• AUTONOMÍA DEL PROFESOR
    Especifique los rasgos que caracterizan la autonomía del profesor. La actividad que tenemos los profesores es una acción que transcurre dentro de la institución donde desarrollamos nuestra práctica docente; por esa razón, nuestra práctica esta inevitablemente condicionada. Entre los rasgos que considera...
    885 Palabras 4 Páginas
  • El Currículum Moldeado Por Los Profesores
    Lectura: EL CURRÍCULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES (Gimeno Sacristán) 1.- Especifique los rasgos que caracterizan la autonomía del profesor. Los profesores disfrutan de márgenes desiguales de autonomía dependiendo la materia en que se desempeñan. Esos márgenes desiguales producen en diferentes...
    437 Palabras 2 Páginas
  • El valor de la responsabilidad
    en la Escuela Normal de Sinaloa (ENS). Se parte de un cuestionario escala tipo Likert, que incluye una pregunta abierta que solicita enunciar cinco rasgos valorales que debe poseer el buen profesional. De ahí se procedió a aplicar un cuestionario abierto con seis preguntas relativas al valor de la responsabilidad...
    2007 Palabras 9 Páginas
  • ¿Cómo se manifiestan o benefician los 3 estilos de aprendizaje para un estudiante con condición de adhd?
    quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de aprendizaje. Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus...
    1526 Palabras 7 Páginas
  • La autonomia del profesorado
    LA AUTONOMÍA DEL PROFESORADO J. Contreras INTRODUCCION La autonomía del profesorado, junto a la propia idea de su profesionalidad, es un tema recurrente en los últimos tiempos en los discursos pedagógicos. Pero su profusión se está dando sobre todo al modo de los eslóganes, de manera que, como estos...
    1765 Palabras 8 Páginas
  • valores eticos y morales
    niño y la niña aprenden a responder ante situaciones diversas. Persona, familia y relaciones humanas Construcción de autonomía. Es fácil confrontar y con ello destruir la autonomía, casi tan fácil como ser un súbdito y también destruirla. La construcción de instituciones autónomas es un camino angosto...
    820 Palabras 4 Páginas
  • Resumen José Contreras
    José Contreras: Capítulos IV – V –VI Capítulo IV La autonomía ilusoria: El enseñante como profesional técnico: Qué entender por autonomía profesional en la enseñanza depende de la forma en que se interpreten no solo uno de los tres aspectos de la profesionalidad que acabamos de tratar en el capitulo...
    1088 Palabras 5 Páginas
  • Institucion Escolar
    inestabilidad entre una modalidad de funcionamiento progresiva y una regresiva. 2. Algunos rasgos constitutivos de la escuela Media desde sus orígenes Cada establecimiento, concretiza de manera particular, los rasgos constitutivos, las distintas tensiones y conflictos de acuerdo con sus propias características...
    3108 Palabras 13 Páginas
  • sujeto
     La autonomía del profesorado J. Contreras Contreras habla sobre la profesionalidad del profesorado se ha utilizado la mayor de la parte solo como un eslogan y se ha ido convirtiendo en algo sin significado sin sentido. Introducción- La autonomía del profesorado a lado de la profesionalidad...
    3643 Palabras 15 Páginas
  • Concepcion De La Docencia
    y que van a tener como potencial para incrementar el procesamiento de la información y favorecer el acceso y la utilización, incentivando así la autonomía en el aprendizaje. La docencia universitaria: concepción, enfoques y coordenadas básicas. Cuando se hace referencia a la acción docente, se...
    2131 Palabras 9 Páginas
  • Educacion Superior
    los tiempos medievales fueron la inclusión de un proceso participativo para aprender e interrogar. También, el gobierno interno y la autonomía institucional fueron un rasgo de estas instituciones Este sistema educativo fue exportado a América cuando los colonos ingleses se establecieron en los Estados Unidos...
    930 Palabras 4 Páginas
  • allport
    doctoró en Harvard en 1922, con la tesis “Un estudio experimental de los rasgos de personalidad”. Becado en Europa, estudió en Alemania y en Inglaterra junto a psicólogos de renombre. Entre 1924 y 1926 se desempeñó como profesor de ética social en la Universidad de Harvard. Su carrera docente continuó...
    2457 Palabras 10 Páginas
  • Modelos y tendencias de la formación docente
    los formadores en México, a demás de que nos ayudara a conocer algunas las tendencias más importantes.La tendencia de la tecnología educativa, se caracteriza porque el discurso educativo experimenta varias transformaciones: elimina la reflexión sociohistórica; hay ausencia de reflexión sobre los fines...
    4411 Palabras 18 Páginas
  • Juan
    ¿Qué caracteriza a las escuelas eficaces? Las diferentes revisiones que se han realizado sobre lo que identifica a una escuela eficaz han llegado a  conclusiones similares. Una de las síntesis más citadas es la de Sammons, Hilman yMortimore (1995), basada en  estudios británicos y norteamericanos...
    1566 Palabras 7 Páginas
  • Allport
    tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia, lo cual Allport llama funcionamiento oportunista. Señala que este funcionamiento se caracteriza por su reactividad, orientación al pasado y por supuesto, tiene una connotación biológica. Pero Allport creía que el funcionamiento oportunista...
    2203 Palabras 9 Páginas
  • Desarollo Infantil
    DESARROLLO INFANTIL II 1 GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA ESCRITO SOBRE AUTOESTIMA, AUTOCONCEPTO Y AUTONOMIA Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR. PROFESOR: GABRIELA CHABOLLA GUERRERO ALUMNA: MARIA IRAIS MARTINEZ HERNANDEZ FECHA DE ENTREGA: 18 DE JUNIO...
    958 Palabras 4 Páginas
  • TEORIA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT
    abarque desde lo más concreto hasta lo más general. Los más importantes de estos factores son los siguientes: reflejo condicionado, hábito, actitud, rasgo y personalidad. La personalidad, por su parte, se desarrolla a partir de cierto número de datos constitucionales como las disposiciones afectivas, el...
    2810 Palabras 12 Páginas
  • Trabajo Practico Reflexico De D. Contreras
    Luego de la lectura del Cap. IV "La autonomía ilusoria: el enseñante como profesional técnico", les proponemos: * Caracterizar la práctica docente desde el enfoque técnico * Reflexionar en torno a qué desconoce este enfoque * Identificar cuáles serían los rasgos del docente como "experto infalible" ...
    2564 Palabras 11 Páginas
  • La Terapia Gestaltica
    tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia, lo cual Allport llama funcionamiento oportunista. Señala que este funcionamiento se caracteriza por su reactividad, orientación al pasado y por supuesto, tiene una connotación biológica. Pero Allport creía que el funcionamiento oportunista...
    1742 Palabras 7 Páginas
  • Planificación Cuartos Medios Historia
    SEMESTRE NIVEL: CUARTOS MEDIOS PROFESORES: ...
    1790 Palabras 8 Páginas