Relacionar Las Diferentes Competencias Desde El Paradigma Centrado En El Aprendizaje Y Su Impacto En Su Práctica Docente Ensayos y Documentos

  • CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES DESDE LOS DIFERENTES TEORÍAS DE APRENDIZAJE

    CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES DESDE LOS DIFERENTES TEORÍAS DE APRENDIZAJE DOCENTE CONDUCTISTA DOCENTE COGNOSCITIVISTA DOCENTE CONSTRUCTIVISTA CONTEXTO Toma en cuenta su propio saber y su experiencia Se basa en el procesamiento de la información Crea contextos favorables para el aprendizaje. Toma en...

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  • La práctica profesional docente desde diferentes perspectivas teóricas

    Autoras: Lcda. Ana Yuly Fajardo Rozo Lcda. Magda Ramírez Estupiñán INTRODUCCIÓN La formación profesional del docente ha sido un tema objeto de estudio desde diferentes perspectivas en el discurrir del tiempo; pues son múltiples los elementos que intervienen en ésta y que de una u otra manera...

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  • El impacto del constructivismo en la práctica docente basada en competencias.

    Una sociedad que reclama nuevas formas de aprendizaje y enseñanza por los grandes cambios de la tecnología, la informática y la comunicación hace que todo un sistema cambie desde lo social, lo político, lo económico y lo educativo y a su vez demanda mayor preparación para enfrentar todas aquellas situaciones...

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  • Identifica Las Diferencias Entre El Actuar Docente Centrado En La Enseñanza y El Centrado En El Aprendizaje,

    Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ELABORACIÓN DE TABLA COMPARATIVA ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ...

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  • Evaluaciones Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Su Relación Con La Práctica Docente

    EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE En este módulo se analizaron los tres tipos de evaluaciones a nivel nacional se aplican en las instituciones educativas de nivel básico y la evaluación realizada a nivel internacional por la OCDE, el examen PISA; con...

      2080 Palabras | 9 Páginas  

  • Competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje

    Bachillerato apoyado por un Marco Curricular Común basado en competencias, aunado al escollo que se presenta actualmente en el nivel de educación al que hacemos referencia, se reafirma el compromiso y la necesidad de cambios en las estrategias docentes de E-A para que los estudiantes, ante este proyecto de...

      1546 Palabras | 7 Páginas  

  • Relacion entre teorias del desarrollo y del aprendizaje con la practica docente

    RELACION ENTRE TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE CON LA PRACTICA DOCENTE Es innegable que la escuela, institución formadora de los futuros ciudadanos obedece a lineamientos políticos y sociales. En el contexto educativo se han abordado las teorías del desarrollo y del aprendizaje que el...

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  • La esquizofrenia desde diferentes paradigmas

    ESQUIZOFRENIA DESDE DIFERENTES PARADIGMAS [pic] Este escrito surge a partir del interés generado como consecuencia de asistir a la clase de Trastornos Psicológicos, dirigida por la Ps Tatiana Colón. En este contexto hemos visto como entre los seres humanos existen diferentes maneras de asumir...

      3443 Palabras | 14 Páginas  

  • Actividad de aprendizaje 1. matriz de las relaciones entre competencias docentes y competencias genéricas

    DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II UNIDAD 1. “LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS EN EL BACHILLER” ALUMNO: SANTIAGO OJEDA LÓPEZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Equipo1_Ac1. COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN...

      305 Palabras | 2 Páginas  

  • Aprendizaje centrado en competencias

    Construir competencias Entrevista con Phillippe Perrenoud. 1.- ¿Qué es una competencia? Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognocitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. 2.-¿De...

      912 Palabras | 4 Páginas  

  • docente centrado en el aprendizaje y docente centrado en la enseñanza

    Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje. Proporcionar y transmitir instrucción Producir aprendizaje Calidad basada en los productos: -Transferir conocimientos del personal académico a los estudiantes -Impartir cursos y programas Producto de aprendizaje y éxito...

      539 Palabras | 3 Páginas  

  • Ennnfoque de competencias desde la practica

    Enfoque de Competencias desde la práctica ¿Qué entiendes por competencia? Es el conjunto de habilidades actitudes y destrezas que se desarrollan paulatinamente con la finalidad de la consecución de un fin. Punto de partida. 1.- Mi escuela o nivel educativo requiere: Propiciar en los docentes una conciencia...

      685 Palabras | 3 Páginas  

  • Relación entre competencias docentes y competencias genéricas

    Relación entre competencias docentes y las competencias genéricas del bachiller. Reflexiones: Competencias docentes | Competencias genéricas del bachiller | 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. | 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la...

      810 Palabras | 4 Páginas  

  • PARADIGMAS VS PRACTICA DOCENTE

    INTRODUCCION Los paradigmas los citare más adelante, los cuales se han incluido en los planes y programas con el fin de fortalecer competencias, habilidades, exigencias individuales y sociales, sin dejar de lado la motivación, los valores, actitudes pero sobre todo emociones y tareas. Cada...

      3024 Palabras | 13 Páginas  

  • Freire desde mi práctica docente

    Freire desde mi práctica docente Pocas son las veces que hacemos un análisis introspectivo de cómo desarrollamos nuestra labor docente. Seguramente iniciamos esta actividad por vocación o porque tenemos la seguridad de poder compartir nuestros saberes con los estudiantes en formación. A través de nuestra...

      1389 Palabras | 6 Páginas  

  • APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS DOCENTES

    Aprendizaje generado del análisis de las competencias docentes. Desde la historia de la docencia todas las sociedades, han elaborado imágenes y valores sobre la persona del maestro y su labor pedagógica. Expresando la finalidad social asociada a la educación y son legitimadas a través de las doctrinas...

      854 Palabras | 4 Páginas  

  • Relacion de competencias docentes y de bachiller

    RELACION DE COMPETENCIAS DOCENTES CON LAS DEL BACHILLER 1.- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional se interrelaciona con autoconocimiento y autoestima, innovación y solución de problemas, auto-aprendizaje, trabajo colaborativo, desarrollo sustentable. Considero que...

      1038 Palabras | 5 Páginas  

  • relación de competencias docentes

    RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. 1.    Describir el contexto situacional de los estudiantes...

      4015 Palabras | 17 Páginas  

  • Relación entre competencias docentes y bachilleres

    Actividad 1 Módulo 2 Relación Competencias Docentes y Bachilleres La competencia docente: “Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional”, tiene relación con la competencia del bachiller: “escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la...

      1902 Palabras | 8 Páginas  

  • Relación de competencias docentes y del bachiller

    FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” TEMA: “MODELOS DE CONCRECION DIDACTICA CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Y FORMACION EN COMPETENCIAS EN EL...

      1590 Palabras | 7 Páginas  

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