Resumen De La Mente Bien Ordenada Edgar Morin ensayos y trabajos de investigación

  • CITAS La mente bien ordenada. Edgar Morin CITAS

    La mente bien ordenada. Edgar Morin Citas para las fichas Educacion es una palabra fuerte: Puesta en practica de los medios propios para asegurar la formacion y el desarrollo de un se humano; los medios en si mismo (RRobert). Pag: 11 Pregunta: 1 Consiste en estimular el autodidactismo, despertando, suscitando, favoreciendo la autonomia del espiritu. Pag: 11 Pregunta: 1 La enseñanza, arte o accion de transmitir a un alumno unos conocimientos de modo que el los comprenda...

    1374  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen la mente bien ordenada

    CAPITULO 2: LA MENTE BIEN ORDENADA EDGAR MORIN El autor habla de la importancia de la importancia que tiene el darle un uso al conocimiento para plantear y abordar diversas problemáticas y organizar el conocimiento de tal forma que nos permita establecer relaciones y darle un sentido, dejando de lado su simple acumulación. Plantea que es necesario tener una aptitud general ya que esta permitirá el desarrollo de aptitudes particulares y especializadas. Menciona que la educación debe favorecer...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • La mente bien ordenada, edgar morin

    FICHA BIBLIOGRÁFICA Edgar Morin. La mente bien ordenada. Sexta edición: diciembre 2004. Barcelona. Editorial Seix Barral. 185 páginas. RESUMEN La misión de esta enseñanza es transmitir, no el saber puro, sino una cultura que permita comprender nuestra condición y ayudarnos a vivir; al mismo tiempo ha de favorecer un modo de pensar abierto y libre. Capitulo 1 LOS DESAFIOS Existe una falta cada vez mas grande, profunda y grave entre nuestros saberes discordes, encasillados en disciplinas...

    3604  Palabras | 15  Páginas

  • Ensayo sobre morin, e. la mente bien ordenada, capítulo 4: “enseñar a vivir”

    EDGAR MORIN (2001) La mente bien ordenada, capítulo IV: “Enseñar a vivir” Al leer este capítulo lo que más me ha llamado la atención es la importancia que le da Morin a la filosofía de la vida. En palabras del propio Morin: “La enseñanza de la filosofía podría revitalizarse para el aprendizaje de la vida. Podría entonces proporcionar como viático para el camino los dos productos más preciosos de la cultura europea: la racionalidad crítica y autocrítica, que precisamente permite autoobservarse...

    1024  Palabras | 5  Páginas

  • La Mente Bien Ordenada

    es retomar la idea formulada por Montaine: es mejor una mente bien ordenada que otra muy llena (sin principios de selección y organización). Para Edgar Morín significa que, más que acumular el saber, lo importante es tener una aptitud para plantear y tratar los problemas. Además de contar con los principios organizativos que permitan correlacionar esos saberes para darles sentido, disponiendo de: * una aptitud para plantear y ordenar los problemas, y * principios organizativos que permitan...

    1226  Palabras | 5  Páginas

  • La mente bien ordenada

    ¿Qué dice el autor de cada apartado? • La mente bien ordenada. Es algo más que un cumulo de saberes, significa tener disposición de aptitudes generales y principios organizados que permitan relacionar los saberes y darles sentidos. • Aptitud general. La duda, la curiosidad y aptitud interrogativa para estimular el uso integral de la inteligencia general para plantear y resolver problemas. • La organización de conocimientos. Operación de interrelación (conjunción, inclusión, implicación)...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • La mente bien ordenada

    Facultad de Psicología. Carrera de Psicología Perspectivas epistemológicas En Psicología Morin: La Mente bien ordenada. Nombre: María Ignacia Olaeta Profesora: Ricardo López ...

    655  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen Pensamiento Complejo EDGAR MORIN

    Introducción al PENSAMIENTO COMPLEJO, Edgar Morín Complejidad según Morín: Complejo=una red-tejido-intercalada. Noción de complejidad: La ciencia reduce la complejidad a un orden simple y a unidades elementales. Morín no se opone a esto, sino los integra, es decir, opera la unión de la simplicidad y de la complejidad. “la complejidad es un fenómeno cuantitativo, una cantidad extrema de interacciones e interferencias entre un número muy grande de unidades”. El pensamiento complejo puede ser...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • La mente bien ordenada

    inseparables los componentes diferentes que constituyen un todo y las relaciones que se establezcan sean interdependientes, interactivas e interretroactivas entre las partes y el todo, el todo y las partes. (Morin, E. Pág. 14) Es aquí donde se puede apreciar la preocupación de Edgar Morin, sociólogo de la contemporaneidad, por el estado del conocimiento actual y por la desintegración que presenta este conocimiento, este autor nos muestra una extensa identificación de lo que implicaría el conocimiento...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • Edgar Morin

    Perfil biográfico: vida y escritos. EDGAR MORIN Edgar Morin nace el 8 de Julio de 1921 en París. Sus primeros diez años los pasó a lado de sus padres, a la muerte de su madre pasa a ser criado por su padre y su tía materna. A pesar de su corta edad, se vuelve un gran lector de diversas temáticas lo cual junto con la investigación, lo caracterizará en el transcurso de su vida. A los 19 años inicia sus estudios universitarios, se inscribe en "La Sorbonne" simultáneamente en la Facultad de Letras...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • Edgar Morin

    Infancia, familia Edgar Nahúm nace en París, el 8 de Julio de 1921, bajo el seno de una familia de origen judío sefardí. Su padre, Vidal Nahúm, nació en 1894 en Salónica (Grecia) y, posteriormente, se naturaliza francés. Su madre fue Luna Beressi, quien sufría de una seria lesión en el corazón que le prohibía tener hijos (hecho nunca revelado a su padre); debido a ello, el embarazo en el que se concibió a Edgar evoluciona en condiciones dramáticas y, consecuentemente, el parto fue bastante traumático...

    1688  Palabras | 7  Páginas

  • Edgar morin

    Reflexión sobre Edgar Morin Después de todo lo investigado sobre la teoría de la complejidad de Edgar Morin, pude reflexionar muchas cosas, pero iré explicando por orden. Primero que nada Edgar es un filósofo y político Frances de origen judeo-español, nacido el 8 de junio de 1921 en Paris; me encanto todo lo que pude conocer y me creo capaz de abrir mi mente a nuevas investigaciones y formas de enseñar, con esta frase de “la educación del mañana”, algo que me llamo la atención son los siete saberes...

    1169  Palabras | 5  Páginas

  • Edgar Morin

    Trabajo Práctico Módulo I: 1) Edgar Morán realiza una descripción de Cómo se ha ido agotando el paradigma de las ciencias duras, donde se creía que la ciencia era la única que tenía la verdad ya que lo podía demostrar empíricamente, hasta que esas leyes que la sustentaban iban resultando cada vez más insuficientes y surge así el paradigma de la complejidad, que demuestra la necesidad de una reforma en el pensamiento, en la manera de conocer, donde el todo es más que la suma de las partes, pero...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Edgar morin

    Resumen “LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO” Por: Edgar Morin 1. Una educación que cure la ceguera del conocimiento: Para Morin el ready made en el conocimiento no puede ser filosofía del mañana; pues no existe conocimiento acabado que garantice la disolución del error y de la ilusión. Por el contrario, el conocimiento humano seguirá estando expuesto a las vibraciones de las alucinaciones sociales y personales; es así como no existe ciencia, que dejando de lado la afectividad...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen Edgar Morin, Parte 3, 4, 5

    RESUMEN PARTE 3, 4 Y 5 DE Edgar Morin EL PARADIGMA DE COMPLEJIDAD No hace falta creer que la cuestión de la complejidad se plantea solamente hoy en día, a partir de nuevos desarrollo científicos. Hace falta ver la complejidad allí donde ella parece estar, por lo general, ausente, como por ejemplo en la vida cotidiana. Vemos así que cada ser tiene una multiplicidad de identidades, una multiplicidad de personalidades en sí mismo, un mundo de fantasmas y de sueños que acompañan su vida. El...

    1317  Palabras | 6  Páginas

  • Edgar morin

    -IDEA PRINCIPAL DE EDGAR MORIN- La idea principal que Morín establece es tratar de llegar a un pensamiento complejo, es decir, profundizar el estudio de la complejidad. Según Morín, cree que estamos en la prehistoria del conocimiento y solo la complejidad puede civilizar el conocimiento. También propone el cambio de la educación, de la reforma del pensamiento y enseñanza para lograr unificar los conocimientos y no estudiarlos de forma separada. Menciona como educando a la juventud, propone que...

    501  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen de la mente bien ordenada

    LA MENTE BIEN ORDENADA EDGAR MORIN El autor nos da a conocer una reforma del pensamiento y por lo mismo una reforma de la enseñanza tomando en cuenta la solución de problemas y su efecto en las finalidades deberían traer consigo necesariamente la reforma del pensamiento y de las instituciones, también nos habla acerca de la educación y la enseñanza, son dos términos que conllevan a una enseñanza educativa. Educación: es la acción que permite a medios apropiados asegurarse de una buena formación...

    2644  Palabras | 11  Páginas

  • edgar morin

    Edgar Morin, de nacimiento Edgar Nahum (París, 8 de julio de 1921), es un filósofo y sociólogo francés de origen sefardí. Índice  Sus primeros años en el socialismo Con una infancia caracterizada por la enfermedad, Morin empezó a ser un chico entusiasta de la lectura y aficionado al estudio, a la aviación y al ciclismo. Comenzó su labor filosófica con la lectura de los diversos representantes de la Ilustración del siglo XVIII. Se vinculó al socialismo gracias al apoyo del Frente Popular (al cual...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • Edgar Morin

    Edgar Morín Edgar Nahúm nace en París, el 8 de Julio de 1921, bajo el seno de una familia de origen judío sefardí. Su padre, fue Vidal Nahúm y su madre fue Luna Beressi. Más bien conocido como Edgar Morin. Es un filosofo y sociólogo francés de origen judío – español. A los 10 años queda huérfano de madre y es criado por su tía materna. Esta pérdida tiene un fuerte impacto en su infancia que dejara huellas persistentes durante el resto de su vida. Edgar trata de llenar ese vacío que deja su madre...

    1394  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen de los 7 saberes. segun edgar morin

    LOS SIETE SABERES SEGÚN EDGAR MORIN 1 UNA EDUCACION QUE CURE LA CEGUERA DEL CONOCIMIENTO. La educación del futuro debe contar siempre con la posibilidad del error. El desarrollo de la inteligencia es inseparable de la afectividad, este puede oscurecer el conocimiento pero también puede fortalecerlo. La búsqueda de la verdad exige reflexibilidad , critica y corrección de errores . El objetivo de la educación del futuro será y dotara a los alumnos de la capacidad para detectar y subsanar...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Edgar Morin

    Edgar Morin: de nacimiento, Edgar Nahum (París, 8 de julio de 1921), es un filósofo y sociólogo francés de origen sefardí. Estudió en la Sorbona y en la Universidad de Toulouse. Licenciado en geografía e historia y en derecho en 1942, cursó posteriormente estudios universitarios de sociología, economía y filosofía, que se vio obligado a interrumpir por el estallido de la II Guerra Mundial. Fue militante de la resistencia francesa contra el movimiento nazi y, más tarde, miembro del Partido Comunista...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Citas de edgar morin

    Grup Treball: I Autor (Cognom, Nom): Edgar Morin Títol llibre: La mente bien ordenada Ciutat publicació: Barcelona Any publicació: 2000 Editorial: Seix Barral Autor (Cognom): Edgar Morin Cita nº: 1. Pregunta: Qué es educar? Any: 2000 Pàg.: 83 “ La educación debe contribuir a la autoformación de la persona (aprender y asumir la condición humana, aprender a vivir) y aprender a convertirse en un ciudadano. “ Autor (Cognom): Edgar Morin Any: 2000 Pàg.: 25 Cita nº: 2....

    1554  Palabras | 7  Páginas

  • Edgar Morin

    SÍNTESIS DE “LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACION DEL FUTURO”. Si bien es cierto, hoy en día la educación en un entorno global no está completamente desarrollado y existe algunos problemas fundamentales que han sido ignorados. Pero Edgar Morin nos da a conocer mediante una de su obra llamada “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”. Todo conocimiento está ligado al error y a la ilusión. El conocimiento implica interpretación y eso da lugar al error. Además dentro de...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • Edgar Morin

    Actividades Lectura: Introducción al Pensamiento Complejo de Edgar Morin Lee la compilación de ensayos de Edgar Morin titulada Introducción al Pensamiento Complejo de Edgar Morin y responde a las siguientes preguntas: Explica con tus propias palabras (sin reproducir fragmentos del texto de Morin), como si te estuvieras dirigiendo a alguien que desconoce totalmente el tema, qué significa el concepto de “inteligencia ciega” o “tuerta”. ¿Cuáles son las tres teorías que sirven de acceso al...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • los siete saberes de edgar morin

    indagar, experimentar y revisar lo que se nos ofrece como alternativas de solución. Edgar Morín, sociólogo e investigador francés, plantea los saberes fundamentales que se deben tener en cuenta para una educación para el futuro y así posean las característica de ser relevantes y significativos para mejorar lo que se cree es la base para el conocimiento. BIOGRAFÍA Edgar Morín (París, 1921) Sociólogo y antropólogo francés. Estudioso de la crisis interna del...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • “El Pensamiento Complejo” - Edgar Morin

    Resumen: “El pensamiento complejo” - Edgar Morin Materia: DHPC Fecha: 31.Oct.2012 Propósito: Edgar Morin considera que los procesos sociales andan en movimiento… entendiendo que la ética también evoluciona, en si misma, como un proceso social. Así como las tradiciones sociales, familiares éticas y raciales, influyen demasiado en la mente humana. El autor busca que como humanos, tomemos consciencia del mundo físico, biológico y cultural en el que nos encontramos; para así descubrirnos a...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • Edgar Morin

    1. ¿Quien fue Edgar Molin? Edgar Morin es un pensador y un ciudadano del mundo comprometido con los esfuerzos de elucidación del destino humano en la tierra-patria. Tierra-patria es un concepto elaborado por Edgar Morin para señalar el lugar de convivencia civilizada de la humanidad en simbiosis con el planeta. Este concepto señala la necesidad de arraigar a la humanidad en el planeta tierra en función de un destino complementario y errante 2. ¿Que se define como pensamiento complejo? Se refiere...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • edgar morin

    CONOCIMIENTO COMPLEJO SEGÚN EDGAR MORIN ¿Por qué se dice que el pensamiento complejo se preocupa por relacionar los elementos de la realidad, y trata de desarrollar estrategias de pensamiento que permiten integrar mejor esta variedad de un gran tamaño de ideas? INTRODUCCION: Este ensayo aborda la importancia que es la racionalidad y conocimiento complejo que hoy en día existen. También nos planteara en donde se encuentra y de que forma es el pensamiento complejo según Edgar Morín. Que de igual forma...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • Edgar morin

    Edgar Morín. Edgar Morín nació en París el 8 de julio de 1921 con el nombre de Edgar Nahum. En su infancia empezó a ser un chico entusiasta. Su labor filosófica inició con la lectura de varios de los representantes de la Ilustración del siglo XVIII. Fue vinculado al socialismo por el apoyo del Frente Popular tras unirse a la Federación de Estudiantes Frentistas y al gobierno republicano español en la Guerra Civil Española. En 1940 huye a Toulouse cuando se enteró de la invasión de la Alemania...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • PENSAMIENTO COMPLEJO DE EDGAR MORIN

    El pensamiento complejo en Edgar Morín En torno a cómo justifica Edgar Morín la necesidad de un pensamiento complejo y el papel que juega la incertidumbre en la teoría de la complejidad y como define en Morín su desafío, gira la exploración analítica de este texto. La necesidad de un pensamiento complejo, afirma Morín, se impondrá en tanto vayan apareciendo los límites, las insuficiencias y las carencias de un pensamiento simplificante y, en esa medida estar a la altura de su desafío. Se hace...

    1561  Palabras | 7  Páginas

  • Edgar Morin

    TAREA ALUMNO: Carlos David Uyaguari FECHA: 14-11-2014 TEMA: Ensayo de la obra sobre la “COMPLEJIDAD “, (Edgar Morin) Ensayo Introducción: Edgar Morin Nacio en París, 8 de julio de 1921, es un filósofo y sociólogo francés de origen sefardí. Estudioso de la crisis interna del individuo, ha abordado la comprensión del «individuo sociológico» a través de lo que él llama una «investigación multidimensional», es decir, utilizando los recursos de la sociología empírica y de la observación comprehensiva...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • edgar morin

    Edgar Morin Edgar Morin Edgar Morin (en el foro Libération, 2007). Nacimiento 8 de julio de 1921 París Nacionalidad Francés Ocupación Filósofo y político Edgar Morin es un filósofo y sociólogo francés de origen judeo-español (sefardí). Nacido en París el 8 de julio de 1921, su nombre de nacimiento es Edgar Nahum. Contenido [ocultar] 1 Sus primeros años en el socialismo 2 Desarrollo filosófico 3 El Pensamiento Complejo 4 Obras literarias 5 Biografía de Edgar Morin 6 Bibliografía ...

    977  Palabras | 4  Páginas

  • Edgar Morin

    Edgar Morín El Pensamiento Complejo AXIOMAS DE LA COMPLEJIDAD La adopción de un nuevo paradigma requiere a menudo una redefinición de la Ciencia. El pensamiento de Morín está ligado a sus experiencias dolorosas personales, al drama de la guerra y la desilusión que le produjo la tiranía en que cayó el pensamiento marxista en manos del estalinismo; al mismo tiempo, está marcado por el espíritu aventurero en que ha estado envuelto su vida intelectual y en la huida de toda doctrina que...

    1364  Palabras | 6  Páginas

  • Edgar morin

    El pensamiento de Edgar Morin y la ciencia de la complejidad Estos son algunos apuntes sobre la ciencia de la complejidad, enfoque que desde hace unos años considero el más pertinente para acceder al conocimiento y la comprensión de lo que somos no solo ontológica, sino biológicamente,a raíz de la lecturas prácticas de Earls, Maturana y Morin. El pensamiento y propuestas de Edgar Morín se enmarcan dentro de lo que se llama la Ciencia de la complejidad la cual fue conformándose alrededor de las...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • Edgar morin

    Edgar Morín: Filósofo y político francés de origen judío-español (sefardí). Nacido en París el 8 de julio de 1921, su nombre de nacimiento es Edgar Nahum. Morín empezó a ser un chico entusiasta de la lectura y aficionado al estudio, a la aviación y al ciclismo. Comenzó su labor filosófica con la lectura de los diversos representantes de la Ilustración del s. XVIII. Se vinculó al socialismo gracias al apoyo del Frente Popular (al cual se unió en la Federación de Estudiantes Frentistas, dirigida por...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • Edgar Morin

    en la frase para notar que detalles “superficiales” no siempre son tan trascendentes como para impedir la comprensión de lo que se intenta comunicar en el cine. Mencioné también la necesidad de la atención racional del espectador para con el cine. Morin hace gran énfasis en que en cuanto a la imagen cinematográfica, tanto la participación afectiva implícita, como la significación comprensible sólo a partir del contexto de la condición humana, hay una tendencia hacia el uso de la razón. Difícilmente...

    1404  Palabras | 6  Páginas

  • Edgar Morin

    Edgar Morín nació en París el 8 de julio de 1921 con el nombre de Edgar Nahum. En su infancia empezó a ser un chico entusiasta. Su labor filosófica inició con la lectura de varios de los representantes de la Ilustración del siglo XVIII. Fue vinculado al socialismo por el apoyo del Frente Popular tras unirse a la Federación de Estudiantes Frentistas y al gobierno republicano español en la Guerra Civil Española. En 1940 huye a Toulouse cuando se enteró de la invasión de la Alemania nazi y se dedicó...

    854  Palabras | 4  Páginas

  • Edgar Morin

    EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD (Edgar Morín) “El paradigma de la Complejidad” Edgar Morín fue el propulsor del “nuevo paradigma de la complejidad” El pensamiento de Morín conduce a un modo deconstrucción que aborda el conocimiento como un proceso que es a la vez, biológico, cerebral, espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e histórico, mientras que la epistemología tradicional asume el conocimiento sólo desde el punto de vista cognitivo. Este nuevo planteamiento tiene enormes consecuencias...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • edgar morin

    Edgar Morín: es un filósofo y sociólogo francés de origen judeo-español (sefardí). Nacido en París el 8 de julio de 1921, su nombre de nacimiento es Edgar Nahum. El pensamiento de Morín, basado en la idea de las tres teorías, en la cual, argumenta que todavía estamos en un nivel prehistórico con respecto al espíritu humano y solo la Complejidad puede civilizar el conocimiento. En ella se puede adentrar en el desarrollo de la naturaleza humana multidimensional, la lógica generativa, dialéctica...

    1222  Palabras | 5  Páginas

  • Edgar Morin

    EL PENSAMIENTO COMPLEJO DE EDGAR MORIN Edgar Morín, llegó a la vida el 17-07-1921 en Francia- Paris, hijo de inmigrantes. A los 10 años falleció su madre y fue creciendo en un hogar disfuncional, bajo la tutoría de un padre que no le enseño, ni creencias religiosas o inclinación política alguna, por tal motivo se fue alejando de sus parientes y llenando ese vacío con la literatura. La partida imprevista de la madre le marcó la impronta de enfrentar con severidad y contradicción un mundo hecho, no...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • Edgar Morin

    Actividades Lectura: Introducción al Pensamiento Complejo de Edgar Morin Según Morin el concepto de la “inteligencia ciega” o “tuerta” parte de la idea de la simplicidad. En la actualidad la utilización y conocimiento de las ciencias para el estudio del mundo que nos rodea son más simples. Esta simplicidad hace que los conocimientos operen a través de datos significantes y no significativos, elegimos los que nos son de utilidad y rechazamos el resto, es decir, son los que realizamos de forma lógica...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Edgar morin

    MODELO PEDAGOGICO: *Teoría Critica-Complejidad *EDGAR MORIN DATOS MAS SOBRESALIENTES DEL AUTOR: Es un Filosofo y Sociólogo francés. Nacido en Paris el 8 de Julio de 1921. Es el padre del paradigma del pensamiento complejo. Estudio en la Sorbona y en la Universidad de Toulouse. Licenciado en geografía e historia y en derecho en 1942 CONTEXTO HISTORICO, POLITICO, GEOGRAFICO Y CULTURAL DE SU EPOCA. Este autor es francés, formo parte de la resistencia Francesa durante la invasión...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • Siete saberes de edgar morin

    LOS SIETE SABERES NECESARIOS A LA EDUCACIÓN DEL FUTURO EDGAR MORIN a) Las cegueras del conocimiento: error y la ilusión. Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión. La educación del futuro debe afrontar el problema desde estos dos aspectos: error e ilusión. El mayor error sería subestimar el problema del error; la mayor ilusión sería subestimar el problema de la ilusión. El reconocimiento del error y de la ilusión es tan difícil que el error y la ilusión no se reconocen...

    1218  Palabras | 5  Páginas

  • Edgar Morin

    Edgar Morin es un filósofo y sociólogo francés de origen judeo-español(sefardí). Nacido en París el 8 de julio de 1921, su nombre de nacimiento esEdgar Nahum. Con una infancia caracterizada por la enfermedad, Morin empezó a ser un chico entusiasta de la lectura y aficionado al estudio, a la aviación y al ciclismo. Comenzó su labor filosófica con la lectura de los diversos representantes de laIlustración del s. XVIII. Se vinculó al socialismo gracias al apoyo del Frente Popular (al cual se unió...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Edgar Morin Epistemologia_complejidad

    Social Asignatura Planeación del Desarrollo Social Epistemología de la Complejidad Acercamiento al Autor Edgar Morin, filósofo y sociólogo francés de origen judío hispano-portugues, nació en París el 8 de julio de 1921, estudió historia, geografía y derecho en “La Sorbonne” (Francia) en donde se vio forzado a huir cuando Francia fue invadida por el ejército alemán, lo cual genera en Morin un pensamiento completamente opositor de toda forma de totalitarismo y crueldad, lo que lo impulsa a participar...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • Edgar Morin

    Biografía Edgar Morin Su origen, su vida y su obra. Su origen, niñez y adolescencia: Edgar Nahum nace en París, el 8 de Julio de 1921, bajo el seno de una familia de origen judío posteriormente, se naturaliza francés. Su madre fue Luna Beressi, Sus primeros diez años los pasa al lado de sus padres, pero cuando Luna Nahum, su madre, muere en 1931, Edgar pasa a ser criado por su padre y Corinne Beressi, su tía materna.. A pesar de contar sólo con diez años de edad, Edgar trata de llenar el vacío...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Capítulo 3 edgar morin

    EDGAR MORIN CAPITULO TERCERO por ESTEFANIA P. * Capítulo tercero: “ Una educación que enseñe la condición humana” E. Morin confirma que conocer el ser Humano es situarlo en el universo y, al mismo tiempo, separarlo de él: la humanidad debe reconocerse en su humanidad común y, al mismo tiempo, reconocer la diversidad cultural implícita en todo lo humano. Para ello, Edgar confirma que el conocimiento del ser humano ha de ser contextualizado: Al preguntar quiénes somos debemos preguntar dónde...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • Edgar Morin

    Morin, Edgar, Ciencia con Conciencia, Ed. Anthropos, Barcelona, 1984. Tercera parte: Por una razón abierta Por una razón abierta En este apartado nuestro autor nos ofrece cuatro definiciones sobre los siguientes conceptos: razón, racionalidad, racionalismo y racionalización. La razón, es un método de conocimiento fundado en el cálculo y en la lógica. La racionalidad, es el establecimiento de una adecuación entre una coherencia lógica y una realidad empírica. El racionalismo...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñar la comprensión : edgar morin

    su experiencia profesional: * Proponga una situación o caso concreto que refleje el planteamiento de Edgar Morin de “ Enseñar la Comprensión “. La comprensión se ha tornado como una necesidad crucial para los humanos. Por eso la educación tiene que abordarla de manera directa y en los dos sentidos: a) la comprensión interpersonal e intergrupal y b) la comprensión a escala planetaria. Morin constató que comunicación no implica comprensión. Ésta última siempre está amenazada por la incomprensión...

    1330  Palabras | 6  Páginas

  • La enseñanza de edgar morin

    subestimado el problema del error y el de la ilusión. Por su parte, Morín E. (1990) hace mención de las posibles características para identificar cuando subestimamos al error y a la ilusión, “… los hombres siempre han elaborado falsas concepciones de ellos mismos, de lo que hacen, de lo que deben hacer, y del mundo donde viven.” (Pág. 5). Siguiendo la ideología alemana, Marx y Engels enunciaron estos errores sujetos a la ilusión de la mente humana, asimismo, el conocimiento en su desarrollo esta estrechamente...

    1176  Palabras | 5  Páginas

  • edgar morin

    Edgar morin sociólogo e investigador francés autor de muchos libros ejemplo de ellos es: introducción a una política del hombre publicado en 1963. Fue galardonado con el premio medicis de comunicación (1996) y la legión de honor y el premio internacional de Cataluña en 1994. El exalto los principios esenciales a los que considero los saberes imprescindibles al cual el sistema educativo debe afrontar para constituirse en relevante y significativo los cuales son: en el primero habla sobre una educación...

    613  Palabras | 3  Páginas

  • La complejidad. edgar morin

    Edgar Morin LA COMPLEJIDAD Edgar Morin nos ofrece una primera aproximación a la complejidad: "A primera vista la complejidad es un tejido (complexus: lo que está tejido en su conjunto) de constituyentes heterogéneos inseparablemente asociados: presenta la paradoja de lo uno y lo múltiple." La complejidad se presenta con los rasgos inquietantes de lo enredado, y muestra en un matrimonio a vena de serpientes, el Orden con su eterno contrincante el Caos. Plantea la Complejidad en conjunción dos...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • 7 Saberes edgar morín

    futur). ▪ Edgar Morin. ▪ Edición en España: Paidós Ibérica, Barcelona, 2001. ▪ Primera edición: París, 1999. ▪ La existencia de prefacios, introducciones o presentaciones, cuando las hubiere. ▪ 143 páginas en las que se incluyen prefacio y prólogo. Argumento: En 1999 en el marco del proyecto transdisciplinario "Educación para un futuro sostenible", la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), solicitó a Edgar Morin que expresara...

    1316  Palabras | 6  Páginas

  • Los Sietes Saberes De Edgar Morín

    LOS SIETES SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO El texto “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”, de Eduardo Morín, puede considerarse una respuesta a las barreras que presenta la educación para avanzar. Una de ellas es la resistencia de los actores principales como los docentes al cambio, otra es la falta de políticas educativas eficientes que incorporen herramientas adaptadas a las realidades cognoscitivas y tecnológicas de nuestros días, entre otras. Además de...

    1194  Palabras | 5  Páginas

  • Biografía De Edgar Morín

    Edgar morin BIOGRAFIA Edgar Morin nace el 8 de Julio de 1921 en París. Sus primeros diez años los pasó a lado de sus padres, a la muerte de su madre pasa a ser criado por su padre y su tía materna. A pesar de su corta edad, se vuelve un gran lector de diversas témáticas lo cual junto con la investigación , lo caracterizará en el transcurso de su vida. A los 19 años inicia sus estudios universitarios, se inscribe en "La Sorbonne" simultanéamente en la Facultad de Letras, en la de Derecho y...

    1581  Palabras | 7  Páginas

  • Los ídolos de la tribu. Edgar Morin

    RESUMEN 1 Edgar Morín. “El Método 4”. Los ídolos de la tribu. Cultura → Conocimiento. El autor elabora una red conceptual donde explica la relación que existe entre la sociedad y la cultura como coproductora del conocimiento. La sociología del conocimiento estudia ese concepto dentro de un contexto donde considera dos corrientes opuestas: el emancipacionismo y determinismo. La cultura es en sí misma, un vehículo cognitivo cuyo combustible es cognitivo; es a través de las inter-retro-acciones cognitivas...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • Los 7 Saberes De Edgar Morín

    26/04/2012 Los 7 saberes” El libro de los siete saberes de Edgar Morin nos habla sobre los planteamientos fundamentales, para que la sociedad del futuro sea una sociedad más humana. Hace referencia de como la educación es una de las herramientas principales para que estas transformaciones se lleven a cabo. En este libro nos muestra que la educación tiene la responsabilidad de crear sujetos independientes y responsables de su propio conocimiento, sin dejar que estos vivan en la ceguera, como...

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  • Edgar Morin 7 Saberes

    3.- LOS SIETE SABERES En el año 2001 y patrocinada por la UNESCO, Edgar Morin (Edgar Nahum), lanza a luz del mundo los denominados LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA UNA EDUCACIÓN DEL FUTURO, los mismos que hacen referencia a los siguientes aspectos. 3.1.- UNA EDUCACIÓN QUE CURE LA CEGUERA DEL CONOCIMIENTO. En este aspecto, establece que el conocimiento humano es muy frágil y está expuesto a innumerables factores. Que el desarrollo de la inteligencia es inseparable del desarrollo...

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  • DOCUMENTO SOBRE EDGAR MORIN

    UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN COHORTE 8 2013 TIERRA PATRIA EDGAR MORIN Por: EULOGIA BOCANEGRA SÁNCHEZ JENNY JOHANNA GARCÍA BOHORQUEZ HENRY GUTIÉRREZ DÍAZ CARLOS EGIDIO LAGUNA MORENO CLARA INÉS LÓPEZ GARZÓN NEMESIO NAVARRO CARO LUZ MERY RODRIGUEZ HUÉRFANO EDER JOSÉ SCALDAFERRO SILVERA MIRIAM SEPÚLVEDA GUTIÉRREZ MELBA JULIANA SUAREZ PINZÓN TIERRA PATRIA EDGAR MORIN 1. ¿Qué papel juega para el autor la química, la física y las matemáticas en la formación...

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  • Comentario sobre el capitulo de mente bien ordenada

    “La mente bien ordenada” La primera finalidad de la enseñanza fue formulada por Montaigne: es mejor una mente bien ordenada que otra muy llena. Está claro lo que significa una mente bien ordenada que otra muy llena. Está claro lo que significa “una cabeza muy llena”: es una cabeza donde el saber está acumulado, apilado, y no dispone de un principio de selección y de organización que le dé sentido. “Una mente bien ordenada” significa que, más que acumular el saber, es mucho más importante disponer...

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