• Preconcepciones docentes
    ://www.rionegro.com.ar/noticias.html Kaplan, C. V. (2003). Buenos y Malos alumnos: Descripciones que predicen. Buenos Aires: Aique. Perrenound, P. (1990). La construccion del exito y el fracaso escolar. Madrid: Editorial Madrid Morata. Profs. Montserrat de la Cruz, N. S. (2001). Estudios Pedagogicos Valdivia...
    3565 Palabras 15 Páginas
  • La resiliencia
    que aparecen en la literatura en los últimos años es un acuerdo al que llegaron los expertos en resiliencia de que hay dos generaciones de investigadores (Mansten, 1999; Luthar y otros, 2000; Luthar y Cushing ,1999; Kaplan, 1999). La primera que comienza a principios de los sesenta, se formula la...
    3529 Palabras 15 Páginas
  • Pedagogia
    . Argentina. • FOLLARI, Roberto. (1994) “Alternativas pedagógicas y hegemonía en la historia de la educación en América Latina”. En Revista Argentina de Educación, A.G.C.E., Buenos Aires, Año XII, Nº 22. • KAPLAN, Carina. (2003)”Buenos y malos alumnos: descripciones que predicen...
    4756 Palabras 20 Páginas
  • INCLUSION EDUCATIVA
    , 1997. KAPLAN, Carina V. Buenos y malos alumnos: descripciones que predicen, Buenos Aires: Aique, 1992. ROSENTHAL, R. y JACOBSON, L. Pygmalion in the classroom, New York: Rineheart and Winston, 1968. Trad. esp.: “Pygmalion en la escuela”. Madrid: Morova, 1980. ...
    12520 Palabras 51 Páginas
  • Leer En La Escuela
    . Kemmis, Stephen. 1990. Mejorando la educación mediante la IAP. En La investigación acción participativa. Inicios y desarrollos. 1992. Humanitas. Buenos Aires. Achilli E. 2001. Investigación y formación docente. Laborde Editor. Rosario, Argentina. 2ª. Edición Kaplan , Carina Viviana Cátedra...
    1526 Palabras 7 Páginas
  • Marco politico pedagógico
    , Kaplan en “Buenos y malos alumnos” Prescripciones que predicen. [ 5 ]. Silvia Duschatzky y Carlos Slkliar “La diversidad bajo sospecha” Reflexiones sobre los discursos de la diversidad y sus implicancias educativas. [ 6 ]. Vilma Pruzzo de Di Pego “Biografía del Fracaso Escolar”. [ 7 ]. Paulo Freire en “Cartas a quien pretende enseñar” Siglo veintiuno editores....
    1180 Palabras 5 Páginas
  • buenos y malos alumnos
    su reproducción y a los estilos de actuación dentro de ella. Sin embargo, si no aceleramos el intento de promover la mejora de algunas condiciones No encontraremos aulas más participativas, más democráticas. BUENOS Y MALOS ALUMNOS...
    2211 Palabras 9 Páginas
  • Inteligencias Multiples
    . Presente en: actores, buenos vendedores, políticos, docentes exitosos entre otros La tienen los alumnos que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones, tienen madera de líder. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Capacidad de construir una percepción positiva y precisa respecto...
    4970 Palabras 20 Páginas
  • Teorías De Aprendizaje y Problemas De Contexto
    sobre actividad y contexto. Buenos Aires. Amorrortu. ELICHIRY NORA (2005) “Procesos psicológicos: diferencias e inferencias” en: SILVIA LLOMOVATTE Y CARINA KAPLAN (coords.) Desigualdad educativa. La naturaleza como pretexto. Ediciones Novedades Educativas. ELICHIRY NORA (2004) “Fracaso escolar...
    1499 Palabras 6 Páginas
  • Fracaso Escolar
    intereses de un sector social y relega la propia.” (Carina Kaplan, 2005 p.27) La cultura también se encuentra desigualmente distribuida a través de los mecanismos de acreditación que brinda la escuela. El fracaso del alumno puede superarse si la escuela ofrece las condiciones necesarias para el...
    1738 Palabras 7 Páginas
  • Alumno Violento
    ALUMNO VIOLENTO A partir de la teoría de Kaplan sobre la construcción social del niño violento puedo afirmar que esta autora afirma cuestiones que yo planteaba con respecto a la violencia en los niños. Ya que la violencia es un problema de la vida social que afecta a muchos individuos de la...
    1436 Palabras 6 Páginas
  • Problemas De Aprendizaje Upn
    encuentran en la Bibliografía Básica, realice por escrito lo siguiente: a) Kaplan, Carina: "Las clasificaciones del maestro y sus expectativas". - ¿Cómo explica el maestro a un "mal alumno" de acuerdo con la autora?, ¿cómo lo explica Ud.? - ¿Por qué los maestros no reconocen el impacto que ejerce su propio...
    10202 Palabras 41 Páginas
  • Entre los muros
    ): “Una ética de la transmisión”, en Los contrabandistas de la memoria, Buenos Aires, Ed.de La Flor. • JARES, Xesús R. (1997): “El lugar del conflicto en la organización escolar”, en Revista Iberoamericana de Educación Nº 15, Micropolítica en la escuela, Septiembre-diciembre. • KAPLÁN, Carina (dir...
    7602 Palabras 31 Páginas
  • Psicologia
    Juvenil, Buenos Aires, 22 de julio de 2002. 9. Bourdieu, P., Qué significa hablar, cap. 1, pág. 11 y pág. 36. 10. Meirieu, P., Frankestein educador, pág. 73. 11. Brener y Kaplan, capitulo III en KaplanCarina (dir.), Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela. 12. Walter  Benjamín...
    2281 Palabras 10 Páginas
  • El autoestima
    terribles, y no llegan a reflexionar sobre el impacto y valor que tienen sus conductas y argumentos en las personas a quienes están formando. Tal como lo señala Carina Kaplan en su obra “Buenos y malos alumnos: descripciones que predicen”: “…al mismo tiempo que el maestro conoce a sus alumnos, los...
    2110 Palabras 9 Páginas
  • Bullyng
    alumnos ya sea por los atacantes o las victimas. Un comportamiento agresivo es la accion negativa cuando alguien ocasiona de manera intencional o de ocacionar un mal a otra persona. El bullying no solo es físico también puede ser verbalmente o haciendo gestos con señas. La victima tiene mucha...
    2594 Palabras 11 Páginas
  • Respeto
    curso y, las individuales, de rebeldía, nada mal visto entre sus compañeros… si hasta toman en gracia, el contar las que les retan antes de que los expulsen y llegar al límite con ellas es síntoma de viveza… ¿adónde hemos llegado, no?La buena relación entre el docente y el alumno requiere esfuerzo...
    6543 Palabras 27 Páginas
  • La confianza
    . Publicación Buenos Aires: Troquel, 1995 .Colección Troquel educación Carina Kaplan. La inclusión como posibilidad. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la República Argentina y Organización de los Estados Americanos (OEA). Buenos Aires, 2006. http://www.porlainclusion.educ.ar/mat_educativos/txt_pedagogicos.htmGraciela Frigeiro, Margarita Poggi, Guillermina Tiramonti “Las instituciones educativas”.Cara y seca. Elementos para su gestión...
    2351 Palabras 10 Páginas
  • La inteligencia escolarizada. resúmen del libro de kaplan
    representaciones sociales de los maestros sobre la inteligencia de los alumnos y su eficacia simbólica. Miño y Dávila Editores, Buenos Aires. ----------------------- [1] Profesor regular y Secretario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la UBA. [2] Carina Kaplan se refiere al conocimiento del...
    2671 Palabras 11 Páginas
  • Ensayo
    Manantial SRL, año 1999. página n° 18 BIBLIOGRAFÍA "Las inteligencias múltiples en el aula" Thomas Armstrong. Editorial Manantial 1999 "la inteligencia escolarizada" Carina V. Kaplan. s/f "Novedades educativas" Diciembre del 2001 N° 132...
    1037 Palabras 5 Páginas