Reglamento Telesecundaria ensayos y trabajos de investigación

REGLAMENTO ESCOLAR TELESECUNDARIA (EJEMPLO) OBLIGACIONES PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA 1. Asistir puntualmente a clase y permanecer en la escuela durante el horario establecido de acuerdo al calendario escolar, en caso de ausentarse sin autorización deberá presentarse con su tutor al siguiente día. 2. El alumno se presentará como mínimo 10 minutos antes de la hora de entrada. (8:00 am) 3. Cuando el alumno acumule 3 retardos en el mes el alumno se hará acreedor a una inasistencia. 4. Todo alumno que falte...

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REGLAMENTO PARA EL ALUMNADO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA No. CICLO ESCOLAR 2010-2011 La dirección escolar hace de su conocimiento el presente reglamento que se manejará para el alumnado y padres de familia, sustentando en el acuerdo secretarial 52/2003, correspondiente a la Normatividad de la Secretaria de Educación de Guanajuato. GENERALES El presente reglamento es aplicable a todos los alumnos de la institución y responsabilidad de los padres de familia leer y conocer cada uno de los...

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Miércoles 31 de diciembre de 2008 DIARIO OFICIAL (Octava Sección) ACUERDO número 467 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa para el Fortalecimiento del Servicio de la Educación Telesecundaria. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38 de...

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Educación Secundaria con especialidad en TELESECUNDARIA Modalidad Escolarizada Alumna: Guadalupe Garcia Gonzalez Docente: Ramoncita Ramírez Meza Materia: Observación del Proceso Escolar Especialidad: Telesecundaria 1 “A” Segundo semestre INFORME DE LA TERCERA HORNADA Cuautlancingo, Puebla INFORME En esta Tercera Jornada de O.P.E. la lleve a cabo los días 22 y 23 de Mayo del presente año en la Escuela Telesecundaria “Tomas Alva Édison” ubicada en Calle...

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La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio inicial. Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar...

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NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA DE ARTES Y OFICIOS (ESAO) NOMBRE DEL ALUMNO: OSCAR JOSE GORDILLO RANGEL NOMBRE DEL PROFESOR: JUAN ALDAMA TOLEDANO NOMBRE DEL TRABAJO: ANTOLOGIA DE OBJETIVOS Y PROPOSITOS DE LOS PROYECTOS DEL LIBRO DE ESPAÑOL DE TERCER GRADO. CORDOBA VERACRUZ FECHA: 4/06/012 BLOQUE I PROYECTO 1: PUBLICIDAD BAJO LA LUPA Participemos en un debate sobre el impacto de la publicidad OBJETIVO: Analizaremos, organizaremos y participaremos de acuerdo a la...

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REGLAMENTO PARA EL CONSERJE DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA FRIDA KAHLO Art. l. Es objeto del presente reglamento, regular las condiciones de trabajo del conserje que presta sus servicios en el centro de trabajo telesecundaria Frida Kahlo, quién a su vez percibe también un sueldo como velador del plantel. En todos aquellos extremos no regulados por estas normas, se estará a lo dispuesto en la legislación laboral vigente. Art. 2. Tendrán la condición de conserjes, las personas físicas que, incorporadas...

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“JESÚS PRADO LUNA” EXTENSIÓN SAN QUINTIN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA II SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2010-2011 ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA EN TELESECUNDARIA MAESTRO RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: MARÍA ALICIA VILLA ESPINOZA NOMBRE DE LA ALUMNA: YESENIA SANDOVAL MACÍAS San Quintín B. C., a 18 de Marzo del 2011. LA TELESECUNDARIA, ANTE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO En nuestra sociedad actual, cada vez es más común encontrarnos...

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Plan de Trabajo del Departamento de Telesecundaria La nuevas políticas educativas nos obligan a responder con innovación y creatividad ante los retos de una Reforma que tendría repercusiones no sólo en el establecimiento del currículum sino en la actitud y el trabajo del nuevo maestro que se necesita Avanzar hacia una articulación de la educación básica es la meta más ambiciosa del Sector educativo y ésta dependerá no sólo de los cambios que exige un nuevo modelo sino del maestro que se enfrente...

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LA TELESECUNDARIA Es una de las tres modalidades de la educación básica, brinda un servicio educativo para todas las personas que estén en edad escolar ubicadas principalmente en zonas rurales, con índice de marginación muy bajo o muy elevado; Algunas se encuentran en zonas urbanas pero esto se debe a que en algún tiempo, fue un lugar rural que también necesitaba de educación para sus habitantes. Cuenta con su propia metodología al usar la televisión como uno de los materiales didácticos primordiales...

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René Ramírez Molina El modelo renovador de telesecundaria Diario de Xalapa 3 de octubre de 2006 Originalmente la telesecundaria fue concebida como una modalidad del sistema educativo nacional que conjuntamente con la primaria, proporcionaba una educación general y común, dirigida a formar integralmente al educando y a prepararlo para participar positivamente en la sociedad. Hacia 1992 se definió a la telesecundaria como "un subsistema del sistema educativo nacional que coadyuva a prestar...

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La telesecundaria un reto para la educación La telesecundaria ha aumentado la cobertura del nivel medio básico. Desde el ciclo escolar 1993-1994, en el cual se estipula que la secundaria forma parte de la Educación básica y, por tanto, se establece su obligatoriedad, hasta casi una década después (ciclo escolar 2002-2003), la matrícula de la secundaria creció en 30% a nivel nacional. La obligatoriedad de la educación secundaria, a partir de la Reforma de 1993, incrementa la responsabilidad del...

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esión Dos. La Didáctica del Español en Telesecundaria. | Contenidos: | • Las prácticas sociales del lenguaje. • El trabajo por proyectos. • Organización y estructura de los nuevos materiales para la enseñanza y aprendizaje del Español. | Duración:  5 horas Descripción:  En esta sesión los participantes reconocerán a las prácticas sociales del lenguaje y el trabajo por proyectos como ejes del enfoque y la organización de la asignatura. Analizarán en los Libros para el maestro y...

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comunidades rurales y de difícil acceso Por lo tanto, era necesario contar con un modelo educativo alterno, que atendiera a este grupo de personas y se optó por desarrollar un modelo de educación a distancia por televisión. Surgiendo entonces la telesecundaria; que es un modelo de educación mexicano creado en 1968; cuando se fundó esta modalidad, fue durante la gestión de Gustavo Díaz Ordaz y bajo la dirección de Álvaro Gálvez y Fuentes, Director de Educación Audiovisual, con el objeto impartir la...

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  1. Principios pedagógicos En este pla de estudios del 3er grado de telesecundaria ____ “ El Triunfo “que sustentan el Plan de estudios los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Como bien sabemos el trabajo es realizado por un solo docente ante su grupo, éste cuenta con materiales cuyo diseño resuelve aspectos para el proceso de enseñanza...

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y que están incorporadas ya sea a la SEP, a un estado o a alguna institución autónoma. La educación pública es totalmente subsidiada por el Estado. En esta última existen tres modalidades fundamentales: la secundaria general, la técnica y la telesecundaria. La secundaria general se encuentra en áreas urbanas y rurales y atiende, fundamentalmente, a alumnos de 13 a 15 años de edad. Se distingue por contar con talleres y laboratorios y por que cada asignatura es impartida por un profesor especializado...

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TEXTO BREVE LAS IMPLICACIONES PARA LA LABOR DOCENTE COTIDIANA EN TELESECUNDARIA AL TRABAJAR CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Para formar alumnos competentes en primer lugar el docente tiene que saber que es una competencia, ya que competencia es un tema nuevo con el que todavía no nos acostumbramos, es por ello de la necesidad de trabajar de esa forma en la educación. La necesidad de trabajar por competencias principalmente es porque anteriormente se trabajaba con el enciclopedismo, es decir,...

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LOS RETOS DEL MAESTRO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA EN EL TRABAJO CON LOS ADOLESCENTES Ser maestro se dice que es una tarea muy difícil, pero no lo es, simplemente que no sabemos cómo demostrar toda la capacidad que tenemos para que a nuestros alumnos le desarrollemos todos los conocimientos y los vayan adquiriendo día a día. Existen diferentes tipos de retos ante el trabajo en el aula, y más en la etapa por el cual los adolescentes están pasando, se sienten solos, no saben quién soy, sus intereses...

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Escuela Telesecundaria Mariano Abasolo Clave: 21ETV0046C Ubicación: Libertad s/n San Felipe Tepatlán Directora: Mtra. Claudia Juárez Blázquez HECHO OBSERVADO | COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Y TRABAJO DENTRO DEL AULA | FECHA: 13 de Septiembre de 2011 | El día de la observación en el contexto indígena me percate que los estudiantes son muy puntuales y entran antes del horario para poder jugar futbol en la cancha, los únicos que jugaban eran los varones mientras que las señoritas se sentaban...

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¿Qué pasa fuera del aula? Adrián pulido robles, de esta telesecundaria hablaremos sobre lo que ocurre fuera del aula, sobre el comportamiento de los alumnos en ella. Como es normal en todas las telesecundarias siempre ocurren distintos acontecimientos, ya sea de parte de los alumnos o maestros. Durante la entrada, lo que ocurre es que los alumnos llegan sin ganas de estar en la escuela, aunque por otra parte hay alumnos que solo van porque son obligados por sus padres, a la hora de entrada los...

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA Contenido programático ESCUELA: | CLAVE | TURNO | DOMICILIO:NOMBRE DEL TUTOR: NOMBRE DEL ALUMNO: | ZONA: | TIPO DE TEXTO: “ARGUMENTATIVO” PROYECTO DEL 14 DE NOVIEMBRE AL 09...

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 REGLAMENTO ESCOLAR INTERNO la escuela telesecundaria “Benito Juárez García”, con el criterio de orientar a nuestros jóvenes Educándolos y para crear un ambiente seguro, positivo y de cultura de paz, ha estructurado el siguiente reglamento escolar interno, que deberá ser cumplido en todas sus partes para garantizar el buen funcionamiento en nuestra comunidad estudiantil. SECCION A: UNIFORME Y ASEO PERSONAL 1. el uniforme de diario consta de: pantalón o falda a...

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Reglamento y Sanciones del Plantel Escolar REGLAS: Los alumnos… 1.- Permanecerán en el edificio escolar solo durante el horario correspondiente o cuando alguna otra actividad interna lo requiera. 2.- Están obligados a cumplir mínimo con el 95% de asistencia para ser considerados como regulares. 3.- Acatarán y cumplirán los acuerdos de orden académico y administrativo que dicte la parte directiva del plantel. 4.- Deben mostrar actitudes de respeto hacia sus compañeros, maestros...

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INSTITUTO "TELESECUNDARIA" ALDEA DE GODÍNEZ SAN ANDRES SEMETEBAJ SOLOLÁ UBICACIÓN GEOGRAFICA: Godínez, una aldea del municipio de San Andrés Semetebaj en el Departamento de Sololá, posee una población aproximada de 1,150 habitantes, según censo realizado en el año 2,000. Dista de la cabecera municipal 9 Km. aproximadamente y a 40 de la Cabecera departamental. Posee un clima frío a 2,164.97 M/SNM. Su base económica es la agricultura con técnicas tradicionales, al 90% de sus habitantes pertenece...

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Modalidad Telesecundaria. Misión: Brindar a los grupos más vulnerables del país educación secundaria, con una solida formación en cada disciplina con principios éticos y de solidaridad social, que les permita desarrollar sus aptitudes y capacidades para que sus egresados sean capaces de desempeñarse exitosamente en educación media, así como de aprovechar responsablemente los recursos locales para mejorar su calidad de vida, a través de espacios educativos, materiales, equipo informático, usos...

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RASGOS Y CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DOCENTE EN TELESECUNDARIA Mencionaré las principales cualidades y características que considero pieza clave dentro de la práctica diaria de un docente de telesecundaria y son: la capacidad de coordinar y guiar a sus alumnos en todas las actividades que realizan en el interior del aula, así como las que llevan a cabo en toda la escuela. Debe ser un motivador para que los alumnos desarrollen todo el potencial que poseen, que descubran las habilidades que...

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ESCUELA NORMAL DE TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD Telesecundaria JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV 22 – 27 de marzo de 2009 ESCUELA DE PRÁCTICA José María Morelos y Pavón CLAVE 05DTV0064B NOMBRE DEL PROFESOR Profr. Miguel A. Anguiano AÑO: 3º SECCIÓN: “A” PROFESOR PRACTICANTE Eduardo Hernández Hdz. Torreón, Coahuila Marzo, 2009 PROPÓSITOS El presente plan de prácticas presenta un panorama muy amplio sobre...

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Antecedentes de las Telesecundarias En México se han iniciado profundas transformaciones normativas de su Sistema Educativo Nacional y la telesecundaria es un modelo de educación mexicano creado en 1968 con el objetivo de impartir la educación secundaria a través de transmisiones televisivas, en las zonas rurales o de difícil acceso de la República Mexicana y para abatir el analfabetismo imperante en la década de los sesenta, que aún continúa aplicándose. Hoy en día la señal llega a los televisores...

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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DE LA UNIDAD INGLES UNIDAD PERSONAL IDENTIFICATION 1 CLAVE: : 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE TEMA IDENTIFICACIÓN PERSONAL GRUPO: COMPETENCIAS: DESCRIBE LUGARES ADEMÁS PIDE Y DA DIRECCIONES DONDE VIVEN EL Y U OTRAS PERSONAS. ACTIVIDADES ASIGNATURAS TRANSVERSALES ESPAÑOL: ELABORACIÓN DE BIOGRAFIAS, INVITACIONES CIENCIAS ARBOL GENEALÓGICO APRENDIZAJES ESPERADOS -SALUDOS -EMPLEO THIS/THAT -PARENTESCOS -PRONOMBRES -ADJETIVOS...

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CIRCUNSTANCIAS QUE PROPICIARON EL SURGIMIENTO DE LAS TELESECUNDARIAS Algunas de las circunstancias de la creación de telesecundarias fueron que en la década de los sesentas en las comunidades más alejadas y rurales, en las que no había acceso de educación, y que no se podían crear secundarias con maestros para cada asignatura, se propuso el proyecto de un nuevo modelo educativo alterno, ya que en aquellas zonas había egresados de primaria que no podían continuar con sus estudios y que este nuevo...

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Hernández Investigación: proceso histórico de la fundación telesecundarias en México y San Luis Potosí. SEMESTRE: 1 ESBOZO: proyecto GRUPO: “B” Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria. ALUMNO: Aldair Hipólito Orta La Cuchilla, Tamazunchale, S.L.P a 25 de octubre del 2012 ¿Qué es telesecundaria? La telesecundaria es un modelo de educación mexicano creado en 1968, con...

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¿Qué es la telesecundaria? Seria fácil responder a esta pregunta diciendo únicamente que la Telesecundaria, “es la última modalidad para el nivel de secundaria que se implementó en nuestro país desde el 21 de enero de 1968. Al inicio solo se implemento en los estados de Morelos, Veracruz, Hidalgo, Oaxaca, México, Tlaxcala, Puebla y el Distrito Federal y únicamente atendió a 6569 alumnos y a 304 maestros” (Montoya, Alberto et al, 1996, pág. 230). Sin embargo a mi no me parece suficiente para...

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Modelo de Telesecundaria El modelo telesecundaria surge en México hacia el año de 1968, con el propósito de atender a adolescentes que, al concluir sus estudios en la escuela primaria, demandaban los servicios escolares de educación secundaria, pero que por pertenecer a comunidades de menos de 2 500 habitantes, alejadas de los centros urbanos, no podían asistir a escuelas secundarias generales o técnicas. A partir de 1993, año en que se decreta la obligatoriedad de la educación secundaria y...

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1.- ¿Cómo es actualmente el sistema en telesecundaria? Modelo pedagógico Objetivos • Ofrecer a la población que no tiene acceso a secundarias tradicionales, un servicio educativo con resultados similares, pero apoyado en los medios de comunicación masiva. • Atender la demanda de educación secundaria en zonas donde por razones geográficas y económicas, no es posible establecer secundarias generales o técnicas. • Vincular a la escuela con la comunidad, a través de actividades productivas, socioculturales...

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A quien Corresponda, Felipe Sánchez Sánchez Jefe de Departamento de Telesecundarias Estimados Jefe de departamento de Telesecundaria Mi nombre es Christian Lopez Canizal, tengo 21 años y actualmente radico en el estado de Queretaro. Yo estudie en la Centenaria y Benemerita Escuela Normal del Estado de Queretaro, durante 4 años. Mi escuela es altamente reconocida a nivel Estatal y Nacional Cuento con experiencia en pedagogia, docente y en capacitación. Soy una persona a la...

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SecundariaAsegurar una Educación Secundaria de tres años a toda la población en edad escolar que hayan concluido su Educación Primaria, en el marco de obligatoriedad, estipulado constitucionalmente, en las modalidades de Estatales, Generales, Técnicas, Telesecundaria y Particulares Incorporadas. Transformando la Escuela en una organización de aprendizaje, centrada en el desarrollo humano y el conocimiento, garantizando el logro de los Planes y Programas de Estudio vigentes o Estatales Proporciona el servicio...

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TELESECUNDARIA EN MEXICO La telesecundaria es un modelo de educación mexicano creado en 1968,1 con el objeto impartir la educación secundaria a través de transmisiones televisivas, en las zonas rurales o de difícil acceso de la República Mexicana y para abatir el analfabetismo imperante en la década de los sesenta, que aún continua aplicándose. Historia Al finalizar el sexenio del presidente Adolfo López Mateos y su secretario de educación Jaime Torres Bodet en 1964, no obstante los adelantos...

905  Palabras | 4  Páginas

MAGISTERIO POTOSINO Prof. José Carmen Granados Rodríguez Observación y Práctica Escolar ¿Quiénes son los alumnos de Telesecundaria? Ma. Del Sagrario Enríquez Cruz Rio Verde, S.L.P. a 27 de octubre de 2012. INTRODUCCION Son jóvenes que parecen tener un radar específico para lo prohibido y peligroso, algunas veces se cree que un estudiante de telesecundaria es aquel que no le gusta obedecer las reglas y las personas se imaginan jóvenes problemáticos. En realidad son todos aquellos...

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ANTECEDENTES DE LA TELESECUNDARIA Los inicios de la escuela Telesecundaria se remontan a la década de los años 60, periodo en el que las transformaciones sociales, políticas y culturales de México dieron cuenta de las condiciones deficientes de la población en materia educativa, lo cual propicio que la Secretaria de Educación Pública desarrollara el proyecto de enseñanza secundaria por televisión iniciado en 1964 durante el sexenio de Gustavo Díaz Ordaz. En el plan de educación pública, y...

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Coordinar : Asignación o comisión de responsables de aulas de medios Detallar las funciones de los Responsables de las Aulas de Medios. -Dar a conocer el proyecto en general y los lineamientos de las aulas de medios. -Hacer de su conocimiento el reglamento del Aula de Medios. -En colaboración del cuerpo colegiado. -Buscar mecanismos de adquisición de equipo. PERIODO DE REALIZACION RESPONSABLES RECURSOS Y COSTOS DE LA ACCION Recurso Humano 76 Responsables de Aula de Medios CECOTED....

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| | |DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA | |JEFATURA DE SECTOR 04 | |TELESECUNDARIAS ESTATALES | |ZACAPOAXTLA, PUE. | EXAMEN ACADÉMICO 1er. BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 CIENCIAS I, ENFASIS EN BIOLOGIA 1er. Grado ...

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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA TELESECUNDARIAS FEDERALIZADAS DEL SECTOR 04 ZONA: 024 21FTV2524Z AHUAZOTEPEC, PUE. ESC. “HERMANOS SERDÁN” 21DTV0135X EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS (QUÍMICA) Nombre del alumno: ________________________________________________ ...

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TELESECUNDARIA 442 1”F” 2014-2015 EXAMEN FINAL MATEMATICAS IVVON RESEDIZ ANGELES JOSE ANGEL ALAMILLA CUELLAR CALIFICACION: 23/06/2015EN EN ESTOS DIAS ESTUBE ENTREBISTANDO A MI FAMILIA, ELLOS SON COMERCIANTES Y ESTAN ORGULLOS DE SU TRABAJO QUE MEDIANTE SU TRABAJO SACAN A DE LANTE A MI HERMANITO Y A MI TAMBIEN ME DIGERON Q GRACIAS A ESO TIENEN UNA CASA Y PARA MENTENER UN HOGAR Y MI MAMA ES LA QUE ADMINISTRA EL DINERO DE LA CASA DESARROLLO LAS PERSONAS...

522  Palabras | 3  Páginas

ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD MIXTA QUINTO SEMESTRE GRUPO “A” TELESECUNDARIA No. 31 “REVOLUCIÓN MEXICANA” LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL II JUAN JOSÉ MÁRQUEZ COVARRUBIAS ENSAYO: REGLAMENTO ESCOLAR GUILLERMO MARTÍNEZ AZPEITIA INTRODUCCIÓN Un reglamento son una serie de normas y reglas que nos ayudan a estar en armonía y a mantener el orden dentro de una sociedad, una corporación, una escuela, una dependencia o un servicio. Las partes elementales de un reglamento son el...

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Escuela telesecundaria “Niños Héroes”. Poblado 2-Cosamaloapan, Veracruz Ciencias énfasis en química Bloque 5 Proyecto de investigación 5 ¿Cómo recolectar y separar plásticos antes de reciclarlos? Pedro Daniel Regules Castillo y Juan Carlos Hilario Vázquez. Profe: Omar Revilla Pérez. Poblado 2, cos, ver a 13 de Mayo de 2013. El proyecto de esta secuencia es investigar algunas propuestas para recolectar y separar la basura, es por eso que nosotros propondremos algunas propuestas...

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| ESCUELA NORMAL SUPERIOR VERACRUZANA “DR. MANUEL SUAREZ TRUJILLO”. ESCUELA TELESECUNDARIA: Salvador Díaz Miró CLAVE: 30 DTVO 138 B ZONA: 05 SECTOR: ____ FECHA: 1ª Y 2ª semana de práctica DIRECCION: 2 de abril, Av. 16 de septiembre. Jilotepec, Veracruz PROF TITULAR: María Guadalupe Pérez Jiménez NOMBRE DEL ALUMNO:...

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NOMBRE DE LA ESCUELA: TELESECUNDARIA “HERIBERTO JARA CORONA” CLAVE: 30DTV0430G SECTOR: 10 ZONA: 52 NOMBRE DEL DOCENTE: MARISOL REYES HERNÁDEZ GRADO: SEGUNDO ...

912  Palabras | 4  Páginas

TELESECUNDARIA 38-P CLAVE:26ETV0038-P MORONCARIT, HUATABAMPO, SONORA. CICLO ESCOLAR 2010-2011 PLAN DE TRABAJO (TERCER GRADO.) DE ACUERDO AL DIAGNOSTICO PRACTICADO A LOS ALUNOS DE TERCER GRADO SE ENCONTRARON ALGUNAS DEFICIENCIAS EN LAS DIFERENTES MATERIAS COMO: EN LA MATERIA DE MATEMATICAS EL 40% DE LOS ALUMNOS TIENE DIFICULTAD EN LA RESOLUCION DE EXPRESIONES ALGEBNRAICAS, EN EL CALCULO DE PORCENTAJES Y EN LA OBTENCION DE AREAS Y PERIMETROS DE LAS DIFERENTES FIGURAS GEOMETRICAS DEBIDO A...

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prepa110@yahoo.com.mx 000 Bachillerato SE MÓDULO ANEXO A LA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 260 Apaxco esq. Metepec s/n, Col. Sagitario 5 C.P. 55236, Ecatepec de Morelos Tel. 0155-15-62-47-98 epo260_modulo@hotmail.com (Dom. provisional: Edif. de la Telesecundaria «Juana de Asbaje») 000 Bachillerato Quinta sección Procedimiento para la preinscripción de concursantes con derecho a otra opción (CDO) ________________________________________ 1. Los aspirantes que aparecen con la clave CDO en la columna...

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GAZCA Interesado (14) Oficina de Validación de la Dirección de Personal(15) MTRO. FRANCISCO IBARGUEN ROJAS AUTORIZÓ(17) JESUS RITO ALFONSO VALLES RAMOS Director del Nivel de Telesecundarias Jefe del Departamento de Personal Estatal De conformidad con lo dispuesto en el artículo 54 del Reglamento de la Ley de Presupuesto, Contabilidad y Gasto Público Federal, se otorga a la presente autorización a partir del (día/mes/año) (18) _________________. Misma que será válida en tanto no cambien...

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 BASCH, ADELA: El reglamento es el reglamento Personajes   Señora Cajera Supervisor Gerente   Escena uno   La escena transcurre en un supermercado. La señora está en la caja, pagándole a la  cajera.   Cajera: Su vuelto, señora. Señora: Gracias. Buenos tardes. Cajera: Un momento. Todavía no se puede ir. ¿No vio ese cartel? (Lo señala y lo lee.) "Señores clientes es obligación mostrar la cartera a las amables y gentiles cajeras". Señora: Discúlpeme, pero yo no se la puedo mostrar. Cajera: ¿Qué...

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El reglamento es el reglamento Personajes SEÑORA CAJERA SUPERVISOR GERENTE Escena 1 (La escena transcurre en un supermercado. La SEÑORA está en la caja, pagándole a la CAJERA.) CAJERA. –Su vuelto, señora. SEÑORA. –Gracias. Buenas tardes. CAJERA. –Un momento. Todavía no se puede ir. ¿No vio ese cartel? (Lo señala y lo lee.) “Señores clientes: es obligación mostrar la cartera a las amables y gentiles cajeras.” SEÑORA. –Discúlpeme, pero yo no se la puedo mostrar. CAJERA. –¿Qué dice? Imposible...

1054  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCIÓN Mi trabajo trata acerca de los reglamentos; de su definición, tipología e importancia. Para su realización he investigado en diversas fuentes electrónicas. Aquí podremos ver cómo los reglamentos son documentos de gran uso e importancia para la vida cotidiana porque especifican las normas para regular las actividades de las personas que integran una comunidad. Es gracias a los reglamentos que se puede lograr una convivencia y una conducta más apropiada de quienes formamos parte...

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fracción I, inciso a); y 26 de la Ley de Secretarías y Departamentos de Estado y con fundamento en lo previsto por los artículos 6o., fracción I; 73; 119, fracción I; 123 y 125 de la Ley Orgánica de la Educación Pública; 1o. fracciones I y IX del Reglamento del Consejo Nacional Técnico de la Educación; Vigésimo Primero, fracción IV; Vigésimo Séptimo, fracción I, y Trigésimo Segundo, fracción II, del Acuerdo que establece la organización y competencia de las Subsecretarías y distribuye las funciones...

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Alumnos de nuevo ingreso por revalidación.- Quienes provienen de alguna institución superior e ingresan a semestres posteriores al primero que han entregado la documentación escolar requerida y hecho los pagos correspondientes establecidos en el reglamento general de pagos de la Universidad. 3. Alumnos de reingreso.- Son aquellos alumnos regulares de la Universidad que ingresaron desde el primer semestre, que iban cumpliendo los requisitos académicos necesarios para poder permanecer como alumnos...

715  Palabras | 3  Páginas

Ecológico y la Protección al Ambiente, he tenido a bien expedir el siguiente: REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y LA PROTECCIÓN AL AMBIENTE EN MATERIA DE EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1o.- El presente ordenamiento es de observancia general en todo el territorio nacional y en las zonas donde la Nación ejerce su jurisdicción; tiene por objeto reglamentar la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, en materia...

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Economía asume el Reglamento Interno para el uso de las tecnologías de la información de la Universidad de La Habana con las adecuaciones pertinentes para una facultad. Reglamento Interno para el uso de las tecnologías de la información Capítulo I. Disposiciones generales Artículo 1. Las faltas disciplinarias que se cometan por los usuarios de la RedUH serán juzgadas y sancionadas según las disposiciones del presente reglamento y teniendo en cuenta además los reglamentos propios de cada área...

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REGLAMENTO DE PRACTICA PROFESIONAL DEL BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN ADMINISTRACION HOTELERA OBJETIVO GENERAL Verificar el cumplimiento del reglamento de práctica profesional del área de Hosteleria y Turismo en las diferentes empresas donde los futuros profesionales laboran temporalmente en las diferentes empresas de turismo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Orientar a los futuros profesionales de la aplicación del reglamento de práctica profesional. Mejorar la calidad del proceso de...

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REGLAMENTO FEDERAL DE SEGURIDAD, HIGIENE Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Esta se divide en 168 artículos: BLIGACIONES DE LOS PATRONES Y TRABAJADORES CAPITULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1o. El presente Reglamento es de observancia general en todo el territorio nacional, sus disposiciones son de orden público e interés social, y tiene por objeto establecer las medidas necesarias de prevención de los accidentes y enfermedades de trabajo, tendientes a lograr que la prestación del...

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CONCEPTO DE REGLAMENTO * Por reglamento se entiende toda disposición jurídica de carácter general y con valor subordinado a la Ley dictada por la Administración, en virtud de su competencia propia. Lo que significa que la norma reglamentaria, al estar sometida jerárquicamente a la Ley, aunque sea posterior no puede derogar o modificar el contenido de las normas con rango de ley y, por el contrario, éstas tienen fuerza derogatoria sobre cualquier reglamento. Fuente: El sistema Constitucional...

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