Que Se Aprende En La Escuela Que No Se Aprende En El Nucleo Familiar ensayos y trabajos de investigación

LA ESCUELA QUE APRENDE Todos entendemos que la Escuela es un lugar don “se va a aprender”, pero el que “la escuela sea quien tiene que aprender” resulta algo confuso, puede incluso parecer un error expresarlo, algo que no tiene sentido. Es necesario que los protagonistas de la educación intentemos una revisión aunque fuera ligera de los principios y conceptos en que sustentamos nuestras creencias en relación con la escuela y la educación en su conjunto, con ello, es probable que nos demos cuenta...

1209  Palabras | 5  Páginas

KARLA ARACELI SANTILLÁN SUÁREZ 1°1 LA ESCUELA QUE APRENDE LA ESCUELA QUE APRENDE Y LA SOCIEDAD NEOLIBERAL EL TATUAJE NEOLIBERAL * Escuela: inmersa en una sociedad de influencias y demandas. Su tarea es socializar a los ciudadanos: incorporarlos a la cultura. No debe convertirse en una cadena acrítica: debe hacer un control social. * Profesionales: parte de una cultura que constituye creencias, expectativas, normas y comportamientos. * Carácter hegemónico: pautas del comportamiento...

1415  Palabras | 6  Páginas

ESCUELAS QUE APRENDEN La cultura institucional que en la actualidad existe en las escuelas, muestra paradigmas que por mucho deben ser cambiados. Aun existen equipos sin trabajar como tales; es mas que ni siquiera comprenden la necesidad de construir grupos colegiados; vemos en las escuelas a docentes y directivos que se ven obligados a actuar con autonomía, a derivar sus propias conclusiones y son muy pocos los directivos que se atreven a cuestionar las cosas difíciles y correr el riesgo de...

1174  Palabras | 5  Páginas

LA ESCUELA QUE APRENDE ARGUMENTO El libro La escuela que aprende presenta la siguiente estructura: en la primera página se expone muy brevemente la información, más relevante, sobre el autor. A partir de esta breve introducción se muestra el contenido del libro. El libro se organiza en torno a 5 capítulos. El primero: Exordio para ciudadanos críticos. El segundo, titulado la escuela que aprende y la sociedad neoliberal, se divide en 3 temas, el segundo de los cuáles presenta 13 subtemas...

522  Palabras | 3  Páginas

La escuela que aprende En ocasiones es menester hacer un paréntesis en nuestro quehacer diario para reflexionar sobre aquello que estamos haciendo, aquello que nos gusta hacer, para realizar un verdadero análisis en cuestión de valores y principios y darnos cuenta si aquello va por el rumbo establecido entre estos parámetros o si es conveniente tomar un descanso para la retroalimentación, adquirir nuevos bríos y aceptar con honestidad que es conveniente mejorar para la consecución de la calidad...

938  Palabras | 4  Páginas

importante que le transmita a su niño que usted es una fuente segura de apoyo y educación. Nunca es demasiado temprano. Hoy en día, los niños están expuestos a la sexualidad desde muy pequeños a través de la televisión, los medios, lo que oyen en la escuela, de sus hermanos mayores, o al pasar por la sección de revistas en el supermercado. Por eso es importante que su niño sepa desde un principio que puede acudir a usted si tiene cualquier pregunta. Hay muchos libros buenos para niños de todas las edades...

1178  Palabras | 5  Páginas

EN FAMILIA APRENDO A PROTEGERME La familia es el núcleo de personas que, como grupo socal, ha surgido de la naturaleza y deriva del hecho biológico de la procreación. Cumple una función de sustento y educación de los miembros. ROL DE LA FAMILIA En el proceso formativo de niñosy jóvenes la familia desempeña un rol fundamental, pues los padres educan bajo sus propios patrones morales. Los estímulos  y ejemplos que observan en el seno familiar, tendrán una repercusión decisiva en la formación de hábitos...

597  Palabras | 3  Páginas

La escuela que aprende en el marco de la migración En el Ecuador, el problema de la migración es un tema que es tratado como política de Estado creándose incluso una Secretaria Nacional del Migrante (SENAMI) “que tiene como objetivo fundamental la definición y ejecución de las políticas migratorias encaminadas al desarrollo humano de todos sus actores, que servirá de enlace en las acciones de atención, protección y desarrollo del migrante, conforme a los objetivos del estado ecuatoriano”...

784  Palabras | 4  Páginas

niños a la escuela, viajamos, trabajamos el día completo. Cuando llegamos a casa, tenemos facturas que pagar, una casa para limpiar, hacer la cena. Y nuestros hijos están muy ocupados también, van a la escuela, actividades extracurriculares. Pero durante ese largo día, que se extiende a una semana agotadora, a veces pasamos por alto el aspecto más importante de nuestra existencia: la propia familia. Por suerte, todos los días se presentan oportunidades para fortalecer a nuestras familias. Podemos...

862  Palabras | 4  Páginas

Aprender en la vida y en la escuela Capitulo V las funciones de la escuela Para comenzar, la lectura nos propone plantearnos cual es el problema mayúsculo por el cual los alumnos no llegan a los aprendizajes esperados pero para esto hay que tomarnos un momentos y antes de decir política o religión o “los tiempos cambian” aunque también tienen participación en el tema nos indica que revisemos las funciones de las instituciones educativas y con ello los fines que tenga, pues la función tradicional...

1154  Palabras | 5  Páginas

Ensayo “El papel que juega la comunidad escolar” basado en la lectura “La escuela que aprende” del autor Miguel Ángel Santos Guerra Observación y análisis de la práctica docente En la escuela no hay clases particulares porque todos formamos un grupo en donde ejercemos presión, influencias e interacciones, es decir somos una comunidad. Pues en el caso de la escuela no se reduce a que un individuo este sobre otro, por ejemplo, el maestro sobre el alumno. “La comunidad educativa está integrada...

868  Palabras | 4  Páginas

 Ensayo del Libro Escuelas que Aprenden Alisson Arce Carrera de Licenciatura en Educación Infantil – Primer Semestre Universidad de las Fuerzas Armadas Espe Amaguaña N.-12-96 09958781877 alisondanielaarce@gmail.com Margarita Ortiz, M.A. ESCUELAS QUE APRENDEN RESUMEN La experiencia de leer este libro fue muy grata. Porque me hiso reflexionar acerca de los nuevos métodos de enseñanza. Según el antropólogo (T.Hall, 2002, pág. 16) "El impulso de aprender es tan fuerte como el impulso...

849  Palabras | 4  Páginas

CAPÍTULO II: LA ESCUELA QUE APRENDE Y LA SOCIEDAD NEOLIBERAL LA ESCUELA QUE APRENDE MIGUEL ÁNGEL SANTOS GUERRA ERIK JOEL RIVERA MADRIGAL. • La escuela se transforma en un agente pasivo al servicio de una forma de organización económico-social que asfixia las posibilidades de desarrollo en las clases menos favorecidos. • Esta escuela, como toda organización social, esta impregnada de una cultura particularmente acrítica. • Individualismo exacerbado: búsqueda de intereses particulares, sin...

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La Escuela como Organización que Aprende. Una organización aprende cuando, por haber optimizado el potencial formativo de los procesos que tienen lugar en su seno, adquiere una función cualificadora para los que trabajan en ella, al tiempo que está atenta para responder a las demandas y cambios externos. En este sentido, institucionaliza la mejora (aprendizaje organizativo) como un proceso permanente, creciendo como organización. Como expone Nancy Dixon (1994), las organizaciones que aprenden...

1105  Palabras | 5  Páginas

 02-APRENDER EN LA ESCUELA-JEAN PIERRE ASTOLFI APRENDER EN LA ESCUELA JEAN PIERRE ASTOLFI Los alumnos invierten parte importante de su tiempo escolar, esforzándose por decodificar lo que el maestro espera de ellos. Gastan mucha energía en comprender lo que el maestro quiere. Solo disponen de medios indirectos para comprender lo que está conceptualmente en juego en la interrogación. En cuanto a la perspectiva de los alumnos, para comprender lo que el maestro espera de ellos en...

1365  Palabras | 6  Páginas

“APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA” Juan Delval Merino nació en Cazalla de la Sierra (Sevilla) el 7 de noviembre de 1941. Fue nombrado catedrático de Psicología Evolutiva en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid en el año 1983. No sólo ha estado relacionado con la psicología sino que también ha aportado algunas pinceladas en el ámbito de la educación, donde siempre se ha caracterizado por su visión crítica, un carácter reflexivo. Así como, las orientaciones para la intervención...

1006  Palabras | 5  Páginas

UNA ESCUELA QUE ENSEÑA A APRENDER, A VIVIR Y A CONVIVIR TRABAJANDO EN EQUIPO de Maite Vallet Esta lectura se centra en el trabajo en equipo como herramienta fundamental para que los alumnos desarrollen sus competencias intelectuales, emocionales y sociales. Creo que la autora propone esta metodología como consecuencia de una observación que deja reflejada al empezar el texto: los niños en su vida diaria no aprenden pasivamente. El método educativo que como norma se está aplicando en la actualidad...

653  Palabras | 3  Páginas

  "El principal objeto de la educación no es el de enseñarnos a ganar el pan, sino en capacitarnos para hacer agradable cada bocado." El texto “aprender historia en la escuela secundaria” me pareció doblemente interesante, por un lado muestra una manera muy metodológica de hacer una trabaja, sin embargo, bajo mi humilde percepción debería de mostrar alguna alternativa más fehaciente de cómo poder enseñar, de manera eficiente, la materia de Historia. Pero sigo haciendo énfasis en que esta...

521  Palabras | 3  Páginas

Enseñanza en el nivel inicial - FICHA 1 APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA Imaginemos que los seres humanos acaban de llegar al mundo tuviera que aprenderlo todo por di mismo, pues necesitarían la ayuda de un adulto para mantenerse vivos, pero además no llegarían a convertirse en seres humanos completos. Su conducta estaría gobernada por las características con las que ha nacido, su dotación genética, por lo que pudiera aprender a través de su propia experiencia o por la imitación de otros...

1540  Palabras | 7  Páginas

 Investigar, resolver, hacer. Lic. Claudia Gantus “Para vivir una vida creativa debemos aprender a perder el miedo a equivocarnos "  (J.Pearce)   Cuando pensamos en la investigación, inmediatamente relacionamos esta idea con la necesidad de resolver un problema. Cual Sherlock Holmes nos imaginamos descubriendo pistas, asociando datos, sacando conclusiones, siguiendo huellas. O bien imaginamos a los científicos en sus laboratorios, rodeados de fórmulas incomprensibles, probando y ensayando...

1424  Palabras | 6  Páginas

AGUA PARA APRENDER/APRENDER DEL AGUA Profesora de educación física Elizabeth Bello. Trabajo Neurociencias para Magister. Chile.Septiembre 2013 El consumo de agua en las aulas debiese ser valorado, y por tanto incorporado como una acción permitida y organizada en la escuela por ser una necesidad biológica que debe respetarse, pero además porque la hidratación es una aliada del proceso enseñanza aprendizaje, dado que activa las funciones cerebrales como la atención y rendimiento cognitivo....

1142  Palabras | 5  Páginas

Aprender a tener éxito en las evaluaciones Una persona durante el transcurso de su vida escolar aparte de aprender los contenidos, aprende a obtener el éxito en la escuela (refiriéndome a ella en los contenidos curriculares), siendo esta de dos formas. La primera por la vía optima o adecuada, atendiendo a realizar con tiempo y espacio sus trabajos, sus estudios, revisando cotidianamente sus apuntes, indagando sobre ciertas cuestiones que no quedaron en claro, entre otros; Todo esto comentado siendo...

532  Palabras | 3  Páginas

Aprenda a hacer un presupuesto familiar | Es fácil hacer un presupuesto familiar, pero comenzar a hacerlo puede ser un poco frustrante. Siga estos cuatro sencillos pasos para tomar control de sus finanzas. 1. Haga una lista de sus ingresos y gastos - Por ejemplo, si usted gana $1,200 al mes pero sabe que va a ganar un poco más en el futuro, incluya $1,200 en la categoría de ingresos en su presupuesto. Puede considerar cualquier dinero extra que gane como un plus. También, sea realista respecto...

716  Palabras | 3  Páginas

Escuela Básica Bolivariana “Curiepe” Comunidad Curiepe P.E.I.C: Aprendo, hago y valoro lo que saben en mi comunidad y la escuela, para mi crecimiento y la formación como ciudadano de Curiepe y Venezuela P.A: usando la tecnologia aprendo a valorar mi familia Docente: Luisa Bruzual. Dirigido a: Preescolar y primera etapa Duración: desde el 04 de mayo hasta el 04 de junio 2010. Diagnóstico. La familia siempre ha sido y es, el principal pilar...

1023  Palabras | 5  Páginas

obviar y que nos llevan a adquirir unos conocimientos basados en explicar cuáles son las fuentes de información, para qué sirven y cómo nos pueden servir en nuestro trabajo, investigación o estudio. Utilizamos fuentes de información desde que aprendemos a leer ya que tales son todos los documentos escritos que utilizamos y que nos transmiten información. En sentido más estricto, hacemos uso de esas fuentes cuando necesitamos una determinada información, bien sea directa o indirectamente, para...

1011  Palabras | 5  Páginas

ASPECTOS A FAVORECER: Objetivo: Que los niños por medio del juego constituya una herramienta de diagnóstico para determinar el tipo de sentimiento que profesan los individuos hacia su trabajo, o también, la visualización que éstos hacen de su núcleo familiar. EDAD: 4 - 10 años TIPO DE JUEGO: SUSTENTO TEORICO: REGLAS: De 16 a 18 participantes (de preferencia haciendo que sea un número para la totalidad de individuos, en caso de ser impar, el instructor formará parte de la última pareja). TIEMPO...

879  Palabras | 4  Páginas

LA RELACIÓN DEL SUJETO QUE APRENDE CONSIGO MISMO, CON LA FAMILIA Y CON LA SOCIEDAD (ESCUELA) El hombre en su condición de ser social necesita interactuar con su entorno y en general con todas las personas que los rodean. Es importante, desde muy temprana edad, cultivar las relaciones del niño consigo mismo, con la familia y la sociedad. El contexto influye de manera positiva o negativa en el desarrollo y formación integral del sujeto e igualmente las relaciones de este con su entorno deben ser facilitadores...

1442  Palabras | 6  Páginas

Es un hecho que la escuela es un escenario de reproducción social y que sirve a la sociedad, pero realmente es una esclava de la misma. Tal como revela la teoría educativa crítica existe en las escuelas una dominación por parte de la sociedad. La escuela está sometida a las demandas de la cultura neoliberal, que es la cultura que predomina en la sociedad en este momento. Esta cultura se caracteriza por promover el individualismo exacerbado, el triunfo a toda costa, la prevalencia de los valores de...

600  Palabras | 3  Páginas

constante para aprender. Hacerse cargo del aprendizaje que se da a partir de los conflictos que nos rodean, es una responsabilidad importante y crucial de todos los educadores. Así pues, dentro del formato de una escuela pacífica, tanto docentes, padres de familia, como estudiantes, comparten la responsabilidad de crear una comunidad escolar donde todos se sientan seguros, valorados y puedan aprender. Cualidades de una escuela pacífica 1. Cooperación. Los niños aprenden a trabajar juntos...

671  Palabras | 3  Páginas

 Aprender en la vida y en la escuela Reporte de lectura. OAPE. 25/02/2014 Elizabeth Guerrero Gazcon ” Aprender en la vida y la escuela” de Juan Delval. Mi análisis. “Nuestro problema fundamental que es los alumnos no aprenden en la escuela como sería de esperar.” En la mayoría de los casos los niños no alcanzan a entender los contenidos ni saben por qué los aprenden “La función tradicional que ha desempeñado la educación es la de facilitar la inserción del individuo...

1657  Palabras | 7  Páginas

“ORGANIZAR LA ESCUELA PARA LOS SUJETOS QUE APRENDEN” “GARANTIZAR EL ACCESO AL CONOCIMIENTO” El conocimiento libre es una corriente epistemológica que estudia el origen histórico y el valor del conocimiento considerándolo como un bien público que beneficia a la colectividad en general y permite el desarrollo igualitario. La desigual distribución del conocimiento que prevalece en los países latinoamericanos propicia que, en los hechos, la educación sea un mecanismo de reproducción de desigualdades...

1036  Palabras | 5  Páginas

La escuela que aprende y la sociedad neoliberal El tatuaje neoliberal La escuela está inmersa en la sociedad; Los profesionales forman parte de una cultura que constituyen un conjunto de creencias, expectativas, normas y comportamientos. Hay que conocer la cultura para analizarla y transformarla. La escuela tiene la tarea de socializar a los ciudadanos, de incorporarlos a la cultura; tiene la función de la reproducción social o cultural. Existen ejes o elementos de la sociedad neoliberal: ...

846  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO JUEGO Y APRENDO VALORES EN MI ESCUELA DOCENTE: LICDA. YULITZA MACHADO GRADOS 5to y 6to SECCIÓN “U” LAPZO DE EJECUCIÓN 18-10-2010...

1076  Palabras | 5  Páginas

¿QUE ES APRENDER A APRENDER? INTRODUCCIÓN Aprender es la forma de razonar o procesar la información adquirida de un tema, vivencia o experiencia. El aprendizaje no es una obligación, sino una necesidad propia del ser humano, que nos conlleva al conocimiento para enriquecer el mundo físico y social. Entonces, la pregunta sería ¿para qué aprender?, de manera personal yo contestaría “por qué no aprender”; en esta composición definiré en cuatro puntos de manera interrogativa el asunto en comento. En...

1408  Palabras | 6  Páginas

MUÑOZ CARRIZALES GLORIA ADRIANA   APRENDER A APRENDER La educación como parte importante en el acceso al mundo de la ciencia y la tecnología debe enseñar a las sociedades el equilibrio, para conservar la riqueza de sus tradiciones, pero evolucionando en todo su potencial. Esto lleva un proceso largo y paciente. Es urgente resolver los problemas educativos. Los programas escolares cada vez más recargados, no ayudan. Deben reformarse, preservando los elementos esenciales de la educación...

1499  Palabras | 6  Páginas

Aprenda a aprender [pic] Dr. LAIR RIBEIRO Las 18 leyes universales del éxito Saber que no se sabe ya es saber Si usted no sabe que sabe, cree que no sabe. Por otro lado, si cree que sabe y no sabe, actúa como si supiese. Esto puede provocar graves consecuencias. Todos somos ignorantes, pero en temas diferentes. Al ser humano le es imposible saberlo todo. Reconocer la ignorancia en alguna cosa es ya un conocimiento, porque abre la puerta del aprendizaje. Nuestra mayor ignorancia es no...

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eventos de la vida es cuando mayor conocimiento se adquiere esto si no siempre ambos eventos van de la mano no siempre son causa y efecto. En realidad solo se da el aprendizaje cuando le damos una solución correcta al problema o situación, es como aprender a hablar eso significa que ya vas en el camino para poder socializar y llevar acabo platicas de diferentes temas. El aprendizaje por ensayo y error nos lleva a recordar esa frase que dice “volver a tropezar con la misma piedra, es intentar darte...

1045  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDADES MODULO II CURSO : “APRENDIENDO A APRENDER” Graciela Adriana Salerno DNI 14.195.627 Email graciesal@gmail.com Actividad nro 1 ¿Por qué Maeve no está ansiosa por empezar el primer grado en el mes de Septiembre? Justifique su respuesta. Maeve no está ansiosa por empezar el primer grado ya que no tuvo una experiencia de aprendizaje basada en la interacción con los otros, en la cooperación, sino una mera repetición de conceptos a los cuales no pudo encontrarle un sentido...

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Producto 1 Texto que recupera aprendizajes de la sesión y valoración de los temas abordados. La puesta en marcha del Programa de Escuelas de Tiempo Completo, surge de la necesidad de ampliar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos en los distintos niveles educativos asegurando una atención pertinente y de calidad en un marco de equidad. Las ETC enfrentan el reto de ampliar su cobertura para ofrecer opciones de mejora en los resultados educativos y favorecer el acceso, la permanencia...

731  Palabras | 3  Páginas

APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA (JUAN DELVAL) El libro del que vamos a tratar es de Juan Delval. Este autor es catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Madrid. Fue alumno de Piaget en Ginebra y trabaja temas de desarrollo infantil. Y particularmente, trabaja el conocimiento del mundo social y la educación. Ha emitido conferencias, impartido cursos y realizado trabajos de investigación en América, desarrollando investigaciones en diversas universidades...

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Aprender En La Vida Y En La Escuela JUAN DELVAL. CAPITULO: LAS FUNCIONES DE LA ESCUELA: Para tratar de entender nuestro problema sobre porque los alumnos no aprenden hay que examinar que funciones tiene la escuela y para qué sirve. La función tradicional que ha desempeñado la educación es la de facilitar la incursión del individuo en el mundo social, hacerle un miembro del grupo social, la escuela es una institución extremadamente compleja, la escuela desempeña muchas funciones y algunas...

977  Palabras | 4  Páginas

característica de los hemisferios cerebrales y el autoaprendizaje que es lo que los estudiantes necesita para convertirse en planificador y organizador 1.-APRENDIZAJE Aprender es un proceso personal que está relacionado con nuestros intereses preferencias y habilidades. Cuando se aprende se interioriza la información ya sea de libros, en la escuela o simplemente lo que ocurre a nuestro alrededor. Cuando se interioriza la información que está a nuestro alrededor esta se puede convertir en conocimiento por...

1713  Palabras | 7  Páginas

El estudio de la práctica y los textos pedagógicos, orientan nuevos estudios en el campo de la pedagogía. Al abordar el tópico de la práctica pedagógica, apuntamos hacia el ejercicio, interacción y pensamientos de los sujetos participantes de la escuela. En este contexto aparece el maestro, como personaje autónomo y unificado, quien guía, evalúa, enseña y estimula el ritmo de la interacción tríadica (tiempo, espacio, estudiante) inmerso en el proceso educativo, subyugado a un contexto comunicativo...

891  Palabras | 4  Páginas

Cómo Aprendo a Aprender De niña siempre me gustó la escuela en cierta medida y, el kínder, además de un lugar de aprendizaje, es un lugar de juegos. Lo cual va cambiando con el paso del tiempo. La primaria es un lugar cada vez más distinto a lo que pudo haber sido el kínder, y desde el inicio lo notas. Cuando tenía seis años y entré a primer grado de primaria, los primeros días fueron muy sorprendentes para mí, sobretodo las tareas, ya que cambian en una medida cada vez mayor. Y como se...

1011  Palabras | 5  Páginas

CAPITULO QUINTO Estrategias para el aprendizaje de la escuela ¿Cómo se puede aprender en la escuela todo aquello que se necesita de una forma positiva y eficaz? Cuáles son los métodos o estrategias que se necesitan para lograr una práctica pedagógica fructífera? A continuación, se mencionará y profundizará diversas estrategias partiendo de la más general, a la más concreta, que resultan básicas para que en las escuelas trabajen profesionales comprometidos con la práctica, y deseosos de mejorarla...

1143  Palabras | 5  Páginas

*El famoso magnate Bill Gates dió una conferencia en una escuela secundaria sobre “Las 11 cosas que los estudiantes no aprenden en la escuela”.** **Muy conciso, todos esperaban que fuera a hacer un discurso de una hora o más, habló menos de 5 minutos, le aplaudieron más de 10 minutos sin parar, dio las gracias y se fue enseguida en su helicóptero.** **Hablo de cómo la "política educativa de vida fácil para los niños" ha originado una generación sin concepto de la realidad, y cómo esta...

540  Palabras | 3  Páginas

fue acerca del Modelo Ecológico de Brohnfrenner, que consiste en la atención e interrelación de las distintas variables que afectan la vida de un individuo. Esta teoría nos permite entender la influencia tan grande que tienen los ambientes (escuela, familia, amigos, trabajo) en el desarrollo de las personas. Creo que todos sabemos que, efectivamente, todos somos influenciados por el ambiente en el que nos desarrollamos, pero también creo que la mayor parte, si no es que todos, ignorábamos que...

717  Palabras | 3  Páginas

1. APRENDER A TENER….. Aprender a tener Paciencia La paciencia es la capacidad de perseverar y mantener la compostura en situaciones que requieren de comprensión y tolerancia, implica una demora e incita a la intensidad emocional. La paciencia se conoce a menudo como una virtud o un hábito, y la práctica de la paciencia es una acción. Por lo tanto, la paciencia es algo que se puede desarrollar. En las relaciones se presentan muchas circunstancias que exigen paciencia, y la paciencia es necesaria...

1108  Palabras | 5  Páginas

Aprender en la vida y en la escuela. Capitulo primero La educación, fenómeno humano. Es realmente difícil imaginar cómo sería la vida de mujeres y hombres, y la sociedad humana si no recibiéramos al conocimiento. En los animales la mayor parte de la transmisión de la información de unos individuos a otros se produce mediante la herencia. Así habría dos formas de transmisión de la información, una que sería genética y otra que sería cultural, y ambas estarían posibilitadas por la evolución....

513  Palabras | 3  Páginas

Ser socialmente responsable ¿se aprende en al escuela? La responsabilidad social es una abstracción, un valor y, por tanto, una persona no es socialmente responsable si sólo conoce intelectualmente el concepto; la responsabilidad social se ejerce y concreta a través de una conducta moral (Navarro, 2002 a). De ahí que hablamos que el trabajo que realizamos las Universidades no debe ser limitado a un trabajo similar al que realizan las empresas, quienes como institución en su conjunto realizan...

892  Palabras | 4  Páginas

LA PEDAGOGIA FABIÁN SEBASTIÁN TRUJILLO BONILLA I.E ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA Profesora: María Lucia Cícero Jornada Mañana Pedagogía 2013 705 LA PEDAGOGIA Este trabajo se presenta a la profesora MARIA LUCIA CICERO I.E ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA Pedagogía 705 TABLA DE CONTENIDO PAG 1. INTRODUCCIÓN...

1642  Palabras | 7  Páginas

APRENDIENDO A EXPRESARME En el presente trabajo se presentan las acciones desarrolladas durante el ciclo escolar 2011-2012 en donde todas ellas fueron encaminadas para desarrollar la competencia comunicativa en l@s alumn@s por medio del uso de las TIC’S como una herramienta de apoyo así como el compartir con maestr@s y padres de familia dichos recursos para su conocimiento, uso y socialización. CAMPO...

1000  Palabras | 4  Páginas

cuándo es posible aprender? (I) El aprendizaje se realiza en la persona a través de su interacción con el medioambiente, por la actividad que realiza, de manera espontánea y natural. Además del aprendizaje que, de manera sistemática e intencionada, se desarrolla en la situación escolar. Una persona tiene la posibilidad de aprender: En todas las circunstancias y lugares: * Juegos * Viajes * Reuniones * Espectáculos * Discusiones * Mítines y asambleas * Escuela A través de...

761  Palabras | 4  Páginas

Aprender: Cuando pienso en aprendizaje reconozco distintos momentos, desde lo desconocido hasta conocerlo, incorporar algo nuevo, y eso nos genera un cambio, un crecimiento ya sea en el decir o en el hacer, de algún modo se manifiesta. Las palabras que más relaciono con aprendizaje, son cambio y crecimiento. (Silvina Camba) El aprendizaje es incorporar cosas nuevas a nuestros esquemas de conocimientos, lo importante es "darle el paso a esa incorporación" porque si están bloqueados es imposible...

1350  Palabras | 6  Páginas

TRES CARTAS DE TEDDY Teddy Stallard ciertamente calificaba como “uno de los peores”: desinteresado en la escuela; apático, ropa arrugada; cabello despeinado siempre; uno de esos niños en la escuela con un rostro impasible y una mirada sin expresión, no enfocada y sin brillo. Cuando la señorita Thompson se dirigía a Teddy, siempre respondía con monosílabos. No atractivo, sin motivación y distante, resultaba difícil que fuera agradable. A pesar de que su maestra decía que amaba igual a todos...

748  Palabras | 3  Páginas

siguiente manera: 1.- Estudio: 1.5 horas de lunes a viernes 2.- Ejercicio: 1 hora por la mañana y media hora por la tarde de lunes a viernes. 3.- Tiempo con la Familia: 1.5 horas de lunes a viernes. 4.- Estudio espiritual: 1.5 horas de lunes a viernes. Nota: los fines de semana son dedicados a la recreación y convivencia con mis hijos y familia. Mis metas a mediano plazo son, terminar mis estudios en un tiempo de tres años que es lo que dura la carrera, e inmediatamente al termino acudir al maratón...

530  Palabras | 3  Páginas

con las que se interactúa. Las personas que manejan sus relaciones humanas en forma correcta se distinguen del resto de las demás por su forma de pensar y de actuar. A través de las relaciones humanas se puede desarrollar la superación personal, familiar, laboral y colectiva. Ha habido en la sociedad una confusión entre el concepto de relaciones humanas con relaciones públicas. Las Relaciones Públicas buscan insertar a la organización dentro de la comunidad, haciéndose comprender, tanto...

602  Palabras | 3  Páginas

He aprendido....que nadie es perfecto hasta que no te enamoras.. He aprendido que....la vida es dura pero yo lo soy más!! He aprendido que...las oportunidades no se pierden nunca; las que tú dejas marchar...las aprovecha otro. He aprendido que...cuando siembras rencor y amargura la felicidad se va a otra parte. He aprendido...que necesitaría usar siempre palabras buenas... porque mañana quizás se tienen que tragar.. He aprendido...que una sonrisa es un modo...

1473  Palabras | 6  Páginas

grado que reinicia la venta de drogas. No asiste a clases. En el trabajo de autoevaluación se califica con una F ya que cree que eso se merece, el sabe que está defraudando a sus compañeros y maestra. Después de la autoevaluación regresa a la escuela para no sentirse mal y por querer cambiar. Sigue en los siguientes años y se gradúa junto a su maestra. Logro el objetivo. “Reflexión personal” Esta historia me pareció en verdad fascinante...

899  Palabras | 4  Páginas

pequeño de 8 años tiene que lidiar con este problema y el que los padres lo confundan con mala disciplina, al punto de internarlo en una escuela de internos pensando que con mano dura aprendería mejor, pero la reacción de aprendizaje del niño fue todo lo contrario, a lo que los padres pensaban, por ese cambio tan brusco que dio de un ambiente escolar normal y con una familia siempre al pendiente de el a uno donde se tenía que valer por sí mismo. El cambio verdadero surge cuando uno de los maestros que le...

617  Palabras | 3  Páginas