• investigacion educativa
    , Madrid, pp. 141-173. Postic, Marcel y Jean M. De Ketele (2000), Observar las situaciones educativas (3ª ed.), Narcea, Madrid. Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J. y E. García Jiménez (1999), “Capítulo VIII. Observación”, en Metodología de la investigación cualitativa, Aljibe, Málaga, 2ª ed., pp. 149-166. Fecha de recepción: 19/0172011 Fecha de aprobación: 13/01/2012 297 ...
    6415 Palabras 26 Páginas
  • PRÁCTICAS de LA ENSEÑANZA Y RESIDENCIA: EN BÚSQUEDA DE UN MARCO SISTEMÁTICO PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
    ideológica y hace una selección en el conjunto de fenómenos que se producen (Postic, Ketelé, 1992), por lo que se plantea la necesidad de contar con referentes en el momento de la observación. METODOLOGÍA Descripción general El trabajo se realizó a partir de la categorización de los registros tomados...
    3438 Palabras 14 Páginas
  • Didactica
    University Press. Trad. J. J. Zaro,1998. D E KETELE, J.M., Observar para educar. Observación y evaluación en la práctica educativa. Madrid: Ed. Visor, 1984. D OTRAS, A. M., “La observación de clases como medio de autoformación” Curso de formación de profesores de E/LE. Alcalá de Henares: Universidad...
    3121 Palabras 13 Páginas
  • La Observacion
    La observación para los profesores en formación M. Postic y J. M. De Ketele * APRENDER OBSERVANDO Observar situaciones educativas concretas La mayor parte de los programas de formación del profesorado prevén períodos de observación desde el momento en que entran en el centro de formación, pero...
    1642 Palabras 7 Páginas
  • Didáctica De La Lengua Y La Literatura: Observación De Clase
    cuestiones de comunicación educativa entre docente – alumno. ACTIVIDADES Primera parte a) Leemos las introducciones de los siguientes textos: • Postic,M y J. De Ketele (1988) “Instroducción” en Observar las situaciones educativas, Madrid, Narcea, p-p:11-13 • Magrassi G. yM. Rocca (2000...
    892 Palabras 4 Páginas
  • La observación para profesores en formación ensayo
    La observación para los profesores en formación M. Postic y J. M. De Ketele Esta lectura va primordialmente dirigida a los alumnos Normalistas, en sus visitas a las escuelas secundarias; en toda la lectura nos da una variedad de consejos que los alumnos debemos de seguir para poder realizar...
    276 Palabras 2 Páginas
  • “Constructores de sueños”
    observación, Gloria Vitale (trad.), Barcelona, MEC/Paidós, pp. 306-310 Postic, M. y J. M. De Ketele (1998), “La observación para los profesores en formación”, en Observar las situaciones educativas, Madrid, Narcea (Educación hoy. Estudios), pp. 201-205...
    273 Palabras 2 Páginas
  • Actitud hacia las matematicas
    creencias de los profesores sobre evaluación en Matemáticas. España: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almeri 14. Godino, J. D. (2002). La formación Matemática y didáctica de maestros como campo de acción e investigación para la didáctica de las Matemáticas: El proyecto Edumat-Maestros...
    6464 Palabras 26 Páginas
  • La observación para los profesores en formación (ideas principales
    La observación para los profesores en formación M. Postic y J. M. De Ketele Ideas Principales Aprender observando Observar situaciones educativas concretas Fijarse en algunas características específicas, como en algún alumno o grupo de alumnos o cómo reacciona según lo que diga el...
    332 Palabras 2 Páginas
  • Cotidiano
    . y Solé, I. (1999) El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista. España: Editorial Alianza. Postic, M. Y De Ketele, J. (1988) Observar las situaciones educativas. Madrid: Narcea, S.A. de Ediciones. ____________________________________________________________ _________________Volumen 1, Número 2, Año 2001 13 ...
    4615 Palabras 19 Páginas
  • la observacion para los profesores
    “La observación para los profesores en formaciónM. Postic y J. M. De Ketele Aprender observando Esta lectura es muy interesante y fundamental para poder desenvolvernos en el ámbito educativo, pero principalmente, esta lectura nos será de gran ayuda para poder tener en mente que es lo que...
    472 Palabras 2 Páginas
  • Fundamentos de evaluación
    : Editorial La Muralla. CRONBACH, L. J. (1963). Course improvement through evaluation. Teachers Collage Record, 64. DE KETELE, J. M. y ROEGIERS, X. (2000). Metodología para la recogida de información. Madrid: Editorial La Muralla. GAIRÍN J. y FERNÁNDEZ, A.(coord.). Planificación y gestión de...
    40929 Palabras 164 Páginas
  • La Formacion De Los Profesores
    LA OBSERVACION PARA LOS PROFESORES EN FORMACION POSTIC, M. Y J.M DE KETELE Observar las situaciones educativas 1. Observar las situaciones educativas M. POSTIC – J.M. DE KETELE Elaborado por: Lic. Rubén Leonardo Guerrero Macías 2. Los autores Marcel Postic Profesor de la Universidad de...
    300 Palabras 2 Páginas
  • graficas
    La observación para los profesores en formación M. Postic y J. M. De Ketele La mayor parte de los programas de formación del profesorado prevén períodos de observación desde el momento en que entran en el centro de formación, pero rara vez indican la metodología que se deberá seguir. Sería...
    821 Palabras 4 Páginas
  • Fichas mixtas
    SITUACIONES EDUCATIVAS Postic, M. y J. M. De Ketele “La observación para los profesores en formación” Pág. 202 TEXTUAL “El centro escolar debe ser analizado en su funcionamiento interno y en sus relaciones con el medio social circundante”. TEXTUAL Fichas Mixtas 1A TEMA: (prefacio...
    1998 Palabras 8 Páginas
  • Control De Lectura Ope
    Instrucciones: Realiza un cuadro sinóptico con los elementos mas importantes de la lectura “la observación para profesores en formación” de M. Postic y J. M. De Ketele* y prepara una presentación en power point de la lectura. APRENDER OBSERVANDO La mayor parte de los programas de formación...
    700 Palabras 3 Páginas
  • bibliografia de historia
    , Sevilla, Díada (investigación y enseñanza. Serie práctica) 1993, pp. 21-71. POSTIC, M. y J. M. De Ketele (1998), “La observación para los profesores en formación”, en Observar las situaciones educativas, Madrid, Narcea (Educación hoy, Estudios), pp. 201-205. SAINT -Onge, Michel (1997), ”El interés...
    803 Palabras 4 Páginas
  • Temas de examen de plazas
    Habilidades intelectuales específicas Subárea: Análisis y uso de la información Básica 1. Postic, M. y J. M. de Ketele (1998). “La observación para los profesores en formación”, en Observar las situaciones educativas, Madrid, Narcea (Educación hoy. Estudios), pp. 201...
    968 Palabras 4 Páginas
  • tecnologia artificial
    formación. M. Postic y J. M. De Ketele Aprender observando Observar situaciones educativas concretas La mayor parte de los programas de formación del profesorado prevén períodos de observación desde el momento en que entran en el centro de formación, pero rara vez indican la metodología que se...
    1241 Palabras 5 Páginas
  • Tecnicas De Investigacion
    , Rodrigo: Métodos y técnicas de la investigación social. Postic, M, De Ketele J.M: Observar las situaciones educativas. Narcea. Paris. 1988 Sanchez Parga, J: La observación, la memoria y la palabra en investigación social. Postic, De Ketele: Ob Cit, 1988: 18. Ibidem Ibidem Ibidem Ibidem Ibidem...
    2932 Palabras 12 Páginas