• interaccion
    INTERACCION DOCENTE-ALUMNO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN El proceso de enseñanza-aprendizaje es un proceso que nos implica tanto a los docentes como a los estudiantes. Es deseable que, en este proceso, los docentes seamos facilitadores, lo que implica...
    4072 Palabras 17 Páginas
  • lic. enfermeria
    ESPECIALIZACIÓN EN ENFERMERÍA ESPECIALIDAD: ENFERMERIA EN NEFROLOGIA _______________________________________________________________ TEMA: RELACION DOCENTE DISCENTE A NIVEL UNIVERSITARIO _______________________________________________________________ ASIGNATURA DE “DIDÁCTICA UNIVERSITARIA” ...
    6646 Palabras 27 Páginas
  • Relación docente - alumno, docente - institución e institución - comunidad (ensayo)
    RELACIÓN DOCENTE - ALUMNO, DOCENTE - INSTITUCIÓN E INSTITUCIÓN - COMUNIDAD (ENSAYO) Antes de desarrollar las relaciones docente – alumno, docente – institución y la relación institución – comunidad, o entre los actores de una institución educativa, quiero pues, primero definir de manera muy personal...
    2119 Palabras 9 Páginas
  • gorodokin
    2014 Gorodokin I. (2005). La formación docente y su relación con la epistemología, Instituto de Formación Docente Continua San Luis. Escuela Normal Juan Pascual Pringles de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina pp 1-10 LA FORMACIÓN DOCENTE Y SU RELACION CON LA EPISTEMOLOGÍA Según E. Díaz...
    1761 Palabras 8 Páginas
  • Rol del docente
    |Rol del docente |Papel del conocimiento y la educación | |Tradición normalizadora |-Difusor de normas de comportamiento y de |El conocimiento mínimo y básico, expresado en formas | |disciplinadora |conocimientos mínimos y básicos...
    1462 Palabras 6 Páginas
  • Desempeño docente
    DESEMPEÑO DOCENTE Y NIVEL ACADÉMICO DE LAS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA UNIVERSIDAD JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA La docencia universitaria atraviesa por un serio problema de calidad educacional, en...
    2990 Palabras 12 Páginas
  • Ensayo Sobre El Reconocimiento De Los Saberes Como Docente
    del Rosario “Relación de la sabiduria docente con el saber científico pedagógico” Eje metodológico Asesora: Cayetana Ruiz EstudillO 1 “B” Coatzacoalcos, Ver., 08 de octubre del 2011 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se analiza el saber docente, su relación con el conocimiento científico pedagógico...
    3304 Palabras 14 Páginas
  • Sivirat
    Al mismo tiempo, el docente tendrá un buen dominio de los contenidos programáticos y ha de ser un perspicaz observador e investigador. El trabajo docente no es fácil, es necesario para ello planificar, crear material innovador y detectar las necesidades de los alumnos. El docente transita, con el paso...
    4175 Palabras 17 Páginas
  • El Muro Del Saber
    ACTIVIDAD No. 3 DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE Un programa de formación para maestros consiste en crear un espacio, un tiempo y método de trabajo que les permita apropiarse domo individuos y como grupo sobre: * La reflexión del quehacer docente cotidiano partiendo de los intereses y motivos de...
    3207 Palabras 13 Páginas
  • Estandares De Desempeño
    Estándares de desempeño docente en el aula Se construyó a partir de la revisión de diversas prácticas de docentes mexicanos de educación básica, por lo que considera aquellos elementos simples y complejos a la vez, que constituyen la práctica docente y que son ordenadores para compartir significados...
    1104 Palabras 5 Páginas
  • Perfil docente
    “Modelo de Evaluación del Desempeño Docente basado en Competencias en la República Dominicana” Equipo Técnico • • • • Nery Antonio Taveras López, M.Ed. (coord.) (IDEICE) Dr. Julio Leonardo Valeirón (IDEICE) Celeste Abreu, M.Ed. (INAFOCAM) Gineida Castillo Díaz, M.Ed. Equipo de...
    17953 Palabras 72 Páginas
  • Distorsiones en la relación investigación y practica docente .
    4)DISTORSIONES EN LA RELACIÓN INVESTIGACIÓN Y PRACTICA DOCENTE . Si no advertimos que en cuanto a su lógica y objetividad, la Investigación y la practica pedagógica son oficios diferentes , desde donde se evidencian ,complejidades distintas, y que ademas existen algunas modas que se imponen ...
    1159 Palabras 5 Páginas
  • Luis Ponce
    competencia cada vez mayor, han traído como consecuencia ajustes profundos en la economía, en la organización de las empresas y las instituciones, en las relaciones de trabajo y, en general, en los procesos sociales, que indudablemente tienen que ver con los aprendizajes necesarios en la educación de hoy. ...
    27608 Palabras 111 Páginas
  • Informa de acompañamineto pedagogico
    DURANTE EL CICLO ESCOLAR 03-04. ACCIONES REALIZADAS EN EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÒN: DIFUNDIR LA PROPUESTA, BUSCAR LA COMPRENSIÓN DE LAS DOCENTES, GUIAR LA PLANIFICACIÓN; CON ESAS ACCIONES, QUIENES PARTICIPARON EN LA PROPUESTA DIERON POR HECHO, QUE: “LA REFORMA ESTABA IMPLANTADA”...
    16996 Palabras 68 Páginas
  • Requisitos docentes
    REQUISITOS DOCENTES 1. Tener título docente que lo acredite para el nivel educativo. 2. Haber realizado investigaciones en el campo que se desempeña. 3. Ser colegiado activo. 4. Ser de reconocida honorabilidad. 5. Tener antecedentes académicos aceptables. 6. Proyectar buenas relaciones interpersonales...
    2592 Palabras 11 Páginas
  • ciencias de la educacion
    La formación docente y su relación con la epistemología IDA C. GORODOKIN Instituto de Formación Docente Continua San Luis. Escuela Normal Juan Pascual Pringles de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina Cuando la formación de formadores se convierte en objeto de estudio y reflexión vemos...
    4394 Palabras 18 Páginas
  • Desarrollo profesional docente l.e. del ipm
    Profesional del Docente de Ingles en el IPM Autores: Profa. MSc. Rosa Ponce de Ávila Profa. MSc. Alejandra Suniaga Maturín, Octubre 2009 Desarrollo Profesional Comprometido El docente de Inglés permanentemente ha estado en búsqueda de la superación de los problemas que tienen relación con la...
    4413 Palabras 18 Páginas
  • Gorodokin la formación docente y su relación con la epistemologia.
    La formación docente y su relación con la epistemología IDA C. GORODOKIN Instituto de Formación Docente Continua San Luis. Escuela Normal Juan Pascual Pringles de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina Cuando la formación de formadores se convierte en objeto de estudio y reflexión vemos que...
    4476 Palabras 18 Páginas
  • De la obligatoriedad de la educacion ambiental hasta su apropiacion como practica de vida
    antes descritos. Los resultados obtenidos se tabularon a través de cuadros estadísticos donde fue recolectada la información suministrada por los docentes, estudiantes y personas de la comunidad encuestada. La tabulación se hizo utilizando las frecuencias absolutas y relativas porcentuales de las respuestas...
    6348 Palabras 26 Páginas
  • Contextos
    Nuevos Perfiles del Docente Los docentes deben ser capaces de asumir nuevos retos. Para ello, deben contar al menos con tres herramientas fundamentales: sensibilidad, flexibilidad y conocimiento. Se trata: • De ser receptivos a los problemas que se derivan de las transformaciones sociales, económicas...
    1197 Palabras 5 Páginas