Reporte De Lectura De Competencias Docentes En El Siglo Xx1 De Gloria De La Garza Solis ensayos y trabajos de investigación

  • Competencias Docentes Del Siglo Xxi

    MOTOLINIA << COMPETENCIAS DOCENTES EN EL SIGLO XXI >> Marlene Correa Resendiz 1º A PRIMARIA COMPETENCIAS DOCENTES EN EL SIGLO XXI Características que debe tener el profesor del siglo XXI: * Propiciar el pensamiento reflexivo de los niños, realizar una intervención critica. * Debe compartir diversas experiencias pedagógicas. * Propiciar el pensamiento reflexivo de los niños. * Realizar una intervención crítica y analítica de la labor docente. * Desarrollar...

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  • Competencias Del Docente Del Siglo Xxi

    visión, sobré el papel del docentes y los retos que estos deben asumir al igual que las universidades en el siglo XXI. Esta situación merece una especial atención puesto que el papel del docente en el siglo 21, será cada vez más complejos; es importante resaltar que este debe responder a su propia especificidad histórica cultural y los espacios geográficos que la rodean en las dimensiones ética, política, culturales, económica, jurídico, que le sean de su competencia; en este sentido podemos señalar...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • El docente y las competencias del siglo xxi

    EL DOCENTE Y LAS COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI Podemos decir que este siglo es el siglo del saber (internet, racionalidad científica, la sociedad del conocimiento, entre otros y otra realidad es que están cambiando a un ritmo sin precedentes. El saber cambia al mundo y nuestro mundo está cambiando a la velocidad de los saberes nuevos. Es necesario transformar nuestro modo de pensar, de sentir de actuar como aspectos fundamentales de lo cognitivo (conocimientos), lo axiológico (valores)...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Las competencias docentes en el siglo xxi

    “las Competencias Docentes del Siglo XXI “ La relevancia de la educación es muy compleja porque a la vez que debe atender las necesidades sociales de los individuos proporcionándoles competencias para poder satisfacerlas, debe también trabajar en el presente y para el futuro ya que se trata de formar a personas que serán adultos, así debe atender las necesidades sociales del presente y proporcionar elementos para satisfacer las del futuro. Las necesidades sociales del individuo que atañen a...

    881  Palabras | 4  Páginas

  • competencias del docente en el siglo XXI

    COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI Resumen Crítico En la sociedad actual se registran un elevado volumen de cambios basados en las tecnologías de la información y comunicación que obligan al docente a estar a la vanguardia con el uso y manejo de estas herramientas. los nuevos desafíos y demandas hacia las escuelas y los profesores surgen a partir de unas expectativas nuevas y ampliadas sobre las escuelas, donde el docente como transmisor de conocimiento...

    555  Palabras | 3  Páginas

  • Competencias docentes del siglo xxi

    LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI REFLEXIONES SOBRE LA NECESIDAD DE FORTALCER LA COMPETENCIAS DOCENTES. INTRODUCCION. La relación entre la educación y las necesidades sociales es la relevancia de la educación, la cual debe cubrir las necesidades sociales del individuo y las necesidades de la sociedad por medio de competencias, estas necesidades deben ser atendidas del presente y del futuro para que tanto el individuo como la sociedad tengan posibilidades de ser satisfechas. COMPETENCIA:...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • Reflexion Lecturas Competencias Docentes

    Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una practica docente de calidad La buena enseñanza consiste en hacer que todos los estudiantes utilicen los procesos cognitivos de nivel superior que utilizan los estudiantes académicos de forma espontanea. Hacer que los estudiantes se comprometan en actividades relacionadas con el aprendizaje, ese es el reto. Comprometiendo a los estudiantes en actividades relacionadas con...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Las Competencias Docentes Para El Nuevo Siglo

    MAESTRO ES LABRADOR HOY, DE LA SOCIEDAD DEL MAÑANA” El ejercicio docente se enfrenta a grandes retos, por ello se debe contar con un sin número de competencias para su efectividad que se traduce en el desarrollo y proyección del alumno, de esta manera se intenta destacar las competencias tendientes a satisfacer las necesidades cognitivas del alumno, que de la mano con unas competencias no muy mencionadas como son las competencias que intentan satisfacer sus necesidades emocionales podrían ayudar...

    994  Palabras | 4  Páginas

  • reportes de lectura de observacion y practica docente

    trabajo han de estar en página entera y aparte, lo cual implica que habrá que dejar espacios en blanco. • Márgenes. Es útil dejar un margen amplio a la derecha para anotar resúmenes, conclusiones del debate, etc., ya que de esta forma se favorece una lectura rápida del cuaderno. • Espacio en blanco al comienzo de cada clase. Se anotara cada día de clase la fecha en el margen superior derecho después del espacio en blanco o en la nueva página. • Inclusión de materiales de apoyo. Se pegaran o graparan...

    1693  Palabras | 7  Páginas

  • Botta Mayra Competencias docentes siglo xxi

    Competencias docentes para el Siglo XXI Por Mayra Botta - Portal educ.ar Las tecnologías de la información y la comunicación han ido cambiando progresivamente la forma de comunicar, de interactuar, de producir, de hacer ciencia y de producir conocimiento. En este contexto social se espera que los hombres y mujeres sean capaces de desempeñarse en los diferentes aspectos de la vida personal y profesional acorde a esos cambios. El nuevo paradigma de la educación pone énfasis en privilegiar el aprendizaje...

    1651  Palabras | 7  Páginas

  • Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI

    En esta entrada quisiera recomendaros la lectura del artículo “Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI” del profesor Ricardo Fernández Muñoz. Este artículo nos ofrece información muy valiosa acerca de la preparación que un docente de hoy en día debe tener para poder abordar con éxito las tecnologías de la información y comunicación y llevarlas al aula, adaptándose así a una sociedad en permanente cambio. De modo que a continuación os expongo un resumen del mismo...

    1211  Palabras | 5  Páginas

  • Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo xxi

    ESCUELA NORMAL PREESCOLAR ENSAYO: COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI GRUPO: 202 12 de marzo de 2010 INTRODUCCIÓN La finalidad de este ensayo es conocer la influencia que ha tenido la tecnología en la educación, así como las nuevas capacitaciones y conocimientos que deben poseer los docentes para hacer un uso favorable de estas nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. “El creciente...

    890  Palabras | 4  Páginas

  • Las competencias TIC de los docentes en el Siglo XXI 1

    PROFESIONAL Y EMPRESARIAL (INCAPRE) DIPLOMADO HABILITACION DOCENTE PRESENTADO POR: PETRA B. GABOT MONTERO ASIGNATURA TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION TEMA LAS COMPETENCIAS TIC EN LOS DOCENTES FACILITADOR LIC. ANGELA DIAZ SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPÚBLICA DOMINICANA 28/01/2016 LAS COMPETENCIAS TIC DE LOS DOCENTES EN EL SIGLO XXI 1 LAS COMPETENCIAS TIC DEL DOCENTE SEGÚN LA UNESCO. constituir fuerzas productivas dotadas de competencias en materia de TIC, que les permitan manejar la información...

    1481  Palabras | 6  Páginas

  • Competencias docentes

    [pic] Competencias docentes para la Educación Media Superior Lineamientos para la participación del estudiante La Especialidad en Competencias Docentes en línea opera en la modalidad de seminario-taller, en el cual los participantes reflexionan sobre su práctica docente, reconstruyen su quehacer cotidiano, estudian textos en distintos formatos (gráficos, sonoros y audiovisuales), los analizan e interactúan con ellos interrogándolos, complementándolos, disintiendo (mediante la utilería “Comentarios”...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • Competencias siglo xx1 en enfermeria

    COMPETENCIAS PARA EL SIGLO XX1 El estudio de las competencias ocupa hoy un espacio de primer orden y es tratado por diversas instituciones y autores, para reconocer determinadas tendencias en su tratamiento y definición. En la instancia más completa y básica podría entenderse por competencia, los conocimientos, capacidades y valores asociados con un determinado ámbito del quehacer humano. Las competencias no constituyen características que se adquieren de una vez y para siempre, más bien son procesos...

    5466  Palabras | 22  Páginas

  • Reporte de lectura

     EVALUACION DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS Reporte de lectura “Modelo para la Educación y Evaluación por Competencias (MECO)” Profesor: José Guadalupe De La Cruz Solís Alumno: Abril Isabel López Domínguez Matricula: 33133106 PSICOLOGIA INDUSTRIAL Las competencias profesionales se pueden definir como “la capacidad de un profesional de tomar decisiones, con base en los conocimientos, habilidades y actitudes asociadas a la profesión, para solucionar los problemas complejos que se presentan en...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • Las organizaciones escolares del siglo xx1

    Las organizaciones escolares del sigo XXI La lectura es muy interesante porque nos da una visión más amplia acerca de las nuevas exigencias que tiene la docencia en el nivel básico tanto para directores, como para maestros frente a grupo. Dos factores son los que han revolucionad la educación, uno la globalización y dos las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) y estas ultimas han traído consigo lo que se conoce la Sociedad del Conocimiento. De tal manera que los profesores debemos...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • Reporte de lectura

     UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON “FACULTAD DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA” “RECREACION Y OCIO ACTIVO”. “Reporte de lectura.” SAN NICOLAS DE LOS GARZA, NUEVO LEON, MEXICO. Evolución histórica del tiempo libre, el ocio y la recreación El OCIO y el TIEMPO LIBRE, a través de la historia, se han asimilado en su esencia; eso que hemos denominado ocio, se da por fuera del espacio productivo...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • Reporte Lectura

    BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE PROFESORA METZERI SANDOVAL REPORTE DE LECTURA LUIS CARLOS ALBERTO CAZARES JAIMES 2 “A” L.E.P. MEXICALI, BAJA CALIFORNIA A 4 DE MARZO DE 2013 REPORTE DE LECTURA Fortoul Ollivier María Bertha La Concepción de la Enseñanza, según los estudiantes del último año de la licenciatura en Educación Primaria en México Horizontes México 2008 77-88 p.p. La lectura nos presenta una investigación cuyo objeto de estudio son las concepciones...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Competencias Docentes

    “Desarrollo de competencias escolares” 1 Es importante dejar claro que …. • No hay metodologías buenas ni malas, depende de cómo se apliquen, de la capacidad de observar y evaluar sus efectos, según observemos los avances de nuestros los alumn@s, y de los resultados que conseguimos en el aula. No existe un método único que asegure que los alumn@s aprendan de manera significativa, pero tampoco se puede afirmar que todos valgan por igual. 2 • 3 donde es de gran importancia el DESARROLLO...

    1707  Palabras | 7  Páginas

  • Reporte de lectura

    REPORTE DE LECTURA | LA HISTORIA DE LA NIÑEZ | | Materia:DESARROLLO INFANTIL | Catedrático:LUCIA G. SOLIS GUTIERREZAlumno:UZIEL HADLAI CORTEZ AGUILARGrado y Grupo:1º “A” | TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS; 05 de octubre de 2009 | | | Aries al afirmar que en la sociedad medieval no existía la niñez, no afirma que en la edad media los niños hayan sido maltratados solo consideraba que no había un concepto de infancia tal y como lo conocemos ahora; los niños...

    1695  Palabras | 7  Páginas

  • Socialismo del siglo xx1

    socialismo del siglo XXI El socialismo del siglo XXI es un. concepto que aparece en la escena mundial en 1996, a través de Heinz Dieterich Steffan.[1] El término adquirió difusión mundial desde que fue mencionado en un discurso por el Presidente de Venezuela, Hugo Chávez, el 30 de enero de 2005, desde el V Foro Social Mundial. El modelo de Estado socialista del socialismo del siglo XXI es un socialismo revolucionario que bebe directamente de la filosofía y la economía marxista, y que se sustenta...

    775  Palabras | 4  Páginas

  • competencias docentes

    Actividad 3: Diagnóstico situacional Lea el capítulo 10 “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” del libro la Nueva Escuela (2001) de Aurora Elizondo. Realice un reporte de lectura en el que destaque los elementos más relevantes de un diagnóstico escolar. Con base en la lectura anterior y los datos de su centro escolar A. Describa en una cuartilla, las características de la comunidad en la que se ubica la escuela. B. La descripción del contexto de su grupo, considerando los siguientes...

    811  Palabras | 4  Páginas

  • La salud publica en el siglo xx1

    Educación en salud * Realice las lecturas (consulte la ley 100de 1993 y plan nacional de salud publica ) 1. Que es seguridad social 2. Generalidades del sistema general de seguridad social en salud (sgsss) de Colombia. 3. Descripción y análisis de los propósitos y principios del sgsss de Colombia. 4. Cuales son los tipos de régimen y cual es su funcionamiento en el sgsss. 5. Que es el plan obligatorio en salud 6. Que decreto reglamenta el plan nacional de salud publica...

    1407  Palabras | 6  Páginas

  • Docentes siglo xxi

    DOCENTES DEL SIGLO XX1 Los docentes del Siglo XXI deben ser profesionales competentes, generadores, innovadores e investigadores de conocimientos y actitudes; que utilice las aulas como espacios de reflexión, análisis y de aprendizaje; para que su práctica puede trascender en diferentes aspectos de la vida de sus educandos. En los tiempos que estamos viviendo, las exigencias de nuestra sociedad y los cambios en todos los ámbitos ha requerido que todos revaloremos y fortalezcamos nuestra labor...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • REPORTE DE LECTURA

    REPORTE DE LECTURA “LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE” PRESENTA: BIBIANA AIDÉ RAMÍREZ PÉREZ “LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE” Es de conocimiento general que el presente gobierno federal ha realizado una serie de reformas a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en diversos rubros; la educación ha sido una de las prioridades que según el gobierno tuvo que reformarse en aras de brindar una mejor educación a los mexicanos; pero pronto se observarán los frutos de esa reforma...

    1035  Palabras | 5  Páginas

  • Competencias Docentes

    TÍTULO: | Competencias personales del docente | AÑO DE EDICIÓN: | 2005 | PAÍS: | Venezuela | TEMA(S) ABORDADO(S): | En el presente artículo se plantea una reflexión acerca de la personalidad del docente, el rol que en materia de personalidad debe desempeñar y se señalan algunos factores de los cuales depende su calidad personal. Se tomó como fundamentación el resultado de una investigación realizada por la autora en la cual los alumnos señalan deficiencias graves en las competencias personales...

    1317  Palabras | 6  Páginas

  • reporte muelle las garzas

     Reporte de la visita al muelle las garzas (tratamiento de aguas residuales) Visitamos la planta de tratamiento de aguas residuales ”las garzas” ubicado en la estación (alado de la escuela secundaria No.24), pudimos acceder a las distintas instalaciones de la planta, conociendo paso a paso cómo se desarrolla el tratamiento realizado a éstas aguas. El promedio diario caudal es de 20 litros por segundo. Existe un pre tratamiento donde se retienen en las cribas toda clase de basura, insectos...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • Reporte de Lectura

    CURSO: ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS PEDAGÓGICOS REPORTE DE LECTURA ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO COMO PERSPECTIVA DE INVESTIGACIÓN COMPARADA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Dra. Mónica E. Pini El actual trabajo pretende rescatar la idea central correspondiente a ¿Qué es un Análisis Crítico del Discurso (ACD)?. En el discurso cotidiano, valores económicos como competencia, eficiencia y satisfacción del consumidor han reemplazado valores...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • reporte de lectura

    Prepa 1 Turno Vespertino ACTIVIDAD 5 Arcelia Guadalupe Trejo Trujillo Correo: Tazucena@hotmail.com Reporte de lectura LECTURA No. 3 “La incorporación de lo material: fenomenología y filosofía de la tecnología” Ihde, Don. Stony Brook University, Estados Unidos. Este artículo reseña algunos aspectos de la interrelación entre la fenomenología y la filosofía de la tecnología. La fenomenología de Edmund Husserl será mostrar cómo la fenomenología y la filosofía de la tecnología vinieron...

    792  Palabras | 4  Páginas

  • Reporte De Lectura

    Medios Tecnológicos Innovadores en Entornos Virtuales Mtro. Raúl Villegas Rivera Reporte de Lectura Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada. Cobo, R.; Pardo, C. & Kuklinski, H. (2007). “Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos” en Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. México: Flacso. Introducción. El aspecto medular de las aplicaciones de la Web 2.0 es simplificar la lectura y escritura de contenidos y amplificar los espacios de participación e intercambio...

    1691  Palabras | 7  Páginas

  • partidos politicos del siglo xx1

    LOS PARTIDOS POLÍTICOS DEL SIGLO XXI Uno de los principales retos de los partidos políticos socialistas de nuestro tiempo consiste en lograr coordinar esfuerzos en aquellos ámbitos territoriales donde se están tomando -y se van a tomar- las grandes decisiones relevantes. Es decir, aquellas decisiones sobre cuestiones económicas, sociales y laborales que van a condicionar el futuro de las personas y de los pueblos. Lo que está ocurriendo en Europa en estos momentos es un exponente bastante claro...

    1332  Palabras | 6  Páginas

  • Nuevas Demandas Del Siglo Xx1

    NUEVAS DEMANDAS PARA EL PROFESOR DEL SIGLO XXI EL TRABAJADOR DE LA EDUCACION Hoy en día el maestro demanda nuevas formas de capacitación ya que las nuevas generaciones requieren de una atención que cumplan con las expectativas creadas en ellos por una sociedad basada en el consumismo materialista y en donde es preponderante la actualización de los docentes tanto en la administración como en la aplicación de su práctica, un tanto obsoleta por el avance vertiginoso de las sociedades del conocimiento...

    1216  Palabras | 5  Páginas

  • Competencias docentes

    requiere de la recreación del rol docente, en donde este será un orientador, facilitador y sobre todo motivador del trabajo autónomo (mediación pedagógica), así también el rol del alumno será dejar de ser receptor para volverse constructor de su propio conocimiento. Cecilia Braslavsky (1998), afirma que “los profesores que trabajen actualmente y que deseen persistir en roles vinculados a la mediación con los conocimientos en proceso de proliferación deberán tener competencias vinculadas con la resolución...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • Reporte De Lectura

    Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Colegio de Arte Dramático Iniciación Actoral Reporte de lectura Primer Semestre sección 2 Daniel Méndez Solís Estructura de la ficción, el estado de ánimo Introducción “No hay mayor privilegio para el ser humano que su capacidad de recuerdo y el surgimiento de ese maravilloso concepto que llamamos memoria.” La memoria es un instrumento muy poderoso para todos los artistas, principalmente para los de la actuación, ya que a través de ella se logran...

    762  Palabras | 4  Páginas

  • Competencias Docentes

    Acuerdo 447 Competencia | Atributos | | 1.Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional | * Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. * Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje. * Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable...

    1095  Palabras | 5  Páginas

  • Competencias docentes

    COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDÁCTICOS INTRODUCCIÓN A continuación haremos referencia a las competencias docentes, las de bachiller y su relación con los diversos modelos didácticos como son los de Jhon Biggs, Robert B. Barr, Marzano y Estévez. Por lo tanto en este momento podemos relacionar las ocho competencias docentes con las once del bachiller, las cuales nos brindan nuevos conocimientos de su relación y una adecuada técnica de solución, y con los modelos de los diversos...

    1329  Palabras | 6  Páginas

  • Competencias Docentes

    Relacionar la lista de atributos que elaboré en la actividad 16 con mi desempeño docente.-  Tener amor a la docencia.  Ser maestro por vocación  Tener salud mental y física ( no hablo de discapacidades que no impidan ser docente, si no de enfermedades contagiosas) En estos tres puntos creo que no tengo duda que mi desempeño es positivo. En mi caso personal, no estudié una carrera profesional de pedagogía y creo que un poco tarde encontré mi vocación, pero desde el primer día que entre...

    1711  Palabras | 7  Páginas

  • Reporte de lectura

    Reporte de lectura.” Autor | Titulo | Cuentos | Paginas | Tiempo | Firma | Horacio Quiroga | Cuentos de selva | La tortuga gigante | 5 | 30 min. | | Horacio Quiroga | Cuentos de selva | Las medias de los flamencos | 4 | 30 min. | | Horacio Quiroga | Cuentos de selva | La guerra de los yacarés | 5 | 30 min. | | Horacio Quiroga | Cuentos de selva | El loro pelado | 8 | 50 min | | Horacio Quiroga | Cuentos de selva | Historia de dos cachorros de coati y dos cachorros de hombre...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • Competencias de los docentes

    Competencia de los docentes Todas las sociedades, en todas las épocas, han elaborado imágenes y valores sobre la persona del maestro y su labor pedagógica. Estas representaciones expresan la finalidad social asociada a la educación y son legitimadas a través de las doctrinas pedagógicas hegemónicas en cada momento histórico. La sociedad del futuro exigirá al docente enfrentarse con situaciones difíciles y complejas: concentración de poblaciones de alto riesgo, diversificación cultural del público...

    1562  Palabras | 7  Páginas

  • Reporte de lectura

    INSTITUTO SUPERIOR PARA LA ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL Y EJECUTIVA Maestría en Psicología Educativa con Visión Humanista UN SIGLO DE EDUCACIÓN NACIONAL: UNA SISTEMATIZACIÓN Mtra. Teresita de Jesús Cárdenas Aguilar L.E.P. SAUL GERARDO HERNANDEZ HERNANDEZ Durango, Dgo. Marzo 2011 LIBRO: Un siglo de educación en México. TEMA: Un siglo de educación nacional: una sistematización. AUTOR: Pablo Latapi Sarre. PÁGINAS: 21 – 42 ESTRUCTURA: Está estructurado por dos volúmenes coordinados...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Competencias del docente

    competencias profesionales 1.- Competencias asociadas al rol del docente como mediador y facilitador: 2.- Competencias asociadas al rol del docente como Orientador del estudiante 3.- Competencias asociadas al rol del docente como interventor de la realidad y promotor de cambio social. 4.- Competencias asociadas al rol del docente como investigador. 5.- Competencias asociadas al rol del docente como Gerente del Proceso Educativo. • Competencia Didáctica: caracteriza la facilidad...

    711  Palabras | 3  Páginas

  • Competencias docentes

    Competencias docentes para la Educación Media Superior En mi práctica docente muy pocas veces he hecho lo que he leído en los textos, es difícil hacer todo lo que nos indican, sin embargo he tratado de involucrarme lo mas que he podido en la educación de mis alumnos, de hecho creo que he investigado por cuenta propia algo sobre las características de los jóvenes de ahora. Tal y como lo marcan los textos creo que es muy poco el avance que he tenido, no creo que sea una cuestión de tiempo sini...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • Retos Y Desafios Del Docente En El Siglo Xxiretos Y Desafíos Del Rol Docente En El Siglo Xxi

    RETOS Y DESAFIOS DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXIRETOS Y DESAFÍOS DEL ROL DOCENTE EN EL SIGLO XXI INTRODUCCIÓN ¿Qué papel desempeñan los (as) profesores (as) en el aprendizaje de los alumnos dentro del aula en el siglo XXI? El concepto de profesor ha sido mal entendido por varias personas, principalmente por los padres de familia. Existen diversas conceptualizaciones acerca del papel del profesor en el aula y la mayoría cree que somos los responsables de sus hijos, ven a la escuela como el...

    1691  Palabras | 7  Páginas

  • reporte de lectura

     ALUMN: KEVIN GONZALO CHAVEZ CHAVEZ MAESTR: ING. ISMAEL R. MENDEZ LAVARIEGA  MATERIA: MATEMATICAS II SEMESTRE: 2011’A GRUP: 336 *REPORTE DE LECTURA* TITULO: AUTOR: MARISA GRINSTEIN ADAPTACIÓN: GENERO: CAPITULOS: 40 PAIS DE ORIGEN: MEXICO PRODUCTOR: PEDRO TORRES (SERIE TELEVISIVA) PERSONAJES: Primera temporada Leticia Calderón: Sonia, desalmada. Irán Castillo: Mónica, acorralada...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • competencias docentes

    Competencias docentes para el siglo XXI Enviado por Tulio Barrios Bulling Partes: 1, 2 1. Resumen ejecutivo 2. Desarrollo 3. Resumen ejecutivo El presente trabajo presenta, a la luz de diversos autores, una serie de competencias que debiera poseer o desarrollar un docente a fin de dar respuestas a las nuevas necesidades educativas de una sociedad en constante cambio. Adicionalmente busca hacer un aporte a la discusión presentando una propuesta de competencias de corte valórico que puedan...

    1303  Palabras | 6  Páginas

  • Reporte de lectura

    REPORTE DE LECTURA La lectura requiere de un proceso de aprendizaje, y como tal se logra a través de un proceso gradual en el que se va adquiriendo cada vez mayor. La lectura no es inherente al cerebro humano, sino que debe ser aprendida y automatizada. Es importante remarcar que la lectura para que sea “verdadera lectura” debe iniciarse fonológicamente. Una lectura de su propio nombre o de marcas no siempre es verdadera lectura, sino que tenderá a ser una codificación de un logo...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • reporte de lectura

    Reporte DE LECTURA reporte es un documento o un escrito que se emplea para dar a conocer algo. A través de los reportes se transmiten distintos tipos de informaciones, con fines muy diversos. Se conoce como reporte de lectura al informe que elabora una persona después de leer un determinado texto. En dicho reporte se deben incluir ciertos datos que permiten demostrar al individuo que, efectivamente, ha leído el texto y lo ha comprendido. Los reportes de lectura tienen una doble función. Por...

    1299  Palabras | 6  Páginas

  • Competencias Docentes.

    encias ddocentes | COMPETENCIAS DEL ALUMNO DE PRIMARIA. | COMPETENCIA | PRINCIPALES ATRIBUTOS | COMPETENCIA | PRINCIPALES ATRIBUTOS | Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. | -Se actualiza en el uso de una segunda lengua. | Lingüísticas y comunicativas. | · Utilización del lenguaje como instrumento de: a. Comunicación oral y escrita b. Representación, interpretación y comprensión de la realidad c. Construcción y comunicación del conocimiento d. Organización...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • Competencias docentes

    lineamientos del trabajo independiente que realizarán los profesores-estudiantes, en relación a las lecturas consideradas para este tema. Duración: 10 minutos para explicación del trabajo y 240 minutos de lectura independiente (trabajo en línea). Instrucciones: 1. Se indicarán dos documentos a leer, los cuales serán de utilidad para el trabajo de actividades posteriores en la Unidad. 2. Las lecturas que se harán son las siguientes: • La Reforma Integral de la Educación Media Superior, a través...

    1121  Palabras | 5  Páginas

  • competencias docentes

    POTOSÍ SECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO 2 “Desarrollo de competencias del Docente en Educación Media Superior” Competencia (s) docente (s) utilizada (s) en la generación de la actividad: 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 EN EQUIPO / INDIVIDUAL: Cambios de paradigma en el actuar docente INTEGRANTES: ALMENDAREZ RODRÍGUEZ JUAN ...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • Competencias docentes y competencias del bachiller

    Actividad de Aprendizaje No. 2 Promoción de Competencias del Bachiller y Calidad del Aprendizaje Propósito: Reflexionar de manera colectiva acerca de la promoción de competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje. Instrucciones: Realizar las lecturas de “Calidad del Aprendizaje” de John Biggs y “De la Enseñanza al Aprendizaje. Un nuevo Paradigma para la Educación de Pregrado” de Robert B. Barr y John Tagg. De los documentos deberán realizar un mapa conceptual sobre las características...

    1374  Palabras | 6  Páginas

  • COMPETENCIAS DOCENTES

    ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COMPETENCIAS RIEMS - SNB COMPETENCIAS DOCENTES Las Competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente de la EMS, y consecuentemente definen su perfil. Artículo 4.- Las competencias y sus principales atributos que han de definir el Perfil del Docente del SNB, son las que se establecen a continuación: 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional...

    1020  Palabras | 5  Páginas

  • Competencias docentes

    ACUERDO NÚMERO 447 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA QUIENES IMPARTAN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN LA MODALIDAD ESCOLARIZADA.  Artículo 4.- Las competencias y sus principales atributos que han de definir el Perfil del Docente del SNB, son las que se establecen a continuación:  1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. ATRIBUTOS:       Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • Competencias docentes

    Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Presentación La reflexión sobre la práctica docente solamente es posible a la luz del análisis de los tres momentos que la caracterizan (planeación, desarrollo y evaluación), que si bien son espacios de acción que deben desarrollarse de manera simultánea, cíclica, tomando la elaboración de diagnósticos (evaluación) para realizar una planeación de acciones o estrategias, implementarlas...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • Las competencias docentes

    ley; conforman un “escenario para un nuevo oficio”. Los acelerados cambios y profundas transformaciones económicas, políticas y sociales, la competitividad internacional y el desarrollo y las innovaciones tecnológicas, precisan que el docente presente competencias profesionales que desarrollen las condiciones para “aprender” de manera dinámica y autónoma, incorporando en la concepción de aprender la capacidad implícita del desaprender para seguir aprendiendo. De los comentarios anteriores y de lo...

    1496  Palabras | 6  Páginas

  • competencias del docente

    COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI TEMA: ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI INTEGRANTES: LIC. PILAR REALPE BARRAGAN LIC. JESSENIA REALPE BARRAGAN GUAYAQUIL – LOS RIOS - ECUADOR COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI Este ensayo ofrece un estudio de las nuevas competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI, en...

    1197  Palabras | 5  Páginas

  • Las competencias docentes del

    LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI PRODUCTO FINAL DEL CURSO ESTATAL DE CARRERA MAGISTERIAL PRESENTA: MARIA DE LOURDES RODRIGUEZ VILLAGRAN ASESOR: CARLOS PALMA XALPA CUAUTLA, MOR 28 DE MAYO DE 2009 INTRODUCCIÓN Cuando se analiza la realidad del quehacer educativo, se comprende la necesidad de modificar la práctica educativa en las escuelas. La reflexión de la labor, la pregunta acerca de la forma en la que se contribuye a mejorar el proceso de aprendizaje, no como...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Sociedades del siglo xx1

    Las sociedades del siglo XXI, entre la modernidad y la ambigüedad. Las sociedades, poseen distintas características que las representan y las determinan. Es posible distinguir diferentes tipos de sociedades, según sea el lugar en el que se encuentre; sin embargo estos rasgos se han ido perdiendo con el advenimiento de la modernidad y la globalización. Debido a estos procesos que han ocurrido en las últimas décadas, es notoria la ambigüedad en la que la población mundial ha caído; cada vez es más...

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  • FILOSOFIA DEL SIGLO XX1

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