• “EL APRENDIZAJE ENTRE PARES COMO ESTRATEGIA PARA: LA ELABORACION, APLICACIÓN Y EVALUACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS EN EL C.B.T.a. 231 (UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO)
    de Educación Superior (ANUIES). El propósito es capacitar a todos los docentes de la EMS con el fin de que adquiramos las competencias docentes que nos conviertan en agentes de cambios, con compromisos y retos intrínsecos que nos permitan esforzarnos a plenitud en la búsqueda de medios y técnicas...
    24657 Palabras 99 Páginas
  • Geohistoria
    nutrido el pensamiento geográfico nacional. Ante los cambios que se están generando en la educación venezolana y los que se generan en la dinámica mundial, todos los niveles tanto la Educación Superior como la Media, tienen el compromiso de ajustarse a una formación que debe poseer una intención...
    6056 Palabras 25 Páginas
  • Textos
    educación ha sido en los últimos años, una gran preocupación, tanto de los organismos del Estado, como de instituciones de la Sociedad Civil. Afortunadamente nuestra reflexión y debate sobre la necesidad de una propuesta educativa como región no parten de cero. Existen niveles significativos de...
    25294 Palabras 102 Páginas
  • Rol del docente en venezuela
    la democracia como motor de cambio y transformación social. Nuevo Rol del Docente en la Educación En Venezuela Visión del rol del docente del siglo XXI El cambio en el concepto del rol de docente en el siglo XXI, tiene enormes implicaciones en el mundo moderno tanto a nivel...
    4065 Palabras 17 Páginas
  • Bioquimica y farmacia
    superior. 3. Vincular a las instituciones de la educación Superior con la sociedad para orientar participativamente el desarrollo de este nivel educativo y contribuir a resolver con los conocimientos y la organización institucional los grandes retos sociales, económicos, tecnológicos y científicos...
    2734 Palabras 11 Páginas
  • educacion peru
    instituciones de la Sociedad Civil. Afortunadamente nuestra reflexión y debate sobre la necesidad de una propuesta educativa como región no parten de cero. Existen niveles significativos de consenso5 dentro de todos los sectores de la población acerca del papel que debe tener la Educación para...
    24709 Palabras 99 Páginas
  • La Educación En Mexico
    cada día debe asumir los cambios y retos que le impone la sociedad de la información y el conocimiento. Todos estos cambios han impactado al sistema educativo universitario en el mundo estableciendo una nueva concepción filosófica en los docentes y en las instituciones de educación superior. Esta...
    3847 Palabras 16 Páginas
  • Diplomado en competencias docentes-módulo i-profordems
    en el Nivel medio Superior” ACTIVIDAD 3 Trabajo en grupos pequeños por regiones Propósito: El profesor-estudiante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales...
    7025 Palabras 29 Páginas
  • Varios
    PEDAGOGICO | No. 9 “Incorporar temas de relevancia social” | Intencionalidad: | Se deriva de los retos de una sociedad que cambia constantemente. | Cuándo y cómo se aplica: | En cada uno de los niveles y grados se abordan temas de relevancia social que forman parte de un espacio curricular y...
    3428 Palabras 14 Páginas
  • La educacion valoral y los derechos humanos en el marco de la globalizacion y la diversidad
    considerar a la educación valoral, como una forma de expresión actitudinal entre el docente y el alumno en el nivel medio superior. Tales constataciones hacen necesario que la educación superior y media superior recupere su dimensión ética pensando en ¿qué oferta valoral presenta el actual contexto...
    3945 Palabras 16 Páginas
  • Aprendizaje
    que mi labor como docente en educación media superior hoy día, es un gran reto y compromiso personal y social, ya que al tener la conciencia de la problemática social que se tiene en nuestro país: Una sociedad con grandes desigualdades económicas-sociales. Familias con bajos ingresos económicos...
    830 Palabras 4 Páginas
  • Competencias docentes en el nivel medio superior
    discusión sobre el nivel de compromiso ante los retos de la EMS. 2. Se comentará en el Foro de Discusión 1, el nivel de compromiso que como docente y sociedad, se tienen ante los retos de la Educación Media Superior. Considere las indicaciones del instructor. 3. Al participar en el Foro, mantenga una...
    19926 Palabras 80 Páginas
  • DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
    mapa conceptual lo que conocen sobre los antecedentes y retos de la Reforma en sus propios contextos laborales, reflexionando acerca de su papel para enfrentar los desafíos de la Educación Media Superior (EMS). b. Posteriormente cada equipo expondrá en Plenaria las ideas y propuestas que...
    6905 Palabras 28 Páginas
  • El Papel Del Docente Como Agente De Cambio Y Promotor De La Riems
    competencias docentes plasmadas en un documento normativo, describen el perfil compartido de todos los profesores de la Educación Media Superior, sin tomar en cuenta las características específicas de cada subsistema o escuela en la que laboran. La reflexión de nosotros mismos como docentes, sobre nuestra...
    1715 Palabras 7 Páginas
  • profordir modulo I
    en el Foro de Discusión 1, el nivel de compromiso que como docente y sociedad, se tienen ante los retos de la Educación Media Superior. Considere las indicaciones del instructor. (Reconstrucción de la actividad 3). Unos de los retos que todos los docentes nos certifiquemos, lograr la...
    19795 Palabras 80 Páginas
  • EL PAPEL Y COMPROMISO DE LAS NACIONES Y DE LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
    en este texto son los compromisos y el papel que tiene el docente para su práctica educativa que como lo menciono en el mismo escrito es fundamental para tener una educación de calidad y con equidad. DESARROLLO En las cumbres internacionales en materia de educación, con el acuerdo 200, en el...
    4856 Palabras 20 Páginas
  • pedagogia de la educacion
    , docentes y alumnos, por lo tanto, hay un reto importante para poder lograr su implementación adecuada: conocer a fondo los procesos y formas del enfoque para su aplicación óptima en los diversos niveles, en el caso de nivel medio superior, el reto es mayor: porque no se había tomado encuenta el...
    1698 Palabras 7 Páginas
  • Retrospectiva un paso al futuro.
    legítimo al interior del aula, al organizar el programa a desarrollar; facilitando la enseñanza-aprendizaje al alumno, al realizar presentaciones, y así favorece el proceso de aprendizaje al alumno. El docente sobre todo el de Educación Media Superior, como mediador de la enseñanza aprendizaje, debe...
    6460 Palabras 26 Páginas
  • Ensayos
    en la media que la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, como institución de educación superior y como empresa social y del conocimiento, tiene una responsabilidad social de cara a la reflexión sobre la problemática social, monitoreando los procesos de cambio y proponiendo el diseño de...
    5105 Palabras 21 Páginas
  • tabla contaminates alimenticios
    tanto toda la región asuma que solo la educación salva la región y que dichos retos y compromisos formen parte de los planes nacionales de desarrollo. Los TICS y Educación en Latinoamérica Nosotros como docente, involucrar a toda sociedad que este interesada a una buena educación de una buena...
    2036 Palabras 9 Páginas