Resumen De La Infancia Como Contruccion Social Sandra Carli ensayos y trabajos de investigación

1. Tomando como materia de análisis tres gráficos sobre clases en diversos momentos históricos, realizar un escrito de entre una y dos páginas respondiendo a los siguientes interrogantes: a. ¿Cuáles son las ideas predominantes de la infancia en cada gráfico? b. ¿Cómo se presenta la educación de los niños y las niñas? c. ¿Cuáles son las ideas subyacentes sobre educación? d. ¿Qué aspectos de la enseñanza aparecen como más relevantes? TRABAJO PRACTICO DE EL SUJETO DEL APRENDIZAJE ...

822  Palabras | 4  Páginas

modelo de SOCIEDAD POLARIZADA Y EMPOBRECIDA, constata que el paso de la infancia como un tiempo construido socialmente asume hoy otro tipo de experiencias y da lugar a nuevos procesos y modos de configuración de las identidades. Sandra Carli define una serie de hipotesis para comprender el ciclo histórico reciente de la infancia. 1- La niñez se convirtió en un verdadero laboratorio social. Decimos "laboratorio social" porque los niños nacidos en la Argentina durante los años 80 y 90 crecieron...

531  Palabras | 3  Páginas

Carli Sandra: “Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983-2001) Figuras de la historia reciente”, en Carli Sandra (comp.) Sandra Carli Podemos decir que en las últimas décadas las identidades infantiles. La cuestión de la estuvieron afectadas por procesos de heterogeneidad y homogeneidad sociocultural. Hablamos de heterogeneidad con relación al aumento de la desigualdad social que generó más contraste, una brecha más amplia entre quienes pueden acceder al consumo material y aquellos...

530  Palabras | 3  Páginas

Módulo 2 - Clase 7 Los dilemas de la transmisión en el marco de la alteración de las diferencias generacionales Sandra Carli I. La pregunta por la transmisión En la mitología griega, Sísifo es aquel que se ve obligado a empujar una y otra vez una roca hasta la cima de una montaña. Como la roca cae, el mismo ejercicio se repite sin pausa. Su condena es la de todos aquellos que están destinados a empezar las cosas desde cero, sin aprender de sus intentos anteriores. El problema de la transmisión...

981  Palabras | 4  Páginas

plantea Sandra Carli sobre la niñez de la Argentina en el periodo 1983 – 2001? 2. Sandra Carli en el texto explicita las transformaciones experimentadas por la niñez en la Argentina entre 1983 – 2001. Explique los cambios producidos en la relación entre: A. Infancia y sociedad. B. Infancia y educación. C. Infancia y política. 1. Hipótesis N° 1 La niñez como laboratorio social. Se dice así por los permanentes cambios en la sociedad en ese periodo, que tuvieron a la niñez como testigo...

1377  Palabras | 6  Páginas

“niñez como construcción social”…según en texto de: CARLI, S. Y KAROL, M (1999) 1- Como se modifican las fronteras entre la infancia y la adultez en un nuevo escenario socio-cultural en el mundo. Los cambios de las realidades económico-sociales en el mundo global han ido erosionando la línea entre la infancia y la adultez. Fenómenos tales como el cambio de estructura y lógicas familiares, las políticas públicas, la incidencia del mercado y los medios masivos de comunicación en la vida...

532  Palabras | 3  Páginas

mucho de nuestros paises. Lo que si existe para nenes de la edad de tu hijito son "guarderias" o "PRE-Kinder", donde desarrollan las habilidades fisicas y mentales de tu hijito. Usualmente estas guarderias reciben niños de 2 a 3 años, pero te piden como requisito que tu hijo ya este entrenado para ir al baño y no usar pañales, inclusive algunos centros pre-kinder te piden que el niño no use ni chupon, ni tetero/botella/biberon. Esto centros Pre-Kinder son un buen entrenamiento para tu nene, tu hijito...

896  Palabras | 4  Páginas

La cuestión de infancia Capitulo 1: “Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983 - 2001)” de Sandra Carli. ¿Qué paso en la década de 1980 y 1990? Explique brevemente la serie de hipótesis?La década de 1980 y 1990 del siglo XX, en la Argentina fueron estabilidad democrática y al mismo tiempo de aumento exponencial de la pobreza. Desde la perspectiva de una historia de la infancia podemos decir que este clico histórico , que es posible analizar retrospectivamente luego del impacto de...

1140  Palabras | 5  Páginas

Introducción: Para Carli ,mirar la infancia significa dar cuenta y pensar acerca de las mutaciones que se produjeron en la experiencia infantil desde mediados del siglo XX hasta la fecha. Según advierte la autora, abordar esta cuestión también implica leer las formas en que la infancia ha sido pensada, interpretada y representada a medida que los niños despertaron un creciente interés para la sociedad adulta. Para comenzar, podemos preguntarnos si las madres siempre amaron y desearon...

2161  Palabras | 9  Páginas

La infancia como construccion social. Según los análisis de Philip Aries, quien se encarga de investigar la concepción de la infancia de una época a otra, en la edad media no había sentimiento de infancia tal como lo tenemos en la actualidad. Existía un sentimiento superficial hacia el niño, eran tratados como adultos en miniatura, como un objeto de risa. La infancia solo duraba un corto tiempo y una vez que podían desenvolverse pasaban a ser adultos. Tanto niños como adultos realizaban los mismos...

1183  Palabras | 5  Páginas

Unidad 2.- La Investigación Como Un Proceso De Construcción Social El hombre es curiosos por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. La metodología de investigación es el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación. Abarca el trabajo científico, donde las teorías del método enfrentan...

1002  Palabras | 5  Páginas

entender que la infancia es un constructo histórico social a la hora de estudiar el desarrollo del niño? Esa es la pregunta que guía este trabajo, por eso primero desarrollare en un sentido general que entiendo de la infancia en tanto construcción histórica y social, para luego expresar en que sentido pienso que esta manera de entender la infancia es importante a la hora de entender el desarrollo humano LA INFANCIA COMO PRODUCTO HISTORICO Entender la infancia como un constructo histórico-social...

1018  Palabras | 5  Páginas

 “La infancia como construcción social de la modernidad a la posmodernidad”. El niño es un ser desvalido, que necesita del cuidado y la protección de otro para subsistir. Tras el proceso de crianza adopta lo social y lo cultural de la persona que lo cría; para luego ser un miembro o sujeto inserto en la sociedad. A este periodo de construcción infantil se lo denomina niñez. Cada niñez posee sus propias cualidades que dependen del contexto social en donde se desenvuelven. El “tiempo de niñez”...

1464  Palabras | 6  Páginas

Miradas de la Infancia desde la Argentina Sandra Carli . 1) Un niño con delantal blanco El delantal blanco es el uniforme utilizado aún por los alumnos de las escuelas públicas en la Argentina. Me interesa igual pensar el delantal como modelo de homogenización de la identidad infantil. Esas imágenes de un niño con delantal blanco nos dicen varias cosas. En primer lugar, el delantal constituye un emblema. Según el diccionario el emblema es un jeroglífico o símbolo acompañado de una sentencia...

2526  Palabras | 11  Páginas

diversas fuentes, como “La ciudad inclusiva” de Marcello Balbo; “La Pobreza Urbana” de Alfonso Dubois y “El paradigma cualitativo de la pobreza urbana” de Ronaldo Ramírez. Desarrollo Ciudad productiva – Ciudad Inclusiva: Se expondrán dos perspectivas respecto a la ciudad como inclusiva o productiva, y si pueden ser conciliables o no necesariamente. Según Ramírez: La pobreza es un componente integral de la sociedad contemporánea, su erradicación es responsabilidad social colectiva y que...

1111  Palabras | 5  Páginas

la escuela. Infancia, socialización y subjetividad. Reseña Autoras/es: Graciela Frigerio La infancia se piensa a veces como una edad de la vida. Eso es sólo relativamente cierto. Ocurre que la infancia es una construcción social que en cada tiempo histórico adoptó características específicas. Los niños fueron concebidos, recibidos, tratados, institucionalizados, acompañados de modos distintos según las épocas. Hubo así muchas infancias a lo largo del tiempo. Nuestra propia infancia con el correr...

2994  Palabras | 12  Páginas

LA INFANCIA COMO CONTRICIÓN SOCIAL. CARLI SANDRA La infancia en el siglo XX se convirtió en un objeto emblemático. La constitución de la niñez como sujeto puede analizarse en la en la tención que se produce entre la intervención adulta y la experiencia del niño en lo que se denomina construcción social de la infancia a través de la historia irrepetible de cada niño. En la modernidad de la infancia adquirió un status propio como edad diferenciada de la adultez, el niño se convierte en heredero...

1211  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA “SAN JUAN BOSCO” FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CATEDRA: PEDAGOGIA - 1º AÑO TRABAJO PRACTICO Nº4 TEMA: “LOS NUEVOS ROLES DEL SUJETO PEDAGOGICO EN LA ACTUALIDAD. INTERPRETACIONES HISTORICO-PEDAGOGICAS” PROPOSITO: - Identificar el sujeto pedagógico actual -Describir los sujetos sociales que participan de situaciones educativas. -Identificar modelos de formación y profesión docente. -Recuperar las características particulares de educadores...

2699  Palabras | 11  Páginas

Laura de Juan Zamora Trabajo sobre el texto “Cómo favorecer el desarrollo emocional y social de la infancia” Cap.I. “Crear lazos afectivos y físicos entre padres e hijos durante los tres primeros años” de Miguel C. Martínez López. 1.- ¿Qué quiere decir Shotter cuando afirma “los poderes personales que emergen en el niño le son conferidos esencialmente por los otros”? Shotter quiere decir que los adultos al interpretar las expresiones y necesidades del niño le enseñamos a dar significado a las...

1702  Palabras | 7  Páginas

RESUMEN INFANCIA Y NINEZ. CONTENIDO DEL TEMA. INFANCIA Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis años de edad. El neonato que también quiere decir recién nacido, en esta etapa es donde duerme más tiempo, pero no quiere decir que solo es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente. Los primeros actos de reflejo: Sustracción del pecho materno Contracción pupilar Reacción ante sonidos fuertes y diversos...

917  Palabras | 4  Páginas

Carmelo por Sandra Cisneros Biografía: Sandra Cisneros nació en chicago en el año 1954. Como su personaje en caramelo Cisneros vejaba a la ciudad de México cada verano a la casa de su abuela. Cuando fue a la Universidad de Iowa decido ser escritora y su voz hablo por la nueva generación de chicanos. Su poder de hablar a mujeres y niñas es su estilo conocido por muchos. Cisneros escribe ensayos, poemas y novelas. Resume: La historia comencé con una foto de verano que Celaya recura más que...

1529  Palabras | 7  Páginas

FAMILIA A LA ESCUELA (Sandra Carli Comp.) TÍTULO DEL LIBRO: “DE LA FAMILIA A LA ESCUELA: INFANCIA SOCIALIZACIÓN Y SUBJETIVIDAD” DATOS BIBLIOGRÁFICOS: COMPILADORA SANDRA CARLI AUTOR O AUTORES: SANDRA CARLI/ ALICIA LEZCANO/ MARIANA KAROL/ MARTHA AMUCHÁSTEGUI EDICIÓN: 1ª EDICIÓN Nº VOLÚMENES: ÚNICO LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN: BS. AS 1999 EDITORIAL: SANTILLANA Nº DE PÁGINAS (TOTAL): 127 Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS: CAP. 1: LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL; CAP.2: LAS MIRADAS...

2275  Palabras | 10  Páginas

“La construcción social de la realidad” (Peter L. Berger y Thomas Luckmann) 1) SEÑALE LAS CATEGORIAS QUE INTERACTUAN EN LA VIDA COTIDIANA DESDE LA PERSPECTIVA DEL INTERACIONISMO SIMBOLICO. El lenguaje, la tipificación, los símbolos. Estas son las categorías que interactúan en la perspectiva del interaccionismo simbólico, ya que son estas categorías las que hacen al hombre ser parte en la sociedad. 2) ¿CUAL ES EL ROL DEL LENGUAJE EN LA VIDA COTIDIANA? El rol del lenguaje en la vida cotidiana...

741  Palabras | 3  Páginas

1) La posición de Sandra Carli acerca del campo de la comunicación, la cultura y la educación, creemos que es positiva y crítica. Ella cita: "Contruir nuevos sentidos para la transmisión cultural supone no reeditar antiguas estrategias en una sociedad transformada, sino contruir otras, recuperar el trabajo de educar [...]". Elegimos esta frase porque nos pareció significativa al momento de relacionar los tres tópicos incluídos en la pregunta: "comuncación-cultura-educación"...

1119  Palabras | 5  Páginas

Unidad 2 la investigación como un proceso de construcción social Conceptos de Investigación Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia...

1015  Palabras | 5  Páginas

DESPERTARES Introducción La encefalitis letárgica o enfermedad de von Economo es una forma atípica de encefalitis. También conocida como "enfermedad del sueño", que fue descrita por primera vez por el neurólogo Constantin von Economo en 1917. La enfermedad ataca el cerebro, dejando a algunas de las víctimas en un estado de estatua, sin habla y sin movimiento. Entre 1915 y 1926, una epidemia de encefalitis letárgica se extendió por todo el mundo, sin recurrencia de la epidemia ya se ha...

1158  Palabras | 5  Páginas

Las ciencias sociales como ciencias interpretativas La construcción de las ciencias sociales como ciencias diferentes de las ciencias naturales, no solo, desde luego, por su objeto de estudio, ha tenido mayores variaciones que las que pudimos apreciar en el proceso que se ha dado en la opción explicativa. DILTHEY: LAS CIENCIAS DEL ESPIRITU Se puede decir que el filósofo neoidealista alemán Wilhem Dilthey (1833- 1911) fue el primero en proponer un enfoque epistemológico autónomo al examinar...

543  Palabras | 3  Páginas

Infancias (Carli) INTRODUCCION En el siguiente trabajo se lleva a cabo un ensayo, el cual trata de la INFANCIA, un pequeño recorrido histórico haciendo hincapié en algunas transformaciones y matices, como así también, la identidad de la infancia a partir de los procesos de escolarización y la formación docente en conjunto con la pedagogía. Luego se trata los actores sociales donde aparecen algunas figuras tales como los chicos de la calle y contrapuesto, de alguna manera, el niño consumidor....

2643  Palabras | 11  Páginas

Sandra Carli (CAPITULO VII) LOS NIÑOS ENTRE LOS DERECHOS Y LA POLÍTICA. PERONISMO, PEDAGOGÍA Y TRASFORMACIONES SOCIALES. Las trasformaciones acerca de las ideas políticas pedagógicas y sociales que se produjeron durante la década del 30 hicieron que el Peronismo crese una nueva idea sobre la niñez donde comienza a ocupar un lugar importante en la sociedad se ve como la nueva generación, pero había que otorgarle una identidad y esa identidad había que construirla, pero el debate era como el...

2982  Palabras | 12  Páginas

La Infancia como Construcción Social Sandra CarliEn este capítulo se intentará desplegar un conjunto de reflexiones acerca de los niños en la sociedadcontemporánea y de los desafíos de la educación infantil en la Argentina actual.Primero exploraremos cómo se están modificando las fronteras entre la infancia y la adultez y cómo esto demandala construcción de una nueva visión del niño como sujeto en crecimiento y en constitución. En segundo términoanalizaremos la emergencia del concepto de infancia...

7944  Palabras | 32  Páginas

  Pág. 1 La Infancia como Construcción Social Sandra Carli En este capítulo se intentará desplegar un conjunto de reflexiones acerca de los niños en la sociedad contemporánea y de los desafíos de la educación infantil en la Argentina actual. Primero exploraremos cómo se están modificando las fronteras entre la infancia y la adultez y cómo esto demanda la construcción de una nueva visión del niño como sujeto en crecimiento y en constitución. En segundo término analizaremos la emergencia del concepto...

4463  Palabras | 18  Páginas

Entrevista a la Dra.Sandra Carli. La construcción social de la Infancia y los medios La Dra Sandra Carli es doctora en Educación (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires). Profesora ... Entrevista a Sandra Carli el 27/09/2011. Realizada para el Observatorio por la Lic. Tamara Acorinti. La Dra Sandra Carli es doctora en Educación (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires). Profesora Titular Regular de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de...

2725  Palabras | 11  Páginas

RESUMEN DOCUMENTO- Los Valores Como Mediadores De La Vida Social Actualmente vivimos en una historia llena de perplejidades e incertidumbres. Lo que exactamente hacemos es “construir realidades y sentidos” constantemente, orientados o regidos más por una lógica del caos, de la dialéctica del orden y el desorden que por unas reglas transparentes. Es poco probable resistir en este entorno si no hacemos lo posible por apropiarnos de unos criterios de acción que nos habiliten para ser más amena esta...

997  Palabras | 4  Páginas

 Resumen Los Buenos tratos a la Infancia Parentalidad , apego y resiliencia Asignatura: Taller de Practica 1° ciclo Carrera: Educación de parvulario – básica inicial INTRODUCCION En el siguiente resumen se dará a conocer las ideas macro del texto “Los Buenos Tratos de la Infancia”...

957  Palabras | 4  Páginas

Necesidades en la infancia y en la adolescencia. Respuesta familiar, escolar y social Félix López Sánchez, Colección Ojos Solares (Sección Desarrollo, Psicología). Pirámide, Madrid, 2008 1- AUTOR Félix López Sánchez es catedrático de Psicología de la Sexualidad en la Universidad de Salamanca. Buscando información en internet para desarrollar un poco este apartado, me he encontrado con la publicación de alrededor de 20 libros, bien como autor o colaborador, principalmente acerca de educación...

1399  Palabras | 6  Páginas

RESUMEN La realización del presente trabajo se llevara a cabo por cumplir con una actividad sugerida por el asesor de la Unidad Curricular “Teoría del Desarrollo” y está basada en un trabajo de investigación de campo. Específicamente abarcaremos el tema de la “Infancia Abandonada” Crecer en el seno de una familia es un derecho consagrado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela para todos y todas por eso el gobierno promueve un plan de inclusión familiar para los niños, niñas...

1649  Palabras | 7  Páginas

la infancia en Argentina entre ( 1983-2001) pos dictadura-gobierno democrático Según Sandra Carli Este ciclo ha dejado en la niñez Argentina las huellas de cambios globales y local es que se diferencian de otros ciclos históricos: -el pasaje traumático del modelo de sociedad integrada de los años 70 al modelo de sociedad creciente y polarizada y empobrecida de los años 90. -La expansión mundial del capitalismo financiero, constata el transito de la infancia como un tiempo socialmente...

1399  Palabras | 6  Páginas

Construcciones sociales José Eduardo Cabanillas Cuevas Jaime barrera parraga Una construcción social o un constructo social es una entidad institucionalizada o un artefacto en un sistema social "inventado" o "construido" por participantes en una cultura o sociedad particular que existe porque la gente accede a comportarse como si existiera, o acuerdan seguir ciertas reglas convencionales, o a comportarse como si tal acuerdo o reglas existieran. El constructivismo social es una escuela de...

807  Palabras | 4  Páginas

La construcción social de la identidad La socialización en las sociedades más tradicionales puede crear unas identidades socialmente definidas de antemano; por el contrario, en las sociedades complejas, los procesos de socialización convierten en un laberinto las trayectorias individuales mediante las que pretendemos aprehender la realidad social y donde la ecuación “un grupo social igual a cultura” no funciona para nada (Pujadas, 1993: 48). Estas trayectorias individuales enmarcadas en una sociedad...

548  Palabras | 3  Páginas

¨ Hoy los chicos son vistos más como consumidores que como escolares ¨ es el título del artículo en el que se le realiza un reportaje a Sandra Carli, Doctora en educación en Argentina, ella resalta que la sociedad cada vez se ocupa más de los chicos, pero no siempre de una mejor manera. Mirar hacia atrás implica tener en cuenta todos los aspectos que influyen en la infancia, sean políticos, económicos, sociales, pedagógicos, etc. Este articulo se basa en el Siglo XX y XXI. A principios de este...

1137  Palabras | 5  Páginas

utilice la mezcla apropiada para el hormigón y de que este se mezcle, se coloque y se cure de manera que exhiba las propiedades especificadas por el diseñador. Las proporciones de la mezcla de hormigón afectan a sus propiedades tanto en estado plástico como solido. En el estado plástico lo que preocupa al ingeniero es la facilidad de trabajar el hormigón y las características de acabado. Entre las propiedades del hormigón endurecido: resistencia, modulo de elasticidad, la durabilidad y la porosidad....

1250  Palabras | 5  Páginas

salvar a todos los seres humanos que se encuentran en lo irreal para que tomen conciencia de lo que es verdaderamente la realidad tendrán que buscarlo .El salvador es un hombre común llamado Tomas Anderson que trabaja en una empresa sofware conocido como Neo en la informática donde es pirata de computación (en su mundo irreal) El no entiende nada de lo que esta sucediendo ,lo único que sabe es que existe algo llamado Matrix que se repite en sus sueños , lo cual no sabe que es ,pero quiere averiguarlo...

796  Palabras | 4  Páginas

En este sentido se plantea el trabajo de la direccion en situacion. Cuando hablamos de situación nos referimos por lo menos a tres cuestiones que se destacan como rasgos: 1- un conjunto de sucesos y fenómenos que se dan en interacción en un momento dado; 2- situación implica producir tanto una demarcación en el espacio y el tiempo, como una subjetividad que la habite. Y desde aquí gestionar situacionalmente implica interactuar con otros en vistas a generar las condiciones que faciliten y promueven...

566  Palabras | 3  Páginas

Resumen sociales Neolítico: Domesticación de plantas y animales: ganadería y agricultura, modo de vida sedentario, vivían en aldeas, aumento de población, excedentes alimenticios, intercambio de productos: comercio, alfarería, cestería, textilería, etc. Democracia ateniense: instituciones de la democracia ateniense • Eclesia o asamblea de ciudadanos: decidía lo relativo a las leyes, el presupuesto para la guerra, las relaciones con los otros estados, las cuestiones religiosas y el destierro (ostracismo)...

933  Palabras | 4  Páginas

La Madera como material de construcción La madera Introducción:  La madera es un material de estructura compleja y de carácter anisótropo, que forma parte del tejido leñoso de los árboles. En este trabajos nos referiremos a la madera como materia prima para la construcción de edificios, por lo tanto consideramos necesario diferenciar la llamada "madera de construcción" de la "madera de carpintería". La madera de construcción es aquella que se utiliza en la producción intensiva de elementos...

1149  Palabras | 5  Páginas

presente 1 Sandra Carli 2 Resumen: En este artículo nos proponemos indagar las características que asume la experiencia universitaria de estudiantes de la Universidad de Buenos Aires a principios del siglo XXI. La experiencia universitaria en el tiempo presente se plantea como un objeto de investigación histórica que adquiere relevancia en un escenario de crisis de tradiciones académicas, de reconfiguración social y de nuevo tipo de inserción de las universidades públicas en la Argentina como en el escenario...

7408  Palabras | 30  Páginas

| |Mercantilización de la infancia | | | | | MERCANTILIZACIÓN DE LA INFANCIA Abstract Desde la década de 1980 hasta la actualidad se ha desarrollado...

1266  Palabras | 6  Páginas

donde hay una relación entre el pasado y el futuro; el segundo fue el dualismo cartesiano, el cual hacia énfasis en las diferencias de la naturaleza y los humanos, la materia y la mente, el mundo físico y el mundo social y espiritual. Entre el siglo XV y el XVIII la ciencia paso a definirse como la búsqueda de las leyes naturales universales que permanecían totalmente en tiempo y espacio. En los siglos XVII y XVIII la ciencia natural, se comprendía principalmente por el estudio de la mecánica celeste...

856  Palabras | 4  Páginas

“LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA” La escuela de hoy no hubiese sido posible de haber persistido el concepto de infancia del siglo XV. Esto puede atribuirse a los cambios en las prácticas sociales y las formas de transmisión de la cultura. La idea de infancia en ese siglo se caracterizaba por ver al niño como un “adulto en miniatura”, sin tomar en consideración los rasgos particulares que, hoy sabemos, caracterizan a esta etapa. Tomando los conceptos de Korczak: no se tiene en cuenta...

1116  Palabras | 5  Páginas

La infancia: ¿QUÈ ES?  Es la etapa de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad.  De acuerdo a la convención de los derechos del niño, se entiende por niño a aquella persona que aún no haya cumplido 18 años. A lo largo de la historia y con variaciones en cada país el concepto de infancia es variado. Infancia en distintos autores. Las concepciones de la infancia han cambiado considerablemente a lo largo de los siglos. Los cambios históricos...

528  Palabras | 3  Páginas

TALLER CONCEPCIÓN DE INFANCIA COMO SUJETOS DE DERECHO. TEXTOS BASE: -Preámbulo de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, - Capítulo 4.1: Infancia: Concepciones y perspectivas. 1- Defina qué es la Convención Internacional de los Derechos del Niño. R// la convención sobre los derechos de la niñez es un tratado internacional que reconoce los derechos de los niños y las niñas en 41 artículos esenciales y establece en forma de ley internacional para los estados partes, la obligación...

869  Palabras | 4  Páginas

Entrevista a Michael Apple La infancia como problema El objetivo de este artículo es indagar acerca del concepto de «infancia» en el ámbito del discurso pedagógico. La intención es la de elaborar el marco en el cual la pedagogía construye la infancia y la configura a partir de ciertas categorías, Para lograr ese objetivo, es imprescindible describir, en primer lugar, los principales aportes en la investigación acerca de la infancia desde un punto de vista histórico y filosófico. Esquemáticamente...

1558  Palabras | 7  Páginas

 Infancia Desarrollo social, psicológico y biológico 24/07/2014 Materia: Psicología La evolución de la infancia Con origen en la palabra latina infantia, la infancia es la etapa de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad. Se la considera el momento clave en la vida de cualquier ser humano ya que es allí donde se conforman los soportes afectivos e intelectuales de la persona. Más tarde, influenciados por nuestro entorno...

1591  Palabras | 7  Páginas

El presente texto de la autora Sandra Carli, publicado en Casse Isabelle, Llobet Valeria y otros, es una propuesta en la cual en primer lugar se hace una caracterización del campo de estudios sobre la infancia, considerando su devenir histórico y destacando algunos de los aportes y de las indagaciones más relevantes. En segundo lugar, plantea una serie de desafíos de la investigación en este campo, considerando algunos fenómenos de la actualidad y profundizando ciertos dilemas teóricos. Presenta...

1179  Palabras | 5  Páginas

PERIODO SENSORIOMOTOR EN LA PRIMERA INFANCIA El desarrollo cognitivo durante los dos primeros años de vida, según la teoría que formuló Piaget, conduce al bebé desde la actividad refleja, con la que viene equipado desde su nacimiento, hasta la conducta intencional más temprana y la capacidad simbólica. Se diferencian 6 estadios dentro del período sensoriomotor. Estadio 1 el ejercicio de los reflejos (0-1 mes).El bebé recién nacido posee una serie de conductas fijas, los denominados "reflejos...

970  Palabras | 4  Páginas

INSTRUCCIONES: Cuestionario sobre la infancia y las primeras manifestaciones sociales De acuerdo con el estudio del tema Primeras manifestaciones sociales, realiza lo siguiente: a) Lee atentamente el artículo Juan Delval titulado “El comienzo de las relaciones sociales: la madre”, p. 179 a 207. b) Responde lo que a continuación se te solicita: 1. Escribe las razones por las cuales el ser humano requiere de la atención del adulto durante un largo periodo de la infancia y la importancia que tiene esta...

1039  Palabras | 5  Páginas

I. Las Interacciones sociales y afectivas: La segunda infancia se caracteriza por una asimilación sistemática a la acción propia, que constituye un obstáculo, al mismo tiempo que una preparación para la asimilación operatoria. La evolución afectiva y social del niño obedece a las leyes de ese mismo proceso general, ya que los aspectos afectivos, sociales y cognoscitivos de la conducta son, en realidad indisociables; la afectividad constituye la energética de las conductas cuyas estructuras corresponden...

649  Palabras | 3  Páginas

biosocial. Es así, como van cambiando tanto en su crecimiento en estatura tornándose más altos que en edades anteriores y también más delgados. Pero además, uno de las transformaciones más impresionantes se dan en el cerebro, donde producto de la maduración los niños en esta etapa van perfeccionando su motricidad fina y gruesa, con gran rapidez a lo largo de los años. Este aceleramiento en el desarrollo biosocial, se da gracias a las características psicológicas de los niños, como lo son la perseverancia...

1531  Palabras | 7  Páginas

 LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA INFANCIA La introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los contextos familiares y escolares han incentivado el uso de Internet, los móviles, las redes sociales, etc. entre los más jóvenes, introduciéndoles en ocasiones en una rueda de consumo tecnológico desmedido. Si nos centramos en el fenómeno de las redes sociales y el impacto que puede tener su uso entre los menores, se pueden identificar tanto riesgos para su...

508  Palabras | 3  Páginas

INFÀNCIA EN RISC SOCIAL INDICADORS DE RISC: condicionants que determinen l’existència d’un risc elevat de patir algun tipus de maltractament. ▪ Socials: Falta de nuclis de suport en situacions difícils Nivell cultural baix o molt baix Situació de marginació social de la unitat de convivència Problemes laborals: atur, inestabilitat laboral… Precarietat econòmica i alta mobilitat residencial ▪ Familiars: Relacions de parella conflictives Convivència amb un membre que no és el progenitor...

868  Palabras | 4  Páginas