• ¿Porque Se Considera A La Reflexion Como Una Competencia Que Debe Desarrollar Todo Docente?
    como lo es “Observación y práctica docente III”. Con el propósito de realizar un análisis y sistematización de lo que fueron mis períodos de observación y práctica docente III, así como el análisis de mí practica basado en la reflexión como una competencia para el docente, y el seguimiento de caso de dos...
    6933 Palabras 28 Páginas
  • porque se considera la reflexion como una competencia que debe desarrollar el docente
    como lo es “Observación y práctica docente III”. Con el propósito de realizar un análisis y sistematización de lo que fueron mis períodos de observación y práctica docente III, así como el análisis de mí practica basado en la reflexión como una competencia para el docente, y el seguimiento de caso de dos...
    6919 Palabras 28 Páginas
  • Practica docente ¿qué aspectos de mi practica docente considera debe preservar y cuáles necesita renovar?
    SUBSEDE NUEVO CASAS GRANDES, CHIH. EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ASESOR: Victor Manuel Ramírez Méndez ALUMNA: Yeraldine Nallely Guerrero Anaya SEGUNDA UNIDAD ALGUNAS TÉCNICAS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD DOCENTE ACTIVIDAD PREVIA Nuevo Casas Grandes, Chihuahua a 12 NOVIEMBRE...
    711 Palabras 3 Páginas
  • El papel del docente del s.xxi y las competencias con las que debe de contar
    ELPAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS CON LAS CUALES DEBE DE CONTAR “La sociedad, el mundo, no sabe a dónde va; necesita una luz que le ilumine. Por favor: ¡Vuelve Maestro, vuelve......!” El término competencia me remite, inevitablemente, a la antigua Olimpia y puedo, ¿por qué...
    1606 Palabras 7 Páginas
  • ¿Cómo consideran ustedes que debe manejarse las tecnología o las TIC en el ámbito educativo?
    ¿Cómo consideran ustedes que debe manejarse las tecnología o las TIC en el ámbito educativo? En el ambiente educativo nos detenemos a escuchar constantemente los términos “tecnología” “TIC” pero... ¿qué es? ¿Qué deben aprender los estudiantes? Conceptualizando un poco Tecnología La...
    300 Palabras 2 Páginas
  • Cinco puntos que deben considerarse para reducir el tiempo dedicado al manejo de materiales
    puntos que deben considerarse para reducir el tiempo dedicado al manejo de materiales: • Reducir el tiempo dedicado a recoger el material • Usar equipo mecanizado o automático • Utilizar mejor las instalaciones de manejo existentes 4) Manejar los materiales con más cuidado 5) Considerar las aplicaciones...
    2071 Palabras 9 Páginas
  • deber del docente
    didáctica y su incidencia en el ámbito educativo. Para establecer en un primer momento lo relacionado a los fundamentos teóricos de la enseñanza se debe puntualizar en cuanto a su conceptualización y los diversos cambios que la misma ha tenido en función de su progreso y actualización dentro del ámbito...
    557 Palabras 3 Páginas
  • Competencias de manejo
    Objetivo: El alumno desarrollara competencias de manejo Información (CMI) uso de nuevas tecnologías Conocer elementos más importantes de la sociedad del conocimiento Identifique el proceso de la comunicación UNIDAD 1 Temas de Comunicación, Información, Proceso UNIDAD 2 Manejo de Información Tipos...
    1026 Palabras 5 Páginas
  • Manejo de competencia
    La Competencia en el Mundo de los Negocios El mejor negocio es el que siendo exitoso no tiene competencia, pero también es cierto que si es bueno no pasará mucho tiempo en tenerla. El problema es como sobrevivir a la competencia? No son pocos los negocios en principio exitosos, los que han caído...
    754 Palabras 4 Páginas
  • Aspectos que se deben considerar en Venezuela
    ESPACIO MARÍTIMO DE VENEZUELA De acuerdo con el artículo 11 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el espacio insular de Venezuela comprende "el archipiélago de Los Monjes, archipiélago de Las Aves, archipiélago de Los Roques, isla La Orchila, isla La Tortuga, isla La Blanquilla...
    741 Palabras 3 Páginas
  • Estrategias que debe implementar un docente para no dejar a un lado las competencias
    los proyectos debe contemplarse actividades que se relacionen con situaciones cotidianas, el docente deberá motivar a los alumnos orientándolos para emplear y ampliar los conocimientos adquiridos en el aula. El maestro deberá establecer con base a su capacitación y experiencia docente, estrategias dinámicas...
    550 Palabras 3 Páginas
  • ¿Por qué considero que debo ser orientadora?
    ¿Por qué considero que debo ser orientadora? Particularmente considero que puedo ser una buena orientadora, porque tengo cualidades que son bastantes destacables en una orientadora, que durante mi trayectoria en la carrera los he ido desarrollando y reforzando con la ayuda de muchos de mis profesores...
    262 Palabras 2 Páginas
  • Que se debe considerar como progreso
    TEMA: ¿QUE ES LO QUE DEBERÍAMOS CONSIDERAR COMO PROGRESO EN MÉXICO EN EL SIGLO XXI? DOCENTE: M. EN C. JESUS JAVIER ALEJANDRO HERRERA ALUMNO: PIZAÑA ESCÁRCEGA AUGUSTO MIZAEL FECHA DE ENTREGA: 24 DE NOVIEMBRE DEL 2011 INTRODUCCIÓN El progreso se considera, como un conjunto de avances reflejados...
    1013 Palabras 5 Páginas
  • Competencias docentes
    Nombre del Docente: ____________________________________________________________ ____________ Materia(s) que imparte:____________________________________________________________ ___________ Fecha: ___________________________________________ | | | ...
    3742 Palabras 15 Páginas
  • Competencias docentes
    Competencias para docentes Pensar la práctica docente para transformarla Competencias docentes Perrenoud Philippe, Diez nuevas competencias para enseñar Competencias de Referencia | Competencias específicas para trabajar en formación continua | Organizar y animar situaciones de aprendizaje | ...
    3152 Palabras 13 Páginas
  • Competencias Docentes
    trataron temas como: el marco teórico de las competencias, su definición, cómo se elaboran, objetivos y propósitos de las mismas, los conceptos básicos de la evaluación por competencias, así como la planeación de un curso El enfoque curricular por competencias es un nuevo paradigma para educar, que busca...
    1006 Palabras 5 Páginas
  • Competencias Docentes
    Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio “LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI” SEP170001 MATERIAL DEL PARTICIPANTE 1 ÍNDICE Pág. UNIDAD 1. Principales retos de la educación básica 1.1 Importancia...
    30903 Palabras 124 Páginas
  • Competencias Docentes
    PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES Marissa Ramírez Apáez & Maricela P. Rocha Jaime 1 ¿Qué es la educación basada en competencias? Teoría Conductista Ofrece criterios que sirven para ir evaluando el desempeño y el desarrollo de competencias (destaca que se deben observar y demostrar) ...
    950 Palabras 4 Páginas
  • Competencias Docentes
    Competencias docentes Las competencias básicas que requiere todo docente, según Hernández, son el conocimiento del “contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede tener sentido para el estudiante; el docente debe saber hablar en un lenguaje comprensible y promover el diálogo con los estudiantes...
    2748 Palabras 11 Páginas
  • Competencias Docentes
    INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO SOBRE EL SIGNIFICADO Y VIGENCIA DED LAS COMPETENCIAS DOCENTES INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO SOBRE EL SIGNIFICADO Y VIGENCIA DED LAS COMPETENCIAS DOCENTES Se ha presentado la preocupación que en las instituciones de educación...
    845 Palabras 4 Páginas