• Importancia de la asignatura “sociologia de la educación y desarrollo comunitario” para la formacion docente.
    IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA “SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO” PARA LA FORMACION DOCENTE. Para entender la relación y por ende la importancia que reviste la asignatura Sociología de la educación y desarrollo comunitario en la formación docente, se hace necesario par
    1770 Palabras 8 Páginas
  • Desempeño de la formacion docente
    EL DESEMPEÑO DE LA FORMACIN DOCENTE: Los progresos alcanzados en el campo de las ciencias sociales acerca de la integracin del individuo a su ambiente, han puesto de relieve el carcter gregario que cubre la mayor parte de sus acciones. La Psicologa ha conceptualizado la internalizacin de la real
    642 Palabras 3 Páginas
  • Estrategias imnovadoras para formacion docente
    Estrategias Innovadoras para la Formación Docente Conferencia presentada por M. Ed. Ana Cecilia Hernández R.
Directora del Departamento de Docencia Universitaria
Profesora de la Escuela de Formación Docente LA COORDINACION EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA ,CECC: La génesis y los antec
    5215 Palabras 21 Páginas
  • Historia de la formacion docente
    DISEÑO Y EVALUACION DE PROYECTOS DE FORMACIÓN DOCENTE MCE 501PROFRA. EUNICE ADARELI ZAMORANO REYES 25 ABRIL 09MTRO. FERNANDO ORTIZ ANGUIANO | HISTORIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE Desarrollo histó
    2624 Palabras 11 Páginas
  • Mi formacion docente
    • S-1.-PENSAR INDEPENDIENTEMENTE. (Habilidad del español) El pensamiento crítico es pensar por uno mismo y hacer un análisis de lo que pensamos , un pensador crítico utiliza su intuición, y trata de investigar sobre todo aquello que presenta y hace un juicio critico de ello..
    1509 Palabras 7 Páginas
  • Estado liberal mexicano formacion docente
    OPCIONES POLITICAS EN EL ESTADO LIBERAL MEXICANO El Poder Conservador del régimen unitario (lo que nos parece discutible, pues esa apreciación del poder conservador obedece a un desconocimiento de la institución y de su historia) y en otros intentos moderadores del régimen centralista de 1843
    1233 Palabras 5 Páginas
  • Pieshf
    Guía de Cursos y Horarios II c i c l o l e c t i v o 2 0 0 9 Universidad de Costa Rica Vicerrectoría de Vida Estudiantiantil Sede Rodrigo Facio San Pedro de 1 Montes de Oca pone a disposición los siguientes servicios en la WEB Información disponible Guía DE HOrarIOs maTríCuLa OrDINar
    82268 Palabras 330 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    MATERIA: Concepción Docente ALUMNO: Antonio Pérez Sánchez. PROFESOR: Oscar Lenin Ocaña Chame. FICHA ANALITICA: No1, 08 de Noviembre del 2009. TEMA: Adquirir, Probarse, comprender. Modelos Pedagógicos. REFERENCIAS: Ferry, Giles. El trayecto de la formación. Los enseñantes entre la teoría y
    884 Palabras 4 Páginas
  • Modelo desarrollista
    “RASGOS DEL MODELO DESARROLLISTA” R E S U M E N Hacia 1940 las condiciones mundiales mostraban un claro signo de cambio radical por el fenómeno de la gran guerra. En el país se avanzaba hacia una reorientación de la política del Estado mexicano con la llegada del general Manuel Ávila
    1321 Palabras 6 Páginas
  • Origenes de la educacion publica en méxico
    Universidad Pedagógica Nacional IEEPO CLAVE: 20DUP0002W PLAN ‘94 FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857 - 1940 “LOS ORIGENES DE LA EDUCAION PUBLICA EN MEXICO” Asesor: SUKAIL CALLEJA CONTRERAS Alumna: ELIANA DE JESUS HERRERA ORTEGA 1er Sem Grupo “A” “LOS ORIGENES D
    900 Palabras 4 Páginas
  • Tic- formacion del docente
    Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente Guía de planificación 1 UNESCO Coordinador: Evgueni Khvilon Coordinadora editorial: Mariana Patru Director del proyecto y Editor: Paul Resta, The University of Texas at Austin (EE.UU) Co-Director: Alexey Semeno
    26264 Palabras 106 Páginas
  • Epistemologia y formacion profesional del docente
    Nombre: Joel Solís Hernández Nombre del curso: Epistemología y Filosofía de la Educación Nombre del profesor: Gerardo Cabildo Módulo: 1. Referencias bibliográficas Actividad: 1. Epistemología y Formación Profesional del Docente Fecha: 20 de julio del 2009 Bibliografía: Título: Ep
    1023 Palabras 5 Páginas
  • Concepto de filosofia segun dos autores
    Filosofía La filosofía es lo que resulta cuando el hombre responde a esta invitación, y vive, podríamos decir, intoxicado de lo que Sócrates llamo el amor a la sabiduría. La filosofía es una actividad que emprenden seres humanos que experimentan un profundo interés por saber quienes son
    254 Palabras 2 Páginas
  • Inclusion de formacion civica y etica en primero de secundaria
    LA INCLUSIÓN DE VALORES EN ADOLESCENTES DE LA SECUNDARIA TÉCNICA AGROPECUARIA 119. DESARROLLO La escuela secundaria técnica agropecuaria 119 donde presto mis servicios, esta ubicada en la localidad de Campo Chico, la cual se encuentra a cuarenta minutos de la ciudad de Orizaba, e
    3208 Palabras 13 Páginas
  • La formacion de valores en la escuela
    LA FORMACIN DE ACTITUDES Y VALORES EN LA ESCUELA La escuela tiene un propsito netamente educativo, y educar es fundamentalmente desarrollar actitudes. Las actitudes pueden ser definidas como la segunda naturaleza de lo humano. La actitud es lo que tenemos como propio y asociado necesariamente a u
    2758 Palabras 12 Páginas
  • La importancia de la administración en la labor docente
    LA IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN LA LABOR DOCENTE “La administración consiste en darle forma, de manera consciente y constante, a las organizaciones.”[1] De manera casi general se coincide en el fondo de la utilidad de la administración; aunque de manera com
    1290 Palabras 6 Páginas
  • Desarrollo de la labor docente
    DESARROLLO DE LA LABOR DOCENTE EN LO ACADEMICO Y EN LAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO |DESCRIPCION |COMENTARIO | | |
    897 Palabras 4 Páginas
  • Antologia de autores latino americanos
    Rafael Arévalo Martínez Estudió en los colegios Nia Chon y San José de los Infantes, pero no logró terminar ni siquiera el bachillerato debido a sus problemas de salud. Arévalo Martínez cultivó la narrativa y la poesía. Sus primeros pasos públicos en la literatura los dio en 1905: en
    9079 Palabras 37 Páginas
  • El maestro y su practica docente
    3 GUÍA DEL ESTUDIANTE EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos Secretario Administrativo: Arturo Eduardo Ga
    13435 Palabras 54 Páginas
  • Observacion y practica docente 3
    OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III “LOS RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE” ALUMNO: OSCAR IVÁN FACIO PÉREZ 3 “A” RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE INTRODUCCIÓN La docencia para que sea de alta calidad, entraña la necesidad y obligación de estar informado y actua
    1383 Palabras 6 Páginas