• Psicologia Social Educacion
    Hacia una psicología social de la educación SuSana Seidmann Clarilza Prado de SouSa (organizadoraS) Hacia una psicología social de la educación Hacia una psicología social de la educación / coordinado por Susana Seidmann y Clarilza Prado de Sousa. - 1a ed. - Buenos Aires : Teseo, 2011...
    5716 Palabras 23 Páginas
  • Medicion
    MEDICIÓN DE LA SATISFACCIÓN DEL CLIENTE 9 4. PROPUESTA DE ACCIÓN DE MEJORA 14 4.1 ESPERANZA TABARES MONTAÑEZ 14 4.2 MICHEL ALEJANDRA LOAIZA 14 4.3 ENRIQUE GUZMAN ROBAYO 14 4.4 CLAUDIA ANDREA OCAMPO USME 14 5. CONCLUSIONES 15 LISTA DE TABLAS ...
    1391 Palabras 6 Páginas
  • Informe de educacion comparada
    informe damos a conocer los principales fundamentos de la educación medieval, los fundamentos del Renacimiento y el Humanismo del siglo XV, XVI, como así mismo presentamos lo que entendemos por la edad moderna. Las características de la educación humanísticas. También presentamos las biografías de algunos...
    732 Palabras 3 Páginas
  • vigilar y castigar
    DESCRIPCION BIBLIOGRAFICA: “Vigilar y castigar” es un libro que fue publicado en 1975 por el filosofo francés Michel Foucault, en el cual se examina los mecanismos sociales y teóricos que se presentaron durante los cambios masivos en los sistemas penales occidentales de la era moderna. Vigilar Y...
    1294 Palabras 6 Páginas
  • la didáctica tradicional
    didáctica tradicional muy egoísta en la autonomía y participación del aprendiz, protagoniza al maestro quien es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida. El alumno se limita a acumular y reproducir...
    434 Palabras 2 Páginas
  • Autobiografía y genealogía foucaultiana
    un aporte teórico en el que se discute la relación de la autobiografía con el enfoque genealógico de Michel Foucault. Se trata de acercar el tema de la escritura autobiográfica al campo de la educación, de plantear sus posibilidades para favorecer el análisis y la reflexión de la práctica docente de profesores...
    3314 Palabras 14 Páginas
  • contabilidad financiera
    Passeron estudia filosofía en la ÉcoleNormaleSupérieure en los años 50. Allí seguirá con interés las clases del joven Michel Foucault, entre otros, y coqueteará levemente con la psicología antes de obtener la agregación y orientarse definitivamente hacia la sociología. En los años 60 da clases en un instituto...
    850 Palabras 4 Páginas
  • Pedagogia institucional
    gran movimiento pedagógico progresista, que ha desembocado en cambios importantes en nuestros métodos de enseñanza, encontró en Estados Unidos, la psicología social, y este encuentro se halla en el punto de partida de la invención de la no-directividad. En un principio, se estableció un puente entre los...
    9871 Palabras 40 Páginas
  • Fuocault
    Michel Foucault Saltar a: navegación, búsqueda |Michel Foucault | |[pic] | |Nacimiento |15 de octubre de 1926 | ...
    8001 Palabras 33 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    La Teoría de Piaget y la Educación. Medio Siglo de Debates y Aplicaciones. En: J. Trilla (Comp.) Pedagogías del siglo XX para el siglo XXI, 2001. (Resumen) Con Gabriela Fairstein (Profesora de FLACSO - Argentina y la Universidad de Buenos Aires) (Resumen. Se indican con puntos suspensivos los cortes...
    4135 Palabras 17 Páginas
  • Psicología
    Coll: Desarrollo psicológico y educación. Ausubel, Novak y Hanesian. Psicología educativa, un punto de vista cognitivo. Función y alcance de la psicología educativa. Graciela Frigerio, Gabriela Diker. Educar ese acto político. Las relaciones entre psicología y educación Desde mucho antes de la...
    5538 Palabras 23 Páginas
  • EL ESTRUCTURALISMO
    ESTRUCTURALISMO - Michel Foucault  CONTENIDO INTRODUCCION OBJETIVO 1. Biografía de Michel Foucault 2. Algunas ideas 3. Libros 4 Pensamientos 5 Bibliografía y Web grafía INTRODUCCION El propósito de este trabajo es de dar a conocer todo acerca de Michel Foucault...
    5170 Palabras 21 Páginas
  • Posibilidad o necesidad de tomar al sujeto como objeto de pensamiento reflexivo. dewey y foucault.
    de saber si se puede pensar distinto de como se piensa y percibir distinto de como se ve es indispensable para seguir contemplando y reflexionando” Michel Foucault I. Presentación y justificación del material utilizado Aunque no tenga una lectura minuciosa de todos los textos que incluiré en la bibliografía...
    1838 Palabras 8 Páginas
  • personalidad
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bicentenaria de Aragua San Joaquín de Turmero-Edo Aragua EL PODER EN EL APRENDIZAJE PARA ACERCARSE MAS ALLA A LA PERSONALIDAD. Profesora Participantes ...
    2196 Palabras 9 Páginas
  • TEORIA COGNOCITIVISTA
    paradigma cognitivo. La psicología en el campo educativo es una disciplina multiparadigmática, lo que nos da como ventaja analizar los aspectos técnico-prácticos de la psicología de la educación en la tecnología educativa. Los trabajos de Wihelm Wundt dieron paso a que la psicología se convirtiera en una...
    1061 Palabras 5 Páginas
  • Programa Prescriptivo
    Epistemología y Ciencias Humanas ECH-T4 30 50 15 80 8 Relación con otras asignaturas: Verticalmente se relaciona con las asignaturas de: Psicología de la educación, Innovación y Creatividad en la Práctica Docente, Evaluación de Instituciones Educativas, Estadística y Métodos de Análisis Cualitativo y...
    1321 Palabras 6 Páginas
  • Eduacion no directiva
    MARTA BLAZQUEZ Y MARIA GONZALEZ ALGARA 1º Ed. Infantil. Trabajo Autores (A.S Neill, Aida Vásquez y Michel Lobrot) Profesora: Dori Gamazo. Año 2011-2012 Materia: Teoría e historia de la educación infantil. 1. BIOGRAFIAS DE LOS AUTORES (1-2) 2. IDEA CENTRAL DE LOS AUTORES (2-3) ...
    3244 Palabras 13 Páginas
  • afdf
    Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Privada ‘’Narciso Yepes’’ Ciudad Ojeda – Estado Zulia Sin Titulo Integrantes: Bryan Vera, Katherine Michel, Yerling Gabriela, Jesus Jimenez. Año: 4to Sección ‘’A’’ Asignatura: Psicologia ...
    507 Palabras 3 Páginas
  • Informe
    MICHAEK QUIOIT Michel Quoist fue un presbítero, teólogo, sociólogo y escritor católico francés nacido en Le Havre el 18 de junio de 1921, y fallecido en Le Havre el 18 de diciembre de 1997. De origen obrero y ordenado sacerdote en 1947, Michel Quoist se doctoró enLa Sorbona de París...
    3616 Palabras 15 Páginas
  • Hacia una pedagogia del siglo xx
    presenta la forma en que se inicio la autogestión pedagógica y que las fuentes que las originaron son: Makarenko, el Self-Goverment y Training group. Michel Lobrot, en su trabajo la “Pedagogía Institucional”, nos señala que la Pedagogía Institucional esta centrada en la transformación de las instituciones...
    4739 Palabras 19 Páginas