• Integración Familia-Comunidad-Escuela Al Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial
    enseñanza y aprendizaje en el aula de educación inicial “B” de la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” Municipio Puerto Cabello Resumen y/o nota de contenido: La educación inicial puede ser considerada como el nivel educativo que requiere de la mayor integración entre la familia-comunidad...
    6788 Palabras 28 Páginas
  • Observacion Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente
    TEMA : LA OBSERVACION PARTICIPANTE SUBTEMA: OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN LE TRABAJO DOCENTE 24 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2011 INDICE TIPOS DE FICHAS 1.- FICHA TEXTUAL 2.-FICHA RESUMEN 3.-FICHA MIXTA La observación participante ...
    628 Palabras 3 Páginas
  • El maestro y su practica docente
    | | “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTERESUMEN DE ANTOLOGÍA PROFR. ADOLFO ISRAEL GUTIÉRREZ IBARRA I N D I C E |UNIDAD I. ...
    2964 Palabras 12 Páginas
  • Relacion del saber docente y el cientifico pedagogico
    RELACION DEL SABER DOCENTE Y EL CIENTIFICO PEDAGOGICO En la actualidad la práctica educativa que desarrollo la ubico en el constructivismo, pues a los alumnos se les permite, analizar, confortar, argumentar para construir sus conocimientos, de una manera inactiva, entre alumno-alumno, maestro-alumno...
    1046 Palabras 5 Páginas
  • Antología Piensa en Arte
    Pública Comisión Piensa en Arte Edición: San José, 2012 PRESENTACIÓN En esta antología se desarrollan, los procesos básicos, para que el docente adquiera los conocimientos teóricos y prácticos, en relación con la metodología Piensa en Arte y aplique la estrategia en el aula con sus estudiantes;...
    16139 Palabras 65 Páginas
  • dificultades en el aprendizaje
    veces ocurre a los terapeutas que trabajan con niños con dificultades de aprendizaje, que pierden la referencia de la normalidad, por eso la valoración utilizando baremos nos ayuda a tomar conciencia de la dificultad real del niño. Esto no anula el mérito de la observación directa del terapeuta. Los datos...
    13471 Palabras 54 Páginas
  • Actividad Final Y Recapitulacion De Unidades
    INTRODUCCION…………………………………………………………………….….. 3 2. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE………………………………………………………………………… 4 3. LA PRÁCTICA REFLEXIBA Y EL DOCENTE………………………………..….... 6 4. LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA: TEJIDO DIFÍCIL DE INVESTIGAR…. 8 5. SABER DOCENTE Y LA PRÁCTICA COTIDIANA………………………………...
    4831 Palabras 20 Páginas
  • La investigación- acción sistematizadora como estrategia de intervención y formación del docente en su rol de investigador
    LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN SISTEMATIZADORA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE EN SU ROL DE INVESTIGADOR ÍNDICE Pág. Índice ……………………………………………………………………... 2 Introducción ……………………………………………………………… 3 Modelo teórico explicativo del proceso de la investigación acción… 5 Algunas...
    4303 Palabras 18 Páginas
  • El Maestro Y Su Practica
    ACTIVIDAD PREVIA Desde el saber del estudiante-profesor, ¿Qué aspectos de su practica docente considera preservar y cuales necesita renovar, con la intención de llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudio para los involucrados? El papel que desarrolla el maestro es muy importante ya...
    10900 Palabras 44 Páginas
  • Observación Participante
      OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE BORIS Gerson, en revista: PERFILES EDUCATIVOS No. 5 , Julio-sept.,1979, CISE-UNAM. SINTETIZO:     En la introducción de este documento, se hace primeramente una crítica ala escuela, por ejemplo: que reproduce las diferencias...
    1226 Palabras 5 Páginas
  • Ensayo Upn
    DEFINICIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE A PARTIR DE LAS IDEAS MENCIONADAS Y LA FUNCIÓN DEL DOCENTE En primer lugar afirmaríamos que la práctica no es solo “lo que se ve”, sino y también, lo que hay detrás de lo que se ve. O lo que es mismo, que nuestros actos como profesionales están guiados y justificados...
    2418 Palabras 10 Páginas
  • perfil reciente elka junio
    Reconstrucción de la Práctica Pedagógica II.2.1. Mapa Conceptual de la Reconstrucción II.2.2. Análisis categorial y textual II.3. Plan de acción II.3.1. Campos de Acción II.3.2. Hipótesis de Acción II.3.3. Acciones II.3.4. Resultados Esperados II.3.5. Programa de Actividades III. EVALUACIÓN DE LA PRPOPUESTA...
    11448 Palabras 46 Páginas
  • Cronicas
    Lugar: Cetís Nº 36 Hora de inicio: 9:50 am. Hora de término: 10:45 am. Total de asistentes: 18 Total de ausentes: 2 Nombre del supervisor docente: Blanquet Figueroa Leticia Nombre del T.S. que elaboró: Velázquez Hernández Jessica María ORDEN DEL DIA: 1.- Saludo y pase de lista 2...
    2658 Palabras 11 Páginas
  • Talleres de técnicas de estudio como estrategia para mejorar en el rendimiento académico de los estudiantes del primer año “b” del liceo bolivariano “la honda” del municipio escolar nº 6 del estado carabobo.
    Tutor: Prof. Carolina Felipe Valencia, abril de 2008 APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de tutor del Proyecto de Investigación Acción Participativa presentado por la ciudadana Álvarez, Aura Elena, titular de la cedula de identidad No V-9.826.835 para optar al título de Profesor en la mención...
    24682 Palabras 99 Páginas
  • Educacion inicial
    lograr la transformación de la debilidad encontrada: inadecuado abordaje de estrategias para la adquisición del lenguaje escrito, debido a que la lectura y la escritura tienen gran importancia en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en los primeros niveles de la escolaridad y se debe estimular al niño...
    7266 Palabras 30 Páginas
  • Hola
    EDUCATIVAS ESPECIALES CON DISCAPACIDAD. RESUMEN O SINTESIS DESCRIPTIVA El propósito principal de esta investigación es que los alumnos con discapacidad intelectual adquieran las habilidades y competencias comunicativas necesarias para integrarse y participar activamente en la escuela, la familia y...
    4408 Palabras 18 Páginas
  • trabajo de investigacion
    anexo de Chacapampa, del distrito de Cullhuas, de la provincia de Huancayo, del departamento de Junín, en su contexto los pobladores se dedican al trabajo agrícola como operarios, por ser zona es inhóspita, solo produce papa, olluco, mashwa ,cebada para su consumo; asimismo crían animales en poca cantidad...
    12930 Palabras 52 Páginas
  • Programa De Intervención Pedagógica Para Superar La Disgrafía Específica (Rotación, Confusión, Omisión), Disortografía, Lectura Carencial , Imaginaria Y Dificultad En Cálculo Y Razonamiento Matemático En Unos Niños De
    PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA SUPERAR LA DISGRAFÍA ESPECÍFICA (ROTACIÓN, CONFUSIÓN, OMISIÓN), DISORTOGRAFÍA, LECTURA CARENCIAL , IMAGINARIA Y DIFICULTAD EN CÁLCULO Y RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN UNOS NIÑOS DE PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO Y CUARTO, SEDE LA SALLE, COLEGIO PROVINCIAL SAN JOSÉ...
    5858 Palabras 24 Páginas
  • Investigacion Educativa
    CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL [pic] LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN SISTEMATIZADORA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE EN SU ROL DE INVESTIGADOR ASESOR: REALIZADO POR: ELENA ESTABA...
    4164 Palabras 17 Páginas
  • Practica i 584 dificultades del aprendizaje
    todas las fases de la practica se pretende analizar los roles del maestro regular y el docente especialista, como también la organización de dicha institución en donde se realizo el registro de observación diario. En el portafolio podremos encontrar datos de la institución, los tres momentos...
    7870 Palabras 32 Páginas