• CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES DESDE LOS DIFERENTES TEORÍAS DE APRENDIZAJE
    CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES DESDE LOS DIFERENTES TEORÍAS DE APRENDIZAJE DOCENTE CONDUCTISTA DOCENTE COGNOSCITIVISTA DOCENTE CONSTRUCTIVISTA CONTEXTO Toma en cuenta su propio saber y su experiencia Se basa en el procesamiento de la información Crea contextos favorables para el aprendizaje. Toma en...
    305 Palabras 2 Páginas
  • La práctica profesional docente desde diferentes perspectivas teóricas
    Autoras: Lcda. Ana Yuly Fajardo Rozo Lcda. Magda Ramírez Estupiñán INTRODUCCIÓN La formación profesional del docente ha sido un tema objeto de estudio desde diferentes perspectivas en el discurrir del tiempo; pues son múltiples los elementos que intervienen en ésta y que de una u otra manera...
    6574 Palabras 27 Páginas
  • El impacto del constructivismo en la práctica docente basada en competencias.
    Una sociedad que reclama nuevas formas de aprendizaje y enseñanza por los grandes cambios de la tecnología, la informática y la comunicación hace que todo un sistema cambie desde lo social, lo político, lo económico y lo educativo y a su vez demanda mayor preparación para enfrentar todas aquellas situaciones...
    1529 Palabras 7 Páginas
  • Identifica Las Diferencias Entre El Actuar Docente Centrado En La Enseñanza y El Centrado En El Aprendizaje,
    Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ELABORACIÓN DE TABLA COMPARATIVA ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ...
    619 Palabras 3 Páginas
  • Competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje
    Bachillerato apoyado por un Marco Curricular Común basado en competencias, aunado al escollo que se presenta actualmente en el nivel de educación al que hacemos referencia, se reafirma el compromiso y la necesidad de cambios en las estrategias docentes de E-A para que los estudiantes, ante este proyecto de...
    1546 Palabras 7 Páginas
  • Evaluaciones Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Su Relación Con La Práctica Docente
    EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE En este módulo se analizaron los tres tipos de evaluaciones a nivel nacional se aplican en las instituciones educativas de nivel básico y la evaluación realizada a nivel internacional por la OCDE, el examen PISA; con...
    2080 Palabras 9 Páginas
  • Relacion entre teorias del desarrollo y del aprendizaje con la practica docente
    RELACION ENTRE TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE CON LA PRACTICA DOCENTE Es innegable que la escuela, institución formadora de los futuros ciudadanos obedece a lineamientos políticos y sociales. En el contexto educativo se han abordado las teorías del desarrollo y del aprendizaje que el...
    1476 Palabras 6 Páginas
  • La esquizofrenia desde diferentes paradigmas
    ESQUIZOFRENIA DESDE DIFERENTES PARADIGMAS [pic] Este escrito surge a partir del interés generado como consecuencia de asistir a la clase de Trastornos Psicológicos, dirigida por la Ps Tatiana Colón. En este contexto hemos visto como entre los seres humanos existen diferentes maneras de asumir...
    3443 Palabras 14 Páginas
  • Actividad de aprendizaje 1. matriz de las relaciones entre competencias docentes y competencias genéricas
    DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II UNIDAD 1. “LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS EN EL BACHILLER” ALUMNO: SANTIAGO OJEDA LÓPEZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Equipo1_Ac1. COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN...
    305 Palabras 2 Páginas
  • Aprendizaje centrado en competencias
    Construir competencias Entrevista con Phillippe Perrenoud. 1.- ¿Qué es una competencia? Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognocitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. 2.-¿De...
    912 Palabras 4 Páginas
  • docente centrado en el aprendizaje y docente centrado en la enseñanza
    Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje. Proporcionar y transmitir instrucción Producir aprendizaje Calidad basada en los productos: -Transferir conocimientos del personal académico a los estudiantes -Impartir cursos y programas Producto de aprendizaje y éxito...
    539 Palabras 3 Páginas
  • Ennnfoque de competencias desde la practica
    Enfoque de Competencias desde la práctica ¿Qué entiendes por competencia? Es el conjunto de habilidades actitudes y destrezas que se desarrollan paulatinamente con la finalidad de la consecución de un fin. Punto de partida. 1.- Mi escuela o nivel educativo requiere: Propiciar en los docentes una conciencia...
    685 Palabras 3 Páginas
  • Freire desde mi práctica docente
    Freire desde mi práctica docente Pocas son las veces que hacemos un análisis introspectivo de cómo desarrollamos nuestra labor docente. Seguramente iniciamos esta actividad por vocación o porque tenemos la seguridad de poder compartir nuestros saberes con los estudiantes en formación. A través de nuestra...
    1389 Palabras 6 Páginas
  • PARADIGMAS VS PRACTICA DOCENTE
    INTRODUCCION Los paradigmas los citare más adelante, los cuales se han incluido en los planes y programas con el fin de fortalecer competencias, habilidades, exigencias individuales y sociales, sin dejar de lado la motivación, los valores, actitudes pero sobre todo emociones y tareas. Cada...
    3024 Palabras 13 Páginas
  • Relación entre competencias docentes y competencias genéricas
    Relación entre competencias docentes y las competencias genéricas del bachiller. Reflexiones: Competencias docentes | Competencias genéricas del bachiller | 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. | 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la...
    810 Palabras 4 Páginas
  • El docente y los valores desde su práctica
    EL DOCENTE Y LOS VALORES DESDE SU PRÁCTICA Los valores en la actualidad se encuentran casi olvidados por las familias y la sociedad en general, vemos con tristeza como el mismo hijo le falta al respeto a los papas en público sin que los padres hagan algo por corregir esta situación muy lejos de...
    542 Palabras 3 Páginas
  • Relación competencias docentes con las del bachiller
    DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ACTIVIDAD 1 Actividad 1. | Competencias del bachiller | Explicación de su relación | Competencias docentes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | | 1 | | | | Δ | | | Δ | Δ | | | | CON LA COMPETENCIA 4 se expresa...
    1695 Palabras 7 Páginas
  • Relacion de competencias del docente con los del egresado
    Toda institución de educación media superior busca formar alumnos competentes y por lo tanto, capaces de realizar de manera adecuada diversas actividades a lo largo de su vida, otra parte importante de su propósito es prepararlo para que continúe su educación, pero ahora en Nivel Superior. La forma en...
    1324 Palabras 6 Páginas
  • Relacion de competencias docentes
    Relación de competencias Docentes-Alumnos La relación que existe entre las competencias docentes con las de los alumnos es de acuerdo a los atributos que cada una posee. La competencia 1 habla de la formación continúa que el maestro tanto como el alumno deben tener a lo largo de su vida profesional...
    360 Palabras 2 Páginas
  • Relación entre competencias docentes y bachilleres
    Actividad 1 Módulo 2 Relación Competencias Docentes y Bachilleres La competencia docente: “Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional”, tiene relación con la competencia del bachiller: “escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la...
    1902 Palabras 8 Páginas