• Reforma educativa nimel medio superior
    los servicios educativos. Certificación Nacional Complementaria. Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a la comunidad educativa de nuestro país con los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario...
    6047 Palabras 25 Páginas
  • más allá de lo educativo
    proyecto realizado en las instalaciones del CEB “José Vasconcelos” ubicado en la ciudad de Iguala Guerrero, que cuenta con un total de 1223 y personal docente y administrativo 76, bajo el respaldo de la materia correspondiente a intervención educativa en nivel primaria, se organizó el grupo 608 para la...
    4528 Palabras 19 Páginas
  • resumen act. 1 modulo 2
    se establecen las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad escolarizada. Se debe Fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior, brindando una educación de calidad orientada al desarrollo de competencias”, Estrategia 13.1...
    1717 Palabras 7 Páginas
  • Actividad 1
    Gamboa Apodaca 2011 RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES El presente discurso, da a conocer el contexto situacional de la preparatoria: José Vasconcelos. De igual manera, muestra la relación entre las competencias docentes, genéricas y disciplinares de la línea disciplinar...
    4159 Palabras 17 Páginas
  • PERFIL OBJETIVO
    importancia del docente como agente de cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje es una de las variables más importantes en el proceso de transformación de la sociedad. Siendo el docente el protagonista del proceso educativo, es necesario identificar que competencias debe poseer el docente para adecuarse...
    3849 Palabras 16 Páginas
  • competencias diciplinares
    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO —Documento de trabajo para su elaboración— Esta nueva versión de las competencias disciplinares del Sistema Nacional de Bachillerato recoge observaciones diversas que han sido presentadas por representantes de los Estados...
    3978 Palabras 16 Páginas
  • planeacion de formcion
    SESIONES DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS 1.-Sustento social del ser humano Ser humano: Concepto, Elementos, Atributos. El hombre como ser...
    10648 Palabras 43 Páginas
  • actividad 17
    Común en el que se consideran las competencias genéricas y disciplinares que llevan a la constitución del perfil de egreso, lo debemos detener presente en nuestro proceso de planeación de la asignatura al momento de diseñar los objetivos y propósitos de la misma en relación a los contenidos de la asignatura...
    874 Palabras 4 Páginas
  • Cuadernillo De Actividades Modulo 3
    ....................................................................................................... 3 Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias ..................................................................................................................................................
    14697 Palabras 59 Páginas
  • 1.2 Marco teórico de la formación basada en competencias
    Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Duración: 2 horas...
    1857 Palabras 8 Páginas
  • perfil objetivo del docente
    en torno a la disciplina en que me desempeño, para generar conciencia acerca del estatus donde nos encontramos en cada uno de los elementos que lo componen. Área Disciplinar: Ciencias experimentales Disciplina: Quimica. Generalidades del docente y de la asignatura (Reseña sintética): El programa...
    2851 Palabras 12 Páginas
  • Enfoque De Comptencias
    COMPETENCIAS El quehacer educativo ha tenido una evolución intensa y dinámica, y lleva el ritmo de las necesidades de la sociedad humana. Es así como los diversos paradigmas en este campo han aparecido; recordemos el modelo de autoritarismo de la enseñanza, el conductista de estímulo-respuesta...
    3934 Palabras 16 Páginas
  • Competencias docentes
    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO —Documento de trabajo para su elaboración— Contenido I. Introducción...................................................................................... 3 II. Las competencias disciplinares y el Marco Curricular Común ......
    3749 Palabras 15 Páginas
  • Resumenes riems
    más general, en la vida. Video 1 “Las Competencias” Las competencias expresan capacidades humanas y son una guía para orientar la tarea educativa, indican las capacidades que se ponen en juego cuando se realiza una capacidad o un actividad. Las competencias son el punto integrador de conocimientos...
    2047 Palabras 9 Páginas
  • Competencias Disciplinares
    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO —Documento de trabajo para su elaboración— Contenido I. Introducción...................................................................................... 3 II. Las competencias disciplinares y el Marco Curricular Común ....
    3818 Palabras 16 Páginas
  • programa
    de pertenencia a un país, y reflejo de la participación en la comunidad, región y el mundo. 3 COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS Aprecia su identidad nacional y demuestra un sentido de pertenencia al impulsar, defender...
    7638 Palabras 31 Páginas
  • Actividad Integradora Modulo I
    opción de trabajo para llevar a cabo la certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior, CERTIDEMS. Propósito: Analice las cinco opciones de temas y guías solicitados en el proceso de Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior (Certidems) con la...
    1149 Palabras 5 Páginas
  • planeacion
    Utiliza adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales en la redacción de biografías. OBJETOS DE APRENDIZAJE: Ámbito de estudio COMPETENCIAS A DESARROLLAR: *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. *Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones...
    1401 Palabras 6 Páginas
  • profordems
    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación...
    1850 Palabras 8 Páginas
  • Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos.
    Propósito: Relacionar competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos didácticas centrados en el aprendizaje. Duración: 2 horas. Tipo de actividad: presencial. Para entender mejor la relación entre ambas competencias es necesario tener muy...
    674 Palabras 3 Páginas