• Orientacion Educativa
    fases para el desarrollo de la evaluación…………………………………….. 5 2) Fases en el proceso de evaluación en los programas de orientación Educativa ………………………………………………………………………………………………. 6 1ª fase: supuestos previos…………………………………………………………………. 6 2ª fase: viabilidad de la evaluación…………………………….…….………………. 6-7 ...
    3975 Palabras 16 Páginas
  • Lectura De Tonochi
    A OBSERVAR LA REALIDAD, A ASOMBRARSE FRENTE A LAS COSAS NUEVAS, A BUSCAR RESPUESTAS, A TRABAJAR EN CONJUNTO. SE DICE QUE LA EVALUACION NO ES UN PROCESO DE MEDICION DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL SI NO UN PROCESO DE LECTURA DE UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA.LA TRAYECTORIA EDUCATIVA ES VISTA...
    3277 Palabras 14 Páginas
  • Finalidades de la evaluación
    Finalidades De La Evaluación FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN   * La finalidad de diagnóstico es la que permitirá tomar decisiones en la enseñanza o en la gestión. Es importante no identificar esta función con la clasificación de la evaluación según su temporalizarización. Es decir: la evaluación inicial. ...
    10755 Palabras 44 Páginas
  • Evaluacion Aprendizaje
    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA FUERZAS ARMADAS BOLIVAR – CIUDAD BOLÍVAR Especialización: Gerencia Pública Cátedra: Elarning Evaluación de los Aprendizajes FACILITADOR: PARTICIPANTES: Lic. William Caña Arias , Eva Cardozo, Adixe Castillo, Octavio Caldera, Nancymar Fuenmayor...
    2487 Palabras 10 Páginas
  • LA EVALUACIÓN EN EL AULA
     PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN LA EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD I. DATOS GENERALES I.1. Titulo. Evaluación de la calidad de la enseñanza desde la perspectiva s del aprendizaje obtenido por los estudiantes de contaduría Pública de los semestres tercero...
    3485 Palabras 14 Páginas
  • el docente universitario
    LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE Es la de concebir a la evaluación desde una perspectiva comprehensiva en cuanto a su objeto, funciones, metodologías y técnicas, participantes, condiciones, resultados, efectos y determinantes. Se manifiesta con fuerza el reconocimiento de su importancia social y personal...
    1559 Palabras 7 Páginas
  • Planeacion educacion fisica
    Desarrollo físico y salud Competencia: Mantiene el control de movimiento que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y act. de ejercicio físico. Grado: 3° Aprendizaje Esperado: Participa en juegos organizados que implican estimar distancias e imprimir velocidad. Nombre de actividad: Stop ...
    6176 Palabras 25 Páginas
  • Como Evaluar
    Que evaluar, como evaluar… Daniel L. Stufflebeam define la evaluación como “... el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva sobre el valor y el mérito de las metas; la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado, con el fin de servir de...
    4731 Palabras 19 Páginas
  • Educacion
    es tradicionalmente considerado como el padre de la evaluación educativa por ser el primero en dar una visión metódica de la misma, superando desde el conductismo la mera evaluación psicológica. Tyler plantea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar. Tyler...
    4493 Palabras 18 Páginas
  • Modelos De Evaluación
    Introducción: La evaluación educativa es una tarea compleja, no sólo por la diversidad de situaciones y propósitos por ser evaluados sino también, y porque, evaluación al ser un concepto polémico, el cual genera una variedad de enfoques teóricos y una multiplicidad de formas de implementación. A continuación...
    2150 Palabras 9 Páginas
  • Perspectiva de la educación basada en los centros docentes
    David Nevo (1993), UAT (2010) Tendencias innovadoras de la evaluación educativa Recopiladores: Carro Olvera Adriana, Villegas Guevara José Luis En el inicio nos da una concreta explicación acerca de la diferencias básicas entre la evaluación interna y la externa, dentro de estas diferencias se pueden...
    1102 Palabras 5 Páginas
  • Evaluacion curricuar
    EVALUACIÓN CURRICULAR LA  EVALUACIÓN CURRICULAR SEGÚN GEORGE BEAUCHAMP ES UN PROCESO DE INGENIERÍA CURRICULAR. EN ESTE PROCESO SE DETERMINA LA EFECTIVIDAD, LA EFICIENCIA Y LA ACEPTABILIDAD DE UN PROGRAMA O CUALQUIER ASPECTO DEL CURRÍCULO. LA EVALUACIÓN ES IMPORTANTE YA QUE ESTA ACCIÓN INDUCE A MOTIVAR...
    1822 Palabras 8 Páginas
  • Tema 5PLANIFICACION Y EVALUACION DE LOS SS UNED
    CAPITULO 5 LA EVALUACION DIAGNOSTICA. P. 115 y ss. 1. DEFINICION  finalidad detectar y conocer las posibles debilidades de un programa antes de su implementación, con la intención de mejorarlo en fase de Planificación y así controlar la calidad de los procesos de intervención en un contexto social...
    1500 Palabras 6 Páginas
  • La Evaluación De Los Aprendizajes Una Práctica
    La evaluación de los aprendizajes una práctica social y política: “La evaluación es una parte intrínseca de la acción racional, no un complemento o un añadido” Santos Guerra (1995) Para comenzar a desentrañar la enunciación que da nombre a este apartado, es necesario entender la práctica...
    5678 Palabras 23 Páginas
  • el profesor
    desarrollamos un tema. Se trata del proceso que elegimos para enseñar algo. Las estrategias, como curso de acción que permite la implementación del metodo, implican una secuencia, difieren en el proceso de construcción del conocimiento y se van entrelazando con el objeto de favorecer una comprensión cabal. ...
    7083 Palabras 29 Páginas
  • Procedimientos de evaluación de productos estadísticos
    trabajo PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE PRODUCTOS ESTADÍSTICOS Junio 2007 Nº6 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE PRODUCTOS ESTADÍSTICOS Departamento de Investigación y Desarrollo Estadístico Instituto Nacional de Estadísticas de Chile PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE PRODUCTOS ESTADÍSTICOS ...
    12022 Palabras 49 Páginas
  • Funciones E Instrumentos De Evaluacion
    EJE 1: LA EVALUACIÓN: CONCEPTO, LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN. ¿QUE TENDEMOS POR EVALUACIÓN? .DIFERENTES APORTES Y CONCEPCIONES. La evaluación es un proceso de búsqueda, del profesor y los estudiantes, donde ambos verifican sus aciertos y desaciertos. Debe atender tanto a los procesos como a los...
    4921 Palabras 20 Páginas
  • Prueba Parcial 1 Pt Administración Educacional
    PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN CURRICULUM Y EVALUACIÓN ESCOLAR. Nombre: Mario Alberto Poblete Silva RUT 5.822.647-5 1) Dé una definición de Currículum Formal, real y Oculto, en forma breve y con sus propias palabras. Entiendo por currículum formal la forma de llevar a la práctica del proceso de enseñanza...
    1017 Palabras 5 Páginas
  • proceso de autoevaluacion institucional
    PROCESO DE AUTO EVALUACION INSTITUCIONAL INTRODUCCION El objetivo básico de un modelo de auto evaluación institucional, es movilizar a la propia institución a mejorar su calidad y así responder a las necesidades de la sociedad. Cuando se utiliza el término de auto evaluación se quiere afirmar...
    2751 Palabras 12 Páginas
  • ¿A que llamamos evaluacion?
    Angulo / Nieves Blanco (Coordinadores) TEORÍA Y DESARROLLO DEL CURRICULUM EDICIONES ALJIBE ¿A QUE LLAMAMOS EVALUACION?: LAS DISTINTAS ACEPCIONES DEL TÉRMINO «EVALUACIÓN» O POR 1 QUÉ NO TODOS LOS CONCEPTOS SIGNIFICAN LO MISMO J. Félix Ángulo Rasco Universidad de Málaga “Ni siquiera estoy...
    9911 Palabras 40 Páginas