• Pedagogia
    tiene, de manera obligada, el propio sujeto en el proceso de aprendizaje. 4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades El pensamiento pedagógico puede decirse que comenzó su desarrollo desde los propios albores de la humanidad. Él si mismo no es más que una consecuencia de su devenir histórico...
    9541 Palabras 39 Páginas
  • Tecnica En Parvularia
    los estudiantes que cursan esta disciplina contribuyan a la educación del país con nuevos enfoques de calidad a través de la valoración de modelos pedagógicos y paradigmas vigentes pero centrados en potencializar el pensamiento lógico, crítico y creativo mediado siempre mediado con las tecnologías de...
    2215 Palabras 9 Páginas
  • Tendencias Pedagógicas Contemporáneas
    concientización del papel transformador que tiene, de manera obligada, el propio sujeto en el proceso de aprendizaje. 4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades El pensamiento pedagógico puede decirse que comenzó su desarrollo desde los propios albores de la humanidad. Él si mismo no es más que una...
    9425 Palabras 38 Páginas
  • teorías del aprendizaje
    pasa a través del pensamiento. La teoría cognitiva nace como critica a él conductismo. La teoría cognitiva para Ausubel, debe comprender factores de interpretación, comprensión y almacenamiento de la información. Ausubel, dice que las personas piensan en conceptos. Ausubel propone la teoría...
    897 Palabras 4 Páginas
  • Origen y evolución de la pedagogía social
    pedagógico-social. * ------------------------------------------------- Resumen: La P.S. es considerada según Nohl como un sector de la Pedagogía, configurada como teoría y práctica del conjunto de actividades educativas realizadas fuera de la escuela (ámbito de la formación de los jóvenes a cargo de la...
    2997 Palabras 12 Páginas
  • Tema 6
    adopta una actitud crítica respecto a la pedagogía tradicional y ante la educación renovadora, para él, la literatura pedagógica estaba carente de técnicas e instrumentos adecuados para ser aplicada en la práctica cotidiana de la Unión Soviética de su momento. También se muestra en desacuerdo con los...
    1594 Palabras 7 Páginas
  • Psicologia Educativa
    -Social 7.2.4 El paradigma Constructivista 7.2.5 Los Modelos Pedagógicos 7.2.5.1 Conceptualización o Pedagogía por Procesos o Pedagogía Conceptual o Pedagogía Crítica 7.3 Resumen 7.4 Autoevaluación 7.5 Bibliografía 7.1 El Paradigma En el ámbito de la educación los paradigmas asumen entre otras cosas...
    14896 Palabras 60 Páginas
  • Ajedrez
    , 1976 • RESUMEN: “Después de dos años de experimentación, el Dr. Christiaen de la facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ghent, obtuvo resultados satisfactorios Al trabajar con grupos de 20 jóvenes (tanto en el grupo experimental como en el control) Con edades comprendidas entre...
    2491 Palabras 10 Páginas
  • TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS
    de la investigación y la concientización del papel transformador que tiene, de manera obligada, el propio sujeto en el proceso de aprendizaje. 4- PEDAGOGÍA TRADICIONAL: ALGUNAS ESENCIALIDADES El pensamiento pedagógico puede decirse que comenzó su desarrollo desde los propios albores de la...
    9407 Palabras 38 Páginas
  • Pensamiento critico
    al desarrollo de los contenidos del programa sobre medios. Así, el pensamiento crítico del alumno se desarrollaría “por sí mismo”; no necesitaría una intervención pedagógica particular. En resumen, los programas confunden espíritu crítico y adquisición de conocimientos. Ellos postulan de manera...
    6553 Palabras 27 Páginas
  • Productos de la investigacion cientifica
    lenguaje claro y una redacción sencilla y precisa; requiere de parte del investigador objetividad y respeto al pensamiento del autor en su integridad. En el ámbito pedagógico es imprescindible, ya que estimula la lectura crítica de un libro, manifiesta la capacidad de abstracción y ayuda a afinar el...
    830 Palabras 4 Páginas
  • Revoluciones y Transformación Social.
    Revoluciones y Transformación Social. Corriente, enfoques y Paradigmas CORRIENTES Una corriente es una línea de pensamiento pedagógico, con carácter innovador, que se encuentraen proceso de investigación, sistematización y validación. Las corrientes son tendencias fuertes de la educación...
    1307 Palabras 6 Páginas
  • Incertidumbre La Complejidad Aleatoria
    la comunidad específica se sitúa. Este último aporte es el que se precisa visualizar y considerar para el desarrollo de una robusta práctica pedagógica, la cual pueda solventar sustentablemente una acción educativa que promueva el pensamiento crítico y la complejidad de modo eficiente y habitual...
    4240 Palabras 17 Páginas
  • Observatorio filosófico virtual
    ‡˜‹•–ƒ †—…ƒ…‹× › ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ‘…‹ƒŽ ‘Ž ‘ ž‰‹ƒ• OBSERVATORIO FILOSÓFICO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO Adolfo Enrique Alvear Saravia1 Paula Andrea Mora Pedreros2 Resumen Evidenciar los resultados producto de una investigación realizada con estudiantes...
    3539 Palabras 15 Páginas
  • Tarea
    utilizadas para mejorar la comprensión de lectura de los niños de educación básica primaria se confunden en la práctica pedagógica con mecanismos de evaluación. Cuando se plantea que se 80 Universidad del Valle El recuento, el resumen y las preguntas. estrategias didácticas para mejorar la...
    5739 Palabras 23 Páginas
  • EXAMEN HISTORIA EDUCACIÓN DE UNED
    3.2 Tema 2: Escuela y currículo en la educación grecorromana y paleocristiana 10 3.3 Tema 3: Currículo y transmisión del saber en la Edad Media 10 3.4 Tema 4: El pensamiento pedagógico en la Edad Moderna: Humanismo, realismo e ilustración 11 3.5 Tema 5: El movimiento de Escuela Nueva, la...
    13358 Palabras 54 Páginas
  • Pensamiento Crítico
    PENSADORES CRITICOS EN LA ESCUELA Luis Hernando Ocampo Trilleras Elaine Ruiz Montes RESUMEN Esta investigación busca comprobar si el pensamiento crítico se fortalece a través de una propuesta pedagógica basada en la argumentación escrita llevada a cabo con estudiantes de 5º de básica...
    3857 Palabras 16 Páginas
  • Historia de la educacion
    transmisión del saber en la Edad Media 3.4 Tema 4: El pensamiento pedagógico en la Edad Moderna: Humanismo, realismo e ilustración 3.5 Tema 5: El movimiento de Escuela Nueva, la Escuela Moderna de Freinet y la pedagogía i nstitucional 3.6 Tema 6: La educación socialista y el movimiento antiautoritario...
    13640 Palabras 55 Páginas
  • El racionalismo
    . Facilitadora: Dra. Gina Marilín Molina Durán. Programa de Perfeccionamiento Profesional en Innovaciones Educativas Cohorte 2.010 “ RESUMEN DE ENSAYOS DE PEDAGOGÍA CRÍTICA ” Autora: Dra. Gina Marilín Molina Durán INTRODUCCIÓN A continuación se elabora un resumen de las ponencias del congreso...
    3960 Palabras 16 Páginas
  • Guía De Estudio Historia De La Educación
    : `Currículo y transmisión del saber en la Edad Media 3.4 Tema 4: El pensamiento pedagógico en la Edad Moderna: Humanismo, realismo e ilustración 3.5 Tema 5: El movimiento de Escuela Nueva, la Escuela Moderna de Freinet y la pedagogía institucional 3.6 Tema 6: La educación socialista y el movimiento...
    13516 Palabras 55 Páginas