Respuestas De Cuaderno De Practicas Escolares 2009 Matematicas ensayos y trabajos de investigación

CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009-2010 ASIGNATURA DE HISTORIA II BLOQUE 4 Lee lo siguiente, observa el esquema cronológico y contesta la pregunta 1. A principios del siglo XX México se modernizaba, gracias a los avances en la industria y al crecimiento de algunas ciudades. Pero la desigual distribución de la riqueza generada y la falta de libertades políticas durante el porfiriato, fueron dos causas importantes del inicio de la Revolución Mexicana en 1910. 1910 Inicio de la Revolución Mexicana...

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CUADERNO DE PRÁCTICAS Biología I Grado en Ciencias Ambientales UNED Curso 2013-14 Las prácticas de la asignatura Biología I de Ciencias Ambientales constan de dos partes: 1.- Cuatro prácticas presenciales a realizar en el Centro Asociado donde se haya realizado la matrícula o aquel que se le indique al alumno desde su Centro Asociado. 2.- Cuatro prácticas no presenciales, dos de las cuales requieren el uso del ordenador y/o conexión a Internet. El programa informático necesario para...

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1 SIGNIFICADO Y COMPRENSIÓN DE LAS MEDIDAS DE POSICIÓN CENTRAL Carmen Batanero Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada UNO, 2000, 25, 41-58 Los nuevos diseños curriculares incorporan la enseñanza de la estadística en la escuela primaria y secundaria enfatizando el enfoque exploratorio y el trabajo de los alumnos con proyectos interdisciplinares abiertos. Para afrontar con éxito esta propuesta, el profesor debe ser consciente de la complejidad de los conceptos estadísticos...

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1° PRÁCTICA Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz” Esta institución se encuentra ubicada en el centro del municipio de Tecamac, estado de México, es de tipo urbano. La practica se realizo en el turno matutino que comprende el horario de 7:00 AM a 1:00 PM. El lugar en donde esta ubicada es muy concurrido, debido a que como ya se menciono se encuentra en el centro de la localidad rodeado de mucha actividad comercial que atrae la atención y reunión de muchas personas, incluso procedentes de otras...

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muestra con su solución correcta: COSECHAR es lo contrario de: 1. obtener 2. Animar 3.continuar 4.Salir 5. Sembrar ……………..……….….. La respuesta correcta es “sembrar”. (Ayuda mucho subrayar la respuesta correcta.) La palabra correcta lleva él número 5. Escriba pues él número 5 entre los paréntesis al final de la línea. Conteste la siguiente pregunta para practicar: El papel se vende a 23 centavos por cada paquete. ¿Cuánto costaran cuatro paquetes?……………………………… La contestación correcta es 92 centavos...

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RESPUESTAS DE ENLACE 2009 3° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A B A B D A D B A C A C C B B B A A B D B B B C D 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C D C B B C A D B C A B B D D D B B A D D C B B D 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 D C C C B D B A B C C C B D A D C 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 B A D A C D D C A D C A A B A B A B C D C C A...

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locales de salud c. Uso modismos locales y hábitos que afecten la salud d. Uso de tecnologías alternativas e. Grupos antisociales f. Deserción escolar g. Consumo de sustancias que producen dependencia (tabaco, alcohol, drogas). h. Nivel de escolaridad i. Actitud de la comunidad frente a la salud a. Preventiva, curativa, positiva, negativa b. Satisfacción del usuario frente a la atención c. Valor asignado a los conceptos de salud- enfermedad d. Autocuidado e. Utilización de los Servicios...

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correspondiente al segundo parcial de Química. Son ejercicios seleccionados de las series de la División y muchos de ellos tienen la respuesta o algunas de las respuestas incluidas para que ustedes corroboren si sus procedimientos están bien. Para que el ejercicio sea tomado como bueno, debe estar desarrollado explícitamente todo el procedimiento en la respuesta. La tarea contará para el examen, hasta 1.5 puntos más sobre calificación, dependiendo de la calificación que obtengan en la tarea. ...

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• Área de Juegos • Área de Compra de Recuerdos • Área de Alimentos • Área de Ecoturismo En un fin de semana, podemos observar diversas actividades, que curiosamente tienen relación con las Matemáticas. Te invitamos a que conozcas el interior del parque y descubrir cómo las matemáticas nos pueden ayudar a resolver y optimizar tiempo, dinero y otras cosas para aprovechar al máximo nuestra visita y divertirnos lo mejor posible. Los boletos para entrar al parque de diversiones tienen...

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01. Cálculo 1 BSI-280 Matemática 1. Tiempo máximo: 2 horas y media. Puntaje: 64 puntos Nombre del estudiante: ___________________________ Carné:_________ Indicaciones generales: 1. Sólo se permiten aclaraciones generales sobre la redacción de las preguntas. 2. No serán atendidas dudas en forma personal por los profesores durante la administración de la prueba. 3. Escriba las respuestas en el cuaderno de examen oficial de la Universidad, no se permiten respuestas en hojas sueltas ni engrapadas...

524  Palabras | 3  Páginas

CUADERNO DE PRÁCTICAS EN EXCEL NIVEL MEDIO INDICE 1.- Práctica No. 1 – Operaciones Básicas ………………………… 2.- Práctica No. 2 – Ordenar y Filtrar …………………………. 3.- Práctica No. 3 - 2 3 6 1. Práctica Número 1. – Operaciones Básicas. Nivel de Dificultad: Bajo.  Objetivos del tema. El alumno conocerá las funciones básicas de la hoja de cálculo. Los apartados que se verán a lo largo del tema son los siguientes:  Funciones de Suma y Producto.  Reconocerá lo que es una hoja de cálculo, y las operaciones...

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son más altas las exigencias a hombres y mujeres para formarse, participar en la sociedad y resolver problemas de orden práctico. En este contexto es necesario ofrecer una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad más compleja. Para adentrarnos al ensayo sobre el Plan y Programas del 2009 de matemáticas, los contenidos básicos que contiene es desarrollar conocimientos y habilidades, que en caso específico llamadas competencias...

743  Palabras | 3  Páginas

Programas de estudio 2009 Matemáticas Los niños y jóvenes deben desarrollar mediante el estudio de las matemáticas en la educación básica: * Interpretar y comunicar matemáticamente situaciones en diversos entornos socioculturales. * Técnicas adecuadas para reconocer, plantear y resolver problemas. * Actitud positiva, colaboración y critica en esta disciplina así como en el ámbito social y cultural. Para lograr lo anterior la escuela brindara y propiciara un ambiente en que los alumnos...

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Relación entre teoría del aprendizaje y practicas escolares En el mundo educativo es habitual encontrarse con numerosos estudios que describen situaciones escolares desde una teoría pedagógica determinada, son estudios externos "para la escuela". Otras veces se exponen experiencias aisladas de casos de profesores y alumnos en aulas concretas, que difícilmente rompen el marco subjetivo. Resulta más difícil encontrarse con estudios que se hagan desde y en la práctica escolar desde una reflexión teórica...

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 Carrera: Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación Modulo: Intervención con jóvenes infractores de ley Docente: Kurt Rivera. Fecha de entrega: miércoles 22 de mayo de 2013 Nombre del trabajo: Preguntas cuaderno de práctica, Módulos “Intervención con jóvenes infractores de ley” Estudiante: Samuel Lagos Sandoval 1- Saber ser Desde mi saber ser, los esquemas relacionales que me permitirán trabajar con infractores de ley son...

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,,,,,,,,,1°..4ui,„,,,n,,,„,,, ...116.,.111.b.,e,h, B C as á L. _ Compara con el resto del grupo tus respuestas y verifiquen con su profesor que sean correctas. é. oCrlyittamrsp,1 Actividad 6.2 1. Realicen cada una de las construcciones que se indican y, en los casos que se requiera, contesten o completen lo que se pide. Comparen sus respuestas con las de sus compañeros. a) Construyan un triángulo con los siguientes segmentos de recta (las letras iguales indican un...

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La práctica del deporte en los escolares El deporte es una actividad esencial en el desarrollo de cualquier persona, y más si se inicia en una etapa temprana de la vida. La práctica deportiva fomenta en los escolares valores de amistad, compañerismo, respeto, solidaridad o tolerancia, entre otras muchas cualidades. Es decir, contribuye a su desarrollo como personas. En este sentido, es importante que el deporte se incorpore al ámbito escolar adquiriendo un matiz educativo. Los centros docentes...

955  Palabras | 4  Páginas

BATALLONES ESCOLARES Y PRÁCTICA DE TIRO EN LA ESCUELA NORMAL DE PROFESORES A fines del siglo XIX, la escuela intenta ayudar a la formación de la nacionalidad para solucionar el problema de vulnerabilidad de la Argentina: “un país aún no plenamente formado cuya sociedad recibía una afluencia inmigratoria creciente y estaba en plena transformación” (Bertoni. 2001: 120). En este sentido “se inventaron y se desarrollaron prácticas, símbolos y contenidos nacionales, y se valorizaron las posibilidades...

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TENDENCIAS Y PRÁCTICAS ESCOLARES • Comparar la Tendencia Liberal Conservadora con la experiencia personal seleccionada por la profesora a sus alumnos. DESARROLLO DE LA TEMÁTICA: En la experiencia de Agustina se puede notar los diferentes roles de las instituciones escolares sobre su persona, sumado a las actividades extracurriculares que realizó desde los 3 años de edad por decisión de su madre. Aquí una breve reseña de sus etapas escolares comparadas con la TENDENCIA LIBERAL CONSERVADORA...

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* Identificar las prácticas escolares “antiguas” y señalar los elementos nuevos que en esa época empezaban a manifestarse. PRACTICAS ESCOLARES ANTIGUAS 1º La escuela tenía un aspecto lúgubre, era una sala ordinariamente larga, estrecha, fría, con bancos ennegrecidos, las paredes de un color impuro y llenas de grietas, estaban desnudas, sin decoraciones. 2º Al fondo sobre una pequeña plataforma con barandilla se encontraba el maestro sobre su cabeza colgaba una cruz o la imagen de algún santo...

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compromiso del rol docente, que se estructura y proyecta en la propia práctica de acuerdo a un sustento teórico que la fundamenta. Para la enseñanza se requiere una propuesta pedagógica del docente, expresada en un plan de acción en el que se contemplen las expectativas de logro planteadas para el año y espacio curricular correspondiente como así también los criterios de evaluación. La forma de enseñar es diseñada y puesta en práctica por el docente atendiendo a los requerimientos y particularidades...

1366  Palabras | 6  Páginas

básicas de las matemáticas? R= Suma, Resta, Multiplicación y División 2. Relaciona los tipos de números que conozcas y utilices cotidianamente. R=Solo los algebraicos y los naturales 3. ¿Cuáles son las fortalezas que tienes para la aplicación de las matemáticas? R=Que yo tengo una gran facilidad para aprender y poder llegar a identificar los problemas para poder resolverlo 4. ¿Cuáles son las debilidades que se tienen en la asignatura de matemática? ...

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⇨ GRADO: 2do ⇨ CICLO: 1ro ⇨ NIVEL: MEDIO ⇨ SEMESTRE: 1er ⇨ MATERIA: MATEMATICA ⇨ PROF: TEMA – I: ENCIERRA EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA: 1) Es un proceso mental por medio del cual se llega a una conclusión valida a partir de un conjunto de premisas: a) Reglas de Interferencias b) Razonamiento c) Hipótesis d) Tesis 2) Dado el razonamiento inductivos: P1: La turra gira alrededor del sol. P2: Marte gira alrededor del sol. P3: Júpiter gira alrededor del sol...

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TEMA: PRACTICA 1 RESPUESTA EN EL TIEMPO CATEDRATICO: JAIME ESTEVEZ CARREON ALUMNA: SANDRA ORTIZ LOPEZ HORARIO: 12:00 A 13:00 HRS Objetivo Observar la respuesta en estado transitorio de nuestro sistema prototipo, y ver cómo reacciona según sus parámetros tales como tiempo de retardo, tiempo de levantamiento, tiempo de sobrepaso, tiempo de asentamiento y sobrepaso o sobretiro. Marco teórico Se llama régimen transitorio, o solamente "transitorio", a aquella respuesta de un circuito...

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 Practica deportivas escolares Martín Jacot 23502647 Cañada de Gómez Practicas deportivas 2) Características...

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TRABAJO PRACTICO Nº1 NOMBRE Y APELLIDO: ___________________________________ AREA: MATEMATICA 1- Estas son las inscripciones realizadas en el Obelisco de la ciudad de Buenos Aires. ¿Cuáles son los números que aparecen en los cuadros? En este sitio En la torre de San Nicolás Fue izada por primera vez En la ciudad LA BANDERA NACIONAL El XXIII de Agosto de MDCCCXII Segunda fundación por JUAN DE GARAY XI de junio de MDLXXX 2- Escribe el numero que representan: XXVI: ...

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1. Actitud y rendimiento durante las prácticas. Antes de comenzar esta reflexión considero importante explicar que el centro, pertenece a una asociación de Cuenca. Durante estas prácticas traté de mantener una actitud lo más participativa posible de cara a un mayor aprovechamiento de las mismas y como agradecimiento al director del centro y a los distintos profesionales por brindarme la oportunidad de poder vivir el día a día de un centro con estas características. Me sentí en todo momento muy...

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Práctica para examen de matemáticas: Existe toda una teoría de los números, que clasifica a los números en: Números naturales: Son todos los números enteros positivos, incluyendo el cero. N = { 0, 1, 2, 3…….} Números enteros: Son los que no tienen parte decimal, incluyendo los negativos. El conjunto de los números enteros lo identificamos con la letra Z Z={... -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, +4, +5, +6, ...} Z = { ……-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3…….} 2) De los siguientes números, indique...

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MATEMÁTICAS PRÁCTICA 3: ÁLGEBRA LINEAL. 1. Sea Rn [x] el espacio vectorial de los ponimomios de grado menor o igual que n ∈ N, con n ≥ 1, y con coecientes sobre el cuerpo R. Se pide: i) Determinar si los subconjuntos W1 = {p(x) ∈ Rn [x] tales que p(0) = p (0) = 0} W2 = {p(x) ∈ Rn [x] tales que grado(p) = n} son subespacio vectorial de Rn [x]. ii) Supuesto n ≥ 2, comprobar si p1 (x) = 1 + 3x + 5x2 , p2 (x) = −1 + 2x2 , p3 (x) = 3 + 3x + x2 son linealmente dependientes o independientes...

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Examen de Matemáticas Unificado 2011 SELECCIÓN 1) Uno de los factores de 6 x ( x − 1) − 12 es A) x − 1 B) x + 2 C) 3x − 1 D) 2 x + 2 2) Uno de los factores de 5 x − 2 x − 3 es 2 A) 1 − x B) 3 + x C) 2 x − 1 D) 2 x + 3 3) Uno de los factores de A) x + y B) 2 y + 1 C) x − y + 1 D) x + y + 1 x 2 − y 2 − 2 y − 1 es Digitado por el Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 1 Examen de Matemáticas Unificado 2011 4) Considere las siguientes proposiciones. I. 16a 2 − b6 = ( 8a +...

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Colegio Virtual Marco Tulio Salazar Prof. Israel Pacheco Barahona SEDE: ESCUELA CENTRAL DE TRES RÍOS Departamento de Matemática Trabajo extra clase undécimo ( valor 10 % de la nota) Se calificaran los siguientes rubros: Presentación 1 puntos Claridad de las repuestas 1 puntos Desarrollo de los ejercicios Total 88 puntos 90 puntos 1- Diga cuales de las ecuaciones siguientes tienen solución en los números reales, cuantas soluciones tiene y cuáles no tiene solución (8 pts. , 2 pts/ cu)...

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a) Si en una figura hay 8 caritas tristes, ¿cuántas felices hay? b) Si en una figura hay 16 caritas tristes, ¿cuántas felices hay? c) ¿Puede haber exactamente 111 caritas felices en alguna figura? Si la respuesta es sí, indicar cuántas caritas tristes tiene dicha figura; si la respuesta es no, explicar porqué. d) Si en una figura hay 84 caritas felices, ¿cuántas tristes hay? e) Hallar una fórmula que indique cuántas caritas felices hay en una figura que tiene x caritas tristes. Problema...

556  Palabras | 3  Páginas

[pic] e) x [pic] 5. Determinar los valores de x e y de modo que se cumpla la igualdad (3x – 8y; 4x+3y) = (4-2x-10y; 2x+4y+7) Dar como respuesta el valor de “x. y” a) -3 b) -5 c) -1 d) -6 e) 6 6. Dado A = {-2; -1; 0; 1; 2; 3} y la relación: R = {(x, y) [pic]A2 / x + y = 1}. Halla el dominio de la relación y da como respuesta la suma de sus elementos. a) 3 b) 6 c) 2 d) 0 e) 4 7. Dada R: {(x, y) [pic]N2/ x + y = 6} I. n(R)...

744  Palabras | 3  Páginas

'( ) 3 ( ) cos ( ) 2 f x = x - x Pregunta 10: La derivada de la función f ( x ) = ax 4 + 3x donde a es una constante es igual a: a) f '(x) = 4a x 3 + 3 b) f '(x) = 4a x 3 c) f ' (x) = 4 x 3 + 3 d) f ' (x) = 4 a 3 + 3 e) f ' (x) = 4.0. x 3 Respuestas: 1. D 2. A 3. D 4. E 5. D 6. E 7. C 8. A 9. D 10. A PRIMER PARCIAL EJERCICIOS A DESARROLLAR Ejercicio 1: La gerencia de la empresa LOTARTE S.A. determina que los costos fijos mensuales correspondientes a la división que fabrica cierto...

827  Palabras | 4  Páginas

hasta el momento (esta compuesto por 13 millones de dígitos) Fuente: GIMPS (Great Internet Mersenne Prime Search) Rpta. 1,73×10 16 cálculos 5. Un rectángulo tiene por longitud: 2,5×10 4 cm y de ancho: 1,9×10 3 cm. Calcule en cada caso, escriba su respuesta en la forma a × 10 k, donde 1 ≤ a < 10 y k ∈ ℤ . (a) El área de la región rectangular. (b) El perímetro del rectángulo. Rpta. (a) 2,69×10 4 cm (b) 4,75×10 7 cm 6. Un cultivo de bacterias se coloca en una caja de Petri, después de t horas el número...

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LABORATORIO GENERAL DE QUÍMICA I Práctica 1. Separación de una mezcla de líquidos por destilación simple y fraccionada. 1. Rellenar la tabla que se muestra a continuación hasta donde sea necesario y construir una tabla similar en el cuaderno de laboratorio. Anotar la temperatura que indica el termómetro en la cabeza de destilación en función del volumen destilado para cada una de las dos destilaciones. Volumen destilado (ml) 3 6 9 12 15 Temperatura sin columna (ºC) 60 62 65 76 99 Temperatura con...

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 PRÁCTICA No.4 POTENCIA IMPULSO Y MOMENTO E HIDROSTÁTICA Resolver los siguientes problemas, haciendo el planteamiento adecuado para cada caso y dando los resultados en M.K.S. 1. Sabiendo que la potencia del motor de un automóvil que marcha sobre una carretera horizontal a una ve­locidad de 50 km/h es de 40 CV calcular la fuerza de resistencia total ejercida por el aire y el rozamiento. 2. Hallar la potencia del motor de automóvil de 1000 kp de peso que marcha uuna velocidad de 70 km/h...

673  Palabras | 3  Páginas

Maestros prácticas escolares La revolución Mexicana dejó al país exhausto, sin instituciones solidas, con heridas profundas y con un tejido social sumamente débil. En la década de los veintes se crearon y consolidaron con rapidez instituciones políticas y económicas que le dieron viabilidad al régimen. La educación fue quizá la que concitó mayor entusiasmo social y sembró optimismo para el futuro. En este sentido el discurso de Vasconcelos establecía: “la pobreza y la ignorancia son nuestros...

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que utilizaron los Guaraníes. El espectáculo que ofrecen las aguas de esta maravilla de la naturaleza puede ser observado desde un sistema de pasarelas y miradores. Las paredes de piedra de este salto, son excelentes para que el visitante pueda practicar deportes como el rappel y el alpinismo. Está rodeado de una flora que las manos del hombre aún no han palpado. En este paisaje natural también se puede disfrutar observando la variedad de animales y pájaros que habitan en esa zona. En medio de este ecosistema están...

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 Dpto. de Dirección de empresas Juan José Renau Piqueras UNIVERSITAT DE VALÈNCIA FUNDAMENTOS DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS Grado en Economía CURSO 2014 – 2015 PRÁCTICA 3: EL SECTOR DE LA CERVEZA EN ESPAÑA PLANTILLA DE RESPUESTAS DEL GRUPO Apellidos y Nombre: Amaya Villalba Rubio Noelia Colomer Cerezo María Alegre De Miguel Silvia Ballester Navarro PLANTILLA Nº 1 DESCRIPCIÓN FACTOR Tipo factor DESCRIPCIÓN FACTOR Tipo factor La cerveza forma parte...

955  Palabras | 4  Páginas

Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza Una concepción epistemológica es un conjunto de convicciones, de conocimientos y de saberes científicos, que tienden a decir cuáles son los conocimientos de los individuos o de los grupos de personas, su funcionamiento, las formas de establecer su validez, de adquirirlas y por tanto de enseñarlas y de aprenderlas; la epistemología es un tentativo de identificar y de unificar diversas concepciones epistemológicas relativas a una determinada...

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Lingüística pràctica escrita núm. 2: full de respostes Data de lliurament: 11, 12 de maig, 2015 Nom de l’estudiant: ..................... Professor del seminari: .................... Contesta en aquest full les preguntes relatives a la pràctica número 2. Hi ha dos tipus de preguntes: les que es contesten marcant la resposta correcta i les que demanen que escriguis la resposta. En aquest cas, no pots excedir l’espai indicat per a la resposta. P1. Les oracions que tenen com a verb tractar-se (de)...

580  Palabras | 3  Páginas

contenía un mes y posteriormente cuantos meses conforman un año. Las alteraciones en la planeación no ocuparon lugar impresionante al momento de las prácticas pues la mayoría de los niños sabían leer y escribir y no presentaban algún problema físico o que alteraran el pensamiento de los niños y piénsese que, al punto de vista de la maestra practicante estos problemas serian importantes para modificar lo ya planeado. Algo que si provocó una pequeña modificación en su momento, fue el tiempo pues, algunas...

1511  Palabras | 7  Páginas

CASO PRÁCTICO: “EL CORTO CIRCUITO DE LA ANSIEDAD, MULTIPLICADOR DEL CONFLICTO” Nombre: ADRIANA MARÍA VELEZ JONES Código: COMRRHHGC586040 Cédula de Ciudadanía: 42.879.964 País: Colombia Programa que cursa: Máster en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento Fecha: 20 de Julio de 2015 Preguntas 1. ¿Cuál es la estrategia que debe desarrollarse para resolver el conflicto entre Laura y Tim? Para centrar la estrategia que habría que desarrollarse, es importante revisar los antecedentes:...

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Escuela Normal Experimental de San Juan de Sabinas. Materia: Iniciación al trabajo escolar. Alumna: Miriam Sarahi Villa Andrade. Grado y sección: 1”B”. (Instrumento de trabajo) CUADERNO DE NOTAS. Datos Generales de la Primaria. Escuela Primaria “Benito Juárez TM” Dirección: Calle: Benito Juárez #343 Ote; Colonia Barrio 2 Villa de Cloete, Municipio de Sabinas, Coahuila. Clave escolar: 05DPR0485L Zona escolar: 309 Teléfono: 613-36-50. Director: Octavio Ponce Olivar...

1623  Palabras | 7  Páginas

BARDISA RUIZ, T TEORIA Y PRACTICA DE LA MICROPOLITICA EN LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES El articulo debate en torno a las teorías de organización y explica la teoría y la práctica de la micropolítica de las instituciones educativas, subrayando aquellos enfoques que se relacionan con una perspectiva politico-ideologica centrada en la escuela, así como en el análisis micropolítico de las organizaciones escolares. En principio se dice que no existe un cuerpo único y comprensivo de la organización...

1128  Palabras | 5  Páginas

viven dentro de la organización escolar con el fin de focalizar la investigación escolar hacia dentro de la escuela, sin dejar de tener en cuenta sus relaciones con el exterior. Se abordaran los aspectos que abarcan la micropolítica y macropolítica escolares, los grupos de poder y el impacto que tienen el los demás miembros de la organización, la gestión escolar y todo lo relacionado con el directivo de la institución, así como con los demás participantes y sus respectivos roles. Todo esto con el fin...

1714  Palabras | 7  Páginas

prejuicio a los maestros de escuela, porque éstas (las escuelas pías) se debían imponer para los más pobres y miserables que no tenían con qué pagárselas¨ (Tanck: 1998, pp.97) lo que les permitió seguir en funcionamiento. Para llevar a cabo las prácticas escolares eran utilizados cuartos, casas, conventos o capillas y las adaptaban a las necesidades de cada maestro. Debido a estas condiciones siempre existió el problema de no tener un espacio adecuado para las necesidades sanitarias de los alumnos. Lo...

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Análisis Matemático I Práctico 1 Funciones exponenciales. 1. ¿Cuáles de las siguientes funciones pueden considerarse como función exponencial? Para las que no lo son identifique por qué: |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] | |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] | 2. Grafique...

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PRACTICAS ESCOLARES Y CONDICIONES LABORALES DE LOS MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS En el debate que realizamos vimos los puntos de vista de los maestros de primeras letras, sus quejas, las condiciones en las que laboraban, la falta de apoyo, etc. Y nos dividimos tanto los puntos a favor como en contra, y estos fueron algunos de ellos que mencionamos en el debate: Cuando los preceptores explicaban su propia labor a las autoridades, o insistían en la importancia del magisterio. Afirmaban que la educación...

699  Palabras | 3  Páginas

Trabajo practico de matematica  Parte A               sucesión de fibonacci  La sucesión de Fibonacci es la sucesión de números:    0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ...    Cada número se calcula sumando los dos anteriores a él.    El 2 se calcula sumando (1+1)  Análogamente, el 3 es sólo (1+2),  Y el 5 es (2+3),  Y así, sucesivamente   El término general de la sucesión de fibonacci es el siguiente                                    n = n­1 + n­2  ¿Que tienen en común el numero de oro y la sucesión  de fibonacci...

623  Palabras | 3  Páginas

la marea está relacionada con la Luna y el Sol. Mucho más tarde varios investigadores físicos trataron de intervenir y relacionar lo que describió Plinio. Pero fue Isaac Newton en su obra Philosophiae Naturalis Principia Mathematica ('Principios matemáticos de la Filosofía Natural', 1687) quien logró la explicación de las mareas aceptada actualmente. Además Isaac Newton realizó varios estudios científicos más del comportamiento de las mareas y en su largo estudio calculó la altura de éstas según la...

719  Palabras | 3  Páginas

PRACTICA Nº 1 DE MATEMATICA 1) Un numero de 3 cifras es tal que al restante el quíntuple de su complemento aritmético resulta 244 ¿Cuál es la suma de las cifras de dicho numero? 2) Si M + S + D = 200 ^ M = 5s Hallar la diferencia 3) Calcular la suma de las tres últimas cifras del producto: 12 āƂc 4) En una división inexacta se obtiene 12 del resto por defecto y 10 de resto por exceso. Calcular el dividendo, sabiendo que el cociente por exceso es el triple del divisor...

813  Palabras | 4  Páginas

transcurso de este ciclo escolar y para eso hemos diseñado este Cuaderno de Prácticas de Español y Matemáticas, que podrán resolver con tranquilidad durante el período vacacional de primavera. Este Cuaderno no es una guía de estudios ni de examen. Es un instrumento que tiene como propósito que podamos cerrar el año escolar 2006-2007 con la seguridad de que los contenidos programáticos de esas dos materias, Español y Matemáticas, están bien afianzados y que los padres de familia conocen los temas...

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Trabajo Práctico N°2 “El Campo Multiplicativo” Nombre y apellido del docente​ : Escuela​ : Área​ : Matemática Grado/ sección​ : 7° Fecha​ : Desde: 17/06/15 hasta 20/06/15 Tema​ : Proporcionalidad directa con números racionales y naturales Fundamentación / justificación del contenido​ : (descripción de la importancia del contenido, su alcance, vinculación con otros contenidos, enfoque didáctico adoptado. Extensión máxima: media carilla) ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………….….....

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1 LICEO Nº 35 PRÁCTICO DE FISICA- ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO DE UN CUERPO OBJETIVO: a) Determinar las características del movimiento un cuerpo, que se deja caer. Registrar con cinta y timer b) Obtener la aceleración del cuerpo, con su respectiva incertidumbre.  REFERENTE AL FUNDAMENTO TEÓRICO: 1-El estudiante debe remitirse al curso teórico Y CONSULTAR LA BIBLIOGRAFIA definiciones de posición, velocidad y aceleración, ya sean medias o instantáneas. para las En este caso, se ha registrado el movimiento...

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Profesorado en Matemática Cuarto Año “Espacio de la práctica docente III” PLAN DE CLASES Profesora del área de la práctica docente III: Alumna: CICLO LECTIVO 2012 Plan de clases 1- Eje temático : Introducción al álgebra y al estudio de funciones 2- Núcleos temáticos: Sistemas de ecuaciones y sus métodos: igualación y sustitución. Gráficos. Clasificación: Tipos de sistemas -sistema compatible determinado -sistema compatible indeterminado ...

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personas (un bloque de 3, otro de 2, y las 5 chicas restantes), cuyo numero es 6!, y luego multiplicamos sucesivamente por el numero de permutaciones internas de cada bloque. Obtenemos entonces el resultado 6! x 3! x 2! = 8.640. En definitiva, nuestra respuesta final es 30.240 - 8.640 = 21.600. Problema 8: El problema que estamos planteando es combinatorio y no aritmético, pero no esta de mas puntualizar que los primos citados arriba se obtienen variando m entre 0 y 4; para m entre 5 y 19 se sabe que...

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COLEGIO “MADRE A. EUGENIA” Departamento de Matemáticas / 2015 Taller de Razonamiento y Res de problemas “Mientras más sepas, más bien podrás hacer” BUENAS PRACTICAS EN MATEMÁTICA GRUPOS DE EXPERTO • CURSO: I y II MEDIO • Pr0F350R4 a cargo: Ginette Gallegos GRUPOS DE EXPERTO • Sirve para trabajar propiedades o grupo de conceptos • Permite entregar la responsabilidad del aprendizaje a las estudiantes, con la supervisión del profesor. METODOLOGÍA PRIMERA PARTE: GRUPOS DE EXPERTAS • Formar tantos...

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PRUEBA DE EVALUACIÓN 01 MATEMÁTICAS [pic] Total Puntos = 53 Puntos obtenidos= Calificación= [pic] NOMBRE:________________________________________________ FECHA:__________________________________________________ ESCUELA:________________________________________________ Pienso y Resuelvo 1.- En una jaula del zoológico hay 69 monos. Si venden 4 y nacen 16. ¿Cuántos monos hay ahora en la jaula? Respuesta __________________________________________________ 2.- En un árbol...

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