Reglamento De Evaluacion Mineduc Guatemala ensayos y trabajos de investigación

Mineduc El documento muestra las prácticas que el ministerio de educación establece para que los propios establecimientos elaboren los reglamentos de evaluación y promoción de la enseñanza media de ambas modalidades. Las consideraciones son: primero que todo, pretende dar mayor flexibilidad al proceso educativo de cada establecimiento, además manifiesta que es necesario aumentar la responsabilidad pedagógica de los establecimientos educacionales dando la facultad de que los mismos tomen decisiones...

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¿El docente estará preparado para implementar correctamente la evaluación dentro del aula? Debido al bajo rendimiento de nuestros estudiantes y al índice de repetición que se da año con año en cada uno de los centros educativos, surge una gran interrogante, será que nuestros docentes actualmente conocen el verdadero concepto de evaluación y llevan dicho proceso de forma correcta, estarán capacitados y especializados en el área de educación y continúan con la profesionalización docente para...

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ANÁLISIS DEL PACTO COLECTIVO DEL MINEDUC El acuerdo se logró tras 20 meses de negociación directa, pese a que en noviembre de 2007, el Mineduc se negó a continuar en la mesa de discusión, misma que se reinició en enero de este año con las nuevas autoridades nombradas por el Gobierno de Álvaro Colom. Puntos principales El Pacto Colectivo contiene beneficios para más de 110 mil trabajadores del Mineduc, que incluye a los docentes, trabajadores administrativos, operativos y de servicios para garantizarles...

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de enero Del 12 al 14 de enero 15 de enero Del 18 al 30 de enero 25 de enero Del 25 de enero al 8 de febrero Febrero 13 Organización del Gobierno Escolar en todos los centros educativos. 14 Apertura registro evaluación de graduandos 2016 que realiza la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA. 10 de febrero 15 Conmemoración Día de la Lengua Materna. 21 de febrero 1 Del 1 al 29 de febrero No. Actividad Fecha Marzo 16 Inicio de Campamentos Preuniversitarios...

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MINISTERIO DE EDUCACION Acuérdese aprobar el siguiente Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes para los niveles de Educación Preprimaria, Primaria y Media de los subsistemas de educación y extraescolar en todas sus modalidades. ACUERDO MINISTERIAL No. 1171 – 2010 Guatemala, 15 de julio de 2010 EL MINISTERIO DE EDUCACION CONSIDERANDO: Que la Constitución Política de la República de Guatemala en el Artículo 72 establece que la educación tiene como fin primordial integrar a la persona...

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 ESTUDIO Y ANÁLISIS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE GUATEMALA PIRAMIDE DE KELSEN CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA La Constitución Política de la República de Guatemala actual fue creada por una Asamblea Nacional Constituyente, el 31 de mayo de 1985, la cual lo hizo en representación del pueblo con el objeto de organizar jurídicamente...

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por ello se favorece la autonomía de los centros para que el profesorado al elaborar el proyecto curricular de la etapa correspondiente considere las características del alumnado que atiende para adecuar los objetivos, contenidos, metodología y evaluación para responder así a las necesidades del alumno. Se pueden establecer medidas específicas de atención ala diversidad como: El refuerzo educativo, la adaptación curricular de ampliación, optatividad, diversificación curricular y los itinerarios....

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Análisis del reglamento de evaluación y promoción escolar de niños y niñas de enseñanza básica El reglamento de evaluación que será objeto de análisis corresponde al colegio municipal-urbano Alfalfares de La Serena, que se basa en el decreto exento N° 000511 08.05.1997, el cual rige hoy en día en la educación Chilena. Dentro de este decreto existen 16 artículos, de los cuales el establecimiento analizado tomo solo 15. No existe ninguna modificación además de esta, cabe mencionar que dentro...

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Reglamento de convivencia pacífica Acuerdo ministerial No. 381-2010 Articulo 1 Objetivo: responsabilizar a la comunidad educativa para humanizar los procesos de la educación, elevar la calidad educativa, promover la relación armoniosa y pacífica entre sus miembros, proveer un ambiente seguro y propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje, formando ciudadanos(as) útiles a la sociedad. Artículo 2 Comunidad Educativa: es la unidad que interrelacionando los diferentes elementos participantes...

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 CAPITULO II FINALIDADES DE LA EVALUACION. Artículo 4: Las finalidades de la evaluación del DESEMPEÑO estudiantil conllevan a: a) Promover al estudiante a los diferentes niveles académicos de la Institución. b) Implementar una estructura o plataforma de formación integral del estudiante, con objeto de estimular su potencial y canalizarlo hacia diferentes áreas de desempeño intra y extra institucional que contribuyan a su éxito académico y personal. c) Revisar permanentemente los componentes...

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REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARESAcuerdo Ministerial N° 1,345Fecha: 2 de septiembre de 1965EL MINISTRO DE EDUCACIÓNCONSIDERANDO: Que las excursiones escolares, como actividades educativas coadyuvan en el procesoenseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesarioreglamentarlas 1 POR TANTO,ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARESCAPÍTULO IDE LOS OBJETIVOSARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y...

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 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTADAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CUADERNILLO EXPLICATIVO ¿Qué es evaluación? Es el proceso pedagógico, sistemático, instrumental, participativo flexible, analítico y reflexivo, que permite interpretar la información obtenida a cerca del nivel de logro que an alcanzado las y los estudiantes...

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Reglamento Interior de Trabajo en Guatemala Una empresa puede desarrollarse más y mejor, si tiene bien ordenada la relación con sus trabajadores. Esto es importante debido a que el trabajo debe realizarse siempre en un ambiente cordial y que se preste para que los laborantes ofrezcan su mejor esfuerzo con la mayor voluntad. Esto requiere de reglas claras que contribuyan a organizar el trabajo para que exista orden en la relación entre el trabajador y el patrono. El trabajador sabe exactamente...

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o el fracaso de los niños, son las calificaciones, el fracaso se traduce en suspensos ,que por supuesto suelen ser masivos y hacer que los padres ya no sepan que hacer con ese niño o ese joven. No vamos a hablar de uno o dos suspensos en alguna evaluación, que pueden ser absolutamente normales y superables, sino de esos otros niños cuyas calificaciones son negativas al finalizar el curso escolar. Para delimitar aún más el campo del que estamos hablando, podríamos referirnos a aquellos alumnos que...

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Dirección de Planificación Educativa DIPLAN Mi si ó n Políticas Educativas de Guatemala Ministerio de Educación Aprobadas según Acuerdo Ministerial Número 3409-2011 de fecha 30 de noviembre de 2011. INTRODUCCCIÓN (Textual de Políticas Educativa, Consejo Nacional de Educación) Al hacer el análisis de qué hicieron los países desarrollados para llegar a los niveles de satisfacción de sus ciudadanos, nos encontramos que entre los diversos esfuerzos destaca el hecho que le apostaron a la educación...

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Currículo Nacional Base” Todos y todas las estudiantes de Guatemala tienen el derecho de recibir una educación de calidad, por lo tanto fue la necesidad de construir un CNB (Currículo Nacional Base). Recordemos que antes de firmar los acuerdos de paz, la educación en Guatemala era tradicionalista, eso quiere decir, que había un gran abismo entre estudiante y docente. Luego de la firma de los acuerdos de paz, se vio obligado el País de Guatemala a construir un nuevo “fundamento educativo”, en donde debía...

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PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL RGLAMENTO DE TESIS UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA I JUSTIFICACION Evitar el atraso de los estudiantes, por causas no imputables a ellos, en sus esfuerzos por concluir sus estudios facultativos y obtener el grado académico y títulos profesionales. I1 Impedir que se forme una presa de estudiantes pendientes de egreso, con olvido de conocimientos adquiridos y de su actualización, así como su traslado a otras universidades...

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ACUERDO GUBERNATIVO 143-96 - REGLAMENTO PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA PERSONALIDAD JURÍDICA, APROBACIÓN DE ESTATUTOS E INSCRIPCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES Artículo 1 Con el fin de obtener el reconocimiento de la personalidad jurídica, aprobación de estatutos e inscripciones de las organizaciones sindicales, debe presentarse solicitud por escrito directamente a la Dirección General de Trabajo del Ministerio de Trabajo y Previsión Social, o por medio de las autoridades de trabajo locales...

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Reglamento de Evaluación Estudiantil DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR EL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR. CONSIDERANDO: QUE, el Art. 84 de la Ley Orgánica de Educación Superior establece dentro de los requisitos de carácter académico y disciplinario constarán en el Reglamento de Régimen Académico, Estatutos, Reglamentos y demás normas que rigen al sistema de Educación Superior. QUE, el Art. 85 de la Ley Orgánica de Educación Superior establece la facultad...

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ACUERDO GUBERNATIVO NÚMERO 431-2007 Guatemala, 17 de septiembre de 2007 EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA CONSIDERANDO Que conforme el Decreto 68-86 del Congreso de la República, Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente, y sus reformas, corresponde al Estado propiciar el desarrollo social, económico, científico y tecnológico para prevenir la contaminación del medio ambiente y mantener el equilibrio ecológico. Para el efecto anterior, la Ley del Organismo Ejecutivo, Decreto...

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"DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES" Artículo 74: La evaluación es un proceso de carácter integral, progresivo, flexible, participativo y científico, que tiene como finalidad proporcionar evidencias válidas y confiables que permitan verificar el rendimiento del participante, determinar los resultados y establecer las reorientaciones necesarias para el mejoramiento permanente del rendimiento estudiantil y del proceso educativo que se desarrolla en la Universidad. Artículo 75: La evaluación como proceso...

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Misión Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor. Visión Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta. INTRODUCCION ...

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Letras; el 18 de febrero se organiza la Escuela Central. Es el Ministerio del Gobierno de Guatemala responsable de la educación en Guatemala, por lo cual le corresponde lo relativo a la aplicación del régimen jurídico concerniente a los servicios escolares y extraescolares para la educación de los guatemaltecos. En 1,997 el Ministerio de Educación se concentra en un solo lugar; El edificio que Alberta el MINEDUC fue construido en 1,897, en la administración de José María Reina Barrios y fue utilizado...

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4. | La luna es un planeta…………………………………………………….. | F | 5. | 0.5 >2……………………………………………………………………….. | V | 6. | 7<14………………………………………………………………………… | V | 7. | La matemática estudia el arte de cocina………………………………. | F | 8. | Guatemala esta cerca del Polo Sur……………………………………... | F | 9. | 1 + 1= 3-1…………………………………………………………………... | V | 10. | 2x4= 16÷2……………………………………………………………......... | V | ACTIVIDAD 2 Instrucciones: en hojas de papel adicionales escriba con sus palabras...

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¿Qué es el Mineduc? El Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) es el ministerio de Estado encargado de fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles; asegurar a toda la población el acceso a la educación básica; estimular la investigación científica y tecnológica y la creación artística, y la protección e incremento del patrimonio cultural de la Nación. Objetivos: Corresponde al Ministerio de Educación ejecutar   las siguientes funciones:   · Proponer y evaluar políticas y planes...

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Financiamiento I+D+i 4. Desafíos Sistema Educación Superior: Sistema Admisión (conferencia internacional) Duración carreras y deserción (ciclos y SCT) Financiamiento Estudiantil (brechas) Política Financiamiento Institucional SELLO TRANSVERSAL GESTIÓN MINEDUC 2012 - 2014 SELLO: EXCELENCIA EN EL HACER MIRADA INTERNACIONAL 5 EJES: 1. Oportunidades (calidad y equidad) 2. Autonomía y Control (nuevos equilibrios) 3. Capacidades (instituciones y personas) 4. Apoyo (fortalecer instituciones) 5. Creación...

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REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, ACUERDO MINISTERIAL 1171-2010. 1. ¿Cómo define evaluación el Acuerdo Ministerial 1171-2010? Es el proceso pedagógico, sistemático, instrumental, participativo, flexible, analítico y reflexivo, que permite interpretar la información obtenida acerca del nivel del logro que han alcanzado los y las estudiantes, en las competencias esperadas. 2. ¿Por qué se afirma en la finalidad de la evaluación de los aprendizajes es esencialmente formativa...

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el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Esta ley tiene plazo de un año para entrar en ejecución, pero se señala que el 16 de agosto de 2011 deben estar todos sus elementos normativos definidos. Ello quiere decir que las ordenanzas y los reglamentos que determinarán su forma de operar tanto a nivel nacional (ministerios y servicios públicos), como a nivel regional y local (municipalidades) deben generarse y estar aprobados antes de esa fecha. Estas normas serán de vital importancia para saber...

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Acuérdase Aprobar el siguiente Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes para los Niveles de Preprimario, Primario y Medio en todas sus Modalidades. ACUERDO MINISTERIAL No. 2692-2007 Guatemala, 14 de diciembre del 2007. Reformado por el Acuerdo Ministerial No. 436-2008, del 14 de marzo del 2008 LA MINISTRA DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO Que la Constitución Política de la República de Guatemala en el Artículo 72º. Establece que la educación tiene como fin primordial el desarrollo...

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EDUCACION AMBIENTAL. En la Ciudad de Guatemala, el dos (15) de marzo de dos mil once (2011), NOSOTROS: Dennis Alonzo Mazariegos, de cincuenta y nueve (59) años de edad, Abogado y Notario, guatemalteco, casado, de este domicilio, me identifico con cédula de vecindad número de orden A guión uno ( A-1) y de registro cuatrocientos nueve mil quinientos ochenta y siete (409,587), extendida por el Alcalde de la Municipalidad de Guatemala, del departamento de Guatemala, comparezco y actúo en mi calidad de...

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UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN   REGLAMENTOS Y FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN REGLAMENTO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA. (NORMAS DE CONVIVENCIA) Profesor: (a) Alida de Bowen Participante: Verenzuela Damaris C.I. 11.835.976 Villarroel Yosmarelys C.I. 15.223.162 Ramírez Yamilet C.I. 12.975.732 Ojeda Adelaida C.I. 13.542.273 Díaz Yelitza C.I. 12.303.539 ...

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Análisis de impacto ambiental: Reglamento de la ley del sistema nacional de Evaluación de impacto ambiental Cap. 1 Art. Nº 23: Proyectos, actividades, obras y otros no comprendidos en el SEIA: Sin perjuicio de lo señalado en el artículo precedente y de las normas especiales que se emitan, los proyectos, actividades, obras y demás que no están comprendidos en el SEIA deben ser desarrollados de conformidad con el marco legal vigente, debiendo el titular de los mismos cumplir todas las normas generales...

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todos, a fin de evitar situaciones de conflicto dentro de la institución, que deterioren la relación de armonía que se persigue con la implantación de sus principios, ya que lo más importante dentro de este ámbito es el respeto y la disciplina. Reglamento Disciplinario La Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerza Armada tiene como finalidad establecer las normas que regirán el comportamiento y la disciplina del personal de alumnos de la universidad. Su objetivo principal...

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CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA MAESTRIA EN FORMACION DE FORMADORES EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Lic. WILFREDO GONZAGA MARTINEZ ESTUDIO DEL REGLAMENTO DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Acuerdo Ministerial 2692-2777 Acuerdo Ministerial 436-2008 SARA FRANCISCA MUÑOZ MORALES DE CASTRO Carné No. 100017394 LILIAN ESPERANZA BARCO GODOY Carné No. 100017376 Guatemala, 16 de...

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............ Pág.2 Historia del MINEDUC............................................................................. Pág.3 y 4 ¿Cual es la misión del MINEDUC?......................................................... Pág.4 ¿Cuales son sus funciones?.................................................................... Pág.5 ¿Por que se creo?.................................................................................... Pág.6 Organigrama del MINEDUC......................................

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA SECCIÓN DEPARTAMENTAL DE RETALHULEU. CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. CURSO: ADMINISTRACIÓN EDUCATVA CÓDIGO: E120 CICLO: VIII CATEDRÁTICA: LICDA. ELIDA ELISA ALVARADO FLORES. TIPO DE TRABAJO ...

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Gratuidad de la educación en Guatemala En Guatemala, como en otros países, se reconoce la responsabilidad del Estado de ofrecer una educación gratuita. El artículo 74 de la Constitución Política de la República Establece que: “Los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir la educación inicial, preprimaria, primaria y básica, dentro de los límites de edad que fije la ley. La educación impartida por el Estado es gratuita. El Estado proveerá y promoverá becas y créditos...

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. RESUMEN FUNDAMENTOS DEL CNB. MINEDUC.GUATEMALA. El Ministerio de Educación presenta a las y los docentes los Fundamentos del Currículo con la intención de profundizar los elementos que sustentan el Curriculum Nacional Base (CNB) y motivar la integración de los mismos en el quehacer diario en las aulas de todo el país. Con el CNB se proyecta dar vida a un nuevo paradigma educativo, lo cual conlleva una transformación social y educativa que paulatinamente irá haciendo sentir su impacto...

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 DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO -DEPPA- COMISIÓN DE EVALUACIÒN DOCENTE – COMEVAL C U R R I C U L U M V I T A E AÑO: 2013 Registro de Personal: 20060214 No. de Colegiado Activo:9294 DATOS GENERALES: 1. Nombre completo: Ana Celia Cifuentes López 2. No. de cédula de vecindad: L-12 Reg. 19722 3. No. de DPI: 2411031690920 4. No. de NIT: 2315400-4 5. No. de afiliación al IGSS: 264050691 6. Dirección de residencia: Centro Flores Costa Cuca...

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Tramite en el ministerio de trabajo y previsión social Guatemalteco, para aprobación de reglamento interno de trabajo Artículo 59. Del código de trabajo de Guatemala:  Todo reglamento interior de trabajo debe ser aprobado previamente por la Inspección General de Trabajo; debe ser puesto en conocimiento de los trabajadores con quince días de anticipación a la fecha en que va a comenzar a regir; debe imprimirse en caracteres fácilmente legibles y se ha de tener constantemente colocado, por lo menos...

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PAIS: GUATEMALA. Página web de referencia para mayor información: 1. Como definiría la legislación en material protección ambiental que existe en su país y por que? La legislación ambiental en Guatemala es dispersa debido a que no existe un código que aglutine las normas ambientales, las normas existentes se encuentran en varios códigos. Otro factor es que la normativa ambiental no es actualizada, existe la ley pero no tiene los reglamentos necesarios para su Aplicacion. 2. Existe una ley especifica...

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Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar Año 2011 INDICE TITULO 1.- PREAMBULO 3 TÍTULO 2.- DEL AÑO ESCOLAR Y SUS PERIODOS 4 TÍTULO 3.- DEL CONCEPTO DE EVALUACIÓN Y SUS MOMENTOS 4 TÍTULO 4.- DE LAS CALIFICACIONES ESCOLARES 7 TÍTULO 5.- DE LA PROGRAMACIÓN E INFORMACIÓN DE EVALUACIONES 10 TÍTULO 6.- DE LOS INFORMES DE RENDIMIENTO ESCOLAR 12 TÍTULO 7.- DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 13 TÍTULO 8.- DE LOS REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA LA PROMOCIÓN...

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REGLAMENTO DE EVALUACION “ESCUELA DE LENGUAJE CAPULLITO” REGLAMENTO DE EVALUACIÓN La Escuela de Lenguaje Capullito se rige por la ley 20.101, Decreto Supremo Nº 170/2009, y el Decreto Exento Nº 1300 de 2002 “Planes y Programas de Estudios para alumnos con Trastornos Específicos de Lenguaje, de carácter transitorio”, los cuales estipulan que se atenderán menores cuyas edades oscilan entre tres y cinco años once meses. Se entenderá por Trastorno Específico del Lenguaje, a una limitación significativa...

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de Estimados asociados: A continuación les enviamos el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes para su consulta y divulgación. Nº 35355-MEP EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA Y EL MINISTRO DE EDUCACIÓN PÚBLICA   En ejercicio de las atribuciones que les confieren los artículos 81, 140 incisos 8), y 18), de la Constitución Política, en la Ley Orgánica del Consejo Superior de Educación, Ley Nº 1362 del 8 de octubre de 1951 y en el artículo 2 de la Ley Orgánica del Ministerio de Educación Pública...

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Prácticas Pre Profesionales …………………………………………5 6. Objetivos de las Prácticas Pre Profesionales………………………………..5 * Primer nivel * Segundo nivel 7. Reglamento de Prácticas Pre Profesionales de la Facultad de Administración de la Universidad “San Luis Gonzaga” de Ica……………………………………………………………………….9 8. Reglamento de Prácticas Pre Profesionales de la Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima (UNTECS)………………………………………………………………………….23 9. Recomendaciones…………………………………………………………………...

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V. REGLAMENTO INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN A. INTRODUCCIÓN La Ley General de Educación el artículo 51 define que la evaluación es un proceso integral y permanente, a partir del cual se obtiene información sobre los resultados de los aprendizajes de los alumnos. En su artículo 55, establece que la evaluación con fines de formación y promoción estará bajo la responsabilidad de cada institución educativa, de acuerdo a la normativa del MINED. Con base a lo anterior se establece el siguiente Reglamento...

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El tema de la evaluación educativa paulatinamente ha ganado interés en el ámbito mundial y ha cobrado importancia en la región latinoamericana. En Guatemala ha sido un proceso que se ha desarrollado a lo largo de varios años y después de recorrer un camino difícil obtuvo logros significativos en la consolidación de sus procesos. Su trayectoria permite efectuar un análisis relacionado con sus logros y retos a fin de planificar estrategias que promuevan su sistematización y fortalecimiento. Para iniciar...

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 “ORGANISMO EJECUTIVO” El Organismo Ejecutivo (OE) es uno de los organismos del Estado, que ejerce el poder ejecutivo de la República de Guatemala. Está compuesto por el Presidente de la República, el Vicepresidente de la República, los Ministerios de Estado, las Secretarías de la Presidencia y Vicepresidencia, las gobernaciones departamentales, las dependencias y entidades públicas descentralizadas, autónomas y semi-autónomas correspondientes a este organismo. ...

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EL CONCEJO MUNICIPAL DE LA CIUDAD DE GUATEMALA CONSIDERANDO: Que el Estado y las municipalidades están obligados a propiciar el desarrollo social, económico y tecnológico que prevenga la contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio ecológico, fomentando la participación efectiva, voluntaria y organizada de sus habitantes. CONSIDERANDO: Que en el marco de los criterios y principios internacionales, Guatemala ha reconocido el principio de que la finalidad del desarrollo sostenible...

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INFORMACIÓN CATASTRAL DE GUATEMALA -RICAcuérdase publicar el Reglamento para la Autorización y Registro de Agrimensores del Registro de Información Catastral de Guatemala –RIC-, aprobado por el Consejo Directivo, en sesión extraordinaria celebrada el 16 de febrero de 2009, según punto número Tercero del Acta número ciento once guión dos mil nueve (111-2009) de esa misma fecha. RESOLUCIÓN NÚMERO CIENTO ONCE GUIÓN CERO CERO UNO GUIÓN DOS MIL NUEVE (111-001-2009) Guatemala, dieciséis (16) de febrero...

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EL MINEDUC Y SU CALIDAD EDUCATIVA La calidad educativa se refiere a “los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura”, así como “la capacidad del profesorado para conseguir que cada alumno progrese desde sus capacidades hacia la consecución de las competencias de la educación obligatoria. Ajuste de las medidas educativas a las necesidades que presenta cada alumno”. Cuando se habla de calidad educativa, es necesario...

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El ministerio de Educación (MINEDUC) ha convocado a todos los estudiantes del último grado del ciclo diversificado para que el 4 de agosto de este año se presenten a la sede que les corresponda, a fin de cumplir con la evaluación que, por segundo año consecutivo, se les efectuará para determinar el nivel de los conocimientos adquiridos en lenguaje y matemática. El año pasado los resultados fueron desastrosos, pues únicamente un 17 por ciento de estudiantes aprobó la prueba de lenguaje y sólo el...

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DECRETO NUMERO 101-96 LEY FORESTAL www.investinguatemala.org        DECRETO NUMERO 101-96 EL CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA CONSIDERANDO: Que los recursos forestales pueden y deben constituirse en la base fundamental del desarrollo económico y social de Guatemala, que mediante el manejo sostenido pueden producirse bienes que coadyuven a satisfacer las necesidades de energía, vivienda y alimentos; servicios que contribuyan a elevar la calidad de vida, el nivel económico...

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Reglamento de Evaluación Diferenciada De los Fundamentos La política educacional Chilena en su búsqueda de ampliar y mejorar su proyecto educativo, con estándares mas altos de calidad y equidad en materia educacional, ha implementado un programa de educación especial para niños y niñas que presenten necesidades educativas especiales, es así, como el Ministerio de Educación plantea dentro de sus principios, el respeto a la individualidad de los estudiantes, el reconocimiento a la diversidad...

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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Guatemala Plan: Sabatino Sede: Central Curso: Evaluación del aprendizaje I Docente: Licda. Lorena Mangandid Hoja de trabajo Valor 20 puntos I SERIE (Valor 5 puntos) Instrucciones: Contesta en los espacios en blanco las siguientes afirmaciones. 1. Son instrumentos técnicamente construidos que permiten al sujeto ante una serie de ítems evidenciar determinados conocimientos. ____________________Prueba Objetiva _______________________________ ...

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Programa (Mineduc) Formación Común Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación Media Crecimiento y autoafirmación personal * desarrollo de hábitos de higiene personal y social; desarrollo físico personal en un contexto de respeto y valoración de la vida y el cuerpo humano; cumplimiento de normas de prevención de riesgos. * conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno. Desarrollo del pensamiento * Las de investigación, que tienen relación...

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LA BIODIDÁCTICA Consiste en una nueva manera de sentir la vida, de sentir lo educativo y lo humano, por lo tanto orienta de otro modo el desempeño del docente en su aula y fuera de ella. ETAPAS HISTORICAS DE LA BIODIDÁCTICA  BIODIDÁCTICA CENTRADA EN LA ENSEÑANZA: La didáctica se entiende como el arte de enseñar.  BIODIDÁCTICA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE: La didáctica empieza a dejar de entenderse como el arte de enseñar y se define “dirección del aprendizaje”. La búsqueda metodológica desplaza...

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REGLAMENTO DE EVALUACION ACUERDO MINISTERIAL No. 1171-2010 GUATEMALA, 15 de julio de dos mil diez EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que la Constitución Política de la República de Guatemala en el Artículo 72 establece que la educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal. CONSIDERANDO: Que el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes para los Niveles de Educación Preprimaria, Primaria y Media...

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aceptabilidad y sostenibilidad: condiciones básicas para el ejercicio del derecho a la alimentación 2 3. Desnutrición infantil en Guatemala 4 4. Causas de la inseguridad alimentaria en Guatemala 7 5. Intervenciones para erradicar la desnutrición 8 6. Conclusiones y recomendaciones 9 7. Bibliografía 10 Introducción Guatemala es un país que se encuentra en vías de desarrollo. Tiene un gran potencial económico que puede surgir de su población y recursos naturales;...

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Universidad De San Carlos De GUATEMALA Centro Universitario Del Norte – CUNOR. * Profesorado De Enseñanza Media En Pedagogía Y Administración Educativa Con Orientación En Medio Ambiente. * Lic. Otto Francisco Sierra Macz * Evaluación del Aprendizaje 1 PORTAFOLIO: EVALUACION DEL APRENDIZAJE 1 * Wendy Dalila Choc López * Carne: 200840494 * Tercer año. Sec.:”B” Cobán, Alta Verapaz Marzo de 2010. INTRODUCCION: La evaluación como herramienta,...

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