen del juego es la acción pero la complejidad organizada de las acciones da lugar al símbolo. * El abandono en áreas de la lógica, de la acción o del símbolo del juego. * En el juego simbólico y el factor epistemológico se pasa por alto el papel de la comunicación...

    760  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Infantil

    Psicología Infantil Definición La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños. La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño:...

    1514  Palabras | 7  Páginas

  • PSICOLOGIA INFANTIL

    UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ SALAMÁ BAJA VERAPAZ CARRERA: PSICOLOGIA CLINICA CURSO: PSICOLOGIA SEGUNDO SEMESTRE LIC. CRISPIN TEMA: PSICOLOGIA INFANTIL ESTUDIANTE: MARIO SEBASTIÁN LÓPEZ TELETOR No. CANET: 3023-14-21693 Estudia el desarrollo del niño. Consiste en el estudio del modo como cambian los niños a través del tiempo y cómo siguen siendo ellos...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos Infantiles

    LA VIBORA DE LA MAR -Para este juego los niños deberán formar una fila. -Los dos niños más altos de la clase unirán sus manos en lo alto, formando un puente. Cada uno debe elegir su nombre (melón o sandia). -El resto de los niños que están en fila, pasarán por debajo del puente y empezarán a cantar la canción: A la víbora, víbora, de la mar, de la mar, por aquí pueden pasar. Los de adelante corren mucho, y los de atrás se quedarán tras, tras, tras. Una Mexicana que fruta vendía, ciruela...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos infantiles

    GALLINITA CIEGA Descripción del juego: Un jugador se venda los ojos y los demás lo giran sobre sí mismo para que pierda las referencias espaciales y del resto de jugadores. Mientras el “ciego” tantea en busca de algún jugador, el resto se dedica a bailar alrededor de él y tocarle, intentando que no les agarre. Cuando el “ciego” consigue atrapar a algún jugador, debe identificarle mediante el tacto. Si acierta intercambia el rol con el jugador pillado. Materiales:  Listado explicación:...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • juegos infantiles

    Nombre del juego: LOS DEDOS DE LA MANO Tipo de juego: Juego de retozo. Número de participantes: 1 niño Rango de edad: 0-4 meses. Temporalización: 5 minutos. Espacio: Se puede realizar mientras le cambiamos o le duchamos en la bañera. Objetivos: Procedimentales: • Identificar la gesticulación afectiva. • Desarrollar la psicomotricidad fina. Conceptuales: • Comenzar a conocer los nombre de los dedos. Actitudinales: • Fomentar la relajación. • Establecer vínculos afectivos. Preparación:...

    1490  Palabras | 6  Páginas

  • Juegos Infantiles

    JUEGOS INFANTILES Juego para niños y niñas de 0-1 año NOMBRE DEL JUEGO TIPO DE JUEGO “Las Manitas Bailarinas” Motor, Manipulativo Nº PARTICIPANTES EDAD 2-18 participantes De 8 meses a 1 año ESPACIO DURACIÓN Exterior e Interior: patio, alfombra del aula De 5 a 10 minutos MATERIAL NECESARIO CAPACIDADES QUE PROMUEVE Ninguno Coordinación motora, memoria, lenguaje, afectividad DESARROLLO DEL JUEGO Sentamos a los niños de manera que nos vean bien y cantamos la siguiente canción con...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • Juego Infantiles

    Introducción El juego tiene un sentido fundamental en la vida de los niños, no sólo como de carácter lúdico, sino también en el desarrollo de éstos, tanto cognitivo, así como el desarrollo de la formación personal y social de los niños, puesto que a través del juego se pueden expresar libremente, revelar inconscientemente situaciones a las que estén expuestos -en el caso de algunos juegos de imitación-, desarrollar su imaginación, como también el de crear su identidad, autonomía y fortalecer la...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos infantiles

    Juegos infantiles Simón dice… Un niño o adulto hace de Simón, se juega con las dos manos, con el puño cerrado y los pulgares extendidos. Pueden adoptarse tres posiciones con las manos: - Puños cerrados y pulgares hacia arriba. - Puños cerrados y pulgares hacia abajo. - Puños cerrados y pulgares al centro. Simón puede decir, tres cosas: - Simón dice pulgares arriba. - Simón dice pulgares abajo. - Simón dice pulgares al centro. El juego consiste en que todos los niños participantes tienen...

    798  Palabras | 4  Páginas

  • juegos infantiles

    de Almeida Dentro y fuera Para este juego necesitarás una alfombra bien sujeta al suelo. El organizador del juego informa a los niños que sobre la alfombra están en la región conocida como “dentro”, y fuera de la alfombra es la región conocida como “fuera”. Los niños se sitúan fuera de la alfombra para que el juego comience, y el organizador va diciendo en voz alta: “dentro, fuera, dentro, fuera…” y los niños tienen que ir saltando de la alfombra. El juego debe ir cada vez más rápido y de forma...

    1474  Palabras | 6  Páginas

  • Juegos Infantiles

    Las cuatro esquinas es un juego infantil que se desarrolla preferentemente al aire libre. En este juego toman parte cinco jugadores: cuatro esquineros y un plantón. Para saber a quién le corresponde quedarse primero de plantón, se echa a suertes. Se juega tocando 4 sitios las personas que tu quieras y una persona liga y tiene que intentar ocupar la columna del otro cuando cambia con su compañero. Para jugar es necesario contar con cuatro esquinas o cuatro objetos que hagan este papel. Si es un...

    802  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos infantiles

    Almeida. Dentro y fuera. Para este juego necesitarás una alfombra bien sujeta al suelo. El organizador del juego informa a los niños que sobre la alfombra están en la región conocida como “dentro”, y fuera de la alfombra es la región conocida como “fuera”. Los niños se sitúan fuera de la alfombra para que el juego comience, y el organizador va diciendo en voz alta: “dentro, fuera, dentro, fuera…” y los niños tienen que ir saltando de la alfombra. El juego debe ir cada vez más rápido y de forma...

    1742  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos Infantiles

    hasta que se termina la canción. 3: El niño que quedo frente al que se estaba moviendo dentro del círculo pasa al centro y se repite la canción. 4: Ahora le toca al otro moverse como el primer compañero. La canción que se canta durante el juego es: El patio de mi casa Es muy particular, Cuando llueve se moja, Igual que los demás. Agáchate y vuélvete agachar, Que las agachaditas no saben bailar. Agáchate y vuélvete agachar, Que las agachaditas no saben bailar. Hache...

    1442  Palabras | 6  Páginas

  • Psicología Infantil

    mantienen en apariencias acerca del desarrollo y aprendizaje infantil en relación con los fundamentos pedagógicos. A continuación se consideran varias teorías que pretenden mantener la relación curricular y profundizar la comprensión de la variedad y complejidad del desarrollo humano. De acuerdo a Hernández (2003), son varios los autores que apoyan esta afirmación, como Stern, Piaget, Vigotsky, Leontiev. Explicando que aunque la Psicología Infantil desarrolla un conocimiento de mirar a ambos elementos...

    802  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos Infantiles

    cada vez que alguien falla es eliminado. Variantes: Una de las variantes que se podrían introducir sería que cada persona escogiese el nombre de un personaje famoso o de un dibujo animado cuyo nombre comenzara por la misma letra que el propio. El juego se realizaría igual pero en vez de decir el nombre de la persona se diría el del personaje famoso o ambos. Número: Tipo: Presentación Nombre: “El chulo” Material: sillas Nº Participantes: Edad: Desarrollo: Se colocan las sillas en círculo...

    1242  Palabras | 5  Páginas

  • El juego infantil

    para que tú puedas jugar con los juguetes y “Manuel” también! ¿Vale? *Niño: Si, vale. *Adulto: ¡Mira, vamos a hacer una cosa! ¡Tú juegas ahora con estos juguetes, “Manuel” con estos otros, y cuando pase un ratito cambiamos! Manuel se pondrá muy contento porque tú le vas a dar juguetes para que también pueda jugar. ¿Qué juguete le damos a Manuel para que juegue? *Niño: ¡Este! *Adulto: ¡Muy bien! • Grita sin cesar cuando quiere comunicarse con una persona adulta. No debemos...

    1224  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos infantiles

    16. El anillo escondido 1. Materiales: ✓ Un anillo. 2. Integrantes: ✓ Se juega de 4 niños en adelante. 3. Instrucciones: ✓ Jugar en un patio o cancha amplia. ✓ Elegir un lugar para que sea la base. ✓ Luego deberán elegir un niño para que sea el que va esconder el anillo. ✓ Después los demás jugadores se van a un lugar, para que no puedan ver donde lo va a esconder. ✓ Cuando el niño haya terminado de esconder...

    1224  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos Infantiles

     1.- La gallina ciega 1.-juegos de círculo y dispersión 2.- ORGANIZACIÓN. Grupos de 8 a 10 participantes, aunque este número se puede incrementar sin problemas para el desarrollo del juego. 3.- MATERIAL. Un pañuelo o trapo. 4.- DESARROLLO. En un espacio delimitado (no debe ser muy amplio), los participantes forman un círculo con uno de ellos, "la gallinita ciega", en el centro del mismo y con los ojos tapados con un pañuelo...

    1658  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos Infantiles

    descalificando los que no puedan pasar por debajo. Después de pasar todos los niños, se vuelve a bajar la altura del palo o la cuerda. Se continúa así hasta que quede sólo un niño o niña. La regla para éste juego es que deben de bailar en todo momento. No puden parar de bailar hasta que termine el juego. El que quede al último será el ganador y recibirá un premio. Comer una manzana o dona que cuelgue de un hilo. * Subir a un árbol determinado y tomar de él algún objeto como prueba de que realmente subió...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Juego Infantil

    niños y niñas. Debes incluir: El juego que voy a explicar se llama El desfile. -Este juego está recomendado para niños y niñas de 2 a 3 años. La justificación es que se muevan continuamente, seguir las instrucciones de los pasos y la ordenes que les vamos dando para recorrer los espacios deiferentes. Como en esta actividad también podemos realizar nuestros propios sombreros, los objetivos serían motivar a los niños y niñas para que se involucren en los juegos de aprendizaje, desarrollar habilidades...

    1079  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos Infantiles

    JUEGOS COMPETITIVOS O COOPERATIVOS Titulo del juego: Las cuatro esquinas Edad adecuada: 6 años Tipo de juego: COMPETITIVO /COOPERATIVO Objetivos que se pretenden conseguir: Se desarrolla la comunicación entre iguales, al intercambiarse de lugar, si dos se ponen de acuerdo al intercambiar sus posiciones o también la comunicación entre todos los participantes del juego para adoptar una posición en cualquier momento del juego. Otro aspecto es la velocidad (deben ser rápidos en cambiar de posición)...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Infantil

    El juego como estrategia para la enseñanza del inglés Tomada de Jellybeans 2 Definir el concepto “juego” Objetivos Reflexionar sobre la enseñanza del inglés en edades tempranas r Analizar el por qué usa los juegos y sus e beneficios en la clase d inglés Proporcionar lenguaje funcional y estrategias lúdicas para la clase de inglés ¿Qué es el juego? Cualquier intento de definición y conceptualización sobre el juego se enfrenta a la interpretación de una realidad tan evidente...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Infantil

    vida del niño/a; pues es en ellos donde buscan afecto, guía, comunicación, etc.  Los profesores también son importantes para los niños/as, pues de ellos reciben valores, influyendo así en el desarrollo su autoestima.  En esta etapa aparecen los juegos de roles y de reglas. 4. IMPLICACIONES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE El conocimiento del desarrollo psicoevolutivo de los niños/as de los 6 a los 12 años nos aporta información y nos ofrece una guía en el proceso de E/A...

    1731  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos infantiles

    Juegos de patio: Banderas: MATERIALES: para jugar banderas se necesita un pañuelo como bandera y dos gises de distinto color. Núm.: 11. Instrucciones: 1: Los once niños se van a dividir en dos equipos cada equipo va a ser de 5 niños y el que sobre va a ser el árbitro. 2: Después el arbitro va a marcar un línea con un gis, luego va a marcar otras dos líneas con el otro gis a unos 5 metros de distancia de la línea de en medio y el arbitro tiene que tener el pañuelo (bandera). 3: Los niños...

    936  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos Infantiles

    Dentro y fuera  Para este juego necesitarás una alfombra bien sujeta al suelo. El organizador del juego informa a los niños que sobre la alfombra están en la región conocida como “dentro”, y fuera de la alfombra es la región conocida como “fuera”. Los niños se sitúan fuera de la alfombra para que el juego comience, y el organizador va diciendo en voz alta: “dentro, fuera, dentro, fuera…” y los niños tienen que ir saltando de la alfombra. El juego debe ir cada vez más rápido y de forma aleatoria: “dentro...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • juegos infantiles

    se apuntan un punto por objeto acertado. La madre será quien decida si el objeto apuntado por un jugador es correcto o no (en caso de duda). DONDE SUENA? - esconder algo que tenga música y que se guíen por el sonido PARTE METEOROLOGICO • El juego consiste en que el jugador que está tumbado boca abajo recibe un masaje en la espalda que le da el otro jugador. Este jugador deberá seguir las instrucciones del jugador tumbado y para indicarle como quiere el masaje le irá diciendo: granizo, nieve...

    655  Palabras | 3  Páginas

  • juego infantil

    TEMA 1. JUEGO. Actividad Lúdica y placentera cuyo objetivo es divertirse, entretenerse y relacionarse. Una característica destacada del juego es el desarrollo de la imaginación y la fantasía. El juego contribuye a: SOCIALIZACIÓN: juegos de mesa, tiendas, oficios, mamá y papá, pilla-pilla, bailes y escondite. COMUNICACIÓN: Juegos de mesa como el trivial, party, pictionary, jugar a adivinar películas, a los oficios, veo-veo, pollito inglés, stop, canciones… AUTONOMÍA: jugar a las muñecas, dibujar...

    933  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos infantiles

    Juegos 1.-A LA COLA DEL LOBITO JUGARÉ A la cola del lobito jugaré, A la cola del lobito jugaré Y el que se duerma y no corra Yo la cola le pondré. Y el que se duerma y no corra Yo la cola le pondré. NOTAS: En la segunda ocasión que se diga “Yo la cola le pondré” los niños y las niñas salen corriendo y un niño será el que persiga a sus compañeros. 2.-GALLINITA CIEGA Gallinita ciega ¿Qué se te ha perdido? Una aguja y un dedal Da tres vueltas y lo encontrarás. NOTAS: Se le...

    787  Palabras | 4  Páginas

  • juegos infantiles

    especial. Los Sacramentos Se asignan sacramentos a las personas, de manera que estén representados todos siete. Cuando el sacramento se mencione, ellos deben cambiar de puesto. Cuando se diga "sacramentos", todos deben cambiar. Quien dirige el juego, va inventando una pequeña historia, o frases sueltas, nombrando los sacramentos: Ejemplo: El guía dice: El domingo pasado en la Parroquia hubo Primeras Comuniones. (Todos los que tiene el sacramento de la Eucaristía cambian de puesto). El guía continúa:...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia infantil

    PSICOLOGIA INFANTIL. El niño en la infancia son desconocedores, exploradores, inquietos espontáneos, alegres, inigualables, observadores, imitadores, y jugadores. PSICOLOGIA. Disciplina científica que estudia el comportamiento del ser humano o los procesos de la conducta. PSICOLOGIA INFANTIL. Es la disciplina científica que estudia el desarrollo físico y psicológico del ser humano, pasado por distintas etapas. TRASTORNOS PSICOLOGICOS. Existen multiplicidad de trastornos psicológicos: - Trastorno...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • Psicologia Infantil

    Psicologia del desarrollo infantil Concepto de desarrollo Tipos de desarrollo Ontogenesis : En Biología, la ontogénesis refiere al proceso evolutivo de un individuo dentro de una especie, es decir, a la ontogenia. Cuando nos referimos al proceso evolutivo de la especie hablamos de filogénesis. Desarrollo del individuo, desde su formación embrionaria hasta el estado adulto. En Biología se entiende como un desarrollo opuesto a la filogénesis, el desarrollo de la especie, aunque sin duda ambos...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • psicologia infantil

    Psicología infantil: La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños. La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño: el factor...

    603  Palabras | 3  Páginas

  • psicologia infantil

    PSICOLOGÍA INFANTIL: La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño hasta la adolescencia, de esta forma, de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, y social. La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño: el factor ambiental, como la influencia de sus padres o de sus amigos, y el factor biológico, determinado por la genética. En cuanto a sus principales teorías, la psicología infantil...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Psicologia infantil

    PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL ERIKA TATIANA CUENCA PERDOMO DIANA LUCIA GARCIA CRUZ LUISA FERNANDA OLARTE RAMIREZ UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN VI SEMESTRE MELGAR-TOLIMA 2010 CIPA: CONSTRUYENDO CONOCIMIENTOS TUTOR: CESAR AUGUSTO RINCÓN MACHADO ESCRITO PSICOLOGÍA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LICENCIATURA...

    943  Palabras | 4  Páginas

  • Psicología Infantil

    primero de aquellos, psicología, podemos determinar que emana del griego pues está conformado por la unión de psyche, que puede traducirse como “alma”, y de logia que es sinónimo de “el estudio de”. Mientras, el segundo vocablo, infantil, tiene su origen en la palabra latina infantilis que es equivalente a “relativo a los bebés”. La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • El juego en la educación infantil

    los juegos para fomentar el aprendizaje de los niños se ha vuelto muy impactante en nuestra sociedad. Tanto la sociedad, como la comunidad educativa reconocen que el juego es una actividad irremplazable para desarrollar la capacidad de aprendizaje del niño, un medio de expresión y de maduración en el plano físico, cognitivo, psicológico y social (Cursos CCC). Todo niño necesita del juego, ya que con el ellos desenvuelven muchos aspectos necesarios para su vida. Se recomienda que estos juegos sean...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • Psicologia infantil

    Fundación Universitaria San Martin Facultad de Psicología Presentado por: Yiseth Gómez y Janeth Triana 4 de septiembre del 2012. VIDEOJUEGOS Y TOLERANCIA A LA FRUSTRACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Actualmente la globalización y la tecnología han abierto puertas a nuevas formas de entretenimiento entre ellas se encuentran los videojuegos, los cuales han tomado fuerza en la población de niños y jóvenes, cambiando comportamientos y estilos de vida; la percepción de estos ente la sociedad...

    1538  Palabras | 7  Páginas

  • Psicologia infantil

    PSICOLOGIA INFANTIL La ciudad peruana de Marcona es una localidad minera y portuaria, primer y único productor de mineral de hierro en la República del Perú. Conocida también como la Capital del hierro y Cuna del Pingüino de Humboldt en la costa del Perú. ECONOMIA En esta ciudad hay un mercado desarrollo comercial debido a la explotación minera existente en la zona. Sobresale la explotación de hierro a gran escala, siendo exportado hacia el mercado internacional. La pesca es artesanal en la localidad...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Tic Y Juegos Infantiles Tradicionales

    “El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los juegos infantiles tradicionales” El presente trabajo final de Licenciatura tiene como finalidad analizar el impacto de las nuevas tecnologías en los juegos de los niños que transitan el Nivel Inicial. Actualmente, las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) avanzan vertiginosamente y los niños son verdaderos nativos informáticos, ya que nacen en una época donde las TIC ocupan un lugar de privilegio desde los primeros...

    866  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos psicologia

    PSICOLOGIA EN EL ALTO RENDIMIENTO DEPORTIVO Mejora de la atención a estímulos auditivos y disminuir el tiempo de reacción Juego 1:Cógeme Descripción: Se ponen dos hileras de alumnos, situados de espaldas uno del otro y a 2 metros de distancia. Una hilera tendrá el número 1 y otra el 2. Cuando el profesor diga: ¡ el 1!, el 1 tendrá que salir corriendo a por el 2, y si dice el 2 lo mismo. El objetivo es tocar al compañero, sin hacer falta agarrarlo. Variantes. - El profesor puede cambiar de...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Psicologia Infantil

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE DURANGO FACULTAD DE ENFERMERIA Y NUTRIOLOGIA ENSAYOS DE PSICOLOGIA INFANTILDESARROLLO PSICOSOCIAL EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD TEMPRANA Maestro: Federico Lira DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS Para poder entender como es la psicología de los niños en sus primeros años hay que entender cómo son sus emociones y las emociones de los niños son muy variables y subjetivas esta suelen ser como, el miedo, la tristeza, la alegría...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • PSICOLOGIA INFANTIL

    encuntra satifaccion, de lo contrario sera el conflicto que tendra que superar. Anal: Placer en la expulsion de excremeto u orina. Placer creado al eliminar la tension producida por la retencion. Desarrollo motor Camina derecho Mas independiente Juega con su cuerpo y sigue objetos con la vista Preferencia por una mano Preferencia por objetos Empieza a saltar (ej: salta pensando en un conejito). Empieza a subir escaleras Aplaude Voltea las paginas de un libro, una por una. Desarrollo cognitivo ...

    855  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Infantil

    entrevista final con los padres, les ayuda a desangustiarse y a conocer lo que le está ocurriendo a su hijo y la mejor forma de ayudarle. La TERAPIA infantil consiste en una secuencia de sesiones, en las que el psicólogo va trabajando con el niño diferentes aspectos de su problemática. Las sesiones se realizan normalmente a través del juego y de otras actividades relacionadas con el problema que presenta el niño. Según sea el trastorno, así será la duración y la frecuencia de estas sesiones...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • Psicologia infantil

    equivocado. No sólo estoy reforzando el sentido de la confianza (de mis niños) en ellos mismos sino también en el mundo a su alrededor”, dice Carrie Philpott, trabajadora social y madre de dos hijos en Redwood City. Sin embargo, los expertos en desarrollo infantil advierten que demasiados elogios pueden dar lugar a niños absortos en sí mismos o demasiado deseosos de complacer a las figuras de autoridad. ¿Qué pueden hacer los padres y otros a cargo del cuidado de niños para promover la confianza del niño en...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • Psicologia infantil

    regulares de sueño y alimentación, acepta con facilidad alimentos nuevos, sonríe a los extraños, se adapta fácilmente a las nuevas situaciones, acepta las frustraciones con poca perturbación y se adapta rápidamente a las nuevas rutinas y reglas de los juegos desconocidos. 2.- Niño Difícil: Demuestra estados de ánimo intensos y con frecuencia negativos, llora frecuente y fuertemente; también ríe del mismo modo, responde inadecuadamente a la novedad y al cambio, duerme de forma irregular, acepta los alimentos...

    816  Palabras | 4  Páginas

  • PSICOLOGIA INFANTIL

    explícitas de afecto. Abrazos, besos, caricias… - “Que papá y mamá se quieren”. Esta percepción transmite seguridad afectiva en los hijos. Una pareja en armonía ayuda a construir una sana autoestima. - Cuidar los pequeños detalles. El afecto se juega en los pequeños detalles de cada día. Acompañarlos al colegio, preocuparse de sus asuntos, jugar con ellos, escucharlos, llevarlos al parque, dedicarles no solo el tiempo que nos sobra, reírse juntos… - Exigirles. Cuando los padres exigen de manera...

    944  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos infantiles en un cuadro de Brueghel

     Trabajo Practico N° 1 Psicología Juegos infantiles en un cuadro de Brueghel 1) Mirar la imagen del cuadro de Brueghel. 2) Identificar los 86 juegos. 3) Elegir 3 juegos y fundamentar. 4) Conclusión. 2) Nº DENOMINACIÓN ESPAÑOLA DENOMINACIÓN SEGÚN VANDEN BRANDEN DENOMINACIÓN SEGÚN HILLS 1 LAS TABAS LES OSSELETS LAS TABAS 2 JUGAR A LAS MUÑECAS LES POUPÉES LAS MUÑECAS 3 REPRESENTAR UNA MISA LA MESSE CREACIÓN DE ALTARES 4 ELBRUNZIDOR LE MULINET MOLINO...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • Psicologia Infantil

    prueba de Denver? R: Una evaluación del desarrollo motor, lingüístico social y de Personalidad. 14._ ¿factores de riesgo que propician SMIR? R: Humo de cigarrillo y dormir boca abajo. 15._ ¿Qué es el síndrome de muerte infantil repentina? R: Fallecimiento repentino de infantes menores de 1 año de edad y la causa de esta no tiene explicación. 1._ ¿Para que sirve la estimulación temprana? R= para el desarrollo de las habilidades. 2._ ¿A que meses...

    968  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Infantil

    en la Universidad de Nueva York, fue seguidor de Piaget. El originó y difundió la teoría del Aprendizaje Significativo, uno de sus mayores aportes al campo del aprendizaje y a la Psicología fue el desarrollo de los organizadores previos. Escribió varios libros acerca de la psicología de la educación. Valora la experiencia que tiene el aprendiz en su mente. 2. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. La perspectiva de Ausubel: En la década de los 70´s, las propuestas de Bruner...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • psicologia infantil

    terminar las frases que el niño inicie, ni interrumpirle. Y favorecer un clima de tranquilidad y relajación (sin prisas), cuando se entable conversación con él. - Si el tartamudeo es grave o no mejora, habrá que buscar la ayuda de algún especialista infantil. FARFULLEO Se trata de una alteración en la fluidez del lenguaje, en la que el individuo habla a gran velocidad, articulando desordenadamente. A veces se confunde con la tartamudez. ...

    762  Palabras | 4  Páginas

  • psicologia infantil

    Entendemos como dislexia las dificultades para el aprendizaje de la lecto-escritura pese a que el sujeto este sometido a una enseñanza convencional, tenga un nivel intelectual adecuado y sus oportunidades socioculturales sean las correctas. En psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existían cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa (según el DSM-lV)...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Infantil

    expresan en nuevos comportamientos en relación con la familia y el mundo. Así se integra lo clínico con lo pedagógico. ¿Cuáles son los beneficios de la terapia? Los beneficios que se obtienen al acudir al servicio te terapia infantil se pueden distinguir en dos conjuntos: a) Beneficios para el niño y/o adolescente, b) Beneficios para los padres y/o familiares y/o maestros. La psicoterapia le permitirá darse cuenta que es alguien importante, que no es culpable de...

    504  Palabras | 3  Páginas

  • psicologia infantil

    terminar las frases que el niño inicie, ni interrumpirle. Y favorecer un clima de tranquilidad y relajación (sin prisas), cuando se entable conversación con él. - Si el tartamudeo es grave o no mejora, habrá que buscar la ayuda de algún especialista infantil. FARFULLEO Se trata de una alteración en la fluidez del lenguaje, en la que el individuo habla a gran velocidad, articulando desordenadamente. A veces se confunde con la tartamudez....

    718  Palabras | 3  Páginas

  • psicologia infantil

    está motivado exclusivamente por la curiosidad y, una vez satisfecha, tanto niñas como niños suelen olvidarse del tema.Relaciones afectivas: el niño ya se relaciona con sus hermanos y otras personas de la familia, que se convierten en compañeros de juegos si tienen su misma edad. De esta manera, se amplía el círculo afectivo primario del niño.Creatividad: la actividad fantástica, a través de la fabulación o la lectura de cuentos, contribuye al desarrollo de su pensamiento. Es normal que a veces los...

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