• EDUCACION E INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
    nivel de enseñanza en el que las tareas docentes son complejas, por lo que requiere profesionales que dispongan de criterios para tomar decisiones sobre la selección de los contenidos más apropiados para la formación de los estudiantes, o sobre las orientaciones educativas más adecuadas para desarrollar...
    4446 Palabras 18 Páginas
  • el placer de enseñar
    La satisfacción de la enseñanza no es comparable con ninguna otra. Es una guía más segura que la norma o el deber. Es la que nos permitiría distinguir y elegir entre lo que se debe hacer y lo que no. Además es un criterio de calidad educativa. Si profesores y estudiantes aprenden juntos y no experimentan...
    1370 Palabras 6 Páginas
  • La Enseñanza
    LA ENSEÑANZA En los medios de información como es el internet podemos encontrar distintas definiciones de la palabra “enseñanza” de las cuales dos de ellas podrían ser las siguientes: * Una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios...
    2379 Palabras 10 Páginas
  • desarrollo
    ELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE………. 10 4. LA ENSEÑANZA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE……. 11 4.1. Por qué enseñar estrategias de aprendizaje. ……………………… 11 4.2. Qué estrategias enseñar y cuándo………………………………….. 12 4.3. Cómo enseñar las estrategias de aprendizaje……………………… 14 5. EL PROFESOR...
    4126 Palabras 17 Páginas
  • Yo Explico¿ Pero Ustedes Aprenden?
    yo explico, pero ellos ... ¿aprenden? o"'~ /f,t..¡ pe- "J€:. t:j_ iZ/ ~~L~ t (~ ~ Enlace Editorial SOl) [(1 EmnO"~ENSA"RO Esta edición de Yo explico, pero ellos ... ¿aprenden? en la Biblioteca para la Actualización del Maestro estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos...
    13684 Palabras 55 Páginas
  • Concepcion tradicional/concepcion actual
    aquí es que la principal | |profesor va a enseñar y el alumno a aprender” |obligación del alumno es aprender, y la del profesor, ayudar a | | |sus alumnos a que aprendan | |Esta concepción...
    839 Palabras 4 Páginas
  • Biologia
    10 ideas clave Evaluar para aprender Neus SANMARTÍ, Col. Ideas clave, 1. Ed. Graó. Barcelona, 2007 Resumen Un factor importante en el fracaso escolar reside en el hecho de que los profesores estamos más preocupados por transmitir correctamente una información que por entender por qué los estudiantes...
    9040 Palabras 37 Páginas
  • la función principal del profesor
    respuesta de otras personas es “enseñar” cuando la realidad de esto no es solo el enseñar si no también el “lograr que los alumnos aprendan” ya que en este juego de palabras se encierran dos concepciones muy diferentes sobre la docencia, sobre la didáctica y sobre el que hacer fundamental del profesor. ...
    454 Palabras 2 Páginas
  • Proyecto de tesina
    Aprendizaje: Aprender a Enseñar; Enseñar a Aprender. María Lourdes Marconi Prof. en Inglés ← TÍTULO “Estilos de Aprendizaje: Aprender a Enseñar; Enseñar a Aprender”. ← CUESTIÓN / PROBLEMÁTICA El proceso de enseñanza – aprendizaje para los casos de alumnos que tienen una...
    1979 Palabras 8 Páginas
  • Catalogo De Estrategias Del Aprendizaje
    …………………………………… 3. LA ELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE………. 4. LA ENSEÑANZA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE……. 4.1. Por qué enseñar estrategias de aprendizaje. ……………………… 4.2. Qué estrategias enseñar y cuándo………………………………….. 4.3. Cómo enseñar las estrategias de aprendizaje……………………… 5. EL PROFESOR ANTE LAS...
    4424 Palabras 18 Páginas
  • Estrategias de Aprendizaje
    Estrategias de aprendizaje Enviado por gabrielherrerach Anuncios Google ¿Crear Cuenta Facebook? Encuentra a tus Amigos en Facebook® Únete Ahora para Conectar con ellos www.Facebook.com Maestrías A Distancia Masters y Cursos A Distancia. Becas Reconocidas Universidades Del Mundo www.FunIber.org ...
    7815 Palabras 32 Páginas
  • el conocimiento metacognitivo
    nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. ¿Qué es lo que hace que existan...
    4163 Palabras 17 Páginas
  • la dydactyca
    Planteamiento de preguntas esenciales Los principios del aprendizaje. Heterogeneidad de los alumnos Técnicas y estrategias Planeación del curso Evaluación del curso Referencias y bibliografía Actitud e inquietudes Aprendiendo con los demás Bibliografía   INTRODUCCIÓN La formación de profesores es una...
    1906 Palabras 8 Páginas
  • resumen sobre didactica
    que se puede discutir sobre Didáctica pero lo que se tomara en cuenta es qué funciones debe desempeñar en la formación docente. Debemos recordar que el docente se prepara para enseñar o crear los medios necesarios para que se dé el aprendizaje. Esta idea es la que se tiene de la enseñanza hoy. Por...
    4441 Palabras 18 Páginas
  • Yo Explico Ellos. Aprenden?
    YO EXPLICO PERO ELLOS.. APRENDEN? Michel Sait Onge. Los maestros deben hacerse esta interrogante, yo explico pero ¿ellos aprenden? Es una forma de saber si los alumnos están aprendiendo lo que los maestros exponen, pero no es una simple exposición, si no es una exposición que deben tener objetivos...
    1830 Palabras 8 Páginas
  • Programacion
    INTRUDUCCIÓN A continuación se presenta la programación de un curso (8 meses, de octubre a mayo) de la Escuela de Enseñanza de Bádminton, emplazada en el término municipal de Las Rozas (Madrid). He elegido este deporte porque siempre me gusta descubrir y profundizar en deportes que no están muy extendidos...
    7059 Palabras 29 Páginas
  • Etapa de cambios
    nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. ¿Qué es lo que hace que existan...
    4182 Palabras 17 Páginas
  • Ética
    TENDRÍAN QUE CONSIDERAR PARA: · Planificar la enseñanza. La enseñanza no es una tarea sencilla como se quiere entender; “dar clases” comporta algo más que ofrecer una disertación magisterial: es aplicar un método de enseñanza que ayude eficazmente a que los alumnos se pongan a aprender con interés lo que...
    1138 Palabras 5 Páginas
  • Estrategias docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista
    Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista 1. Introducción 2. Estrategias de aprendizaje 3. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo 4. Glosario de términos 5. Conclusión 6. Recomendación 7. Bibliografía 1. INTRODUCCIÓN ...
    8779 Palabras 36 Páginas
  • La necesidad de formar al profesorado
    La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje Desde pequeños, la sociedad necesita que seamos educados para poder establecer una buena convivencia entre todos, y el principal mediador de este primer aprendizaje le corresponde a los adultos, y en específico a la familia. De esta...
    727 Palabras 3 Páginas