• lengua de las mariposas
    familia, los docentes son las figuras de mayor influencia en el desarrollo gradual de valores y actitudes en los/as niños/as y jóvenes; su ejemplo podrá influir sobre ellos/as positiva o negativamente, conciente o inconcientemente, a través de acciones u omisiones. La persona del docente es una figura...
    2850 Palabras 12 Páginas
  • Reflexión, condición indispensable para la profesionalización
    Reflexión: condición indispensable para la profesionalización de la actividad docente Bárbara Cristina Caamaño Cano Parsons al hablar de las profesiones señala que éstas se desarrollan por dos vías: la institucionalización del conocimiento o la institucionalización de la actividad (Parsons, 1979). ...
    2366 Palabras 10 Páginas
  • Presentacion Del Programa
    problemática en torno a la cual se desarrolla el curso y se busca promover la formación de competencias en el futuro docente. La problemática central del curso toma de decisiones e intervención educativa en las instituciones de educación básica. En particular, existe la necesidad de que el docente en formación...
    2984 Palabras 12 Páginas
  • Planificacion Practica de Lenguages
    PLANIFICACIÓN ANUAL DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DOCENTE: AÑO LECTIVO: 2011 CURSO: 5° TURNO: PROPÓSITOS: Los alumnos deberán ser receptores activos y críticos de mensajes orales interpersonales y de los mensajes de los medios masivos de comunicación, respetuosos y sensibles en situaciones de comunicación...
    4299 Palabras 18 Páginas
  • basess
    Créditos 4.5 Clave Trayecto formativo: Psicopedagógico PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El propósito de este curso es promover en el docente en formación el desarrollo y construcción de una diversidad de saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales cuya movilización se oriente...
    2641 Palabras 11 Páginas
  • Planificacion anual practicas del lenguaje por ambitos 4, 5 y 6 to
    características de los personajes, del espacio, o del lenguaje a partir de lo leído y de la confrontación con las opiniones de los otros. * Reflexionar sobre distintas informaciones que puedan no estar explícitas en la obra. * Desplegar estrategias para revisar sus textos de manera cada vez más...
    20885 Palabras 84 Páginas
  • Carmen Espino Docencia-Reflexiva
    pide realizar la reflexión, me dio permiso de continuar cuestionándome sobre aspectos que me aquejaban, y sobretodo de una docencia “asumida pero no deseada”. Que hoy respeto por que me doy cuenta que interactuó con seres humanos igual que yo. Que me cuesta trabajo en la práctica ser “tolerante”, por...
    2829 Palabras 12 Páginas
  • Programa Bases Psicológicas
    Créditos 4.5 Clave Trayecto formativo: Psicopedagógico PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El propósito de este curso es promover en el docente en formación el desarrollo y construcción de una diversidad de saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales cuya movilización se oriente...
    2641 Palabras 11 Páginas
  • Revisión del texto: Litwin, Edith (2008) El oficio de enseñar
    un oficio que requiere del estudio de sus prácticas, prácticas que presentan dificultades para los docentes y para los alumnos. Uno de los propósitos de este libro es estudiarlas para así conocer las causas de las dificultades y en base a ellas reflexionar e investigar, para que esas experiencias tengan...
    1942 Palabras 8 Páginas
  • Lengua
    Planificación de la Enseñanza Prácticas del Lenguaje Diseño Curricular para Primer y Segundo Ciclo de la Educación Primaria Básica ¿QUÉ SIGNIFICA “PRÁCTICAS DEL LENGUAJE”? Son prácticas histórico-culturales la oralidad, la lectura y la escritura son una herencia cultural que incluye no sólo...
    2219 Palabras 9 Páginas
  • La Evaluación
    concretamente, en la evaluación de los estudiantes, proceso complejo que implica una serie de factores que no sólo dependen de la propia actividad del docente, sino también de ciertos requerimientos de tipo institucional o curricular. La evaluación se constituye en un indicador que posibilita determinar...
    1160 Palabras 5 Páginas
  • La practica escolar
    De la teoría pedagógica a la práctica escolar (Resumen) En el mundo educativo es habitual encontrarse con numerosos estudios que describen situaciones escolares desde una teoría pedagógica determinada, son estudios externos "para la escuela". Otras veces se exponen experiencias aisladas de casos de...
    6571 Palabras 27 Páginas
  • Triage. ¿Para Qué Sirve?
    familia, los docentes son las figuras de mayor influencia en el desarrollo gradual de valores y actitudes en los/as niños/as y jóvenes; su ejemplo podrá influir sobre ellos/as positiva o negativamente, conciente o inconcientemente, a través de acciones u omisiones. La persona del docente es una figura...
    3248 Palabras 13 Páginas
  • La intencion de educar
    pretensiones de validez y las razones con las cuales se han de tornar dudosas. La argumentación es el tipo de habla en la que los participantes dan argumentos para desarrollar o recusar las pretensiones de validez que se han tornado dudosas. Se decide en torno a las pretensiones de validez y no de poder. Se puede...
    877 Palabras 4 Páginas
  • Tipos de dimensiones
    TIPOS DE DIMENSIONES Dimensión social. Considera la forma en que el docente percibe y expresa su quehacer como agente educativo frente a sus destinatarios (que con frecuencia pertenecen a diversos sectores sociales), para analizar el cómo se configura cierta demanda para la actividad que desempeña,...
    4102 Palabras 17 Páginas
  • Etapas
    PRIMARIA PROGRAMA DEL CURSO Nombre del curso Semestre Horas Créditos Clave Situación problemática en torno a la cual se desarrolla el curso y se busca promover la formación de competencias en el futuro docente La metáfora educativa del estudiante de la sociedad de conocimiento plantea que éste requiere ser...
    3310 Palabras 14 Páginas
  • Planificación segundo año
    PLANIFICACIÓN SEGUNDO AÑO SECCIÓN ÚNICA AÑO 2010 Docente: Martín Llanos ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PROPÓSITOS Acercar las prácticas del lenguaje a los alumnos a fin de que logren la adecuada comunicación de diferentes mensajes a través de los ejes: ESCUCHAR –HABLAR LEER Y ESCRIBIR...
    1436 Palabras 6 Páginas
  • diario de campo
    tareas de resolver problemas prácticos y reflexionar sobre los eventos para modificar las prácticas, y garantizar los propósitos de la investigación.   Al hablar de investigación en el aula, como es la pretensión de este sitio, se busca que los registros lleven a las reflexiones para analizar con sentido...
    1180 Palabras 5 Páginas
  • El portafoolio como mecanismo de validacion de aprendizaje.autor nora martinez sanchez
    PORTFOLIOS DOCENTES PROF.MAG SARA INÊS GONÇALVEZ El uso de portafolios (o portfolios) es relativamente reciente en la práctica pedagógica, rápidamente ha adoptado diversas modalidades y, a lo largo de las décadas se ha utilizado con diversos fines. Los portafolios pueden ser construidos en torno a problemas...
    1986 Palabras 8 Páginas
  • Programa
    PRIMARIA PROGRAMA DEL CURSO Nombre del curso Semestre Horas Créditos Clave Situación problemática en torno a la cual se desarrolla el curso y se busca promover la formación de competencias en el futuro docente   BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE Segundo 4 hrs. semanales 4.5 La metáfora educativa del...
    3312 Palabras 14 Páginas