Que Papel Juegan Las Estrategias Didácticas Según Tobon ensayos y trabajos de investigación

  • El juego como estrategia didactica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA ¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. • El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. • Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales- perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • El Juego Como Estrategia Didactica

    PROYECTO. “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE PREEESCOLAR.” INTRODUCCION: En el siglo XX se empieza a utilizar el término de “psicomotricidad”. Posteriormente se incorporó a la pedagogía, como parte de un nuevo concepto: la educación integral del individuo. Es por esto por lo que, en educación psicomotriz, se le da al cuerpo un valor existencial y se trabaja desde diferentes puntos de vista: danza, expresión corporal, gestual, rítmica, lenguaje...

    1678  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos Como Estrategia Didactica

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EJE CENTRAL (ARAGUA, CARABOBO, COJEDES Y GUÁRICO) LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL VALOR SOLIDARIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3er. GRADO, SECCIÓN “B” DE LA U.E.N. “CECILIO ACOSTA” UBICADA EN LA VICTORIA, ESTADO. ARAGUA. Tutor Académico: Realizado por: Magister Deidamia Fuentes Scarlata...

    1369  Palabras | 6  Páginas

  • el juego como estrategia didactica

    La estrategia es un plan de acción previa que parte de un diagnóstico que permite definir objetivos y elegir las acciones para el logro de éstos. Son de carácter intencional, ya que tienen un fin de ser. Las estrategias se pueden clasificar de dos formas: • Enseñanza • Aprendizaje Estrategias de enseñanza Una estrategia de enseñanza es un recurso para prestar apoyo pedagógico, que el docente utiliza en forma reflexiva, flexible, globalizada y voluntaria para promover el aprendizaje significativo...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • El Juego Didactico Como Estrategia De Aprendizaje

    considerado el juego como una herramienta fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje proporcionando nuevas formas de explorar la realidad y estrategias diferentes, las cuales permiten desarrollar su imaginación, descubrir diversos modos y estilos de pensamiento y a su vez favorecen el cambio de conducta e intercambio grupal, lo que permita que surja la curiosidad, el encanto y sobre todo lo autentico al momento de reaccionar ante las situaciones que se les presenten. Según Piaget (1932...

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  • Juegos Didacticos

    González Nayling C.I: 28.432.571 Greysbert Mejías C.I: 27.463.246 CAGUA. NOVIEMBRE 2015 Introducción En este tema que veremos a continuación se estará indagando y profundizando un poco más sobre ‘’Los Juegos Didácticos’’ Como muestra de una pequeña introducción podemos definir los juegos didácticos como una técnica participativa de la enseñanza encaminando a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando a si la disciplina con un adecuado nivel de decisión y...

    1594  Palabras | 7  Páginas

  • Competencias Según Tobón y Perrenoud

    Unidad I Actividad 2 PRODUCTO DE APRENDIZAJE No. 2 Variables a considerar en el análisis de la teoría de Sergio Tobón y Philippe Perrenoud. | POSTURA DE SERGIO TOBONAspectos básicos en la formación de competencias | POSTURA DE PHILIPPE PERRENOUD | | | ¿Construir competencias es darle la vuelta a los saberes? | Entrevista : El Arte de construir competencias | LA NOCIÓN DE COMPETENCIAS | Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto...

    924  Palabras | 4  Páginas

  • juegos didacticos

    JUEGOS DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICAS: El juego es un recurso matemático para trabajar diversos conceptos. Se deben utilizar regularmente en el aula. Podemos diferenciar tres modalidades (aunque no son compartimentos estanco): Juegos de procedimiento conocido: Son aquellos que los alumnos conocen y que podemos modificar para trabajar los conceptos que nos interesen .Ej: cartas, dominó, puzles. Juegos de conocimiento: son aquellos preparados directamente para trabajar algún concepto concreto...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia didáctica sergio tobón

    Secuencias didácticas: Metodología general de aprendizaje y evaluación. Sergio Tobón La planeación es la principal herramienta de un docente independientemente del nivel educativo en el que labore, pues es lo que hará que la clase tenga un rumbo definido con premeditación, tratando así de cumplir con los objetivos de la educación. La improvisación es tan válida como la preparación de una clase, siempre y cuando sea algo que se haya escapado del plan o que surja durante la aplicación de la planeación...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias didacticas

    C. Estrategias para abordar este campo formativo 1. Alternativas didácticas a. El juego El juego es la herramienta por excelencia para la adquisición de conocimientos, suele utilizarse con mayor frecuencia en la edad preescolar, ya que en esta etapa no se puede tener sentado al niño la mayor parte de la jornada escolar y solo presta atención pocos minutos, es por eso que los educadores utilizan está eficaz estrategia “Una característica que define a los niños de educación infantil es que el juego...

    1703  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategia didactica

    EL ROBOT INTELIGENTE La presente estrategia se presenta en base a la experiencia adquirida en los 9 años de servicio que se tienen y sobre todo garantiza que su aplicación trae consigo logros increíbles con los educandos pues la motivación intrínseca de un juego se convierte en una forma efectiva de aprender. Está planeada para ser utilizada en el nivel primaria con alumnos de aproximadamente 6 a 12 0 13 años de edad, teniendo como base los propósitos del Plan y programas de estudio...

    746  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias didacticas

    INTRODUCCIÓN El objeto de estudio de la didáctica de las ciencias son los sistemas de enseñanza-aprendizaje, en tanto que en ellos se aborden fenómenos materiales y naturales. No obstante, el carácter práctico de esta disciplina hace que su finalidad no se limite a la descripción y explicación de dichos sistemas, sino que abarque también aspectos relacionados con la valoración y transformación de los mismos atendiendo a criterios de calidad y de coherencia con los objetivos generales de...

    1362  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias didácticas

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A continuación se proponen 5 (cinco) estrategias didácticas: 1. “COMPRO-VENDO”. • ¿PARA QUÉ? Por medio de esta estrategia se pretende que el alumno logre establecer la compra y venta de un artículo, haciendo uso de las operaciones básica. • ¿CÓMO LO VAS HACER? o Se les pidió a los alumnos que enlistaran productos que venden en la tienda. o Se ilustraron los productos para realizar el juego. o Los alumnos eligieron a un compañero el cual fue el vendedor y...

    1340  Palabras | 6  Páginas

  • estrategias didacticas

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEMORAMA abeja gato silla sol iglesia perro uno nariz uvas gallo casa libro mesa ajo ojo luna raton gallina mano puerco calabaza serpiente tijeras toro sefi mixi Njuat’i hyadi nija Tsat`yo N’a xiñu obxi menja ngu Hem’i mexa axi da dezna Dângu oni ‘ye Ts’udi mu K’eña T’âste doro LOTERIA (VER CARPETA LOTERIA) PASE DE LISTA CARTA El Nandho, Ixmiquilpan, Hgo. A 16 de Mayo de 2013...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos didacticos

    [pic] Juegos Didácticos EL JUEGO COMO METODO DE ENSEÑANZA El juego es una actividad, naturalmente feliz, que desarrolla integralmente la personalidad del hombre y en particular su capacidad creadora. Como actividad pedagógica tiene un marcado carácter didáctico y cumple con los elementos intelectuales, prácticos, comunicativos y valorativos de manera lúdica. El juego, como método de enseñanza, es muy antiguo, ya que en la Comunidad Primitiva era utilizado de manera empírica en el desarrollo...

    1728  Palabras | 7  Páginas

  • juegos didacticos

    los biomas según factores abióticos como: Temperatura Precipitación Altitud Discriminación de los diferentes floras y faunas pertenecientes a cada bioma Localización de los biomas venezolanos Interiorización de la importancia de los recursos naturales, flora y fauna existente en Venezuela Respeto por la biodiversidad Reconocimiento del papel del hombre en la preservación de nuestras bellezas naturales V. NOMBRE DE LA ESTRUCTURA ADAPATADA PARA EL DISEÑO DEL JUEGO Variante...

    994  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos didácticos

     JUEGOS DIDACTICOS MATEMÁTICOS Integrantes: Psicopedagogía sección 1 Docente: Modulo: Didácticas de las Matemáticas 1. Tiro al plato. Objetivos matemáticos: 1. Comprender el concepto de cantidad del 1 al 5. 2. Reconocer un número y su grafía. 3. Sumar uniendo conjuntos. 4. Restar descomponiendo conjuntos. Material: 1. Platos de papel o plástico. 2. Fichas. Desarrollo del taller: ♦ Trazar una línea en el centro del plato. Cada niño o niña debe tirar su ficha...

    517  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos didactico

    Juegos didáctico Juegos didácticos :Son diseñado para estimular en nuestras niñas y niños el aprendizaje de la lectura y escritura en forma lúdica y entretenida y mejorar habilidades fundamentales para el desarrollo cognitivo de los alumnos como: habilidades metafonológicas, de conciencia silábica y fonémica, percepción visual, auditiva y espacial, discriminación visual y auditiva, memoria visual y auditiva, pareo visual, coordinación motriz y habilidades pragmáticas como “toma y respeto de...

    1732  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias didacticas

    ESTRATEGIAS DIDACTICAS Presentación El objetivo de esta asignatura es que los futuros docentes analicen y diseñen formas de enseñanza para favorecer la comprensión y producción de textos narrativos y poéticos (orales y escritos), que se usan en las relaciones interpersonales, en los medios de comunicación y en el ámbito literario. Al mismo tiempo, en este curso los estudiantes normalistas continuarán mejorando sus propias habilidades de comunicación para el desarrollo de su función docente...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Didacticas

    La estrategia didáctica hace alusión a una planificación del proceso de enseñanza aprendizaje, lo anterior lleva implícito una gama de decisiones que el profesor debe tomar, de manera consciente y reflexiva, con relación a las técnicas y actividades que puede utilizar para llegar a las metas de su curso. La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de...

    1041  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategia Didactica

    Las Estrategia didáctica (Ensayo) Es común hablar de estrategia didáctica como una intervención docente se entrecrucen significados como métodos, estilos, procedimientos, entre otros, sin embargo hasta ahora se pensó que eran términos enfrentados, sin ninguna relación entre sí, pero de uso habitual para dar cuenta del mismo acto de intervención docente que hasta el momento y en ciertas ocasiones se ha usado como sinónimo y que en realidad hay una cierta correspondencia con el uso de ciertos...

    1299  Palabras | 6  Páginas

  • juegos didacticos

    JUEGOS DIDÁTICOS ELABORADOS CON MATERIALES RECICLABLES OBJETIVO GENERAL Implementar en el área de matemáticas nuevas estrategias lúdico-pedagógicas despertando en los estudiantes un espíritu investigativo y crítico, afianzando su desempeño académico en la misma. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprovechar los materiales propios del entorno y/o reciclables en la elaboración de diferentes juegos didácticos, como medio eficaz en el proceso educativo de los educandos. Utilizar el juego como...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias didácticas

    TÉCNICAS DIDÁCTICAS CARLOS ALMEIDA JULIO BERTTY ANA BRACHO HUBER CLARO NELSON MONTERO ¿QUE SON ESTAS TÉCNICAS?  Son un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.  Determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, sus pasos definen claramente cómo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos. CARACTERÍSTICAS  Facilita el aprendizaje y hacer que el alumno profundice...

    1633  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Didacticas

    C.I.Nº 15.112.233 Prof. Anaïs Marcano Cumaná, Noviembre 2012 INTRODUCCIÓN Las estrategias y técnicas didácticas deben propiciar el desarrollo de las habilidades de investigación, análisis y evaluación de la calidad de la información obtenida por parte del estudiante, para que éste tenga una participación activa en la construcción de su aprendizaje...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didacticas

    ENCUANTO A ESTRATEGIAS…………………………………………….. En cualquier actividad se puede producir constantemente aprendizaje, generalmente no se produce de manera explícita, por lo que su aprovechamiento es bastante menor que cuando se establecen métodos, técnicas, estrategias y procedimientos que permitan sistematizar todo proceso formativo o educativo; desde la identificación de las necesidades de aprendizaje individual hasta la evaluación del desarrollo y resultado de la actividad o programa de actividades...

    998  Palabras | 4  Páginas

  • las estrategias didacticas

    ¿Qué son las estrategias didácticas? Las estrategias didácticas se conciben como estructuras de actividad en las que se hacen reales los objetivos y contenidos. En este sentido pueden considerarse análoga a las técnicas. Incluyen tanto las estrategias de aprendizaje (perspectiva del alumno) como las estrategias de enseñanza (perspectiva del docente). Es decir, aquellos planes de acción que pone en marcha el docente de forma sistemática para lograr unos determinados objetivos de aprendizaje en los...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

    ESTRATEGIA DIDÁCTICA La técnica didáctica no tiene valor por sí misma sino que constituye una herramienta que el profesor debe saber manejar y organizar como parte de una estrategia, dependiendo del aprendizaje que se espera desarrollar en el alumno. Rosales, J. (1990) explica: Si aplicamos de una manera correcta e idónea las estrategias didácticas, como docentes mejoraremos nuestra práctica profesional, y podremos desplegar las potencialidades de nuestros jóvenes alumnos. Las estrategias didácticas...

    1075  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Didacticas

     CONCEPTO Las estrategias de enseñanza son “procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos” Es un conjunto de acciones dirigidas a la concesión de una meta, implicando pasos a realizar para obtener aprendizajes significativos, y así asegurar la concesión de un objetivo; toma en cuenta la capacidad de pensamiento que posibilita el avance en función de criterios de eficacia. Su finalidad es regular...

    1078  Palabras | 5  Páginas

  • Didactica de juego

    docente? Didáctica: La didáctica tienen como objeto la instrucción o formación intelectual basada en métodos y técnicas. la didáctica actual promueve un aprendizaje auténtico y significativo porque arranca o parte de los conocimientos previos de los alumnos. Algunas de las actividades didácticas puedes son la realización de crucigramas, de mapas, sopa de letras, cuadros comparativos, mesas redondas, lectura en voz alta, rompecabezas, juegos de destreza, etc. Los juegos didácticos son aquellos...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didácticas

    ------------------------------------------------- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CON ÉNFASIS HOLÍSTICO, SISTÉMICO Y POR PROCESOS. Hace pocos años se dejaba en el “maletín del docente” las estrategias didácticas dentro de la práctica educativa mas esos tiempos han quedado atrás y el profesor actualmente busca y aplica nuevas estrategias para su labor, porque así se lo exige no solo su profesión sino los estudiantes a su cargo. Por este motivo, en este ensayo, llegaremos...

    1407  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategia didáctica

    NOMBRE: ANAYA PA. CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: Cultura y vida Social. ESTRATEGIA DIDÁCTICA 1. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO. Este grupo está ubicado en el Jardín de Niños “ “ de la colonia Sebastián Lerdo de Tejada, Mpio. de Toluca, Edo. de México, está integrado por niños que provienen de diferentes rumbos de la ciudad y por tanto es un grupo heterogéneo, son muy inquietos y traviesos, les gusta...

    861  Palabras | 4  Páginas

  • Juego didáctico

     Juego Didáctico- Serpientes y escaleras El objetivo es evaluar la unidad de Universo y Gravitación de una manera entretenida y lúdica, se medirá lo aprendido por los alumnos, con un juego didáctico construido con materiales cotidianos y simples durante dos semanas, que dieron como resultado un juego de mesa con reglas e instrucciones. I.INTRODUCCIÓN El estudio de la astronomía y del universo son temas muy interesantes pero muy difíciles y complejo a la vez que requieren un estudio con...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didacticas

    ESTRATEGIAS DIDACTICAS 1- Conjunto de situaciones, actividades y experiencias a partir del cual el docente traza el recorrido pedagógico que necesariamente deberán transitar sus estudiantes junto con él para construir y reconstruir el propio conocimiento, ajustándolo a demandas socioculturales del contexto. www.seodgetisinaloa.com/SIGEMS_2010_2011/SNB/SNB_Guia… 2- Es la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar...

    1745  Palabras | 7  Páginas

  • investigacion juegos didácticos en matematica

    JUEGOS DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICA 1) Selección del tema específico dentro del área temática El área temática seleccionada para la realización de este trabajo de investigación es ¿Cómo aprende la gente? Dentro de esta área se decidió profundizar cómo se aprende matemática a través de los juegos. Para ello se realizaran encuestas a alumnos practicantes de tercer año del profesorado en matemática del instituto superior de Goya, con el fin de ver cuáles fueron los resultados obtenidos en sus clases...

    1457  Palabras | 6  Páginas

  • Juegos didacticos

    El juego es una actividad amena de recreación que sirve de medio para desarrollar capacidades mediante una participación activa y afectiva de los estudiantes, por lo que en este sentido el aprendizaje creativo se transforma en una experiencia feliz. La idea de aplicar el juego en la institución educativa no es una idea nueva, se tienen noticias de su utilización en diferentes países y sabemos además que en el Renacimiento se le daba gran importancia al juego. La utilización de la actividad lúdica...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • EL JUEGO DIDACTICO

    EL JUEGO DIDÁCTICO El juego didáctico es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación. Para tener un criterio más profundo sobre el concepto de juego tomaremos uno de sus aspectos más importantes, su contribución al desarrollo de la capacidad creadora en los jugadores, toda vez que este influye directamente en sus componentes estructurales:...

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  • Estrategia didactica

    Portada Nombre del estudiante Institución Nombre de la estrategia Estrategia Didáctica para de la (asignatura) México Estado y Municipio Fecha Índice Presentación I. Diagnóstico socio-educativo. * Relevancia y pertinencia educativa * Contexto escolar (fuera de la escuela) * Características de la institución escolar * Características del grupo escolar y de los alumnos * Problemática en el ámbito educativo * Competencia a desarrollar. * Ambiente...

    983  Palabras | 4  Páginas

  • El juego didáctico

    el juego didáctico El juego: concepto y teorías Posted on Enero 6th, 2009 in Educación Infantil, El juego Infantil y su Metodología, General | 15 Comments » RESUMEN DE LOS CONCEPTOS MÁS IMPORTANTES Unidad didáctica 1 El juego: concepto y teorías • Concepto y definiciones de juego. • Características del juego. • El juego infantil a través de la historia. • Concepciones teóricas sobre el juego a lo largo de la historia. 1.1. Definición de juego: Actividad necesaria para...

    1476  Palabras | 6  Páginas

  • Juego Didáctico.

     Introducción: Puede ser que recuerdes el juego del Twister, constaba de una ruleta que nos indicaba un color y teníamos que poner las manos o pies sobre el tapete grande que se colocaba en el suelo. En este caso tiene una versión poco diferente ya que se trata de hacer algo parecido, sobre una variedad de objetos que corresponden a los colores primarios del Twister, también lleva por diferente su nombre original ya que este recurso fue llamado...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • Juego Didáctico

    JUEGO DIDÁCTICO 23/01/2013 RIEDEUSA LEONARDO PÉREZ ARCIA ALEX CHEL MIRELY VARGAS JONATHAN LARA 4 SEMESTRE GRUPO A TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN……………………………………………….3 INSTRUCCIONES DEL JUEGO………………………………4 CUERPO DEL TRABAJO…………………………………….5 CONCLUSIÓN…………………………………………………6 GLOSARIO……………………………………………………7 BIBLIOGRAFÍA……………………………………………….8 INTRODUCCIÓN El juego es una actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite...

    955  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos didacticos

    pequeño palito en un camino angosto. Reglas: Tratar de no sacar las piedras del camino. El rey del círculo Se dibuja un circulo en el suelo, los participantes se alrededor del circulo con las manos en la espalda, a la orden del dirigente comienza el juego y los participantes tienen que levantarse y luego empujar a sus compañeros tratando de sacarlos del circulo con cualquier parte de su cuerpo menos las manos ya que las tendrán en la espalda. Reglas: se va eliminando quien vaya saliéndose del círculo...

    1079  Palabras | 5  Páginas

  • Tipos de estrategias y técnicas didácticas

    de las estrategias y técnicas didácticas Existe una gran cantidad de estrategias y técnicas didácticas, y diferentes formas de clasificarlas. Se presentan distinciones en dos ejes de observación: la participación, número de personas que se involucra en el proceso de aprendizaje y que va del autoaprendizaje al aprendizaje colaborativo y, las técnicas que se clasifican por su alcance donde se toma en cuenta el tiempo que se invierte en el proceso didáctico. Clasificación de estrategias y técnicas...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos didacticos

    completará la evaluación que se anexa Título: “JUGANDO CON LA LOTERÍA, APRENDO LAS MULTIPLICACIONES” Materiales:Cartón de Lotería Porotos, lentejas o cualquier objeto que permita marcar Contenido a trabajar: Utilización inicialmente de estrategias basadas en la descomposición aditiva de los factores. Actividad: Inicio: El docente preguntará a sus alumnos que contenidos vieron la clase anterior y a partir de las respuestas irá reforzando las multiplicaciones. El profesor preguntará...

    1052  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias didacticas

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 10 IDEAS ESTOCÁSTICAS FUNDAMENTALES N.P NOMBRE DE LA IDEA FUNDAMENTAL ¿A QUÉ SE REFIERE? EJEMPLO 1 La Probabilidad como Normalización de Nuestras Creencias. Percepción de los fenómenos aleatorios y la idea azar ha sido objeto de diferentes interpretaciones, dependiendo de la visión filosófica de la época. Comparar sucesos muy dispares, tales como aprobar un examen o conseguir un empleo en base a su mayor o menor probabilidad (más, menos probable). 2 El Conjunto...

    1076  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategia Didactica

    actica Desarrollo del plan de acción formativa. | Estrategia didáctica 1 | No. de sesión: 5 | Fecha: del 11 al 17 de noviembre | Duración: 5 horas | Campo formativa o asignatura:  Español | Ejes de desarrollo * Aprender a crear y hacer cultura analizando algunas formas del español que se hablan en México y los contextos de uso de esas variedades, además los factores que determinan las diferencias en las formas de hablar español en México y otros países hispanohablantes. * Aprender a...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias didacticas

    Ranas y sapos…….a saltar. Edad: 3 años Objetivo: Afianzar la forma básica de saltar Estrategia didáctica: Descubrimiento guiado. Materiales: Sogas cortas (una para cada niño) Desarrollo: Cada niño debe colocar la soga en el piso como formado un charquito jugaran a ser sapo y ranas que deben saltar los charquitos sin mojarse. Variante: En el lugar de sogas se pueden utilizar simplemente marcar círculos a modo de charcos con tizas azul, se puede modificar el tamaño de los charcos...

    507  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias didacticas

    Texto paralelo de las estrategias didácticas Estrategias expositivas: es utilizada cuando el docente expone un tema de forma oralmente y los alumnos escuchan. Esta estrategia conlleva requisitos para que su realización sea un éxito. Se aplica cuando el docente expone un tema haciendo uso de medios audios visuales. La interrogación didáctica: se introduce un tema donde el educador formula a los estudiantes preguntas. Se debe formular las preguntas adecuadas en el momento adecuado y para el alumno...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategia Didácticas

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTECEDENTES Sobre este asunto existen diversos estudios realizados en los diferentes niveles educativos, como se expone el efectuado por el Dr. Alfonso Guijaro, en el que ofrece una reflexión de la epistemología, didáctica y pedagógica, dirigida hacia una enseñanza relativa al estudio de problemas actuales relevantes; trata de relacionar de forma coherente el marco teórico general con la utilización de materiales didácticos por los profesores. En esta tesis el autor examina...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didacticas

    ESTRATEGIAS DIDACTICAS Para integrar las TIC en el aula, necesitamos seguir los principales principios metodológicos y conocer las diversas estrategias didácticas que podemos aplicar para transmitir nuestros conocimientos al alumnado.El objetivo de esta sección es que el profesor comprenda el papel de lasTIC tanto como un sistema mediante el cual se lleven a cabo los diversos principios metodológicos, como recurso básico para aplicar cada una de las estrategias didácticas de enseñanza. * Metodología...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didacticas

    CONCEPTO DE ESTRATEGIA □ Procede del campo militar: “arte de proyectar y dirigir… □ Estrategias didácticas: “Conjunto de procedimientos que el docente utiliza con el fin de enseñar, apoyado en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje.” □ “Implica encontrar las vías que conducen mejor al fin que se haya propuesto, los modos más eficientes de resolver las tareas que se hayan planteado”. ...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didacticas

    1. Estrategias Didácticas para la Enseñanza y el Aprendizaje 1.1. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje, son el conjunto de acciones educativas que el docente selecciona, organiza y secuencia para asegurar experiencias que...

    959  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias didacticas

    4.1 Estrategias didácticas. Las estrategias didácticas son todas aquellas acciones realizadas por el docente con una intencionalidad, que el alumno tenga aprendizaje. 4.1.1 Tipos de estrategias. Las estrategias son primordiales para un buen aprendizaje ya que estas ayudan a que el alumno comprenda todos los conceptos que el profesor quiere enseñar. Algunas des ellos son: mapa mental, resuman, cuadro sinóptico, redes semánticas. Estas fueron utilizadas para mejorar en los alumnos sus conocimientos...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategia didáctica

    Desarrollo del plan de acción formativa. | Estrategia didáctica 1 | No. de sesión: UNO Y DOS | Fecha: 4 DE JUNIO DE 2010 | Horario: 9:00 A 10:50 100 MINUTOS MÁS 60 MINUTOS DE TRABAJO EXTRACLASE | Campo formativo o asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTIBILIDAD DEL ESTADO DE MÉXICO | Ejes de desarrollo | Aprender a crear y hacer cultura | Temas y subtemas | TEMA 1 La situación ambiental de mi estado y localidad. Uso de WordSubtema 1.1 Introducción a la problemática ambiental...

    508  Palabras | 3  Páginas

  • Metodologia y estrategias didacticas

    METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FEBRERO 2010 METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS La educación es un sistema en el que intervienen elementos de enseñanza y aprendizaje que son procesos que se pueden estudiar y mejorar. Y como proceso, necesita un método para trabajar y establecer los modos en que se enseña y se aprende. A la investigación y puesta en funcionamiento de estos aspectos se le denomina metodología didáctica. De ésta manera la metodología didáctica implica analizar todas...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias didácticas

    guían el trabajo docente demandan nuevas formas de trabajo, maneras diferentes de buscar el logro de cada uno de ellos, el papel del alumno, el reconocimiento de sus saberes, entre otros, posibilitan la implementación de estrategias didácticas que tiendan a ser cada día más eficaces. Es en este marco que presentamos para su consideración las siguientes estrategias didácticas encaminadas a favorecer el desarrollo en los campos formativos de Lenguaje y comunicación y Pensamiento matemático: Exposición...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didácticas

    Titulo: Estratégias didácticas habituales en la Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl Objetivo: Identificar y analizar las estratégias didácticas utilizadas en la Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl, a fin de potenciar el desarrollo de competencias, en los rasgos del perfil de egreso. Estrategias referidas al profesor. Se componen por el estilo de enseñanza; el tipo de estructura comunicativa, como parte de la cultura escolar y de las relaciones interpersonales; el modo de presentar...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didacticas

    Estrategias Didácticas Nombre Ámbito Programa concepto 01. Secuencias didácticas. Psicomotor. Funcional. Juego y actividad ludomotriz. Introducción a la Educación Física. Primer semestre. Formación Perceptivo-motriz a través del Ritmo I y II. Tercero y cuarto semestres. 02. Sesión cerrada. Funcional. Juego y actividad automotriz. Introducción a la Educación Física. Primer semestre. 03. Sesión abierta. Funcional. Expresión. Juego y actividad ludomotriz Iniciación deportiva...

    977  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didacticas

    Estrategias didácticas | Lo que conozco sobre la estrategia de… | Resolución de problemas | * La resolución de problemas es una estrategia que se emplea para dar respuesta a una pregunta, duda, experimento, curiosidad, etc. * Creo conveniente que para dar respuesta a este problema es interesante que el niño quede totalmente convencido de las respuestas con hechos (como ejemplo puede ser al hacer un experimento o visitar un contexto y ver el problema con sus propios ojos dando la solución)...

    899  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategia Didáctica "Aprendizaje Colaborativo"

    Estrategia didáctica aprendizaje colaborativo Nombre de la asignatura: Educación Física María Alcántara Padrón Nombre del tema: Deporte cooperativo (juegos vivenciales) Nombre de la estrategia a desarrollar: Minigolf cooperativo Descripción de la estrategia: Esta es una actividad competitiva de interés pedagógico, que permite adquirir protagonismo positivo a personas que habitualmente no lo tienen. Este tipo de actividades se caracteriza porque las posibilidades de éxito son limitadas y...

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  • Estrategias Didacticas

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