• evaluación de los aprendizajes
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  • Actividades y evaluación de los aprendizajes
    Actividades de aprendizaje y de evaluación de los aprendizajes. Propósito: Diseñar estrategias de evaluación y calificación de productos de aprendizaje (evidencias de desempeño) para generar información válida y oportuna acerca del proceso educativo, identificando a éste como medio y...
    699 Palabras 3 Páginas
  • De la educación para la evaluación a la evaluación para el aprendizaje
    De la educación para la evaluación a la evaluación para el aprendizaje RESUMEN La evaluación es un tema muy recurrente en todos los ámbitos sociales: en la familia se polemiza acerca de cómo se debió hacer esto o lo otro por cada uno de sus miembros, o si lo que se hizo es
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  • Recensión de "evaluacion de los aprendizajes" neus sanmartí
    La evaluación de los aprendizajes  Neus Sanmarti Recensión por Luis Felipe Cucurella Vidal. Profesor de educación física, deportes y recreación.  INTRODUCCIÓN Este documento, de carácter científico pero de contenido educacional, propone una reorientación de los procesos evaluati
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  • Etica y evaluación
    “Calidad... uno sabe lo que es, pero al mismo tiempo no lo sabe... cuando uno trata de decir en qué consiste la calidad, aparte de las cosas que la tienen, se le esfuma. No queda nada de qué hablar. Pero... si uno no puede decir en qué consiste la calidad, ¿cómo sabe qué es o cómo sabe siqu
    6733 Palabras 27 Páginas
  • “El desafío de evaluar los aprendizajes matemáticos”,
    EL DESAFIO DE EVALUAR LOS APRENDIZAJES MATEMATICOS. Adriana Marisa Canellas. Nos proponemos visualizar y aceptar a la evaluación como un elemento ineludible de la educación, inherente e los procesos de enseñanza y de aprendizaje, con la finalidad de tomar decisiones. Para ello la evaluació
    4249 Palabras 17 Páginas
  • Propuesta de evaluación y seguimiento institucional del colegio octavio paz
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 UNIDAD UPN 211 PROPUESTA DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO OCTAVIO PAZ ALUMNO HIGINIO VICENTE LÓPEZ GARCÍA SÉPTIMO SEMESTRE GRUPO “A” ASESOR
    27793 Palabras 112 Páginas
  • Dinámicas de evaluación de los docentes en el primer ciclo de enseñaza básica en educación matemática
    Dinámicas de evaluación de los docentes en el primer ciclo de enseñaza básica en Educación Matemática Alumna: Marcela Valenzuela Gatica Profesor Tutor: M Teresa Rojas Fabris Jorge Radics Henrici Julio 2009 INDICE Página PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 1.1 Jus
    11573 Palabras 47 Páginas
  • Evaluación de desempeño por rubrica
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  • La evaluación del aprndizaje en telesecundarias
    INTRODUCCIÓN El presente trabajo intenta ser una sucinta deliberación en torno a la evaluación del aprendizaje que se realiza en el nivel de secundarias, específicamente en la modalidad de Telesecundarias. El presente trabajo ha tomado como punto de partida las diferentes conceptualizaciones d
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  • Evaluación para el aprendizaje
    Evaluación Para el Aprendizaje Enfoque y materiales prácticos para lograr que sus estudiantes aprendan más y mejor Unidad de Currículum y Evaluación, Ministerio de Educación Evaluación Para el Aprendizaje Enfoque y materiales prácticos para lograr que sus estudiantes aprendan más
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  • Generalidades evaluación
    DOCENTE: Dra. Sofía Navas Obando Navas985@hotmail.com INTRODUCCIÓN La evaluación se ha convertido hoy en día en un instrumento indispensable para pilotar el desarrollo de los sistemas educativos y para valorar el impacto de las políticas de mejora práctica. Desde este punto de vista, resu
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  • Calificando aprendizajes
    [pic] Registro de propiedad intelectual Nº 92.583 ISBN 956-227-199-6 [pic] [pic] ORIGEN Y SIGNIFICADO DE LAS CALIFICACIONES. Existe consenso en estimar que el acto de calificar el rendimiento estudiantil es una de las tareas más delicadas y, con frecuencia, más ingrata
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  • Aprendizaje y su relacion con la eduacion alimetaria y nutricicional
    APRENDIZAJE Y SU RELACION CON LA EDUACION ALIMETARIA Y NUTRICICIONAL NTRODUCCION El aprendizaje conginitivo junto con otras teorias del mismo , son el eje fundamental en este trabajo, con el cual se busca una interpretación y un análisis de las mismas que permite
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  • Relacion de los habitos de estudio y la autoestima con el rendimiento academico de los estudiantes de la facultad de ciencias administrativas
    RELACION DE LOS HABITOS DE ESTUDIO Y LA AUTOESTIMA CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Plan de investigación realizado por: FARIAS MORCILLO SANDRA ELISA y CORDOVA CORDOVA FIORELLA I. MARCO DE REFERENCIA En esta sección se hace
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  • Análisis del rol del director como gerente en el proceso de control de la evaluación cualitativa
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO SUCRE ROL DEL PERSONAL DIRECTIVO COMO GERENTE EN EL PROCESO DE CONTROL DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA LLEVADA A CABO POR LOS DOCENTES QUE
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  • Evaluacion de los aprendizajes
    Evaluación de los aprendizajes Luisana Rivero ludevari@hotmail.com 1. Evaluación 2. Principios y propósitos 3. Tipos y modalidades de evaluación 4. Técnicas e instrumentos de evaluación 5. Plan de evaluación EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes es un
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  • Evaluación por competencia
    Profesora María Elena Briseño Cuevas Zona escolar 034 Introducción Es evidente que la sociedad mexicana está involucrada en un amplio proceso de cambio, en el cual se tiende a reconocer que la educación formal es parte importante del progreso que pueda adquirir una nación, ya que nos
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  • Evaluación aula picaroni
    Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación La evaluación en las aulas de primaria: usos formativos, calificaciones y comunicación con los padres Beatriz Picaroni Grupo de Análisis para el Desarrollo
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  • Proyecto de investigación educativa: "por qué los alumnos de 1° ciclo básico evidencian un retroceso en el nivel de logro de sus aprendizajes, al cursar el 2° ciclo básico"
    INDICE |Índice |1 | |Introducción |2 | |Planteamiento del Problema
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