Representantes Del Enfoque Cognitivo ensayos y trabajos de investigación

Gretchel Erhard S El Enfoque Cognitivo El paradigma cognitivo es el más antiguo y de más tradición en el campo de la psicología educativa. Este enfoque cognitivo surge a comienzos de los años sesenta y se presenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces la psicología. Estudia los procesos de pensamiento, la elaboración de información de ideas, llamando a estas elaboraciones, percepciones y su procesamiento cogniciones. Está...

860  Palabras | 4  Páginas

República Bolivariana De Venezuela Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo – Yaracuy INTEGRANTES: Independencia, Abril 2015 EL ENFOQUE COGNITIVO El ser humano posee características y cualidades que han sido objeto de estudio, entre ellos está el funcionamiento de la mente humana y su desarrollo, de los cuales muchos psicólogos y filósofos han mostrado teorías en cuanto a la evolución de las mismas...

1093  Palabras | 5  Páginas

Corro Jorge González Geraldine Rodríguez Juan ENSAYO N°2 ENFOQUE COGNITIVO Las teorías del aprendizaje son visualizadas desde diversos puntos de vista según lo perciba cada uno de los representantes, de allí se han derivado tres grandes teorías, esta son; la conductista, cognitivista y la constructivista, estas serán desarrolladas por separadas, en este sentido este ensayo corresponde a la teoría del enfoque cognitivo, que comenzó a surgir en la década de los años 50 como respuesta a...

1682  Palabras | 7  Páginas

ENFOQUE COGNITIVO DE JEAN PIAGET CONCEPTO DE COGNITIVO: El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. Cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es la acumulación de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la...

1585  Palabras | 7  Páginas

COORDINACION LOCAL DE INVESTIGACION Y POSTGRADO EXTENSION ACADEMICA PARAGUANA TUTOR: Msc. DELFINA ROA OLIVERO [pic] Maestrante: Norys J. Ojeda Punto Fijo, noviembre de 2010 Enfoques cognitivos de los siguientes autores : Piaget, Gardner, Ausubel, y Vygotsky. En los enfoque cognitivos se dan a conocer los procesos de desarrollo humano, que se ha convertido en un saber interdisciplinario que explica los procesos cognoscitivos. Donde se asume la importancia de lograr la...

1476  Palabras | 6  Páginas

ENFOQUE COGNITIVO Los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos. Representantes: DAVID AUSEBEL: aporte...

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Emergentes. Actividad I. Enfoque Cognitivo Dra. Juana Encarnación Facilitadora Elayne M. Castillo Polanco Maestrante 17 de Noviembre 2013 1. Establece una comparación entre el enfoque conductual y el enfoque cognitivo. Enfoque conductual: plantea que el aprendizaje se obtiene a partir de la interacción con el ambiente, depende de variables externas. Enfoque cognitivo: incluye los procesos genéticos, cognitivos y psíquicos. El aprendizaje depende de...

766  Palabras | 4  Páginas

El enfoque cognitivo-conductual investiga cómo aprendemos, es decir los principios que explican el aprendizaje, tanto de comportamientos deseables como perjudiciales. El qué aprendemos, es algo que depende de la constitución genética y, fundamentalmente, de las experiencias de vida particular e intransferible de cada persona. Algunos de estos aprendizajes nos ayudan a sentirnos bien, a relacionarnos adecuadamente con los demás y a lograr lo que nos proponemos. Otros en cambio, nos generan...

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Enfoque cognitivo: Según esta perspectiva se establece que las dificultades de aprendizaje de las matemáticas, se producen debido a los procesos cognitivos erróneos o inadecuados que utiliza el sujeto para enfrentarse o resolver un problema matemático. Según este enfoque, para encontrar soluciones a las dificultades de aprendizaje de las matemáticas, lo que se debe realizar es averiguar los procesos mentales utilizados para realizar una operación determinada. Esto, quiere decir que se deben identificar...

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ENFOQUES COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE Hay 3 tipos de aprendizaje dentro de las Teorías Cognitivas: Desde la perspectiva cognitivista se aceptan el Condicionamiento Clásico y el Operante, como formas de aprendizaje,  pero que hay conceptos que no se pueden aprender fácilmente de estas 2 formas. Los psicólogos cognitivos piensan que “aprender” es algo diferente que “aprender de memoria”,  piensan que el aprendizaje es algo más que aproximación por intuició, y también que aprender significa a su vez...

1217  Palabras | 5  Páginas

ENFOQUE COGNITIVO DEL LIDERAZGO VIDEO: ¿Sería yo mi propio líder? • Lo único que no hace uno cuando es líder es observarse dirigiendo, así se presenta este video. Un ejemplo de las características o cualidades que distinguen a esa persona que dirige un grupo pero que no puede percibirse como tal y encontrarse del otro lado para ver su estilo de liderazgo. Como primer punto se observa que este líder cree que debe decir las cosas que tienen que hacer. Segunda...

894  Palabras | 4  Páginas

en los procesos cognitivos que subyacen a la ejecución de los aprendizajes en general. Estos procesos cognitivos son estudiados por la psicología cognitiva, cuyo interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven. Su objeto de estudio son los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el pensamiento. Docente: Patricia Mora Zamorano   Qué son los procesos cognitivos?   Qué elementos...

695  Palabras | 3  Páginas

LA DISTRIBUCION DE LA FUNCION EJECUTIVA Los organismos cognitivos tienen una función ejecutiva. La función ejecutiva ineludiblemente se basa en el conocimiento y en los recursos representacionales, de recuperación y constructivos. La función ejecutiva de una persona-más durante el pensamiento y el aprendizaje puede estar distribuida de diferentes maneras, desde la toma de decisiones por parte del docente hasta la resolución de problemas. Mark Lepper: de los tutores especializados ponen de manifiesto...

1159  Palabras | 5  Páginas

responde directamente al mundo real sino a la propiay mediada representación subjetiva del mismo. Una mediación que selecciona,transforma e, incluso, distorsiona con frecuencia el carácter de los estímulospercibidos. Es claramente una perspectiva cognitiva, por cuanto implica laprimacía de los procesos internos, mediadores entre el estímulo y la respuesta.    Puede considerarse un modelo de aprendizaje mediacional, donde los elementosmás importantes de explicación son las instancias internas, tanto...

813  Palabras | 4  Páginas

positiva, ya que el discurso privado se desarrolla a partir de las interacciones sociales con los demás. DESARROLLO COGNITIVO (Habilidad de pensar y razonar) Lo considera como un patrón y lo divide en cuatro estadios. Y considera que el proceso cognitivo y la inteligencia están estrechamente ligado al medio social y físico. No existe una universalización en el desarrollo cognitivo del niño ya que lo fundamenta que cada cultura es distinto. Desarrollo y aprendizaje El desarrollo controla el aprendizaje...

1520  Palabras | 7  Páginas

 Universidad autónoma de Sinaloa Centro de universidad virtual Unidad didáctica: tecnologías del aprendizaje Tema: teoría cognitiva Asesor: maría Félix azquemita Alumna: verenice perez 09 de octubre de 2014. Teoría cognitiva Se fundamentan en el análisis de los aspectos psicológicos existentes, en los procesos que conducen al conocimiento de la realidad objetiva, natural y propia, del hombre. Sustentada en la teoría del conocimiento  desde el punto de vista filosófico,  considera...

504  Palabras | 3  Páginas

Enfoque cognitivo conductual Para poder abordar el enfoque cognitivo conductual debemos centrarnos en dos cosas, primero a que hace referencia lo cognitivo y luego lo comportamental. El primero se concentra más en los pensamientos y las sensaciones, la elaboración de información de ideas, entre otros. Es decir, si hablamos de un sujeto este procesa información y la almacena. Este enfoque cognitivo se relaciona a diferentes autores, entre ellos Piaget, Ausubel, Gestalt, Bruner y Vygotsky. Es también...

894  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN Curriculum con enfoque cognitivo Es necesario partir de una adecuada definición del mismo, en un sentido amplio y abarcador, que dé respuestas idóneas, en el marco de paradigma socio-cognitivo. Cognitivo se entiende por el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, comprender, organizar y usar la información recibida atraves de los sentidos. Es fundamental en la teoría de Piaget en el cual platea estrategias y experiencias educativas, considerando...

711  Palabras | 3  Páginas

DE LAS TEORIAS DE DESARROLLO. * Los 6 Enfoques del Desarrollo Cognitivo * -Enfoque Conductista: Estudia la mecánica básica del aprendizaje, que cae en el dominio del desarrollo cognitivo. Los conductitas se ocupan de la manera en que  cambia el comportamiento de respuesta a la experiencia. -Enfoque Psicométrico: Busca medir las diferencias cuantitativas en las capacidades cognitivas por medio de pruebas que indican o predicen estas capacidades. -Enfoque Piagetiano: Examina los cambios o etapas...

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problemática, familiar, la adolescencia comunidad conflicto sociedad. Es evidente que esta producción tiene una alta exigencia cognitiva ya que no solo implica la comprensión del ser, sino del pensamiento, la familia entorno social Se realizo investigaciones sobre enfoques contemporáneos ENFOQIES CONTEMPORANEOS | |Enfoque Dentro de las diversas corrientes de pensamiento que confluyen en el paradigma humanístico, | |Enforque ...

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Los Enfoques Cognitivos Diferenciales De La Inteligencia El enfoque de los correlatos cognitivos: Hunt, Detterman y Carrol. El enfoque de los correlatos y el componente cognitivo de la inteligencia son descritos por la psicología cognitiva. Este enfoque ha generado una gran cantidad de experimentos, aunque por su naturaleza no han cristalizado en un modelo aceptado por la mayoría de los psicólogos, particularmente han destacado en esta corriente los estudios que relacionan la memoria...

784  Palabras | 4  Páginas

James, Schachter y Singer presentan su teoría del enfoque cognitivo para explicar las emociones. Afirmaban que lo que distingue a las distintas experiencias emocionales concretas no se debe a diferentes patrones de cambios viscerales, sino a entidades abstractas, ideas, pensamientos y al resultado de los procesos cognitivos que evalúan el significado del estímulo (masa aperceptiva y características de la situación precipitante son las entidades cognitivas encargadas de ello). Según la teoría, la percepción-cognición...

777  Palabras | 4  Páginas

Un nuevo enfoque del desarrollo cognitivo y el aprendizaje en la adolescencia: la neuropsicología. Sobre las perspectivas del pensamiento formal, Piaget suponía que el supuesto déficit en las operaciones formales de los adolecentes y adultos debe analizarse bajo la distinción competencia-actuación. Se afirmaba que los sujetos posiblemente alcanzaban el pensamiento formal entre los 15 y 20 años. Las variables tales como la familiaridad o el conocimiento previo que el sujeto tiene sobre la tarea,...

579  Palabras | 3  Páginas

Enfoque Cognitivo-Conductual Introducción Técnicas cognitivas y conductuales combinadas son las que dan lugar a una terapia cognitivo conductual. El enfoque terapéutico es de objetivos limitados, se centra en el motivo de la consulta e intenta obtener resultados. La terapia cognitivo conductual , a diferencia de las terapias psicodinámicas, que se focalizan en los pensamientos inconscientes y ponen énfasis en la catarsis. Por medio del condicionamiento clásico se logran la extinción de las conductas...

825  Palabras | 4  Páginas

ARTICULO: EL ENFOQUE COGNITIVO DE LA ESCRITURA Y SUS CONSECUENCIAS METODOLOGICAS EN LA ESCUELA La lengua escrita como objeto de enseñanza de aprendizaje abordada de diferentes perspectivas . Según Mata ( 3 temas estructuran el campo de investigación ): La evaluación de las composiciones Los procesos psicológicos implicados en la composición Estrategias didácticas para enseñar la composición Estos tres temas se corresponden con 3 enfoques de la enseñanza: 1. La escritura como producto: analiza...

860  Palabras | 4  Páginas

bastante le hizo ver la vida de otra manera para que se diera cuenta que cualquier obstáculo en la vida puede ser vencido si en verdad se tiene la convicción, el coraje y sobre todo el amor para cumplir tus sueños. En el enfoque cognitivo conductual y creo en todos los enfoques psicológicos se utilizan las emociones, esta película para mi esta basada en este aspecto de las emociones y los sentimientos. En la película se nota claramente que Dan actuaba bajo las influencias de sus emociones, actuaba...

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Enfoque cognitivo. El retardo mental es analizado teniendo en cuenta los diferentes momentos del procesamiento humano de la información: percepción, memoria, formación de conceptos y reglas. El aporte del cognitivismo permite: identificar los mecanismo mas debilites o responsables del rendimiento pobre o errático. El retardo mental es la afección específica en alguna de las áreas del Las fallas funcionales más generales y posibles de ser mejoradas con correspondiente intervención pedagógica: •...

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ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SEDE SANTA MARTA FACULTAD DE PSICOLOGIA CATEDRA DE PSICOLOGIA GENERAL 30 OCTUBRE DE 2013 ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL. El Conductismo, es una corriente de pensamiento científico orientada al estudio de la conducta objetiva, es decir, todo aquello que puede ser observable, medible y cuantificable. Trata de explicar cuáles son los mecanismos intrínsecos de las personas a partir de que el hombre adquiere más conocimiento...

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El enfoque cognitivo de la Motivación La teoría cognitiva de la motivación se centra, en general, en los procesos mentales o pensamientos como determinantes causales que llevan laacción cognición(acción. Los constructos cognitivos implicados en la motivación y en la secuencia cognición(acción son los siguientes: los planes, las metas, la disonancia, los esquemas, lasexpectativas, las evaluaciones y las atribuciones. De manera más específica lo que mueve la conducta es la discrepancia entre el estado...

1637  Palabras | 7  Páginas

reducirse a lo siguiente: La ciencia tiene por objeto lo necesario, lo inmutable, lo absoluto: las cosas pasajeras, mudables y contingentes no pueden ser objeto de la ciencia. El objeto, pues, de la ciencia son las Ideas, las cuales contienen y representan lo que hay de necesario, inmutable y absoluto en las cosas. Estas mismas Ideas son a la vez tipos, modelos y ejemplares primitivos de las cosas singulares y sensibles, las cuales vienen a ser como impresiones, imágenes, imitaciones y participaciones...

825  Palabras | 4  Páginas

REPORTE DE LECTURA UNIDAD 4: “APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIAL” LECTURA: APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIAL. Referentes de Albert Bandura, Miller y Dollard. En dicha lectura nos manejan la teoría del aprendizaje cognoscitivo social que es una aprendizaje humano que se da en el medio social, donde el individuo adquiere conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes dice Albert Bandura, además formulo la teoría general del aprendizaje por observación donde amplió sus conocimientos...

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ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL EN LA ORIENTACION VOCACIONAL INTRODUCCION El asesoramiento vocacional tiene que ser capaz de ayudar al estudiante que esta en un periodo de crecimiento y transito a la vida adulta, por lo tanto se admite dos posiciones radicales: a) Asumir el papel cuasi de selector de personal en el que se rige el ajuste entre el individuo y el puesto de trabajo inmediato o la profesión futura, o b) Actuar de mediador del desarrollo de la conducta vocacional del estudiante, en...

819  Palabras | 4  Páginas

Atreves de la elaboración de este trabajo, quiero dar a conocer lo que es el enfoque conductual. El enfoque conductual son un conjunto de técnicas que ayudan a predecir, comprender el comportamiento de los seres humanos y tratan de explicar cómo se llega al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. En el enfoque conductual se suele mencionar una serie de conceptos que suelen dar una idea de...

571  Palabras | 3  Páginas

información; en diferentes estilos de percibir y pensar y en las estrategias que usan las personas para resolver problemas. “las personas perciben y piensan y luego actúan”. • Las diferencias en la forma en que piensa la gente forman el núcleo de los enfoques cognoscitivos de la personalidad. • Cognición personalizada: una escena lo ánimo a recordar un suceso similar de su propia vida. • Cognición objetivante: una escena lo ánimo a recordar hechos objetivos. • Cognición: es un término...

729  Palabras | 3  Páginas

adquisición del lenguaje. ”Los enfoques del desarrollo cognitivo y lingüístico” 1ra edición Septiembre 2000.Provenca 260. Barcelona. Editorial Ariel S.A. 17-19 Introducción: El lenguaje puede ser considerado como instrumento que permite trasladar la experiencia social individual a un sistema simbólico común y así convertir en expresable lo que es privado; es por ello que el proceso de la adquisición del lenguaje es un tema capital para las hoy denominas ciencias cognitivas. Otro motivo es que la adquisición...

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ENFOQUE EMPIRISTA, CONDUCTISTA, CONSTRUCTIVISTA, COGNITIVO Y SUS CARACTERISTICAS Alumna: Valeska Flores Díaz Carrera: Técnico en Educación Especial Asignatura: Pensamiento lógico matemático y metodología de trabajo Fecha: 17/08/2012 Enfoque Empirista Este enfoque establece que nuestras experiencias sensoriales se combinan mediante el aprendizaje para producir la percepción. Estos teóricos afirman que, para tener la capacidad de percibir...

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ENFOQUE CONDUCTUAL-COGNITIVO DEL ASESORAMIENTO VOCACIONAL Las aproximaciones que se han revisado se han formulado mas en términos del contenido que del proceso… en contraste, el enfoque conductista del asesoramiento vocacional trata casi exclusivamente del proceso de aprendizaje en la medida que lleva a la toma de decisiones vocacionales´´. Los trabajos sobre la conducta vocacional que se encuadran en el enfoque del proceso de solución de problemas y cuando estos se focalizan en la conducta...

972  Palabras | 4  Páginas

¿Por qué los enfoques cognitivos de la motivación son importantes en la educación? Los enfoques cognitivos de la motivación se centran específicamente en el papel que desempeñan los pensamientos, las expectativas y la comprensión del mundo; la teoría de las expectativas y el valor son las conductas asumidas nos permiten alcanzar la meta que deseamos alcanzar y como puede llegar a ser de importante para el individuo. Las teorías cognitivas de la motivación se dividen en dos...

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ENFOQUE COGNITIVO-EVOLUTIVO DE LA EDUCACIÓN MORAL Se llama cognitivo porque reconoce que tiene sus bases en la estimulación del pensamiento activo del niño sobre cuestiones morales y decisiones y se llama evolutivo porque entiende los fines de la educación moral como un movimiento a través de los estadios morales. Niveles de desarrollo moral: • A) el nivel premoral • B) el nivel convencional • C) el nivel autónomo Se define: • a) el nivel premoral es el que no existe sentido de las reglas ...

719  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUES CURRICULARES PERSONALIZADO RECONSTRUCCIONISTA SOCIAL SOCIO-COGNITIVO Profesor: Waldo Portilla H. Universidad Santo Tomás ENFOQUE PERSONALIZADO Abraham Maslow, Carl Rogers CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE O CURRICULUM PERSONALIZADO (1) Favorece una educación que está fuertemente saturada de valores.  La función del curriculum dentro de esta perspectiva es considerada como la provisión de experiencias personales integradoras y satisfactorias para cada aprendizaje individual...

1399  Palabras | 6  Páginas

1.- Enfoque Conductista: Explica el comportamiento en función de los estímulos del medio ambiente, considerando que éstos moldean y controlan las acciones de las personas. Surge al principio del siglo XX dirigido por Jhon B. Watson. Es un modelo que surge como reacción parcial contra el Funcionalismo su interés primordial es el estudio de la mente en cuanto funciona para adaptar el organismo al medio ambiente. El objeto de la psicología es tanto la conciencia como la conducta desde...

1380  Palabras | 6  Páginas

COGNOSCITIVA El enfoque cognitivo surge a comienzos de los años cincuenta, presentándose como una alternativa para sustituir las corrientes conductistas que habían predominada para el momento. Las ideas de diferentes investigadores como Piaget, Ausubel, Gestalt, Bruner y Vygostsky, tomaron forma y diversas propuestas que se convirtieron en Teorías favoreciendo el aprendizaje y potenciaban el aspecto cognitivo del individuo de una manera diferente modificando estructuras cognitivas y conocimientos...

937  Palabras | 4  Páginas

ENFOQUE COGNITIVO: EL NUEVO PARADIGMA EN LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA Resumen: El conferencista nos quiere dar una explicación del porque la psicología cognitiva es tan importante, el dice que la Psi. Cognitiva posee características deferentes a las antiguas psicologías, entre las que figuran: * Es capaz de asimilas los paradigmas psicoanalíticos y conductuales. * Responde mejor a los problemas de la sociedad contemporánea. * Enriquece a la ciencia y la ayuda a dar una mejor respuesta...

753  Palabras | 4  Páginas

sociales y conductas protectoras, y generar un estilo de afrontamiento que incremente la inmunidad general a adquirir trastornos psicológicos que desemboquen en procesos autodestructivos. Bibliografía: Freemann, A y Reinecke, M A (1995) “Terapia cognitiva aplicada a la conducta suicida” Bilbao; Descleé de Brower...

626  Palabras | 3  Páginas

VENEZUELA ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL INTEGRANTES: PROF. Magieth Laya C.I: 12.609.367 PROF. Yamileth Jimenez C.I: 13.199.717 FACILITADORA: Lic. Luisana Prato Jonckheer DIPLOMADO EN SEXOLOGIA MONITORA: MSC Escalona Marideé. INTRODUCCI0N Antes de adentrarnos en lo que es el “Enfoque Cognitivo Conductual” es...

2061  Palabras | 9  Páginas

Enfoque Cognitivo El paradigma cognitivo es la más antigua y de más tradición en el campo de la psicología educativa. Este enfoque cognitivo surge a comienzos de los años sesenta y se presenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces la psicología. Estudia los procesos de pensamiento, la elaboración de información de ideas, llamando a estas elaboraciones, percepciones y su procesamiento cogniciones. Está íntimamente unida a la psicología...

2779  Palabras | 12  Páginas

LAGOS ORIENTACION FAMILIAR Enfoque cognitivo Coyhaique 26 de septiembre 2013 Introducción El ser humano se concibe, nace, crece, se desarrolla, envejece y muere. La psicología del desarrollo se preocupa de la evolución de los sujetos a lo largo de los ciclos vitales. En este estudio interesa centrar la atención en el desarrollo cognitivo del ser humano. Quiero focalizarme en...

2472  Palabras | 10  Páginas

Enfoque cognitivo La cognición es la facultad que posee un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información, a través del aprendizaje, razonamiento, atención, memoria, resolución de problemas, toma de decisiones y procesamiento del lenguaje. Sin embargo, también se dice que los procesos cognitivos pueden ser no sólo naturales, sino también artificiales, así como conscientes...

3508  Palabras | 15  Páginas

(organización de esquemas, conocimientos y experiencias que posee un individuo), debido a su interacción con los factores del medio ambiente. El enfoque cognitivo supone que los objetivos de una secuencia de enseñanza, se hallan definidos por los contenidos que se aprenderán y por el nivel de aprendizaje que se pretende lograr. Por otra parte, las habilidades cognitivas a desarrollar siempre se encuentran en vinculación directa con un contenido específico. En síntesis, son tres etapas en el proceso de enseñanza...

10775  Palabras | 44  Páginas

Enfoque cognitivo: es el conjunto de transformaciones que se dan en el trascurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana. es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento .Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se...

3769  Palabras | 16  Páginas

Las Psicoterapias más exitosas: el Modelo Cognitivo-Conductual y el Enfoque Multimodal de Lazarus. El área de psicología clínica, que en base a investigación, proporciona teorías y modelos para la prevención, predicción y tratamiento de algún padecimiento mental, su campo no solo se enfoca en padecimientos, también a cualquier desadaptación que posea el individuo. Existen diferentes modelos para generar este bienestar, en donde el modelo cognitivo-conductual ha tenido un gran avance con una eficacia...

1325  Palabras | 6  Páginas

ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL Definición, Objetivos y Alcances: Aunque el nacimiento como tal del movimiento cognitivista data de los últimos 70 años, ya desde los griegos podían entreverse aproximaciones a la comprensión del mundo a partir de modelos de pensamiento. En el Menón, diálogo sostenido entre Sócrates y un joven esclavo se deja ver la pregunta que ha atravesado la historia del conocimiento en occidente: ¿de dónde proviene el conocimiento?, ¿en qué consiste?; ¿cómo está representado...

4404  Palabras | 18  Páginas

ENFOQUE COGNITIVO: PIAGET. La posición de Piaget es mentalista como la de Chomsky y también constructivista. Piaget plantea una teoría genética y formal del conocimiento según la cual el niño debe dominar la estructura conceptual del mundo físico y social para adquirir el lenguaje. Nunca formuló una teoría sobre el desarrollo del lenguaje, pero escribió muchos libros en los que habló del lenguaje según los cuales el lenguaje es equivalente a la inteligencia. Desarrolló una teoría sobre el desarrollo...

2359  Palabras | 10  Páginas

El enfoque cognitivo-evolutivo sobre el desarrollo moral. Piaget, Fue el primero en dedicarse a estudiar la realidad moral de forma científica mediante el método clínico, también lo utilizó para sus investigaciones sobre el desarrollo cognitivo. Fue pionero también en distinguir entre la moral convencional y la moral racional. Piaget proporcionó una nueva concepción sobre la moralidad, superadora de todo sociologismo y aproximada al concepto genérico de autonomía. Se proponía elaborar una...

10576  Palabras | 43  Páginas

Durante el primer curso de esta asignatura, los alumnos normalistas estudiaron los propósitos de la enseñanza de la historia en la escuela primaria, la secuencia general de los contenidos establecidos en los programas de estudio y los rasgos del enfoque propuesto para la enseñanza. Asimismo, analizaron con atención los contenidos correspondientes a los primeros cuatro grados de la educación primaria. De este modo, y teniendo como referentes de análisis los estudios acerca de las principales características...

8410  Palabras | 34  Páginas

EL ENFOQUE COGNITIVO COGNICIÓN Y PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA La Cognición La cognición es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. El concepto de cognición es frecuentemente utilizado para significar el acto de conocer, o conocimiento, y puede ser definido, en un sentido cultural o social, como el desarrollo emergente de conocimiento dentro de un grupo que culmina con...

4224  Palabras | 17  Páginas

Enfoque Cognitivo Las investigaciones sobre el aprendizaje humano son, naturalmente, más complejas que las del aprendizaje animal, y en rigor no se pueden limitar a los dos tipos de condicionamiento antes expuestos. El aprendizaje humano y la memoria han sido estudiados con materiales verbales (como listas de palabras o relatos) o mediante tareas que implicaban habilidades motoras (como aprender a escribir a máquina o a tocar un instrumento). Estos estudios han resaltado la deceleración progresiva...

1891  Palabras | 8  Páginas

curiosidad infantil se produce y alimenta en función de la diversidad de experiencias de las que participen. El periodo desde el nacimiento hasta los 8 años es crucial para la adquisición de conocimientos base, el desarrollo conceptual y las habilidades cognitivas, el desarrollo lingüístico y la continuidad de los aprendizajes. EL VALOR DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS TEMPRANAS Los niños a través de ricas y variadas experiencias tempranas utilizan mas eficientemente las nuevas experiencias en el futuro...

1885  Palabras | 8  Páginas

RUTA PARA LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR IDENTIFICACION DE LOS ESCENARIOS |PROBLEMA |ESCENARIO MUNDIAL |ESCENARIO NACIONAL |ESCENERARIO REGIONAL |ESCENARIO LOCAL | |INDISCIPLINA ESCOLAR |Conflictos políticos y sociales |Brote del terrorismo |barras bravas |Pandillaje | | ...

725  Palabras | 3  Páginas

Un alto en el camino. El rol del cocinero empresario En este largo viaje buscando los verdaderos poderes del cebiche, hemos ido descubriendo, aprendiendo y contando muchas cosas. Huariques, recetas, historias de héroes anónimos, de productos, de aventuras y leyendas. Todo un cúmulo de momentos intensos y emotivos que van tocando el alma hondamente, y que seguramente ameritarán en su momento una reflexión más profunda. Sin embargo, sentimos que en esta etapa del viaje ya va apareciendo una suerte...

1169  Palabras | 5  Páginas