• ¿Porque Se Considera A La Reflexion Como Una Competencia Que Debe Desarrollar Todo Docente?
    como lo es “Observación y práctica docente III”. Con el propósito de realizar un análisis y sistematización de lo que fueron mis períodos de observación y práctica docente III, así como el análisis de mí practica basado en la reflexión como una competencia para el docente, y el seguimiento de caso de dos...
    6933 Palabras 28 Páginas
  • porque se considera la reflexion como una competencia que debe desarrollar el docente
    como lo es “Observación y práctica docente III”. Con el propósito de realizar un análisis y sistematización de lo que fueron mis períodos de observación y práctica docente III, así como el análisis de mí practica basado en la reflexión como una competencia para el docente, y el seguimiento de caso de dos...
    6919 Palabras 28 Páginas
  • Practica docente ¿qué aspectos de mi practica docente considera debe preservar y cuáles necesita renovar?
    SUBSEDE NUEVO CASAS GRANDES, CHIH. EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ASESOR: Victor Manuel Ramírez Méndez ALUMNA: Yeraldine Nallely Guerrero Anaya SEGUNDA UNIDAD ALGUNAS TÉCNICAS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD DOCENTE ACTIVIDAD PREVIA Nuevo Casas Grandes, Chihuahua a 12 NOVIEMBRE...
    711 Palabras 3 Páginas
  • El papel del docente del s.xxi y las competencias con las que debe de contar
    ELPAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS CON LAS CUALES DEBE DE CONTAR “La sociedad, el mundo, no sabe a dónde va; necesita una luz que le ilumine. Por favor: ¡Vuelve Maestro, vuelve......!” El término competencia me remite, inevitablemente, a la antigua Olimpia y puedo, ¿por qué...
    1606 Palabras 7 Páginas
  • ¿Cómo consideran ustedes que debe manejarse las tecnología o las TIC en el ámbito educativo?
    ¿Cómo consideran ustedes que debe manejarse las tecnología o las TIC en el ámbito educativo? En el ambiente educativo nos detenemos a escuchar constantemente los términos “tecnología” “TIC” pero... ¿qué es? ¿Qué deben aprender los estudiantes? Conceptualizando un poco Tecnología La...
    300 Palabras 2 Páginas
  • Cinco puntos que deben considerarse para reducir el tiempo dedicado al manejo de materiales
    puntos que deben considerarse para reducir el tiempo dedicado al manejo de materiales: • Reducir el tiempo dedicado a recoger el material • Usar equipo mecanizado o automático • Utilizar mejor las instalaciones de manejo existentes 4) Manejar los materiales con más cuidado 5) Considerar las aplicaciones...
    2071 Palabras 9 Páginas
  • deber del docente
    didáctica y su incidencia en el ámbito educativo. Para establecer en un primer momento lo relacionado a los fundamentos teóricos de la enseñanza se debe puntualizar en cuanto a su conceptualización y los diversos cambios que la misma ha tenido en función de su progreso y actualización dentro del ámbito...
    557 Palabras 3 Páginas
  • Manejo de competencia
    La Competencia en el Mundo de los Negocios El mejor negocio es el que siendo exitoso no tiene competencia, pero también es cierto que si es bueno no pasará mucho tiempo en tenerla. El problema es como sobrevivir a la competencia? No son pocos los negocios en principio exitosos, los que han caído...
    754 Palabras 4 Páginas
  • Competencias de manejo
    Objetivo: El alumno desarrollara competencias de manejo Información (CMI) uso de nuevas tecnologías Conocer elementos más importantes de la sociedad del conocimiento Identifique el proceso de la comunicación UNIDAD 1 Temas de Comunicación, Información, Proceso UNIDAD 2 Manejo de Información Tipos...
    1026 Palabras 5 Páginas
  • Aspectos que se deben considerar en Venezuela
    ESPACIO MARÍTIMO DE VENEZUELA De acuerdo con el artículo 11 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el espacio insular de Venezuela comprende "el archipiélago de Los Monjes, archipiélago de Las Aves, archipiélago de Los Roques, isla La Orchila, isla La Tortuga, isla La Blanquilla...
    741 Palabras 3 Páginas
  • Estrategias que debe implementar un docente para no dejar a un lado las competencias
    los proyectos debe contemplarse actividades que se relacionen con situaciones cotidianas, el docente deberá motivar a los alumnos orientándolos para emplear y ampliar los conocimientos adquiridos en el aula. El maestro deberá establecer con base a su capacitación y experiencia docente, estrategias dinámicas...
    550 Palabras 3 Páginas
  • ¿Por qué considero que debo ser orientadora?
    ¿Por qué considero que debo ser orientadora? Particularmente considero que puedo ser una buena orientadora, porque tengo cualidades que son bastantes destacables en una orientadora, que durante mi trayectoria en la carrera los he ido desarrollando y reforzando con la ayuda de muchos de mis profesores...
    262 Palabras 2 Páginas
  • Que se debe considerar como progreso
    TEMA: ¿QUE ES LO QUE DEBERÍAMOS CONSIDERAR COMO PROGRESO EN MÉXICO EN EL SIGLO XXI? DOCENTE: M. EN C. JESUS JAVIER ALEJANDRO HERRERA ALUMNO: PIZAÑA ESCÁRCEGA AUGUSTO MIZAEL FECHA DE ENTREGA: 24 DE NOVIEMBRE DEL 2011 INTRODUCCIÓN El progreso se considera, como un conjunto de avances reflejados...
    1013 Palabras 5 Páginas
  • Competencias Docentes
    Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Barrón Tirado, María Concepción Docencia universitaria y competencias didácticas Perfiles Educativos, Vol. XXXI, Núm. 125, 2009, pp. 76-87 Universidad Nacional Autónoma de México México Disponible en: http://redalyc...
    6927 Palabras 28 Páginas
  • Competencias docentes
    | Producto 1. | Texto: Propósito de mi práctica docente | Profr. (a): | | Propósito de mi práctica docente | Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente (saberes, competencias y recursos) | Supuestos de mi práctica docente. Lo que acepto como dado | | | | CURSO BÁSICO...
    1621 Palabras 7 Páginas
  • Competencias docentes
    (2008) Competencias docentes ante la virtualidad de la educación superior. En memorias del cuarto encuentro de educación y software libre[En línea]. México. Instituto de Investigaciones Económicas, Proyecto de ivestigación Psicoeducativa y Biné: La Comunidad Académica en Línea. [Consultada: Debe usted...
    7141 Palabras 29 Páginas
  • Competencias Docentes
    CUALIFICACIÓN DEL DOCENTE DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA SEGÚN SU PERFIL ACADÉMICO Autores: JIMÉNEZ MEDELLÍN NOHEVIA SOTO CASTIBLANCO VLADIMIR UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD DE POSTGRADOS Y FORMACIÓN CONTINUADA ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA UNIVERSITARIA ...
    34841 Palabras 140 Páginas
  • Competencias docente
    La planeación por competencias y nuestra práctica docente. “El quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la RIEMS” El docente debe ser capaz, de analizar y tomar las medidas necesarias según cada caso se vaya presentando, logrando que ellos, adquieran un aprendizaje en constante...
    945 Palabras 4 Páginas
  • Competencias docentes
    Competencias docentes en el siglo XXI Gloria de la Garza Solís El texto principalmente nos habla de tres rasgos muy importantes, los cuales se deben de tomar en cuenta en la labor docente, refiriéndome a labor docente no solo dentro del aula, sino también en el crecimiento profesional y personal...
    437 Palabras 2 Páginas
  • Competencias docentes
    problemática inmediata que afecta e involucra a los docentes. En este trabajo de investigación que realizaremos sobre el Conocimiento y Apropiación de las Competencias Generales del Nivel Básico, pondremos de manifiesto la importancia de las competencias, a sabiendas de que la vida misma se desarrolla dentro...
    3948 Palabras 16 Páginas