• porque se considera la reflexion como una competencia que debe desarrollar el docente
    como lo es “Observación y práctica docente III”. Con el propósito de realizar un análisis y sistematización de lo que fueron mis períodos de observación y práctica docente III, así como el análisis de mí practica basado en la reflexión como una competencia para el docente, y el seguimiento de caso de dos...
    6919 Palabras 28 Páginas
  • ¿Porque Se Considera A La Reflexion Como Una Competencia Que Debe Desarrollar Todo Docente?
    como lo es “Observación y práctica docente III”. Con el propósito de realizar un análisis y sistematización de lo que fueron mis períodos de observación y práctica docente III, así como el análisis de mí practica basado en la reflexión como una competencia para el docente, y el seguimiento de caso de dos...
    6933 Palabras 28 Páginas
  • Practica docente ¿qué aspectos de mi practica docente considera debe preservar y cuáles necesita renovar?
    SUBSEDE NUEVO CASAS GRANDES, CHIH. EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ASESOR: Victor Manuel Ramírez Méndez ALUMNA: Yeraldine Nallely Guerrero Anaya SEGUNDA UNIDAD ALGUNAS TÉCNICAS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD DOCENTE ACTIVIDAD PREVIA Nuevo Casas Grandes, Chihuahua a 12 NOVIEMBRE...
    711 Palabras 3 Páginas
  • El papel del docente del s.xxi y las competencias con las que debe de contar
    ELPAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS CON LAS CUALES DEBE DE CONTAR “La sociedad, el mundo, no sabe a dónde va; necesita una luz que le ilumine. Por favor: ¡Vuelve Maestro, vuelve......!” El término competencia me remite, inevitablemente, a la antigua Olimpia y puedo, ¿por qué...
    1606 Palabras 7 Páginas
  • Cinco puntos que deben considerarse para reducir el tiempo dedicado al manejo de materiales
    puntos que deben considerarse para reducir el tiempo dedicado al manejo de materiales: • Reducir el tiempo dedicado a recoger el material • Usar equipo mecanizado o automático • Utilizar mejor las instalaciones de manejo existentes 4) Manejar los materiales con más cuidado 5) Considerar las aplicaciones...
    2071 Palabras 9 Páginas
  • deber del docente
    didáctica y su incidencia en el ámbito educativo. Para establecer en un primer momento lo relacionado a los fundamentos teóricos de la enseñanza se debe puntualizar en cuanto a su conceptualización y los diversos cambios que la misma ha tenido en función de su progreso y actualización dentro del ámbito...
    557 Palabras 3 Páginas
  • Manejo de competencia
    La Competencia en el Mundo de los Negocios El mejor negocio es el que siendo exitoso no tiene competencia, pero también es cierto que si es bueno no pasará mucho tiempo en tenerla. El problema es como sobrevivir a la competencia? No son pocos los negocios en principio exitosos, los que han caído...
    754 Palabras 4 Páginas
  • Competencias de manejo
    Objetivo: El alumno desarrollara competencias de manejo Información (CMI) uso de nuevas tecnologías Conocer elementos más importantes de la sociedad del conocimiento Identifique el proceso de la comunicación UNIDAD 1 Temas de Comunicación, Información, Proceso UNIDAD 2 Manejo de Información Tipos...
    1026 Palabras 5 Páginas
  • Aspectos que se deben considerar en Venezuela
    ESPACIO MARÍTIMO DE VENEZUELA De acuerdo con el artículo 11 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el espacio insular de Venezuela comprende "el archipiélago de Los Monjes, archipiélago de Las Aves, archipiélago de Los Roques, isla La Orchila, isla La Tortuga, isla La Blanquilla...
    741 Palabras 3 Páginas
  • ¿Por qué considero que debo ser orientadora?
    ¿Por qué considero que debo ser orientadora? Particularmente considero que puedo ser una buena orientadora, porque tengo cualidades que son bastantes destacables en una orientadora, que durante mi trayectoria en la carrera los he ido desarrollando y reforzando con la ayuda de muchos de mis profesores...
    262 Palabras 2 Páginas
  • Que se debe considerar como progreso
    TEMA: ¿QUE ES LO QUE DEBERÍAMOS CONSIDERAR COMO PROGRESO EN MÉXICO EN EL SIGLO XXI? DOCENTE: M. EN C. JESUS JAVIER ALEJANDRO HERRERA ALUMNO: PIZAÑA ESCÁRCEGA AUGUSTO MIZAEL FECHA DE ENTREGA: 24 DE NOVIEMBRE DEL 2011 INTRODUCCIÓN El progreso se considera, como un conjunto de avances reflejados...
    1013 Palabras 5 Páginas
  • Estrategias que debe implementar un docente para no dejar a un lado las competencias
    los proyectos debe contemplarse actividades que se relacionen con situaciones cotidianas, el docente deberá motivar a los alumnos orientándolos para emplear y ampliar los conocimientos adquiridos en el aula. El maestro deberá establecer con base a su capacitación y experiencia docente, estrategias dinámicas...
    550 Palabras 3 Páginas
  • Competencias docentes
    manera lógica y estructurada, para realizar un proceso determinado. Las instrucciones le indican ala computadora las tareas que debe realizar las operaciones, la forma en que debe procesar los datos para obtener el resultado deseado. Sistema.- es un conjunto de elementos interrelacionados entre si que...
    510 Palabras 3 Páginas
  • Competencias Docentes
    “Las competencias docentes y mis áreas de oportunidad” Para que los estudiantes adquieran las competencias que son parte del Marco Curricular Común que da sustento al SNB, eje en torno al cual se lleva a cabo la Reforma Integral de la EMS; La Secretaría de Educación Pública, con el plan nacional...
    403 Palabras 2 Páginas
  • Competencias docentes
    DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES LECTURA: COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN. TIBURCIO MORENO OLIVOS, 2010. 1.- ¿Por qué educar por competencias? Causas internas y externas que exigen un nuevo modelo educativo similar al de los otros países desarrollados. 2.- ¿Qué buscaron estas reformas...
    1281 Palabras 6 Páginas
  • Competencias Docentes
    lograría adquirir conocimientos, habilidades y aptitudes que le permita ser una persona competente a la sociedad. ¿Qué dificultades se pueden dar en el proceso de reforma el bachillerato? La certificación de los docentes al ingresar al sistema EMS. Posible rechazo de alumnos al someterse a una nueva reforma...
    923 Palabras 4 Páginas
  • Competencias Docentes
    Competencias docentes Las competencias básicas que requiere todo docente, según Hernández, son el conocimiento del “contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede tener sentido para el estudiante; el docente debe saber hablar en un lenguaje comprensible y promover el diálogo con los estudiantes...
    2748 Palabras 11 Páginas
  • Competencias docentes
    Nombre del Docente: ____________________________________________________________ ____________ Materia(s) que imparte:____________________________________________________________ ___________ Fecha: ___________________________________________ | | | ...
    3742 Palabras 15 Páginas
  • Competencias Del Docente
    Competencias del docente a.- Que el docente sea promotor de su desarrollo, ulterior, una vez concluida la formación sistemática inicial. b.- Los egresados deberán adquirir un conjunto de rasgos básicos que le otorguen identidad profesional y pertinencia histórica a su perfil. c.- Los docentes, deben...
    1525 Palabras 7 Páginas
  • Competencias docentes
    Competencias para docentes Pensar la práctica docente para transformarla Competencias docentes Perrenoud Philippe, Diez nuevas competencias para enseñar Competencias de Referencia | Competencias específicas para trabajar en formación continua | Organizar y animar situaciones de aprendizaje | ...
    3152 Palabras 13 Páginas