• Personal
    | |Gestionar el conocimiento empleando tecnologías de información y comunicación para expresar en forma oral y escrita, su proyecto profesional y de vida. | |Competencia...
    2625 Palabras 11 Páginas
  • El libde los inventos
    | |Evidenciar las competencias conforme los criterios de evaluación de la asignatura correspondiente, utilizando la secuencia didáctica para autorregular su formación académica. | | ...
    1553 Palabras 7 Páginas
  • documentos recepcionales
    primaria. Curso optativa. Profesora: Celia escobar Melchor. Docente en formación: Ana Viviana Olvera Salvador. Fases del portafolio docente. Portafolio docente. El portafolio docente está basado en la Indagación guiada, requiere que los docentes realicen acciones de reconocimiento, revisión, reflexión...
    1050 Palabras 5 Páginas
  • Portafolio de Evidecias
    Portafolio de evidencias Es una colección de documentos con ciertas características que tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje que se ha adquirido, es decir, sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo de un curso. El portafolio de evidencias se realiza a partir de la utilización...
    889 Palabras 4 Páginas
  • Portafolio De Evidencias
    COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Psic. María Araceli Roa Granados En la educación tradicional, generalmente el profesor evalúa sin la participación del alumno, es decir, la evaluación le confiere únicamente a él. Lo más importante el es resultado final, mas no el proceso enseñanza-aprendizaje...
    1209 Palabras 5 Páginas
  • bioquimica
    COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Psic. María Araceli Roa Granados En la educación tradicional, generalmente el profesor evalúa sin la participación del alumno, es decir, la evaluación le confiere únicamente a él. Lo más importante el es resultado final, mas no el proceso enseñanza-aprendizaje...
    1208 Palabras 5 Páginas
  • wwee
    COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS En la educación tradicional, generalmente el profesor evalúa sin la participación del alumno, es decir, la evaluación le confiere únicamente a él. Lo más importante el es resultado final, mas no el proceso enseñanza-aprendizaje en sí. Una evaluación auténtica...
    1199 Palabras 5 Páginas
  • Definiciones orientacion i
    Nacional de Planeación. El periodo normal para llevar a cabo una evaluación es de un año después de la aplicación de cada Programa Operativo Anual. Fase del proceso administrativo que hace posible medir en forma permanente el avance y los resultados de los programas, para prevenir desviaciones y aplicar correctivos...
    1634 Palabras 7 Páginas
  • discurso
    Uribe Morales Nivel: 1 Ciclo: 2 N Desempeño: Destacado (27) Rubrica: Evidencias de aprendizajes (español) Parcial: Segunda Observaciones: El alumno tiene en su cuaderno y portafolios casi todas las actividades que ha realizado en su nivel y ciclo, el alumno muestra...
    3067 Palabras 13 Páginas
  • El cambio climatico
    Nacional de Planeación. El periodo normal para llevar a cabo una evaluación es de un año después de la aplicación de cada Programa Operativo Anual. Fase del proceso administrativo que hace posible medir en forma permanente el avance y los resultados de los programas, para prevenir desviaciones y aplicar correctivos...
    1622 Palabras 7 Páginas
  • portada
     Carrera: Contaduria Materia: Comunicación Oral y Escrita Maestro: Ferrer Bauza Ibone Carolina Titulo: Portafolio. Comunicación Oral y Escrita Nombre del alumno: Jiménez Vazquez Adela Yoselin Lugar: Hermosillo, Sonora Periodo: 04 de Noviembre Del 2013 ...
    8306 Palabras 34 Páginas
  • Leguas
    Prof.: Wenceslao Sánchez López CAMPO DISCIPLINAR | COMUNICACIÓN | COMPONENTE DE FORMACION | BASICA | TIEMPO ASIGNADO | 48 HORAS | Para alcanzar las unidades de competencia se requiere de SABERES ESPECIFICOS: CONOCIMIENTOS...
    6106 Palabras 25 Páginas
  • Regimenes Definitivos Ley Aduanera
    Explicar los efectos de las políticas comerciales para la toma de decisiones a través de indicadores internacionales de las principales economías del mundo. Elementos de competencia: Identificar las disposiciones jurídicas y demás elementos básicos requeridos, para llevar a cabo la actividad aduanera, en los...
    2516 Palabras 11 Páginas
  • ingeniero
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR UPEL AMPLIACION CABIMAS INTEGRANTES: GONZALEZ MARINELLY JIMENEZ ELUYIRNETH LIZARDO ONEIDYS SÁNCHEZ ORIANA SECCION : A ...
    1855 Palabras 8 Páginas
  • Rubrica
    Rúbrica Finalidad La rúbrica es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores, en una escala determinada. El diseño de la rúbrica debe considerar una escala de valor...
    639 Palabras 3 Páginas
  • Educación
    ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA: Esta busca por una parte que se utilicen competencias de razonamiento, aplicativas, y lógicas ( Saber y Cognoscitivas) | |para que el alumno basándose en los principios básicos del derecho de las personas , se entienda el respeto y la aplicación de las Instituciones ( ser y...
    1426 Palabras 6 Páginas
  • La evaluación en matemáticas riep 2009
    obtenidos; todo esto tomando como base el desarrollo de competencias para la vida. Es importante que el docente considere los aspectos y criterios que presenta el programa (como los propósitos del grado y los aprendizajes esperados) para observar algunos indicadores de logro que den cuenta del avance tanto...
    2025 Palabras 9 Páginas
  • Orientacion educativa
    educativo. Los instrumentos de evaluación son herramientas o utensilios de trabajo que utiliza el maestro para obtener información sobre el aprendizaje de los estudiantes, es decir las evidencias de los desempeños de estos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, Los instrumento se de evaluación más utilizados...
    1324 Palabras 6 Páginas
  • Sugerencias para evaluar rubricas
    Sugerencias para evaluar actividades pedagógicas con uso de TIC A modo de sugerencia te vamos a presentar dos estrategias de evaluación que están asociados a lo que hoy se entiende como evaluación auténtica, y que busca evaluar en los estudiantes su desempeño, entendido como los conocimientos, habilidades...
    995 Palabras 4 Páginas
  • neuropsicologia
    Sugerencias para evaluar actividades pedagógicas con uso de TIC A modo de sugerencia te vamos a presentar dos estrategias de evaluación que están asociados a lo que hoy se entiende como evaluación auténtica, y que busca evaluar en los estudiantes su desempeño, entendido como los conocimientos, habilidades...
    974 Palabras 4 Páginas