• Autores sobre lenguaje escrito
    información para comprender el significado de los mensajes . GARTON Y PARTT una distinción entre habilidades y los procesos de comunicación, entendemos por habilidades de lenguaje “AQUELLAS HABILIDADES DEL LENGUAJE” Habilidades lingüísticas que el niño desarrolla a medida que se hace más competente con...
    5078 Palabras 21 Páginas
  • Propuesta didactica
    guían su trabajo en el aula y con sus alumnos. De ahí parte también su relevancia en los procesos de socialización y comunicación de los niños. OBJETIVO La finalidad de éste trabajo es, proporcionar a las educadoras las herramientas que necesitan para favorecer el Desarrollo del Lenguaje Oral y...
    3042 Palabras 13 Páginas
  • Ensayo de la lengua oral y escrita en el preescolar
    mayores y adultas resulta difícil entenderlos. Una labor del docente en la escuela es justamente apoyar a los educandos el gusto por la lengua escrita en todos sus aspectos, función, entendimiento, comunicación, etc. ya que de esta manera el niño no ansiara salir de allá para dejar de...
    4774 Palabras 20 Páginas
  • ensayo lengua oral y escrita
    niños, wells intento resolver algunos de los misterios que rodean el mundo de la comunicación. 1 Garton, A y Pratt “La comunicación a través del lenguaje” en antología Desarrollo de la lengua oral y escrita en el preescolar p. 11 2 Garton y Pratt “La comunicación a través del lenguaje” en...
    4543 Palabras 19 Páginas
  • Ensayo
    la lengua oral yescrita en el preescolar p. 11 2. Garton y Pratt “La comunicación a través del lenguaje” en antología Desarrollo de la lengua oral yescrita en el preescolar p. 12 Estoy de acuerdo con Wells en lo que él creía que para el niño era vitalatender algunos aspectos de las...
    4804 Palabras 20 Páginas
  • Docencia
    primaria. Interesa que los futuros maestros conozcan algunas estrategias que propicien estos aprendizajes, mediante actividades donde los usos y las funciones de la lengua oral y escrita tengan sentido y sean interesantes para los niños. Más que centrarse en el estudio de los métodos de enseñanza...
    10454 Palabras 42 Páginas
  • lectura
    familiarización con la lengua escrita y su relación con la lengua oral 63 Materiales de apoyo para el estudio Bloque I. El significado de las experiencias de los niños en relación con el lenguaje durante la educación preescolar La socialización a través de diversos contextos Ely Richard y...
    11231 Palabras 45 Páginas
  • Lenguaje
    las funciones de la lengua oral y escrita tengan sentido y sean interesantes para los niños. Más que centrarse en el estudio de los métodos de enseñanza de la lectoescritura, se trata de analizar y poner en práctica –en la escuela normal y con los niños de primaria– situaciones en las que el uso de...
    7096 Palabras 29 Páginas
  • Lenguaje y Comunicacion
    y el aula, las razones expuestas, en el uso del lenguaje, particularmente en el lenguaje oral, que es la más alta prioridad en la educación preescolar para el desarrollo del niño. Garton y Pratt nos mencionan en la lectura la comunicación de la comunicación a través del lenguaje, la...
    14248 Palabras 57 Páginas
  • Perspectivas Del Lenguaje
    lenguaje, que son la fonología, la pragmática, sintaxis, semántica y el léxico. Asimismo los factores sociales que influyen para el aprendizaje de la lengua, como parte de ellos, los medios de comunicación y el bilingüismo por medio de los cuales el niño puede aprender, considerando las ventajas y...
    3150 Palabras 13 Páginas
  • Adquisicion Y Desenvolvimiento
    familiarización con la lengua escrita y su relación con la lengua oral 63 Materiales de apoyo para el estudio Bloque I. El significado de las experiencias de los niños en relación con el lenguaje durante la educación preescolar La socialización a través de diversos contextos Ely Richard y...
    11472 Palabras 46 Páginas
  • El desarrollo de la expresión oral en el niño
    lenguaje oral. Adultos, pares, medios de comunicación A través de su participación en juegos, canciones, comidas, fiestas y arrullos, el niño aprende a ver al mundo como lo ven los que lo rodean y a nombrarlo como ellos le nombran. “Aprender a hablar es más que la construcción del sistema lingüístico...
    1764 Palabras 8 Páginas
  • Sin titulo
    de iniciar la comunicación por parte de la madre con el bebé hace su aparición en todas las culturas y también es empleado por otros miembros de la familia y es un factor para que el niño reconozca pronto las características de su lengua y se inicie una fase de experimentación en la producción de...
    1206 Palabras 5 Páginas
  • Bibliografia De Lenguaje Oral
    comunicación al habla”, en El habla del niño, Barcelona, Paidós, pp. 23-44. Ferrés, Joan (1996), “Educar en el hogar”, en Tel ev isión y educación, Buenos Aires, Paidós (Papeles de Pedagogía, 18), pp. 133-142. [Primera edición, 1994.] Garton, Alison y Chris Pratt (1991), “Interacción social...
    1833 Palabras 8 Páginas
  • Evaluación:Tecnicas de Desempeño
    desarrollo lingüístico” y “Perspectivas antagónicas sobre el desarrollo del lenguaje”, en Desarrollo del niño y del adolescente, compendio para educadores, México, McGraw-Hill/SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 204-207. Garton, Alison y Chris Pratt (1991), “Explicaciones del...
    7403 Palabras 30 Páginas
  • adquisicion y desenvolvimiento del lenguaje
    Ensayo: “El desarrollo del lenguaje oral en los componentes: fonológico, léxico- semántico, morfosintáctico y pragmático, así como el papel que juega la educadora en este proceso” INTRODUCCIÓN Los niños con el paso tiempo desarrollan diversas formas de comunicación, adquiriendo y usando el...
    2335 Palabras 10 Páginas
  • Lenguaje enn el niño de preescolar
    lenguaje como son: Gartón & Pratt, Hurtado y colaboradores. CONCEPTOS BASICOS DEL TEMA EL CONTEXTO DE LA ADQUISICION DE LA LENGUA ORAL Por imitación el niño logra constantes aproximaciones a las distintas formas de hablar que pul upan a su alrededor. Se pone asi en contacto con variedad de...
    7042 Palabras 29 Páginas
  • Adquisicion del lenguaje
    . En ese proceso, la maestra juega un papel central, en primer lugar porque para los niños la forma de comunicación que la educadora utiliza es un modelo influyente, distinto a los que observa en su hogar. Asimismo, porque puede estimular la expresión de los niños y la comunicación entre ellos como un...
    7531 Palabras 31 Páginas
  • La oralidad en la escuela
    pensamientos, para difundir y para contrastar puntos de vista. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Alatorre, Antonio (1992), “La lengua hoy”, en Los 1001 años de la lengua española, México, FCE, pp. 295-318. Garton, Alison y Chris Pratt (1991), “Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado...
    2240 Palabras 9 Páginas
  • La expresión oral
    la expresión oral. • Desarrollo del proceso evaluador de la comunicación oral: Sugerencias para llevar a cabo una mejor evaluación de la expresión oral en los alumnos. EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN EL NIÑO Uno de los aspectos de la inteligencia humana que no deja de ser...
    2452 Palabras 10 Páginas