Qué Puede Aprender De Este Desastre Que Sea Relevante Para Su Organización O Alguna Que Conozca ensayos y trabajos de investigación

  • ENSAYO DISCIPLINAS PARA UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE.

    DISCIPLINAS PARA UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE. Desarrollo: Todas las organizaciones requieren generar un aprendizaje organizacional efectivo, es decir no sólo recibir información, sino al mismo tiempo interpretarla. Hoy en día debemos estar a la vanguardia del aprendizaje, para ello es esencial la comunicación y hoy más que nunca tenemos diversas tecnologías que nos facilitan la comunicación, haciéndola más barata y más accesible entre diferentes naciones. El aprendizaje en toda organización surge...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Como estar preparado para algun desastre natural

    si bien puede ocasionar daños a los asentamientos del hombre los desastres naturales son muy daninos para la naturaleza,siempre hay que estar preparados para algun dasastre naturales sean sismos ; erupciones volcanicas ; tsunamis ; maremotos ; huracanes ; debes de tener una mochila con:enlatados ,medicinas ,ropa ,cosas de un botiquin Es mejor tener dos kits de desastre preparados: uno en tu vehículo en caso de que el desastre ocurra mientras estás fuera y otro para la casa. El kit para el camino...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • Observo,conozco y aprendo

    Nombre completo: JAVIER FLORES LUGARDO CURP.: FOLJ660318HGRLGV06 NOMBRE DE LA PROPUESTA: “Observo, conozco y aprendo Opción elegida: Opción Numero 1. “Una estrategia didáctica: Método de Casos”. IES Formadora: Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Plantel donde labora: Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California;  Plantel Primer Ayuntamiento, Playas de Rosarito. Entidad federativa: Baja California Numero de generación PROFORDEMS: Primera Generación 2008...

    1094  Palabras | 5  Páginas

  • La Organizacion Que Aprende

    LA ORGANIZACION QUE APRENDE Thomas L. Hoffmann ➢ Las organizaciones de hoy que intentan mejorar la efectividad de su desempeño, proveyendo un lugar de trabajo más agradable y acogedor, lo hacen buscando soluciones desconocidas o que no existen, en lugares cómodos, haciendo uso del lenguaje y modelos mentales de la era industrial que ya pasó. Para tratar de mejorar organizaciones que funcionen en esta nueva época es promoviendo la formación de una organización que aprende estudiando y aprendiendo...

    1733  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Para Aprender A Aprender

    ASIGNATURA ESTATAL APRENDER A APRENDER CICLO ESCOLAR 2011-2012 SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ALGUNOS DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL BLOQUE I EQUIPO TÉCNICO DE LA ASIGNATURA ESTATAL APRENDER A APRENDER ASIGNATURA ESTATAL APRENDER A APRENDER CICLO ESCOLAR 2011-2012 ACTIVIDAD 1 En el D.F hay una diversidad de lugares en los que se aprende, escuelas, museos, teatros, bibliotecas, etcétera., todos estos espacios te brindan la oportunidad de aprender y a la vez te proporcionan...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Aprender Aprender

    sinceramente posible. Marca con un X la respuesta que consideres más adecuada (la V significa verdadero, la F significa falso y AV significa algunas veces). CUESTIONARIO SOBRE ESTRATEGIAS Y FACTORES DE APRENDIZAJE I.- Actitud ante el aprendizaje (AA) 1.- He sentido la necesidad de mejorar mi rendimiento escolar. | V | F | AV | 2.- Tengo disposición para aprender técnicas y estrategias que me ayuden a mejorar mi rendimiento académico. | V | F | AV | 3.- En la escuela cumplo con los plazos establecidos...

    1443  Palabras | 6  Páginas

  • LO QUE SE PUEDE APRENDER DEL JAPON

    LO QUE SE PUEDE APRENDER DEL JAPON PORQUE ES NECESARIO APRENDER En una comida a la cual asistieron, alumnos de un doctorado y el vicepresidente de una empresa de gran prestigio de los estados unidos, la cual aparece en la lista de las diez mejores dirigidas. Surgió la oportunidad de hacer una serie de preguntas formuladas al vicepresidente de esta prestigiosa empresa, teniendo en cuenta su perspectiva única que su posición y experiencia le habían conferido. Luego de una larga discusión sobre muchos...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Para La Vida: Algunas Reflexiones En Torno Al Concepto De Relevancia De La Educación.

    Educación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación. La autora hace énfasis en un proyecto denominado “Educación para la vida” para alcanzar ofrecer una mejor calidad en vida, individual y colectivamente, y se depende mayoritariamente de lo que podemos esperar de nuestros sistemas educativos. Concepto de relevancia La relevancia, noción constitutiva de concepto de calidad de educación. La autora parte de los elementos que integran el complejo concepto...

    1575  Palabras | 7  Páginas

  • Algunos Desastres En Mexico

    Algunos Desastres naturales en México En abril, un sismo de 7.2 grados Richter sacudió el municipio de Mexicali, en Baja California, causando la muerte de al menos cuatro personas, daños en las viviendas de unas 5,000 familias y afectaciones en la zona rural de la localidad. A finales de junio, el huracán Álex tocó tierra en el noreste mexicano y durante semanas impactó los territorios de Tamaulipas, Nuevo León y Coahuila. Tan sólo en Nuevo León, Álex dejó decenas de muertos, unos 40,000 damnificados...

    1193  Palabras | 5  Páginas

  • Una organización que aprende

    Una organización que aprende Por. H. Fernando Gugliottella Los autores que consideran valioso para la escuela asumir la configuración de "organización que aprende", proponen esta actitud de aprendizaje como el eje articulador de la organización. Incluso las descripciones realizadas por ellos acerca de este tipo de organización pueden parecernos, por momentos, difíciles de instalar de manera "completa" en el seno de la complejidad de las escuelas concretas en las que trabajamos. Sin embargo...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • lo que puedas aprender

     Unidad de aprendizaje: Implementación de redes de datos. Número: 2 Práctica Armado de cable directo. Número: 1 Propósito de la práctica Construir y probar cables de par trenzado no blindado (UTP) directos para redes Ethernet, empleando el esquema de conexión T568A para realizar la conexión de los hosts con los dispositivos de red. Escenario Laboratorio de informática. Duración 2 hrs. Materiales, Herramientas, Instrumental, Maquinaria y Equipo. Desempeños ...

    811  Palabras | 4  Páginas

  • Organizacion que aprende

    importancia la capacitación de todos los miembros de una organización, pues esto incide de forma directa en el cumplimiento de las metas ya que obtendremos la optimización de los recursos tanto materiales como humanos siendo este ultimo considerado el principal recurso de una empresa y su influencia es decisiva en el desarrollo, progreso y éxito de la misma. El hombre es y continuará siendo el activo más valioso de una organización por lo cual es muy importante promover la adaptación o aclimataje...

    1586  Palabras | 7  Páginas

  • ORGANIZACIÓN QUE APRENDE

    IDEAL DE LAORGANIZACIÓN QUE APRENDE Lucía Guerrero Vela SEMANA 5 La “organización que aprende” no puede verse como una forma de gestión, ni como un modelo a implantar. Sus propios términos expresan la idea que se un proceso progresivo que está teniendo lugar y que no termina. No puede darse por sentado que exista como estado de cosas, sino sólo en un sentido relacional (Bolvar, 2002). Por tales razones, descubrir esta valiosa y certera idea no puede llevar a nadie a querer trasladarla...

    1239  Palabras | 5  Páginas

  • La Organización Que Aprende

    ORGANIZATIVO: DE LA ORGANIZACIÓN COMO ESTRUCTURA A LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE Como inicio de este trabajo, es importante ubicar las ideas principales del texto analizado. En este sentido, la diversidad de circunstancias en que se encuentran las instituciones educativas, es un elemento de consideración en el desarrollo organizacional en el que el autor llama estadios. Para la clasificación del autor, existe una división de los niveles de desarrollo organizacional: la organización como marco,...

    1231  Palabras | 5  Páginas

  • ¿para que aprender?

     AliatUniversidades ¿Para que aprender? Maestro: José Jorge Zavala Rodríguez Alumno: Jesús Gallardo Flores Licenciatura: Ciencias de la Educación Grupo 1 ¿Para qué aprender? Introducción En esta materia abordaremos el tema ¿para que aprender? el objetivo es la incorporación a proyectos profesionales o estudiantiles y académicos, a ser autónomos con los elementos que ayuden a aumentar...

    1143  Palabras | 5  Páginas

  • Educación Para La Vida: Algunas Reflexiones En Torno Al Concepto De Relevancia De La Educación.

    EDUCACIÓN PARA LA VIDA: ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE RELEVANCIA DE LA EDUCACIÓN. Trabajo que se presento en el estado de Chiapas (Mesa Chiapas para la educación, 11-03-1996) donde se encuentran los índices más bajos de desarrollo y calidad de la educación. En esta conferencia uno de los temas centrales fue “Educar para la vida” por lo cual Sylvia Schmelkes presento algunas ideas y propuestas para orientar el trabajo: • Planteamientos generales: (concepto) Relevancia de la educación...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER

    ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER. 1. PREGUNTAS GUIA. Es una estrategia que nos permite visualizar de una manera global un tema a través de una serie de preguntas literales que dan una respuesta específica. Características: • Elegir un tema. • Formular preguntas literales (que, como, cuando, donde, porque). • Las preguntas se contestan con referencia a datos, ideas y detalles expresados en una lectura. • La utilización de un esquema es opcional. 2. ENSAYO. Es una forma particular de...

    981  Palabras | 4  Páginas

  • CLAVES PARA APRENDER A INTERPRETAR

    10 claves para aprender a interpretar Algunas reflexiones para empezar… 1. ¿Quién es el autor? 2. ¿Qué pretende? 3. ¿Dónde y cuándo se ha publicado? 4. ¿De qué tipo de texto se trata? 5. ¿Qué tipo de información aporta? 6. ¿Qué datos se destacan y se minimizan? 7. ¿Qué es lo que se da a entender? 8. ¿A quién se cita y a quién no? 9. ¿Qué palabras utiliza el texto? 10. ¿Cuál es tu opinión? Algunas reflexiones para empezar… Los textos escritos se parecen mucho a las conversaciones...

    1738  Palabras | 7  Páginas

  • Conozca su producto para exportar

     INSTRUMENTO 1 c) conozca su producto y realice una pequeña introducción sobre las características El dulce está envuelto en pequeñas bolsas individuales de XXX introducidas por piezas en una bolsa de plástico grueso con un contenido de 25 pzas distinguiéndolo con el logotipo de la empresa, eslogan e información básica acerca de la empresa. d) lista de los aspectos y describe; Micro - Macro Micro Proveedores: Se obtiene los suministros principalmente de; Central de Abastos Wall-Mart ...

    724  Palabras | 3  Páginas

  • que pueden aprender los niños

    INTRODUCCIÓN En este pequeño ensayo se da respuesta a la interrogante que dice ¿Qué pueden y deben aprender los niños, según los aportes más recientes de la investigación?, se toma en cuenta opinión de los pedagogos, pero también destacamos la intervención que tienen los padres de familia a dicha labor, es trabajo que lleva un seguimiento diario de todo el di acaba mencionar que el ser humano nunca deja de aprender aquí el dilema será el cómo lograremos verdaderos aprendizajes significativos, personas...

    1130  Palabras | 5  Páginas

  • Modelos de organizacion de prevencion de desastre

    y medidas preventivas para Contribuir a la preservación de la salud y la disminución de la incidencia de DENGUE AFECCIONES RESPIRATORIAS Y DIARREA, como áreas prioritarias, así como promocionar la participación ciudadana en las actividades de promoción de salud y prevención de Enfermedades y en el manejo de desastres 2. Protección en la salud y educación El Ministerio de Salud y Desarrollo Social, a través de sus diversas instancias ha venido Implementando algunas estrategias relacionadas...

    1257  Palabras | 6  Páginas

  • Algunas Estrategias Que Pueden Utilizar Los Padres Para Desarrollar La Inteligencia Emocional De Su Hijo Son

    Algunas estrategias que pueden utilizar los padres para desarrollar la inteligencia emocional de su hijo son: -Darle nombre a las emociones: enseñarlo a nombrar las emociones como la rabia o la tristeza, le ayuda a reconocerlas cuando las siente. Y saber qué es lo que siente le permite sobrellevar ese sentimiento. Esto se puede hacer utilizando los cuentos, tarjetas con dibujos,… -Relacionar gestos con emociones: hacer gestos de sorpresa, tristeza, rabia, alegría, miedo…, enseñarlo a comprender...

    800  Palabras | 4  Páginas

  • La Escuela Como Organización Que Aprende.

    como Organización que Aprende. Una organización aprende cuando, por haber optimizado el potencial formativo de los procesos que tienen lugar en su seno, adquiere una función cualificadora para los que trabajan en ella, al tiempo que está atenta para responder a las demandas y cambios externos. En este sentido, institucionaliza la mejora (aprendizaje organizativo) como un proceso permanente, creciendo como organización. Como expone Nancy Dixon (1994), las organizaciones que aprenden "hacen...

    1105  Palabras | 5  Páginas

  • PARA QUE APRENDER

    PARA QUE APRENDER El presente trabajo tiene como objetivo hacer un análisis crítico con respecto a la importancia del aprendizaje, su definición y el desarrollo que ha tenia los últimos años. Aprender a aprender es tener conciencia de lo que uno entiende de los temas o mecanismo que está usando, de las técnicas de estudios que está empleando para entender cada día los conflictos, y por qué no, sería también una actitud positiva frente al aprendizaje; de igual forma considero que el Aprender ...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • para que aprender?

    Aprender a Aprender "¿Para qué aprender?" Lic. en Mercadotecnia INTRODUCCION Para que aprender? Para adquirir conocimientos e información que en algún momento debemos utilizar con un objetivo, solucionar problemas, los conocimientos nos ayudarán a resolver problemas de nuestra cotidianidad, Los problemas pueden ser comunes o de diario vivir, o estudiantiles, como tener los conocimientos necesarios, o bien, conocer cómo es que particularmente se aprende para estudiar...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • para que aprender

    TORAL PEREZ TEMA: PARA QUE APRENDER ASESOR: JOSE JORGE ZAVALA RODRIGUEZ Octubre, 2014 INTRODUCCIÓN ¿Para qué aprender? para darse la oportunidad todos los días de adquirir una nueva visión de las cosas, de ver el mundo desde otra óptica, es señal de humildad y es disponibilidad para vivir, es aceptar que tenemos muchas cosas por conocer pero también dicho aprendizaje nos haga crecer de manera integral y que aquello que aprendemos lo llevemos a la práctica cotidiana para ser mejores seres humanos...

    1498  Palabras | 6  Páginas

  • Para Que Aprendad

    básicas para diferenciar productos. 1. Estimular la preferencia por el producto en la mente del cliente. 2. Distinguir el producto de los similares comercializados por la competencia. 3. Servir o cubrir mejor el mercado adaptándose a las necesidades de los diferentes segmentos. DIFERENCIACION DE LOS SERVISIOS * Los servicios públicos son aquellos que el Estado y los gobiernos regionales y locales prestan o que supervisan. El Estado presta directamente, sin que pueda hacerlo...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para Aprender a aprender

    Estrategias para aprender a aprender Rosales (2005) dijo que el Aprender a Aprender es “dotar al alumno de herramientas para aprender y de este modo desarrollar su potencial de aprendizaje”.  Este concepto y útil herramienta le da al alumno la capacidad de crear estrategias fáciles para poder aprender más, es decir, se le enseña al individuo como debe estudiar para conseguir resultados satisfactorios. Esta dinámica tiene tres principios metodológicos; el primero de ellos se refiere a la importancia...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • Todos los estudiantes pueden aprender

    “Todos los estudiantes pueden aprender aunque algunos tardan más”. Después de leer a Pere Marqués (UAB, 1999), donde claramente se percibe que cada uno de nuestros estudiantes tiene un tipo de inteligencia único y de ahí es importante destacar que todo ser humano tiene la posibilidad real para aprender, en función de sus intereses, necesidades, medio que le rodea y capacidad cognitiva. En las 7 corrientes que este autor presenta, el constructivismo de J. Piaget, el aprendizaje significativo de...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Qué saben, pueden aprender y hacer los niños?

    ¿Qué saben, pueden aprender y hacer los niños? Los niños en edad preescolar saben hasta esos momentos todo aquel conocimiento que por necesidad haya aprendido, lo que para él es significativo. Ellos desde pequeños intentan entender cómo funcionan las cosas y algunos comportamientos humanos. Ponen todos sus conocimientos, habilidades y experiencias que estén a su alcance para desenvolverse en los diferentes entornos donde se encuentre. Los niños ponen en juego una amplia gama de capacidades en...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Planes para la emergencia y desastre

    favor tome unos minutos para pensar acerca de lo que usted respondería a las 3 siguientes preguntas: 1. ¿Tiene la guardería de su niño planes de emergencia/ desastres? 2. ¿Se practican regularmente los ensayos de emergencia/desastre en su guardería? 3. Como proveedor de cuidados del niño, ¿sabe usted su papel en una emergencia/desastre? Si usted respondió si a todas las 3 preguntas, o respondió no a una o más, a usted se le felicita por tomar el tiempo para revisar algunos de los pasos que se deberían...

    1502  Palabras | 7  Páginas

  • para que aprender a redactar

    BASICOS PARA APRENDER A DIFUNDIR MIS IDEAS OBJETIVO. ü  Que el alumno comprenda la importancia de saber redactar. ü  Que el alumno aprenda a redactar. ü  Que el alumno conozca cómo se hace un ensayo. ü  Que el alumno aprenda a realizar un reporte o informe de lectura o trabajo. MAPA CONCEPTUAL ¿Que es un Discurso? Del latín discursus, un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública. Se trata de una acción comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algún tipo de...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • lo que pueden aprender los niños en la televicion

    CRONICA LO QUE PUDEN APRENDER LOS NIÑOS DE LA CARICATURA HORA DE AVENTURA YO COMO Adolecente y otaku me gustan las caricaturas y los animes por esa razón me llama la atención las personas que dicen que las caricaturas dañan a los niños o que supuestamente son cosas del demonio y por esa razón hago esta crónica quiero demostrar que todas las caricaturas no son malas y quiero poner como ejemplo a una de mis favoritas que es llamada hora de aventura su creador es PENDLETON WARD nació en estados...

    597  Palabras | 3  Páginas

  • como lo grotesco puede considerarse arte para algunas personas (liseth munera)

    ¿Por qué lo grotesco puede considerarse arte para algunas personas? RESALTANDO LOS TABÚES TATUAJES: Un tatuaje es una modificación del color de la piel en el que se crea un dibujo, una figura o un texto con tinta o con algún otro pigmento bajo la epidermis de una persona. Para algunas personas los tatuajes son una representación gráfica de lo que sienten o piensan, es algo que de alguna manera los identifica. Otras personas lo hacen por imitar o simplemente seguir una moda, como es...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para Aprender a Aprender

    laboral sin contar con una preparación a nivel licenciatura. Contaré con las capacidades, pero no es suficiente para crecer en lo laboral. Definitivamente necesito una carrera. Los tiempos han cambiado, es una situación laboral difícil. Demasiadas personas actualmente pelean simplemente por obtener un puesto decente en alguna empresa de prestigio. Estudiar de nuevo significa para mí una oportunidad de fortalecer mis conocimientos, mejorar mis aptitudes y poder lograr un mayor crecimiento a...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Un camino para aprender aprender

    Universidad Autónoma de Tlaxcala Facultad de filosofía y letras Lenguas modernas aplicadas Tercero Único “un camino para aprender a aprender” Mtro. Saúl Morales Sánchez Allan López Macías Tlaxcala, tlax, 13 de mayo de 2013 Introduccion: "Es necesario ponerse de acuerdo en qué significa "aprender". Si "aprender" es un acto inteligente, "aprender a aprender" se ejercita a través del descubrimiento y metareflexión sobre los propios mecanismos de funcionamiento mental. La inteligencia...

    1651  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER

    ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER Aprendizaje • Según la teoría constructivista aprendizaje es la manera de como el ser humano es capaz de construir conceptos y como sus esquemas mentales lo llevan a captar la realidad desde un enfoque perceptivo e individual que guía su aprendizaje. Aprender a aprender: • “ Aprender a Aprender “ tiene dos significados • En primer lugar aprender no significa solo adquirir información, sino desarrollar habilidades y destrezas que permitan seleccionar, organizar...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Terminos Para Aprender A Aprender

    aprendizaje, lo cual lo lleva a atribuir significado a lo que aprende, es decir que reconozca la similitudes a analogías, que diferencie y que clasifique los conceptos. TERMINOS DE APRENDER A APRENDER Aprender a aprender se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias...

    670  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Qué Saben, Pueden Aprender, Y Hacer Los Niños?

    ¿Qué saben, pueden aprender, y hacer los niños? Los niños van obtienen conocimientos en su núcleo familiar a través del juego espontáneo y la necesidad de explorar el mundo que los rodea utilizando sus sentidos, según Piaget a esta etapa le denominó sensorio motora ubicada de los 0 a los 2 años, edades en las que el niño adquiere mayores conocimientos, después los aprendizajes se formalizan en el preescolar cuya tarea es fortalecer su curiosidad innata, a esta etapa Piaget la denomina pre-operacional...

    1096  Palabras | 5  Páginas

  • Un oficio que se pueda aprender

    Escribir: un oficio que se pueda aprender En las aulas los maestros y alumnos tratamos de reproducir textos a un modelo ideal, pero no caemos en cuenta que un texto tiene un contenido y por ello cuando preparamos un ejercicio de redacción hablamos brevemente sobre posibles temas, pero cuando contemplamos un cuadro o un acontecimiento, pero se trata de obtener textos meta libres de situación, sin motivo ni consecuencias. Quien ejerce la redacción lo hace siempre con una meta, pero se tiene en...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • Bases para aprender a aprender

    Bases para Aprende a Aprender Un hábito es cuando repetimos algo regularmente y se nos hace una costumbre. Una vez que nos hagamos de un hábito suele a ser estable y es muy dificil que lo cambiemos. Por eso es muy importante que analicemos los hábitos de estudio que tenemos para poder corregirlos en caso de que no sean apropiados para el aprendizaje. Los hábitos de estudios que tenemos los hemos ido estableciendo con el tiempo, es importatante que sepamos cuando es un hábito favorable y cuando...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para aprender a aprender

    ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER Aprendizaje Según la teoría constructivista aprendizaje es la manera de como el ser humano es capaz de construir conceptos y como sus esquemas mentales lo llevan a captar la realidad desde un enfoque perceptivo e individual que guía su aprendizaje. Aprender a aprender: Aprender a Aprender tiene dos significados • En primer lugar aprender no significa solo adquirir información, sino desarrollar habilidades y destrezas que permitan seleccionar, organizar e interpretar...

    511  Palabras | 3  Páginas

  • UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER

    CAMINO PARA APRENDER A APRENDER María Martha Moreno Martínez Aprender a aprender, ¿qué significa? Esta lectura comparte la manera en como aprendemos los seres humano: por medio del comportamiento, el papel de la memoria en el aprendizaje, los hemisferios cerebrales, estilos de aprendizaje, estilos o formas de aprender, estilos de pensamientos, como procesamos la información, etc. Todo como un proceso que requiere entrenamiento y práctica constante, a este proceso se le identifica como aprender a aprender...

    1002  Palabras | 5  Páginas

  • “Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones”

    “UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES” De acuerdo a los conocimientos que he adquirido durante este año en la Escuela Normal hablaré sobre lo que considero, que es, una buena clase. En la que el profesor, además de enseñar un buen contenido, conozca e incluya en su clase las características y condiciones que ésta debe tener para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales en los alumnos. Una clase...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • Para Que Aprender

    AliatUnivercidades Nombre Del Alumno: Esli Moises Serna Hernàndez Materia: Aprender A Aprender Carrera: Licenciatura En Administracion De Empresas Grado: Primer Cuatrimestre Unidad 1 Para Que Aprender Tarea Individual: 1 Introduccion: ¿Para que a aprender? Una de las capacidades mas importantes que tienen los seres vivos es la de aprender, se aprende en base a las experiencias, pero en los humanos hemos desarrollado mas formas de aprendisaje no solo a base de experiencia...

    1076  Palabras | 5  Páginas

  • proyecto: "Conozco mi cuerpo para cuidarlo"

     PROYECTO: “CONOZCO MI CUERPO PARA CUIDARLO” Fundamentación Este proyecto se centra en un eje significativo para el niño: conocer su propio cuerpo. Surge de la necesidad de que reconozcan su cuerpo, sus posibilidades. Además que comiencen a tener en cuenta como pueden cuidarlo para evitar enfermedades y accidentes. Colaborar al desarrollo de actitudes de...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • TÉCNICAS PARA APRENDER

     Licenciatura. Psicología Grupo: 11011 Materia: Psicología Educativa TÉCNICAS PARA APRENDER INTRODUCCIÓN Considerando que la psicología es relevante en la educación, intrínsecamente del proceso cognoscitivo y habilidades del sujeto para aprender, hablaré acerca de las teorías del aprendizaje y la función de la enseñanza, con base en tres autores de gran relevancia, como lo son Bruner, Gagné y Ausubel. El proceso Enseñanza-Aprendizaje ha sido retomado por varios autores, sin embargo los...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Aprender A Aprender

    ESTRATEGIAS PARA APRENDER QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Son procesos mentales que hace el estudiante autónomo con el propósito de adquirir, almacenar y aplicar la información obtenida con relación a un tema determinado. Se entiende también como estrategias de aprendizaje la elaboración de un plan que tienda al logro de una meta en el aprendizaje. Como se trata de un proceso de autoaprendizaje, como la modalidad utilizada en esta universidad es semipresencial, es importante que...

    625  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto me conozco mejor para preescolar

     Proyecto 4 ME CONOZCO MEJOR Sala de 4 años Turno Tarde . Indicadores de logros: Reafirmo el cuidado su cuerpo y el de los demás. Adquiere hábitos que favorezcan el cuidado de la salud y la prevención...

    1024  Palabras | 5  Páginas

  • Aprender para qué

    Aprender ¿para qué? Una de las dudas que se encuentran en la mente de los estudiantes constantemente es: ¿Para qué me sirve saber lo que estoy aprendiendo ahora? Y definitivamente es una pregunta válida; que obliga a quienes nos dedicamos a la docencia a preparar discursos, materiales y ejercicios que permitan distinguir las aplicaciones prácticas de los conocimientos que impartimos. Esta prerrogativa se ha hecho más imperante aún después de las reformas que se han puesto en marcha en...

    652  Palabras | 3  Páginas

  • evaluar para aprender

    EVALUACIÓN (EVALUAR PARA APRENDER) El proceso de evaluación tienen que ver no solo en la herramienta que nos permitirá asignar una calificación numérica al alumno, sino que también se pretende que ésta nos dé la pauta para darnos cuenta en qué estamos fallando como docentes qué es lo que los niños y niñas han aprendido y qué es lo que más se les dificulta, ésta evaluación puede ser al inicio, durante y al final de ciclo escolar, de una clase; es importante que para la evaluación no solo se...

    1149  Palabras | 5  Páginas

  • para aprender

    actividades y situaciones de aprendizaje, Utilizan un planteamiento transversal e integrador del aprendizaje Potencian una metodología investigadora. Trabajo cooperativo Nos hundimos o nadamos juntos Los individuos trabajan juntos para lograr objetivos compartidos y maximizar el propio aprendizaje y el de los demás. 2 QUÉ ES EL APRENDIZAJE POR LA COMPRENSIÓN? Es un cuadro conceptual, a la vez que un instrumento pedagógico. Una modalidad de aprendizaje por proyectos ...

    1030  Palabras | 5  Páginas

  • Llaves para aprender con éxito.

    LLAVES PARA APRENDER CON ÉXITO Regresando de una excitante y nutritiva visita a Brasil tanto en lo intelectual como en lo emocional y cultural, reflexioné sobre la forma en que enfrentamos las diferentes experiencias de aprendizaje en nuestras familias, escuelas, universidades, empresas, entidades gubernamentales y vecindades. Estas experiencias se perciben, en la mayoría de los casos, como aburridas, improductivas, castrantes, restrictivas y en muchas oportunidades contranaturales. La respuesta...

    1035  Palabras | 5  Páginas

  • Para Aprender

    frustración es un sentimiento desagradable que se produce, cuando las expectativas de una persona no se ven satisfechas, al no ver lo que se proponen. Esta varía de acuerdo a la personalidad de cada individuo. Aun los hijos de Dios viven la Frustración en algún momento de su vida. (Elías, Según 1Reyes 19:4) Factores que llevan a la Frustración: Ausencia de un ser querido. Ruptura de una relación. No estar satisfecho con su aspecto físico. Miedo o fobia. Falta de empleo o aumento salariar. Rechazo...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Metodos para aprender a resumir

    METODOS PARA APRENDER A RESUMIR Los métodos para aprender resumir son técnicas que que ayuda a comprender mejor las materias de estudio y constituye un excelente medio para asimilar los contenidos de las diversas asignaturas, primero debemos saber en qué consiste un resumen. Un resumen escrito es un texto que transmite la información de otro texto de manera abreviada. Hacer resúmenes es una técnica de estudio fundamental: exige una lectura atenta y comprensiva para identificar la información...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • HABLAR Y ESCRIBIR PARA APRENDER

    “HABLAR Y ESCRIBIR PARA APRENDER” Uso de la lengua en situación de enseñanza-aprendizaje desde las áreas curriculares ¿Qué significado tienen los términos que designan las diferentes habilidades cognitivolingüísticas? Jaume Jorba A lo largo del texto se plantean algunos conceptos y requerimientos indispensables de los términos que denominan las habilidades cognitivas, como: describir, resumir, definir, explicar, justificar y argumentar; tales significados son recopilaciones recabadas...

    538  Palabras | 3  Páginas

  • Que se puede aprender de Disney como empresario

     “¿QUE SE PUEDE APRENDER DE WALT DISNEY COMO EMPRESARIO? El artículo describe la vida del empresario muy famoso Walt Disney, dice que existen tres características que determinaron la existencia de Walt Disney: la tenacidad, la búsqueda de la excelencia y la preocupación por el bienestar de los demás. Walt fue una persona que lucho incansablemente para lograr sus sueños. El nació en una familia de clase media siendo el cuarto hijo, su infancia no fue muy agradable del todo ya que su padre era...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Algunas de las definiciones de cultura organizaciona

    Cultura organizacional definida Algunas de las definiciones de cultura organizacional se describen Símbolos, lenguaje, ideologías, rituales y mitos Guiones organizacionales derivados de los comportamientos individuales de los fundadores o líderes de organización Un producto histórico, basado en símbolos y una abstracción del comportamiento y los propios productos del comportamiento. Cultura organizacional es lo que los empleaos perciben y la manera en la que esta prospección crea un patrón...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Lo Mejor Que Se Puede Aprender

    nacido tiene problemas de succiòn o degluciòn. Alimentar al recièn nacido con reflejo de succiòn y degluciòn ausentes. Alimentar al recièn nacido con problemas respiratorios para mantener libre la vìa aèrea alta. Favorecer el desarrollo de los reflejos de succiòn y degluciòn del niño pretermino. MATERIAL Y EQUIPO. Par de guantes estèriles Jeringa de 20cc desechable Gasas estèriles Frasco con fòrmula indicada-tibio- Sonda estèril de polietileno Nº K-731 ò K-732 Equipo...

    951  Palabras | 4  Páginas

  • Educar para situaciones de desastre

    La importancia de la educación en situaciones de desastre. Educar para situaciones no previstas Los niños, desde muy temprano están conscientes de su entorno. Saben, por ejemplo, que la lluvia es agua que cae del cielo, pero no entienden por qué. Si son muy pequeños, no hay que explicarles el proceso, basta con que vean el hecho como algo natural. Si son más grandes, los padres pueden explicar de manera sencilla, con prácticas caseras. Por ejemplo, cuando hay agua hirviendo en la estufa, explicarles...

    679  Palabras | 3  Páginas

tracking img