Qué Ajustes Tendría Que Hacer En Su Práctica Docente Para Lograr Una Evaluación Inclusiva ensayos y trabajos de investigación

  • Importancia de la practica docente para el logro del perfil de egreso

    que el maestro debe poseer. Sin embargo, el docente se encuentra socialmente privado de nuevas experiencias, lo que ha generado rezago y resistencia a no acceder a nuevos métodos educativos, por lo que su trabajo se ha visto desvalorado por la sociedad, se ha vuelto monótono y muchas de las veces hasta desprestigiado. Es importante revalorar la importancia de la figura del maestro en el desarrollo de los alumnos y el significado de nuestras prácticas. El propósito del presente ensayo es transmitir...

    1695  Palabras | 7  Páginas

  • Para qué y por qué los docentes deben hacer una buena evaluación del aprendizaje

    L a evaluación del aprendizaje que sabemos de ella, realmente profesores estarán evaluando el aprendizaje o solo estarán asignando una calificación es posible que este sea el problema del sistema educativo o será que no se planifica y es por eso que no cuentan los suficientes elementos para que el proceso evaluativo se lleve correctamente. En el presente trabajo se hablara del para qué y por qué los docentes deben elaborar una buena evaluación del aprendizaje no solo docentes de docentes considero...

    940  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación Del Desempeño Docente Para Mejorar La Práctica Educativa

    Evaluación del desempeño docente para mejorar la práctica educativa El presente artículo tiene como propósito dar a conocer diversos aspectos que se pueden considerar al momento de evaluar las actividades realizadas por los docentes que desarrollan en el ambiente escolar, la evaluación aplicada a través de ámbitos, criterios e indicadores permitirá realizar un diagnóstico, una descripción, y obtener conclusiones para mejorar la labor realizada por los maestros, es por eso que en el segundo momento...

    1306  Palabras | 6  Páginas

  • evaluacion para el logro de los aprendizajes

    Evaluación para el logro de los aprendizajes En el caso de la educación preescolar, la evaluación es fundamentalmente de carácter cualitativo, está centrada en identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus procesos de aprendizaje. Con el fin de contribuir de manera consistente en los aprendizajes de los alumnos, es necesario que el docente observe, reflexione, identifique y sistematice la información acerca de sus formas de intervención, de la manera en que establece relaciones...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN MÍ PRÁCTICA DOCENTE

    " LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN MÍ PRÁCTICA DOCENTE " a. Realice una vinculación teórica de los procesos de evaluación formativa y redacte un guión que contenga los parámetros, rasgos indicadores que deberá llevar una evaluación de procesos en el desarrollo de su práctica escolar. Nota: considere un bloque, bimestre o semestre para realizar el guión. SE CONSIDERARA EL SIGUIENTE BLOQUE Y GRADO: GRADO: 2DO BLOQUE: I Proyecto de Español Ámbito de Participación Social Aprendizajes esperados: Interpreta...

    1159  Palabras | 5  Páginas

  • Relacion de la evaluacion con la practica docente

    RELACION DE LA EVALUACION CON LA PRACTICA DOCENTE La educación colombiana presenta problemáticas en su proceso de evaluación, evidenciado en el análisis que se hace en diferentes espacios como foros, simposios, mesas de trabajo. Se tiene como consecuencia un alto porcentaje en la mortalidad académica y la significativa tasa de deserción escolar, que trastorna las expectativas sociales en los resultados de promoción de los jóvenes para el ingreso a la universidad y en oportunidades de trabajo...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • Esayo evaluacion practica docente

    Hoy en día nos enfrentamos al cambio que la misma practica docente nos solicita que es el de la evaluación. Que por lo visto ya no es sumativa sino uq ela tendencia es a que sea Formativa Pero como hacerlo?, Cuando hacerlo? Con que herramientas cuento? Que enfoque debo dar?. Son solo algunas de las preguntas que nos haríamos en este sentido para poder comprender el avance del proceso de Enseñanza y aprendizaje del alumno “Evaluación del Proceso Enseñanza y Aprendizaje”, que viene a mi mente...

    1117  Palabras | 5  Páginas

  • evaluacion de la practica docente

     LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA MODALIDAD MIXTA ESPECIALIDAD: TERCERA JORNADA DE OBESERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DEL DE AL DE 201____. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE I. Instrumento del Titular del Grupo Nombre de la Escuela: ______________________________________________________C.C.T:__________ Nombre del Titular del Grupo: ______________________________ Grado: __________ Grupo: ________ Asignatura: ______________________________No. de Sesión-Clase:_____...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación para el logro de aprendizajes en preescolar

    EVALUACIÓN PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES La evaluación en educación prescolar es de carácter cualitativo. Está centrada en identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus procesos de aprendizaje. Se han realizado pruebas estandarizadas en prescolar de carácter nacional e internacional estas son: la prueba Excale-00-Preescolar (Examen de Calidad y el Logro Educativo) diseñada y aplicada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), se aplicó por primera vez a nivel...

    1543  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluación De La Práctica Docente En Bachillerato

    manteniendo una | | |actitud de escucha y comprensión estando siempre disponible. |1 - 2 - 3 - 4 – 5 – 6 | |El profesor-a ha logrado despertar mi interés por la asignatura motivándome para su estudio. | | | |1 - 2 - 3 - 4 – 5 – 6 | |Las explicaciones...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • justificacion para la practica docente

    JUSTIFICACIÓN La Práctica Docente es una asignatura de importante y eminentemente práctica; por medio de la cual el alumno-maestro, puede demostrar sus destrezas, aptitudes y competencias para la dirección, control y evaluación del aprendizaje de los diferentes niveles del sistema educativo. Para poder tener claridad en la concepción de aprendizaje que subyace al programa y una buena instrumentación didáctica, es conveniente que el profesor cuente con elementos teórico-técnicos que le permitan...

    517  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Por qué La evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica docente?

    *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. *Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas *Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones *Valorar la diversidad lingüística y cultural de México OBJETIVOS O PROPÓSITOS: Identificar las etapas de elaboración de un producto y redactar un texto para describir el proceso. MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN PRODUCTOS ...

    1281  Palabras | 6  Páginas

  • Programa Para Practica Docente

    PROGRAMA DE CURSO I. INFORMACIÓN PRELIMINAR Carrera: PEM. En Pedagogía y Técnico en Administración Educativa Plan:_______ Jornada: _________ Ciclo: ____V_____ Sección:_________ Código: _E403 Curso: Práctica Docente Supervisada Créditos: 05 Teoría: 03 Práctica: 04 Prerrequisito: E100.01, E114.1 Profesor (a): ____________________________________________________ II. PERFIL 1. De la naturaleza de la carrera • Demuestra actitudes de ética, respeto, responsabilidad...

    1066  Palabras | 5  Páginas

  • La evaluacion docente aplicada a las practicas de aula.

    La evaluación docente aplicada a las prácticas de aula. El contexto de la educación municipalizada: En aspectos técnico pedagógicos y evaluativos dependemos directamente del MINEDUC, esto es, los parámetros para desarrollar la práctica directiva y docente deben buscarse en los documentos oficiales del ministerio, a saber, Marco para la buena dirección y Marco para la buena enseñanza, éstos son los documentos rectores del quehacer educativo en nuestros establecimientos. La evaluación de este quehacer...

    1021  Palabras | 5  Páginas

  • La evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica docente

     LA EVALUACION CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA PRACTICA DOCENTE Con la actual Reforma de Educación Básica la evaluación deben de ser considerada desde el enfoque formativo, en donde la evaluación se considere no sólo aspectos cuantitativos sino también cualitativos al evaluar los procesos de aprendizaje de los alumnos como lo establece el acuerdo 696 de evaluación, para poder llegar a la medición del conocimiento en el que se evalúen no sólo conocimientos, sino también habilidades, actitudes...

    636  Palabras | 3  Páginas

  • Guía De EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Para Las Docentes

    EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Nivel Inicial y Primario -Curso Escolar 2015- Estimada docente:……………………………………………………………………. Ya próximos a realizar el cierre de este ciclo lectivo 2015 nos disponemos a reflexionar juntos –como equipo- sobre nuestras prácticas: (lo que hacemos y/o dejamos de hacer); analizar avances y logros, corregir errores, detectar dificultades y obstáculos y renovar o no, el compromiso que asumimos al ingresar en la institución- según los objetivos del Proyecto Educativo...

    654  Palabras | 3  Páginas

  • Formato Para Evaluación Docente

    Evaluación Personal Docente. Estimado(a) alumno(a): este cuestionario tiene el propósito de conocer tu opinión acerca de aspectos relevantes de tus maestros (as) a través de la cual se tomarán decisiones para mejorar. Contesta con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de tus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIÓN. INSTRUCCIONES DE LLENADO Lee cuidadosamente cada enunciado y selecciona una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIÓN...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto Para La Practica Docente

    UN PROYECTO PARA INNOVAR EN LA PRÁCTICA DOCENTE La docencia es una de las tareas más importantes, por lo tanto quienes la ejercemos tenemos la responsabilidad de formar individuos con conocimientos y valores capaces de sobre salir en una sociedad con grandes retos, pero también nos encontramos con situaciones que dificultan lograr este propósito, por tal motivo debemos ser capaces de enfrentarlos y dar solución a aquellos problemas que afectan directamente nuestra labor. Actualmente me encuentro...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • LA PRÁCTICA DEL DOCENTE RURAL Y SU INCIDENCIA EN LA EVALUACIÓN ponencia

     LA PRÁCTICA DEL DOCENTE RURAL Y SU INCIDENCIA EN LA EVALUACIÓN ELA FERNANDA OVIEDO, DENNIS BETANCOURT, ONURY SERRATO La presente ponencia muestra la investigación realizada sobre la evaluación en la práctica profesional del docente rural en la institución Educativa Departamental IPEBI en la inspección la Unión del municipio de Fómeque en el departamento de Cundinamarca. Investigación enmarcada en la maestría en docencia sobre la práctica profesional del docente. La investigación...

    1123  Palabras | 5  Páginas

  • LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA ENDOSISTEMICA DEL QUE HACER DOCENTE.

    ENSAYO SOBRE EVALUACIÓN ENSAYO: LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA ENDOSISTEMICA DEL QUE HACER DOCENTE. INTEGRANTES DE EQUIPO: FCO. ALEJANDRO VAZQUEZ VEGA LORENA CAMACHO RAMOS MARGARITA SANTANA VALDEZ AGUA PRIETA SONORA A 25 DE MARZO DE 2014. Introducción A partir de la institucionalización de la reforma educativa del 2011 se establecen algunos criterios de evaluación que vienen a complementar y reorientar los trabajos que se venían realizando con anterioridad...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Sistema de evaluacion para los docentes en colombia

    MI VISION FRENTE AL SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA LOS DOCENTES? Dentro del ámbito del actual sistema educativo, los docentes nos vemos encerados en una idealización y una estandarización creada por el Ministerio de Educación Nacional, en donde debemos estar empeñados en mejorar la calidad de la educación y en generar estrategias para que esto sea posible. Una de esas estrategias es la mediatización de “evaluar para mejorar”. Según ello solo podemos mejorar y lograr mayor calidad, si se identifica...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • Guia práctica para el docente

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras INSTRUCTIVO PARA LA VINCULACIÓN PROFESIONAL BOLIVARIANA. I SEMESTRE. MATERIAL ELABORADO POR: LICDA. KATHERINE HOWARD APROBADO POR LA COORDINACIÓN ESTADAL DEL PNFE-FALCÓN. Marzo, 2010 ...

    1636  Palabras | 7  Páginas

  • practica para hacer yoguth

    PRACTICA: ELABORACION DE YOGHURT. OBJETIVOS: Observar como actúa la proteína de la leche “caseína” ante el cambio de PH y Acides que se produce por la fermentación de la leche al adicionar cultivo. El cultivo láctico tiene la función de acidificar la leche coagulando la proteína de la misma y ayudando a conservar la materia prima utilizada. INTRODUCCION: Que, ¿quién inventó el yogurt?, pues la verdad, no lo sé. Que, ¿cómo así fue que se inventó?, pues tampoco lo se. Nadie lo sabe en realidad...

    619  Palabras | 3  Páginas

  • Orientaciones para la evaluación de desempeño docente

    EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE La evaluación está diseñada con base en competencias buscando una mirada más integral de los maestros, vinculando características personales, desempeño laboral y resultados de su trabajo. La Evaluación de Desempeño con los docentes y directivos docentes se hace desde las COMPETENCIAS FUNCIONALES y COMPORTAMENTALES y dentro de ellas se han definido un conjunto de actuaciones intencionales que permiten observar y valorar el desempeño. COMPETENCIAS FUNCIONALES:...

    884  Palabras | 4  Páginas

  • Para docentes: boletas de evaluación automatizadas

    Manual del Usuario Aspectos generales: El sistema automatizado de evaluación de4 alumnos SANC fue creado pensando en los Docentes que invierten muchas horas de trabajo en la casa y usan hasta sus horas de descanso para dedicarle el tiempo necesario a evaluar bien a sus alumnos, por lo general lo hacen de forma manual pues no contaban con una herramienta fácil de usar y al alcance de su mano para realizar esta labor en forma automatiza. Este programa se entrega vía internet al correo electrónico...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion de alumnos para docentes

    CUESTIONARIO PARA ALUMNOS Estimado(a) alumno(a), este cuestionario tiene el propósito de conocer tu opinión de aspectos relevantes de tu escuela, a través de la cual se tomarán decisiones para mejorarla. Contesta con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de tus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIÓN. INSTRUCCIONES DE LLENADO Lee cuidadosamente cada enunciado y selecciona una opción de respuesta de acuerdo a la ESCALA DE VALORACIÓN. Marca con una...

    1163  Palabras | 5  Páginas

  • Establecimiento de un marco para la evaluación e incentivos docentes

    Establecimiento de un marco para la evaluación e incentivos docentes Para revisar y mejorar el avance de México sobre los objetivos ya estipulados, el Programa estableció indicadores del logro del alumno tal como son medidos por la ENLACE y el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA). Al igual que se utiliza para observar el desarrollo profesional de los docentes, y llevar al reforzamiento de responsabilidades en la escuela, a la igualdad de oportunidades educativas...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • Práctica para hacer cajeta

    COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 26 Capacitación Laboratorista Químico Submódulo VI – Microbiología “Cajeta” Práctica No. MESA 1 García Ortiz Jeesner Zahid Guillen Barios Carlos Alberto Reséndiz Segura Bryan Alberto Rodríguez Briones Jessica Nashely Rojas López Laura Patricia Salazar Dorantes Nallely Guadalupe Saucedo Solís Erika Montserrat Villanueva Garcés Daniela No. De lista: 17, 22, 37, 41, 43, 45, 48, 54 ...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Material Para Practica Docente

    cualidades que observan en sus compañeros, incluso en los que padecen el rechazo grupal. Materiales: • Hojas de papel bond (1 ó 2 para cada niño) a manera de que alcancen para dibujar el contorno de sus cuerpos en ellas. • Plumones gruesos para dibujar su silueta • Tarjetas o etiquetas blancas de tamaño ficha bibliográfica. • Cinta adhesiva Procedimiento: 1. Los niños se ubican en el patio escolar o en espacio amplio. 2. Preparan el papel Bond suficiente para que quepa su silueta en tamaño natural...

    638  Palabras | 3  Páginas

  • RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA DOCENTE

    RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA DOCENTE PRODUCTO: 1 TEXTO: PROPÓSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE. El mundo actual en el que vivimos requiere con urgencia cambios estructurales en todos los ámbitos de la vida, pero urgentemente en el campo educativo; es por ello que nosotros los docentes debemos hacer una profunda reflexión sobre nuestro actuar en las actividades intra-aulas que desempeñamos con nuestros alumnos; saber a ciencia cierta si lo que hacemos cumple con las expectativas de los alumnos...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • Retos de la rieb para a practica docente

    RETOS DE LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE Los profesores de educación básica tienen como principal reto transformar su práctica docente para que transite del énfasis en la enseñanza al énfasis en la generación y el acompañamiento en los procesos de aprendizaje teniendo como centro al alumno. Los mentores deberán impulsar una formación integral de las alumnas y los alumnos, orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados, todos ellos enfocados a lograr un conjunto de estándares...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Practica Docente

    magisterio es selectivo, incluso innovador, se reproducen, se confirman o se reforman tradiciones o concepciones anteriores. En la docencia se utilizan e integran diversos conocimientos sociales o culturales que el docente posee como persona más allá de la formación profesional como maestro. Ser maestro, implica la aprobación de una cantidad de elementos útiles e implícitos, métodos donde se cruzan los puntos, efectivo y social con el trabajo intelectual. El docente es aquel que enseña, y así...

    1306  Palabras | 6  Páginas

  • Para Qué Sirve La Sociología En La Práctica Docente

    Profesor: Antonio Luna- Seminario de Sociología de la Educación Para que sirve la sociología en la práctica docente El objeto de estudio para la sociología es la sociedad humana, y las relaciones sociales. La sociología de la educación, es la rama de la sociología que estudia la dimensión social del fenómeno educativo, busca generar conocimientos científicos que expliquen en forma sistemática y ordenada la realidad educativa. Esta rama de la sociología fue impulsada por Comte y luego por...

    513  Palabras | 3  Páginas

  • Ponencia de la Evaluacion al Desempeño Docente

    Título: La Evaluación al Desempeño como una necesidad para el crecimiento profesional del docente. Ing. Alejandro Monreal Marín Correo:alejandro.monreal_001@conalepmex.edu.mx Teléfono: 5539937263 Introducción. En el marco de la reforma en materia educativa a los artículos 3° y 73° constitucionales y en este encuentro llamado “Foros de Información y consulta” me es muy grato saludarles. También quiero aprovechar la oportunidad para compartirles la visión que, desde la posición que ocupo, me...

    1372  Palabras | 6  Páginas

  • Instrumento de evaluación del cra para docentes

    administrar este instrumento, es recoger información para detectar el grado de conocimiento que usted tiene de la implementación del Proyecto CRA, la frecuencia con qué usted utiliza los diferentes recursos y el grado de importancia que usted le asigna a la implementación y funcionamiento del proyecto, como también, el grado de satisfacción respecto al esfuerzo que usted realiza frente a ciertos aspectos del CRA y los factores que inciden para no cumplir con éstos. Esta información será confidencial...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • “La planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje para el desarrollo docente”

    que tiene la planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje para el desarrollo del trabajo docente. Sabemos que una de las competencias primordiales con las que debe contar un docente y un futuro docente, es la capacidad para organizar actividades didácticas y la selección de recursos congruentes con los propósitos educativos y con las características y necesidades de los niños, además de conocer y aplicar distintas estrategias de evaluación que permitan valorar el aprendizaje de sus...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias gerenciales para la evaluacion del desempeño docente

    EXPERIEMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIO ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE Autora: Moraima Coronado CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Las organizaciones educativas del siglo XXI han alcanzado el éxito a través de la utilización de estrategias gerenciales que le permiten alcanzar los objetivos organizacionales para establecer su misión y visión, lo que ha originado trabajadores comprometidos, de alta competencia...

    1434  Palabras | 6  Páginas

  • el que hacer docente

    CURRICULUM Y QUEHACER DOCENTE: EL MAESTRO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO El maestro y el alumno como participantes del proceso educativo desarrollan una actividad ininterrumpida cuya finalidad es que el alumno se apropie del conocimiento. En esta actividad el alumno inicialmente tiene interpretación difusa de una tarea cognoscitiva, posteriormente avanza hacia una percepción y una comprensión hasta llegar a la consolidación de el nuevo contenido, asimilándolo de tal manera que pueda ser capaz...

    977  Palabras | 4  Páginas

  • evaluacion docente

    Evaluación, el terror del proceso. Por: Raúl Bucio Ortega. Los primeros grupos de cazadores-recolectores educaban a sus hijos, así como los griegos de la época clásica, los aztecas, las sociedades medievales, el siglo de las luces o las naciones superdesarrolladas de la actualidad. Y ese proceso de enseñanza nunca es una mera transmisión de conocimientos objetivos o de destrezas prácticas si no que se acompaña de una idea de vida y de un proyecto de sociedad. Todos estos momentos históricos han...

    1562  Palabras | 7  Páginas

  • El menú excluyente y la propuesta de la educación inclusiva para lograr justicia social

    la propuesta de la educación inclusiva para lograr justicia social*. *Por: Licda. Johana Margarita Mejía Antes de centrarnos en tecnicismos y hablar un poco de Sociología de la Educación, invito a que se ubique en el siguiente escenario: Piense en ese Restaurante favorito, en ese lugar al que le gusta regresar siempre que puede, sea porque sirven una comida deliciosa, porque tienen los mejores postres o por la atención con la que atienden a toda persona que se hace presente. ¿Ya recordó el lugar...

    1336  Palabras | 6  Páginas

  • Ficha Para Evaluacion De Practica Secretariaso

    PRÁCTICA SUPERVISADA SECRETARIADO BILINGÜE Y SECRETARIADO Y OFICINISTA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE PRÁCTICA DE OFICINA I PARTE DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN |Nombre de la Institución | | |Actividad primordial a la | | |que se dedica ...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Como hacer para lograr una educacion integral

    COMO LOGRAR UNA EDUCACION INTEGRAL La educación es el factor fundamental de desarrollo de cualquier país y de todo ser humano, por lo que se debe destinar los suficientes recursos económicos, sin embargo, en nuestro país el recurso económico destinado a esta actividad tan importante, es mínimo, en relación con otros países. El recurso destinado en nuestro país es insuficiente, y además mal invertido. Existes miles de escuelas en nuestro país, que no cuentan con servicios básicos como; energía...

    1173  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion docente

    INTRODUCCION La evaluación del docente es un factor de importancia dentro del campo de la educación, en un principio solo se consideraba relevante la evaluación del maestro hacia el alumno pero en la actualidad, las cosas han dado un giro. La evaluación de los profesores puede ser mediante encuestas a los alumnos, este método es uno de los más usados en las instituciones, sin embargo esto no garantiza que se cuente co la validez y confiabilidad para medir la práctica docente. Para poder tener una...

    1472  Palabras | 6  Páginas

  • Practica docente

     TRABAJO PRÁCTICO N°1 Profesora: xxx Materia: Práctica docente 1 Carrera: Profesorado de matemática en educación secundaria Alumnas: xxx 1) La escena que elegimos es: “Algunos/as profesores /as que tienen clases los días lunes- ya sea por los feriados como por el mayor ausentismo de docentes y alumnos/as – se quejan de que tanto ellos/as con sus estudiantes pierden el hilo del desarrollo de las materias, lo que genera desmotivación, desinterés y alto índice...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • Esquema Para Hacer Una Evaluacion De Literatura

    la primavera. Me gusta cuando no hace demasiado calor o demasiado frío. El día de las brujas es mi día festivo favorito. Mi cumpleaños es el primer día de la primavera.     Me gusta el invierno cuando nieva. No me gusta cuando hace demasiado frío. Tampoco me gusta porque no hace tanto sol. El verano no es mi favorito porque hace demasiado calor. A veces en el otoño, hace mucho sol.  Puede hacer calor, puede hacer frío.  Puede llover, puede hacer viento.  ¡Hasta a veces nieva! ...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • Propuesta de evaluación para la práctica educativa en el nivel preescolar

    recuperación de las prácticas educativas Propuesta de Evaluación para la Práctica Educativa en el Nivel Preescolar Equipo: Marisol Alcalá Flores 363787 Margarita Elia Navarro Flores 1101667 Esthela Cýlida Salas Prado 353157 Angélica Valenzuela Bernal 962768 Lucero Varela López 1051750 Tutora: Maestra Candelaria Soledad Ramírez Peña 27 de octubre de 2004 Introducción La evaluación, dentro del ámbito...

    1562  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias directivas para mejorar la práctica docente

    Diciembre 2011 Estrategias directivas para mejorar la práctica docente Antecedentes Uno de los temas más sensibles en la discusión sobre la calidad de la educación ha sido en los últimos años, el relacionado con las políticas y estrategias orientadas a la formación de los directivos de los centros educativos, como aspecto fundamental para favorecer la innovación en la gestión escolar. “Ser Directivo hoy día de una escuela y hacer Gestión, es hacer escuela en función de un horizonte de mejoramiento...

    1274  Palabras | 6  Páginas

  • Formato de diagnostico para prácticas docentes

    No Convencional: ________ Tipo de Atención: Pedagógica ___________ Asistencial _____ Ambas: X Director (a): Nombre y Apellido: Sarde Said Rivero Título Docente: Profesor en Geografía Egresado(a): UPEL Tiempo de Servicio en: La Educación: 33 años En la Institución: 6 meses Sub Director (a): Nombre y Apellido: Doris Ribas Título Docente: Profesor en Biología Egresado(a): UPEL Tiempo de Servicio en: La Educación: 21 años En la Institución: 8 años 1.2.- Datos de la Edificación Local Propio:...

    1156  Palabras | 5  Páginas

  • La Evaluación Docente

    Ejercicio de sensibilización. “La evaluación del docente y su utilidad para la mejora de su práctica”. INTRODUCCIÓN Las finalidades de la evaluación es el logro del desarrollo de las competencias de manera crítica, colaborativa, inclusiva, formativa y sumativa por lo cuál la labor docente es punto clave para la formación de seres humanos capaces de construir la sociedad a la que aspiramos, mediante un trabajo profesional reflexivo, capaz de modificar la práctica en la enseñanza, de aceptar la...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • Practica Docente

    que el autor piensa sobre un tema que le interesa, es por lo tanto especulación, saber, teoría, incluso ciencia, pero no restringido a las disciplinas científicas. El ensayo es “hacer con palabras” al igual que la poesía, aunque ambos son muy distantes. Tal vez distantes pero no enajenados, ensayistas como Bergson, Ortega, Unamuno, Valery, Reyes, Sartre, Camus, etc., tienen una rara habilidad para aunar poesía y pensamiento, aunque corren el riesgo de enmascara demasiado sus ideas y el lector...

    1068  Palabras | 5  Páginas

  • la practica docente

    DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA La práctica docente son todas aquellas actividades que el maestro realiza dentro y fuera del aula para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje atendiendo las necesidades y características de sus alumnos. La relación que se establece entre el maestro y el alumno puede ser de igualdad o desigualdad fomentando los valores de respeto, tolerancia y empatía. No siempre las relaciones entre los miembros de un grupo son las idóneas ya que cada grupo...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • Buenas prácticas para lograr publicaciones científicas

    Informe de la conferencia "Buenas prácticas para lograr publicaciones científicas", a cargo de Dr. Ingeniero Emilio Moreno, docente de la Universidad de Los Andes, Venezuela. El objetivo principalmente de la charla organizada en la Semana Universitaria 2014 fue el poder llevar a los estudiantes, entre ellos los que pertenecen a los semilleros y grupos de investigación el mensaje del porque animarse a participar un poco más en proyectos referentes a la parte investigativa y desde allí poder...

    746  Palabras | 3  Páginas

  • Practica docente

    LA SABIDURIA DOCENTE: CRÍTICA, RESCATE E INNOVACION MEDIANTE LA REFLEXION Y SISTEMATIZACION EN LA PRÁCTICA DOCENTE A lo largo de la humanidad la preocupación por educar a las nuevas generaciones se ha visto reflejada en cada una de las épocas de la historia. Dependiendo de las necesidades de la población era el conocimiento impartido. Por ejemplo hubo un tiempo que solo importaba sobrevivir, por lo que se enseñaba aspectos relacionados a la cacería; en etapas siguientes se priorizaba la enseñanza...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • evaluación docente

    1. Evaluación Docente Richard Elgueta Hablar hoy en día de evaluación es algo complicado ya que para muchas personas que no conocen bien el tema creen que es sinónimo de sanción lo cual es una absoluta equivocación, ya que solo es un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, además permite la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener...

    890  Palabras | 4  Páginas

  • : La evaluacion autentica: un reto para el docente de educacion primaria.

    Titulo: LA EVALUACION AUTENTICA: UN RETO PARA EL DOCENTE DE EDUCACION PRIMARIA. En los últimos años, el quehacer docente ha ido cambiado, el mundo globalizado al que pertenecemos, con cambios culturales, sociales y tecnológicos , exige que dejemos atrás al docente transmisor de conocimiento ,que solo se preocupaba por enseñar conocimientos para un momento determinado de la vida del estudiante. La actualidad globalizada demanda una persona que tenga desarrollada las competencias de los diferentes...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • Practica Docente

    enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje. - Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación. - Construcción teórico formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad histórico...

    1615  Palabras | 7  Páginas

  • Practica Docente

    no somos libres de elegir lo que nos pasa, si somos libres para responder a lo que nos pasa de tal o cual modo como dice Fernando Savater, el punto de partida ante tal situación sería una sencilla pregunta ¿Qué estamos haciendo cada uno de nosotros para que esos pequeños detalles que dejaron de ser importantes, vuelvan a serlo? Con detalles me refiero a esas cualidades o mejor conocidas como valores que nos llevan de ser un hombre a lograr eso tan anhelado que es el ser persona. En este documento...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • Estructura Para Elaborar La Memoria De La Práctica Docente

    ÍNDICE DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN 3. DOCUMENTOS DE PRÁCTICA DOCENTE …………………..……………..2 3.1 Oficio emitido por la Coordinación del Sistema ………………….....…. 2 3.2 Registro de asistencia ……………………………………………...…… 3 3.3 Ficha de evaluación de desempeño del practicante …………………… 4 3.4 Certificado del Director de haber realizado las prácticas ……………… 8 4. UNIDAD Nº 2 …………………………………………………………………. 9 4.1 Objetivos ……………………………………………………………….. 9 4.2 Planificaciones …………………………………………………………...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • Practica docente

    “El maestro y su práctica docente”, Prof. Oscar Sael S. Alumn. Nicolás Castillo D. UPN U.A.#12 MI PRACTICA DOCENTE. Por: Nicolás Castillo Díaz. Sin saber que la vida y el destino me llevaría por el camino de la docencia habiendo ya estudiado una carrera de diseñador grafico industrial, y trabajado en otro campo de estudio, un día simplemente me encontré parado en el interior de un salón de clases con la responsabilidad de comunicar y compartir los conocimientos y habilidades que yo podía...

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  • GUIA PRACTICA PARA HACER UNA MONOGRAFIA

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