• Apredizaje por descubrimiento
    ¿En que consiste el aprendizaje por descubrimiento? Es utilizar enfoque más activos, combatir la pasividad con la actividad en alumnos; de acuerdo a Piaget, la educación matemática se combatía con el aprendizaje por descubrimiento, es una interacción activa con el entorno o contexto permitiendo así...
    972 Palabras 4 Páginas
  • Los Problemas Matematicos En La Escuela
    qué consiste el aprendizaje por descubrimiento? Consiste en no darle la respuesta al alumno, sino en dejarlo que averigüe de una u otra forma, por sus propios medios aquello que se quiere o requiere saber. Propiciar que el alumno piense por si mismo. 2. ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas...
    767 Palabras 4 Páginas
  • Teoria de piaget
    LECTURA: LA TEORIA DE PIAGET Piaget aborda el problema del desarrollo de la inteligencia a través del proceso de maduración biológica. En este enfoque, la palabra aprendiz tiene un sentido más específico y más complejo que el que le confiere otros autores. Para él, hay 2 formas de aprendizaje. La primera, la...
    3083 Palabras 13 Páginas
  • Estado benefactor
    genética de Piaget, Las primeras investigaciones en este sentido se efectuaron en el Centro Internacional de Epistemología Genética en Ginebra, con el objetivo de estudiar los procesos de aprendizaje. Posteriormente los trabajos realizados por B.Inheider, colaboradora cercana de Piaget y M. Bovet y...
    4165 Palabras 17 Páginas
  • Que es jugar
    o no en él interés. Tomar parte en uno de los juegos sometidos a reglas, no para divertirse, sino por vicio o con el solo fin de ganar dinero. Desempeñar El juego es una forma básica sui generis de enfrentamiento con aquello que la vida impone a cada individuo. Sus características son, entre otras...
    1784 Palabras 8 Páginas
  • Teorias cognoscitivas
      Lev Vigotsky La interpretación socio-histórico-cultural del aprendizaje de Lev Vigotsky. El aprendizaje es la resultante compleja de la confluencia de factores sociales, como la interacción comunicativa con pares y adultos, compartida en un momento histórico y con determinantes culturales particulares...
    2348 Palabras 10 Páginas
  • Capitula 1
    rodea. Como debe ser El constructivismo: Activo y manipulable: Involucra a los estudiantes, de manera que sean ellos mismos quienes interactúan y exploran; además de darles oportunidad de concientizar el resultado de su manipulación del aprendizaje. Constructivo y reflexivo: Permite que el estudiante...
    3559 Palabras 15 Páginas
  • Proyecto
    TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: AUSUBEL DAVID Una "teoría del aprendizaje" ofrece una explicación sistemática, coherente y unitaria del ¿cómo se aprende?, ¿Cuáles son los límites del aprendizaje?, ¿Por qué se olvida lo aprendido?, y complementando a las teorías del aprendizaje encontramos a...
    1707 Palabras 7 Páginas
  • Teorias del conocimiento
    consecuencias, siempre que imiten las acciones, sean estas positivas o negativas y el aprendizaje por observación(Se divide en los procesos de atención, retención, reproducción y motivación) Los cuatro procesos del aprendizaje por observación son: * Atención: La atención de los estudiantes se centra acentuando...
    4458 Palabras 18 Páginas
  • analisis
    este mundo moderno y sobre todo cambiante, siempre para la mejora de la sociedad, por tal motivo han surgido los nuevos planes y programas 2009, materiales de guía los cuales están en constante cambio con la finalidad de modificar los esquemas de acuerdo a las necesidades de la sociedad actual, ya que...
    4857 Palabras 20 Páginas
  • Desarrollo cognitivo con la tecnologia informatica en la enseñanza- aprendizaje de la educacion primaria
    INFORMATICA EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA EDUCACION PRIMARIA 2009 JORGE ALBERTO HERNANDEZ ROBLES UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO 08/10/2009 INTRODUCCION | | OBJETIVO | | JUSTIFICACIÓN | | | | CAPÍTULO I. ANTECEDENTES DEL PARADIGMA COGNITIVO | | 1.1. Piaget y el desarrollo cognitivo...
    7784 Palabras 32 Páginas
  • Representantes Del Aprendizaje Significativo
    sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos. Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición...
    5772 Palabras 24 Páginas
  • Jean Piaget
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle La Cantuta “Alma Máter del Magisterio Nacional” ASIGNATURA : Psicología del aprendizaje PROFESOR : Carlos Sánchez ESPECIALIDAD : Educación Primaria SECCIÓN : p-1 CICLO : IV ...
    3856 Palabras 16 Páginas
  • Teoria Sobre Aprendizaje De Brunner
    La escuela debe cumplir su papel en la preparación de jóvenes que participen en el espíritu de foro que caracteriza la cultura, de negociación, de recreación de significado... un papel activo como participantes y no como espectadores amaestrados que desempeñan sus papeles estereotipados de acuerdo con...
    1620 Palabras 7 Páginas
  • Constructivismo
    información e interactúa con su entorno. El Constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras...
    1960 Palabras 8 Páginas
  • Vinculo entre educacion, pedagogia y psicologia
    emocional con sus aprendizajes. APOTACIONES DE LA PSICOLOGIA A LA EDUCACION CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Jean Piaget (1952), Lev...
    1167 Palabras 5 Páginas
  • Teorias De La Educacion
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CD.MADERO, TAM., A.C. Autorizada por el gobierno del estado según acuerdo de fecha 6 de agosto de 1979 (licenciaturas). 23 de marzo de 1992 (maestría Educ. ordinario) y 17 de diciembre de 1992 ((maestría Educ. Intensivo) publicado en el periódico oficial Del estado no...
    4128 Palabras 17 Páginas
  • JEAN PIAGET EL NIÑO APRENDE A CLASIFICAR
    La experiencia que presentamos tiene como base la teoría psicogenética de Jean Piaget, que podríamos sintetizar en la afirmación de que el pensamiento se construye. La génesis de las clasificaciones descrita por J. Piaget en La genèse des structures logiques élémentaires. Classifications et seriacions nos...
    2529 Palabras 11 Páginas
  • Desarrollo y proceso de la construcción del conocimiento
    Proceso de Construcción del Conocimiento. Tema Enfoques Teóricos Sobre el Desarrollo Psicológicos del Niño. LECTURA: EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGÍA GENÉTICA . AJURIAGUERRA, J. En esta lectura el autor explica desde su enfoque teórico, la génesis y desarrollo del niño, esta lectura...
    24584 Palabras 99 Páginas
  • Resumen Teoria Psicogenetica
    JEAN PIAGET (1896 -1980) "Es el ideal que personalmente trato de alcanzar: seguir siendo niño hasta el final, porque la infancia es la fase creadora por excelencia". Su creador es el biólogo suizo Jean Piaget, su objeto de estudio es el proceso de estructuración del pensamiento y el conocimiento humano...
    2015 Palabras 9 Páginas