DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER
SECRETARIA DE EDUCACION
GRUPO DE FORMACION DOCENTE
EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE
PLAN GENERAL ESTRUCTURAL
PROGRAMAS CURRICULARES PARA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE
NIVEL PREESCOLAR, NIVEL DE EDUCACION BASICA
Y EDUCACION MEDIA...
El niño de 2 años
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El niño de 2 años, características para diagnóstico. Enviado por Carolina Trapani
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HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL
Habilidades básicas
Atiende órdenes sencillas y claras.
Presta atención
El juego es un acto espontáneo del niño y sirve para adaptarse a un ambiente, utilizar el tiempo libre en algo. En este tipo de actividades el docente debe tener en cuenta las diferentes edades y características de cada niño.
Especial importancia tiene el juego puesto que contribuye a estruct
TEATATAPA
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INDICE
INDICE
INTRODUCCION
Este periodo es fundamental para su desarrollo posterior como persona integrante de una sociedad, con unos valores, normas y actitudes que hay que respetar y con los que hay que convivir.
El niño v
El Libro De Urantia PARTE III La Historia de Urantia
stos escritos fueron patrocinados por un Cuerpo de Personalidades del Universo local por mandato de Gabriel de Salvintón
E
436
ESCRITO 57
EL ORIGEN DE URANTIA
l presentar partes de los archivos de Jerusem para las crónicas de Uran
Universidad de morelia
DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS
* Desarrollo de 0 a 3 meses;
* Neurológico;
* Posición decúbito dorsal y ventral
* Manos cerradas, pulgar afuera
* No hay control cefálico
* Sentado: reflejo enderezamiento cefálico caída hacia atrás
-R
Se denomina gestación, embarazo o gravidez (del latín gravitas) al período que transcurre entre la implantación en el útero del óvulo fecundado y el momento del parto. Comprende todos los procesos fisiológicos de crecimiento y desarrollo del feto en el interior del útero materno, así como l
Las teorías y enfoques del desarrollo del niño/a, reconocen etapas o períodos que señalan factores determinantes, ya sean éstos: biológicos, ambientales, cualitativa y cuantitativamente; los que ocasionan cambios en el crecimiento físico, en la maduración psico-motora, perceptiva, de lenguaj
Historia y orígenes de las Instituciones Maternales
La participación de la mujer en la esfera del trabajo, en actividades sociales, económicas, políticas y culturales, dio lugar a la aparición de nuevas situaciones sociales, creadoras de otras problemáticas propias de la vida moderna, y como
Programa Curricular Básico para Niños y Niñas de 0 a 2 años
Área Personal Social Área Comunicación Integral Área Lógico Matemática Área Ciencia y Ambiente
El área Personal Social tiene como propósito contribuir al desarrollo integral del niño y la niña como personas individuales,
INTRODUCCIÓN
El desarrollo es un proceso continuo que abarca desde la concepción hasta la madurez del niño. Empieza en el útero y es, el nacimiento, un hecho más del proceso, siendo aquí, el inicio también de la influencia de los factores ambientales exteriores.
El desarrollo de un
DIMENSION SOCIOAFECTIVA |
AUTOR | PERIODO - EDAD | CARACTERISTICAS |
ERIK ERIKSON | | Según la teoría, la terminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana y a interacciones acertadas con los demás. El fracaso a la hora de completar con éxito una etapa puede dar lugar a un
Gimnasia básica
Profesional en la escuela
• Juegos imitativos
• Juegos organizados
• Actividades naturales
• Bailes
• Ejercicios gimnásticos- cambios de frente , cambios de ritmo
Ejercicios de aplicación
Introducción
Con este enfoque la cultura física para cumplir su objetiv
ESTADIOS DE DESARROLLO DEL ALUMNO Y LA ALUMNA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA
1.- CARACTERISTICAS PSICOEVOLUTIVASDEL NIÑO DE 0 A 1 AÑO 1.1.-DESARROLLO COGNITIVO Para nuestro estudio en esta edad, nos interesa el primer estadio que designa Piaget como sensoriomotor, a su vez, lo divide en seis sube
1. LA NIÑEZ Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también “perído de la latencia”, porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionale
Perfil teórico de la edad
El Niño de 12 meses
Habitualmente se denomina al niño que se encuentra en este período como deambulador, ya que se caracteriza por una conducta predominantemente motora.
El grupo de niños de esta edad tiene un tiempo de atención limitada, y en todas las actividad
Perfil del niño de 1 año
Introducción:
Habitualmente se denomina al niño que se encuentra en este período comodeambulador, ya que se caracteriza por una conducta predominantemente motora.
El grupo de niños de esta edad tiene un tiempo de atención limitada, y en todas las actividades...
EDAD DE DE 12 MESES.
Habitualmente se denomina al niño que se encuentra en este período como deambulador, ya que se caracteriza por una conducta predominantemente motora.
El grupo de niños de esta edad tiene un tiempo de atención limitada, y en todas las actividades que se realicen es de fun
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