Resumen De Las Etapas De La Sociabilidad En El Niño Segun Wallon ensayos y trabajos de investigación

  • Estadios Del Desarrollo Del Niño Segun Wallon

    H. Wallon filósofo y pedagogo en sus primeros trabajos se orientan a la psicopatología, para centrarse posteriormente en la psicología infantil y la orientación. Wallon desde una postura antidualista, plantea que en la conciencia reside el origen del progreso intelectual, pero esta no se presenta en el momento del nacimiento si no que es una cualidad que se construye socialmente, por medio de lo que denomina la Simbiosis Afectiva. Hay cuatro factores para explicar la evolución psicológica...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • etapas del desarrollo de un niño segun freud

    Las etapas de desarrollo en un niño según Freud Escrito por Kieran Layton | Traducido por Xochitl Gutierrez Cervantes       Según Freud, los niños pasan por cinco etapas de desarrollo. Freude image by Yvonne Bogdanski from Fotolia.com Sigmund Freud es uno de los psicólogos más prolíficos e influyentes de los últimos dos siglos. No se deben rechazar sus teorías, por irreverentes o radicales que parezcan, sobre conceptos como los sueños, la sexualidad y el inconsciente, pues siguen...

    678  Palabras | 3  Páginas

  • Historia De Las Etapas Del Niño Según Piaget

    longitud de 2,3 milímetros aproximadamente y se empiezan a formar la mayoría de sus sistemas de órganos. Alrededor de las cuatro semanas, el embrión mide 5 milímetros y su masa ha aumentado 7.000 veces desde su concepción (fecundación). A partir de esta etapa, comienza el desarrollo de músculos, huesos y tejidos conjuntivos. Se inicia la formación de los brazos, piernas, rodillas, dedos y las facciones del rostro. A partir del tercer mes, la función de la placenta es la nutrición del feto, que se encuentra...

    1107  Palabras | 5  Páginas

  • Estadios Del Desarrollo Según H. Wallon

    ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN H. WALLON Al nacer, la principal característica del recién nacido es la actividad motora refleja. H. Wallon llama a esta etapa estadio impulsivo puro. La respuesta motora a los diferentes estímulos (interoceptivos, propioceptivos y exteroceptivos) es una respuesta refleja. A veces parece adaptarse a su objeto(succión, prensión-refleja, etcétera), otras veces actúa en forma de grandes descargas impulsivas, sinejercer el menor control en la respuesta, debido a que los...

    1723  Palabras | 7  Páginas

  • Estadios Del Desarrollo Según H. Wallon

    Al nacer, la principal característica del recién nacido es la actividad motora refleja. H. Wallon llama a este estadio estadio impulsivo puro. La respuesta motora a los diferentes estímulos (interoceptivos, propioceptivos y exteroceptivos) es una respuesta refleja. A veces parece adaptarse a su objetivo (succión, prensión-refleja, etc.), otras veces actúa en forma de grandes descargas impulsivas, sin ejercer el menor control en la respuesta, debido a que los centros corticales superiores aún no son...

    1704  Palabras | 7  Páginas

  • Estadios Del Desarollo Segun Henri Wallon

    impulsivo puro: 0 a 6 meses se caracteriza porque en el niño se producen únicamente respuestas motoras de carácter reflejo (contracciones, reflejos, gritos, etc) es la principal característica del recién nacido henri wallon lo llama actividad motora refleja. A los 3 o 4 meses es cuando el niño comienza a dar las primeras muestra de alegría, angustia, enojo, etc. pero hasta los 6 meses ese tipo de relaciones con el mundo no es el dominante es así como wallon habla del segundo estadio. • Estadio emocional:...

    550  Palabras | 3  Páginas

  • Clasificación del niño por Wallon y Piaget

    GUAMÚCHIL EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO TEMA: CLASIFICACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO POR DOS AUTORES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER SEMESTRE, GRUPO “A” GUAMÚCHIL SINALOA 18 DE OCRUBRE DE 2013 CLASIFICACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO POR DOS AUTORES: JEAN PIAGET HENRI WALLON ♦ Estudia fundamentalmente la operación intelectual tal y como se presenta al observador a lo largo de diversas asimilaciones del niño. ♦ Valora los estadios...

    1086  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria del desarrollo segun h. wallon

    ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN H. WALLON Henri Wallon nació en Paris en 1879 y murió en 1962. Se graduó en Filosofía en la École Normale Supérieur en 1902, terminó medicina en 1908 y se doctoró en letras en 1925. Es el primer psicólogo francés que apoya su teoría en la corriente del materialismo dialéctico. Los primeros trabajos de Wallon se orientaron hacia la psicopatología, para centrarse posteriormente en la psicología infantil y la orientación. Entre sus discípulos y continuadores de...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • etapas del desarrollo del niño segun Maria Montessori

    El niño no es un adulto en miniatura, ni física ni mentalmente. Más aun, no se puede decir que ”el niño” difiere del adulto ni que difiere de una manera específica, porque el niño va cambiando constantemente y es diferente de una edad a otra; esta en un proceso continuo de crecimiento y de cambio. Es precisamente en este aspecto tan fundamental en el que el niño se distingue del adulto, el cual ya alcanzo la norma o madurez de su desarrollo. El niño pasa por una serie de etapas, separadas por periodos...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen Henri Wallon

    RESUMEN DE HENRI WALLON RESUMEN DE PSICÓLOGO HENRI WALLON Nació el 15 de Junio de 1879, en París, fue de hijo de Paul Alexandre Joseph y nieto de Henri-alexandre Wallon. Se hizo conocido por su trabajo científico sobre psicología del Desarrollo, devotado principalmente a la infancia, en que asume una postura principalmente interaccionista, y por su actuación política y posicionamiento marxista, por su formación ocupó los puestos más altos en e mundo universitario francés, lideró una intensa...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen introduccion teoria de wallon

    PARCIAL : INTRODUCCION A LA OBRA DE HENRRI WALLON Wallon es el fundador de la psicologia genetica, accedio a la psicologia desde la filosofia. Estudia el surgimiento de la conciencia desde tres perspectivas que se complementan, una es la adquisicion del esquema corporal, la segunda el desarrollo del comportamiento emocinal y la tercera la adquisicion de la conciencia de si mismo. En un principio Descartes introdujo el dualismo a traves de su concepcion de la persona. El cuerpo concebido como...

    1372  Palabras | 6  Páginas

  • Lectura: estadios del desarrollo según h. wallon

    DESARROLLO SEGÚN H. WALLON ESTADIO IMPULSIVO PURO: Es la actividad motora refleja que tiene el recién nacido a los diferentes estímulos. A veces parece adaptarse a su objeto y otras actúa en forma de grandes descargas impulsivas, sin control en la respuesta. ESTADIO EMOCIONAL: (a los 6 meses). El niño establece sus primeras relaciones en función de sus necesidades fundamentales (alimento, muda). Las muestras de afecto y manifestaciones espontáneas del amor materno le son necesarias. El niño comparte...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Wallon

    Wallon * Wallon planteó también un sistema clasificatorio de las etapas del desarrollo. * Para él, el objeto de la psicología era el estudio del hombre en contacto con lo real, que abarca desde los primitivos reflejos hasta los niveles superiores del comportamiento. *Plantea la necesidad de tener en cuenta los niveles orgánicos y sociales para explicar cualquier comportamiento, ya que, según este autor, el hombre es un ser eminentemente social. *Para Wallon, el ser humano se desarrolla según...

    1316  Palabras | 6  Páginas

  • Sociabilidad En Niños De 3 A 6 Años

    Desarrollo de la Sociabilidad De 3 a 6 años ¿Como nace la sociabilidad infantil? La relación entre los niños en las edades de 3 a 6 años cambian rotundamente en comparación a los años anteriores, en estas etapas los niños comienzan a identificarse con grupos de amigos, son capaces de expresar lo que quieren y como lo quieren, se comparan con los demás, etc. La primera relación que establecen los niños es con los hermanos; PEPLER CARTER y otros realizaron un estudio sobre las mismas teniendo...

    1295  Palabras | 6  Páginas

  • Estadios De Wallon

    en el desarrollo del niño Según Henri Wallon, se puede hablar de las etapas siguientes: a) Estadio impulsivo puro (hasta los seis meses de edad): Respuestas motrices como adaptación social progresiva. b) Estadio emocional (desde los seis hasta los doce meses): Simbiosis afectiva, expresada por medio de la emoción (lenguaje primitivo) y reconocimiento ante el espejo. c) Estadio sensorial-motriz (desde los doce hasta los veinticuatro meses): Aparición del habla y la capacidad de andar erguido...

    1634  Palabras | 7  Páginas

  • etapas de los niños

    Observación en el ambiente escolar El niño manifiesta conductas, y en general, su funcionamiento cognitivo ,con mayor avance y precisión, es decir, evoluciona y deja atrás la etapa anterior, donde el niño aparentaba inmadurez. (6 años). Comienzan a adquirir y utilizar un esquema de las historias en un orden cronológico, y con mayor facilidad de reconocer una cosa con otra. Los aspectos físicos van Cambiando según el metabolismo del niño Su estatura empieza a aumentar, Sus...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Wallon

    LA SOCIALIZACION DEL NIÑO A partir del tercer año que se producen cambios mayores, convirtiéndose los otros niños en compañeros de juego, lo que coincide con la edad del juego simbólico o de ficción (hacer como si…). Los niños tienen preferencias, optan por el niño del mismo sexo, quizás por un tema de presión social, por ejemplo, los niños no juegan con muñecas ni se pintan. Prefieren a algunos niños sobre otros, quizás porque comparten características o capacidades semejantes con ellos. Sin...

    1578  Palabras | 7  Páginas

  • la etapa del espejo segun lacan

    identidad se construye de dentro hacia fuera y de fuera hacia dentro”, el sujeto, entre muchas otras cosas, debe reconocerse para construir su identidad. Debe hacerlo además en un doble sentido: físico y psicológico, los cuáles se relacionan entre sí. El niño cuando nace viene capacitado innatamente con potentes herramientas que le permiten procesar información del medio y de él mismo, pero tarda un tiempo en poder construir un conocimiento ordenado y con sentido de todo ello. En el caso de la construcción...

    1123  Palabras | 5  Páginas

  • Etapa 4 Según Erikson

    Ensayo Filosofía Etapa 4 según Erikson ¿Cómo se desarrolla el aprendizaje en la edad escolar? En la etapa escolar en la vida del ser humano, que va desde los seis a los doce años aproximadamente, el aprendizaje es primordial, pues el niño empieza a enfrentarse y a razonar ante diversas situaciones que se le van presentando. Creemos que es importante estudiar el desarrollo del aprendizaje para comprender la base del conocimiento y personalidad que va formando el niño para su futuro. Mediante...

    803  Palabras | 4  Páginas

  • Wallon

    WALLON IMPULSIBIDAD MOTRIZ Y EMOCIONAL (0-1 AÑOS): Dirección: Centrípeta y anabólica. Se divide en 3 subestadios. Impulsividad Motriz (0-3 meses): Predominan los sentidos interoceptivos, están pendientes de sus propias necesidades (alimento, frio, dolores intestinales). No percibe el mundo exterior. Puede coordinar la cabeza y los ojos para fijar y proyectar la mirada. Capacidades interoceptivas lloran ante la ausencia de sus cuidadores. Responde con sonrisa fisiológica ante estimulos innatos indiferenciados...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • etapas del niño

    reflejos automáticos, con movimientos inconscientes y reflejos; sueño casi constante; reacciones arcaicas entre estímulos dolorosos y luminosos fuertes, o ruidos; emisión de sonidos inespecíficos y conducta social prácticamente ausente, Primer mes. El niño intenta movilizar la cabeza y cierra la mano ante estímulos, en el interior de esta; intenta buscar la luz o los sonidos y manifiesta tranquilidad y bienestar ala mamar, bañarle o cogerle en los brazos. Segundo mes. Inicia la fijación ocular y comienza...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • resumen sobre vygotsky

    resumen sobre vygotsky Para Vygotsky el ser humano se caracteriza por una sociabilidad primaria. Henri Wallon exprea la misma idea de modo más categórico: “El (individuo) es genéticamente social” (Wallon,1959). En la época de Vygotsky este principio no pasaba de ser un postulado, una hipótesis puramente teórica. Pero, en la actualidad, puede afirmarse que la tesis de una sociabilidad primaria y, en parte, genéticamente determinada, posee casi el estatuto de un hecho científico establecido como...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • etapas del desarrollo segun freud

    ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO El desarrollo del ser humano se presenta por etapas, las cuales tienen sus propias características. Las etapas son:  Pre-natal  Infancia  Niñez  Adolescencia  Juventud  Adultez  .Ancianidad La etapa pre-natal: esta etapa comienza desde la concepción del bebe hasta su nacimiento. Etapa a la que generalmente llamamos embarazo, y la cual tiene una duración de 9 meses, según sea el caso (en ocasiones no se cumplen este periodo de tiempo). La infancia:...

    996  Palabras | 4  Páginas

  • Etapas Del Desarrollo Psicosexual Del Niño

    comparativo “El niño que siente va en camino del niño que piensa” (Wallon, 1983) La interacción entre las condiciones hormonales, funciones cerebrales y conducta sexual, proveé el fundamento para cualquier consideración del desarrollo psicosexual. Toda conducta que pudiera denominarse como típica de un género sexual, ocurre como resultado de la interacción de lo biológico, lo cognitivo, el aprendizaje social y los factores psicodinámicos. Por todo ello, el desarrollo psicosexual del niño o niña, dependerá...

    1301  Palabras | 6  Páginas

  • Teoria de wallon

    Wallon Siguiendo una línea neopiagetiana, Wallon planteó también un sistema clasificatorio de las etapas del desarrollo. Para él, el objeto de la psicología era el estudio del hombre en contacto con lo real, que abarca desde los primitivos reflejos hasta los niveles superiores del comportamiento. Plantea la necesidad de tener en cuenta los niveles orgánicos y sociales para explicar cualquier comportamiento, ya que, según este autor, el hombre es un ser eminentemente social. Para Wallon, el ser...

    1094  Palabras | 5  Páginas

  • etapas de desarrollo segun piaget

    Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget (Análisis) El ser humano es un ser complejo y desde muy pequeños nos mostramos adaptados a los diferentes ambientes que se nos exponen, por ello Jean Piaget se enfoco en las situaciones donde se desarrollan las estructuras cognitivas; por eso el estudió las primeras etapas del hombre y las dividió en cuatro estadios o periodos. Piaget basándose en su estudio exhaustivos de los bebes, niños, pre-adolecentes y las primeras etapas de la adolescencia...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • Etapa Sensoriomotora Según Piaget

    Desarrollo cognitivo en la primera infancia (0 a 2 años de edad): Etapa sensoriomotriz (según Jean Piaget) Por medio de una cuidadosa observación de sus tres hijos y otros niños, Piaget concluyó que los humanos de todas las edades y circunstancias buscan activamente comprender el mundo que los rodea y su comprensión se desarrolla en cuatro periodos específicos relacionados con la edad. El primer periodo comienza desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. A causa de que los bebes aprenden...

    1077  Palabras | 5  Páginas

  • etapas del desarrollo según piageth

    ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO SEGÚN PIAGET ETAPA SENSORIOMOTORA Abarca desde el nacimiento hasta los 2 años aproximadamente. Al nacer, el mundo del niño se enfoca en su percepción sensorial y después en sus acciones motrices. Cuando termina el primer año ha cambiado su concepción del mundo, reconoce la permanencia de los objetos cuando se encuentran fuera de su propia percepción y estas primeras experimentaciones mentales son de los objetos de su contexto más próximo y al resultado...

    998  Palabras | 4  Páginas

  • Las etapas de la vida según erikson

    Las etapas de la vida que Erik Erikson propone, describen la evolución psicosocial del ser humano y son las siguientes: • Primera Etapa: Infancia “Confianza vs. Desconfianza” Esta etapa sucede desde el nacimiento hasta el primer año de vida. De acuerdo con Erikson durante el primer año, el lactante afronta su primer desafío importante, cuya victoria ejerce un efecto profundo en todos sus desarrollos ulteriores. El lactante se encuentra con el dilema de confiar o desconfiar de la gente que...

    1432  Palabras | 6  Páginas

  • Etapas De La Infancia Según Piaget

    Etapas de la infancia según Piaget Introducción En este trabajo hablare sobre las cuatro etapas en las que Jean Piaget dividió la infancia: sensorio-motriz, pre-operacional, operaciones concretas y operaciones formales. Explicando las características de cada una de ellas y mencionando el logro mas destacado que se llega a alcanzar en cada una de estas etapas. Etapa sensorio-motriz. Esta etapa parte desde el nacimiento hasta los 2 años. Durante todo este periodo el niño pasara de centrarse...

    1308  Palabras | 6  Páginas

  • Las etapas segun erickson

    Las etapas de Desarrollo según Erikson Erikson fue un psicólogo del Yo freudiano, aceptaba las ideas de Freud como básicamente correctas. Sin embargo, sus teorías estaban más orientadas hacia la sociedad y la cultura a diferencia de otros psicoanalistas. Supo desplazar en sus teorías a los instintos y al inconsciente. El autor plantea que el desarrollo humano se presenta en forma similar al desarrollo de un embrión, en el que cada estado es resultado de la maduración anterior. Este modelo se basa...

    1183  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas del desarrollo segun Piaget

     Psicologia del aprendizaje 27 de septiembre, 2013 Percepción El concepto de percepción para Jean Piaget considera que la percepción es parte de las estructuras poco equilibradas o inestables en los estadios del desarrollo del niño y del adolescente; es decir, tienen un énfasis mayor en los estadios previos al operatorio formal. Es en el estadio sensorio motriz donde la percepción tiene significado a partir de los esquemas sensorio-motores de los que forma parte, al mismo tiempo que...

    1674  Palabras | 7  Páginas

  • Etapas Del Desarrollo Según Piaget

    Etapas de desarrollo cognoscitivo según Piaget 1. Sensorio motriz: (0 a 2 años) Gradualmente, el infante adquiere capacidad para organizar actividades en relación con el ambiente a través de la actividad sensorial y motora. 2. Preoperacional: (2 a 7 años) El niño desarrolla un sistema representacional y emplea símbolos para representar personas, lugares y eventos; el lenguaje y el juego imaginativo son manifestaciones de esta etapa, pero el pensamiento aún no es lógico. 3. Operaciones...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas de la creatividad segun heinelt

    Heinelt (1979) Estudio y clasifico a la creatividad en 3 etapas: ETAPA FILOSÓFICA Platón Filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles, de familia noble y aristocrática. Platón (junto a Aristóteles) es quién determinó gran parte del corpus de creencias centrales tanto del pensamiento occidental como del hombre corriente (aquello que hoy denominamos "sentido común" del hombre occidental) y pruebas de ello son la noción de "Verdad" y la división entre "doxa" (opinión)...

    890  Palabras | 4  Páginas

  • Etapas del desarrollo segun kohlberg

    Etapas del Desarrollo Moral según Kohlberg. Etapas del desarrollo moral según Kohlberg. En el nivel preconvencional, "el niño es receptivo a las normas culturales y a las etiquetas de bueno y malo, justo o injusto, pero interpreta estas etiquetas en función bien sea de las consecuencias físicas o hedonistas de la acción (castigo, recompensa, intercambio de favores) o en función del poder físico de aquellos que emiten las normas y las etiquetas. El nivel se divide en los dos estadios siguientes: ...

    724  Palabras | 3  Páginas

  • wallon

    normal y anómalo de muchos niños y con base en esas observaciones confeccionó su teoría de estadios evolutivos del desarrollo.  •  Wallon desde una postura atidualista, plantea que en la conciencia reside el origen del progreso intelectual, pero ésta no se presenta en el momento del nacimiento sino que es una cualidad que se construye socialmente, por medio de lo que denomina la simbiosis afectiva. Hay cuatro factores para explicar la evolución psicológica del niño: 1.La emoción. 2.El otro...

    1197  Palabras | 5  Páginas

  • El niño

     El niño: desarrollo y proceso de construcción del crecimiento Lectura: estadios de desarrollo según H. Wallon Vilma Gpe. Hernández Crespo Prof.: Hernando Hernández Pérez Grado y grupo: 1-2 “Al nacer, la principal característica del recién nacido es la actividad motora, H Wallon llama a este estadio estadio impulsivo puro” (pag. 28). Es un estadio predominante afectivo, donde las emociones son el principal instrumento de interacción con el medio. La relación con el ambiente desarrolla...

    791  Palabras | 4  Páginas

  • El niño desarrollo y proceso de construccion del conicimiento

    matices teóricos y de investigación para cada etapa de la vida del niño. Está dividido en cuatro subtemas: el primer subtema explica la teórica del desarrollo del niño, aquí se analizaran los diferentes enfoques que explican el desarrollo infantil considerando sus principales conceptualizaciones. En el segundo subtema hablaremos del Desarrollo y aprendizaje en diferentes entornos, analizaremos las relaciones existentes entre desarrollo y aprendizaje del niño, de acuerdo a las condiciones de su entorno...

    1395  Palabras | 6  Páginas

  • WALLON

    WALLON Wallon se enfrenta al estudio de la conciencia y del desarrollo humano. De este modo, va a estudiar los procesos psicológicos desde la psicología genética, esto es desde el análisis evolutivo de los procesos de formación y transformación del psiquismo humano, tanto desde una perspectiva ontogenética como filogenética, biológica, histórica y cultural. Para este propósito se debe recurrir al trabajo interdisciplinar de diferentes ciencias y al empleo de técnicas como la observación en situaciones...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • Henry wallon

    cuanto a que está ligado al desarrollo del conocimiento, de la afectividad, de la motricidad y de la socialización del niño. Henry Wallon, científico que trabajó sobre la evolución psicológica del niño y abrió el camino para múltiples ensayos prácticos en el campo del movimiento y el juego. Wallon realiza la siguiente clasificación de los juegos correlacionándolos con las etapas evolutivas: • Juegos funcionales • Juegos de ficción • Juegos de Adquisición y • Juegos de fabricación ...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas de la vida segun erikson

    ……………….FECHA………………………. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: ETAPAS DE LA VIDA DE E. ERIKSON 1-¿Cuál es el fundamento de la “Teoría Psicosocial” de Erik Erikson? 2-Nombra las ocho etapas de la vida y explica en qué radica la importancia de las cuatro primeras. 3-Arma un texto coherente utilizando básicamente los siguientes conceptos: PERSONALIDAD- CRISIS o CONFLICTOS- ETAPAS- VIRTUD. 4-PRIMERA ETAPA: a) Edad en qué se desarrolla y fuerzas básicas de esta etapa. b) ¿Por qué el momento del nacimiento...

    646  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas de la Personalidad segun Freud

    ETAPA ORAL Edad: Niños en su primero año de vida Se da principalmente en niños de su primero año de vida el origen principal es la busqueda de placer mediante la boca. Lo que hace el niño es bucar objetos ya sea para chupar, morder, masticar, o vocalizar, agarra lo que sea que tenga en la mano y muchas veces está restringido por la madre por lo cual la mayoria les compra “mordederas” que son juguetes que les sirve para desarrollar sus dientes. Durante esta etapa a el niño no le interesa otro...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas Segun Freud

    fuerza motivacional más importante. Éste creía que esta fuerza no era solo la más prevalente para los adultos, sino también en los niños, e incluso en los infantes. Cuando Freud presentó sus ideas sobre sexualidad infantil por primera vez, el público vienés al que se dirigió no estaba preparado para hablar de sexo en los adultos, y desde luego menos aún en los niños. Es cierto que la capacidad orgásmica está presente desde el nacimiento, pero Freud no solo hablaba de orgasmo. La sexualidad no comprende...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • Estas Etapas Del Dibujo Según Viktor Lowenfeld

    en un sistema de etapas que están definidas, por la manera en que el sujeto aprehende la realidad y sobre estudios de la figura humana. También toma en cuenta: el desarrollo del grafismo, el uso del espacio gráfico y del color. A continuación un resumen de estas etapas: Etapa del garabato (de los 2 a los 4 años) En esta etapa no hay una auténtica motivación para representar objetos o personas sino simplemente una motivación hacia el movimiento. Lowenfeld profundiza en esta etapa hablando de hasta...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas del desarrollo moral según kohlberg

    CUADRO RESUMEN: ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHLBERG |Nivel y estadio |Lo que juzga que esta bien |Razones para actuar de |Perspectiva social del estadio | | | |acuerdo | | |Nivel 1: |Someterse a reglas apoyadas por |Evitar el castigo, poder|Punto de vista egocéntrico. No | |Moral Preconvencional. |el castigo obediencia...

    648  Palabras | 3  Páginas

  • Etapas del desarrollo según piaget

    Etapas del Desarrollo de Jean Piaget Etapa sensoria motora. Abarca desde el nacimiento hasta los 2 años aproximadamente. Al nacer, el mundo del niño se enfoca a sus acciones motrices y a su percepción sensorial. Cuando termina el primer año ha cambiado su concepción del mundo, reconoce la permanencia de los objetos cuando se encuentran fuera de su propia percepción. Otros signos de inteligencia incluyen la iniciación de la conducta dirigida a un objetivo y la invención de nuevas soluciones. El niño...

    1240  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen Libro El Jardin De Niños Ya Es Muy Tarde

    RESUMEN LIBRO: EL JARDIN DE NIÑOS YA ES MUY TARDE INTRODUCCION La educación no depende del dinero ni del tiempo. Pero depende del amor y esfuerzo de los padres. En la educación infantil no hay una sola formula, la madre, maestra o persona a su cuidado debe de darle al niño cualquier cosa que piense que sea buena para él. Los niños más pequeños aun no conocen otro medio de autoexpresión, el llanto es la única forma de atraer la atención hacia sus necesidades. La comunicación del niño con...

    1707  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño segun vigosky

    Resumen: Teoría de Desarrollo Social sostiene que la interacción social precede al desarrollo, la conciencia y el conocimiento son el producto final la socialización y el comportamiento social. Originator: Lev Vygotsky (1896-1934). Términos clave: Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), con más conocimientos Otros (MKO) Teoría del Desarrollo Social de Vygotsky Teoría del Desarrollo Social de Vygotsky es el trabajo de psicólogo ruso Lev Vygotsky (1896-1934), que vivió durante la Revolución Rusa...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • el niño

    EL NIÑO: ESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTo El crecimiento y el desarrollo del bebé desde que han sido concebidos, pasa por una serie de faces (etapas), en la cual en cada una de ellas adquiere un desarrollo y crecimiento y al mismo tiempo aprendizajes para sobre vivir. Durante su primer etapa de gestación el bebe siente todo tipo de emociones y sentimientos que le trasmite la madre y a su vez de todas las personas que están a su alrededor. Por dicho motivo desde su gestación...

    758  Palabras | 4  Páginas

  • Etapas del desarrollo del niño

    ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL SEGÚN FREUD ETAPA ORAL Según Freud, la etapa oral es el primer momento en la evolución de la personalidad del individuo. Corresponde al primer y segundo año de vida y se caracteriza por dirigir la libido hacia la boca y buscar la satisfacción gracias a la actividad de succión. ETAPA ANAL Freud sitúa esta segunda etapa del desarrollo de la personalidad entre los dos y tres años del niño; la libido se dirige hacia el ano y la satisfacción sobreviene por...

    1614  Palabras | 7  Páginas

  • etapas del ciclo vitas del niño

    ETAPAS DEL CICLO VITAL Y EVALUACION DEL NIÑO *ETAPAS DEL CICLO VITAL Y EVALUACION DEL NIÑO *Psicología del desarrollo resulta fundamental para poder realizar un buen proceso de Psicodiagnóstico. *La evaluación del niño incluye una observación acerca de cómo se está desarrollando el evaluado. *El ámbito del desarrollo físico, cognitivo y del lenguaje, como también emocional y social. crecen con más lentitud que en años precedentes, adquieren una apariencia atlética y delgada patrones de sueño...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo etapas de la niñes. no completo

    naturaleza es un fruto de la historia. Los cambios cualitativos de la psíquica también tienen lugar en el desarrollo ontogenético del hombre. En sus etapas más tempranas estos cambios están relacionados con el comienzo del caminar erguido y, posteriormente, con el dominio del habla. Los nuevos cambios cualitativos se manifiestan cuando un niño llega hacia la ense- ñanza sistemática (o sea, a la escuela) y cuando entra activamente en la vida de la sociedad. En el proceso del desarrollo psíquico...

    834  Palabras | 4  Páginas

  • Clacificacion de las etapas del niño

    incluyen en la subclase correspondiente. La clasificación en el niño pasa por varias etapas: - Etapa de Alineamiento: objetos de una sola dimensión, es decir, los elementos que escoge son heterogéneos. - Etapa de Objetos Colectivos: colecciones de dos o tres dimensiones, formadas por elementos semejantes. Por norma general, son objetos que constituyen una unidad geométrica. - Etapa de Objetos Complejos: son objetos iguales que en la etapa de los colectivos aunque con más variedades. Con formas geométricas...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas en el dibujo del niño

    Etapas del grafismo Infantil: Viktor Lowenfeld. Estudioso de las etapas del desarrollo creativo en la infancia, marca un hito, hasta nuestros días. Originario de Alemania, en 1938 en época de guerra, la familia Lowenfeld huyó a Inglaterra y más adelante a los Estados Unidos, Aquí, Viktor Lowenfeld se convirtió en presidente del área de educación artística en la Universidad Estatal de Pennsylvania, posición que ocuparía hasta su muerte. En 1947 publicó”El desarrollo de la Capacidad Creadora,...

    1188  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas evolutivas del niño

    -ETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO. -HISTORIA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS A PARTIR DE 1924 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se podrán observar las diferentes etapas evolutivas del niño, según Piaget, las diferentes características que tiene cada una de ellas, y como van desarrollando su capacidad cognitiva, después estará la historia de los derechos de los niños, que empiezan cuando los mismos eran considerados adultos pequeño y se desempeñaban en diferentes labores, la manera como se fue...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • etapas de garabatos en los niños

    Etapa del Garabato en los niños de 2 a 4 años En esta etapa, que dura desde los 2 años hasta los 4 años, el bebé pasa por diferentes fases, pero en todas ellas no hay intención de representar nada, simplemente el pequeño traza y disfruta con el movimiento. Fase1: Garabateo descontrolado en los niños Con 2 años, el bebé empieza a dibujar sus primeros trazos, pero aún no sabe que puede dominar esos trazos y hacer con ellos lo que quiera. Se despista con facilidad y no siempre mira al papel mientras...

    1394  Palabras | 6  Páginas

  • etapas de evolucion del niño

    Crecimiento y desarrollo del niño: Se pueden dividir en cuatro períodos: La lactancia Niñez Adolescencia Adultez Vejez Etapas de la evolución del niño de 0 a 12 meses, su parte motriz, social y psicológico Edades Motriz Social Psicológico 0-3 meses -El niño posee las manos cerradas, -Abre las manos y las junta en la línea media. - Alcanza y pierde objetos. - El llanto es el medio de expresión se sus necesidades- - La sonrisa aparece...

    1489  Palabras | 6  Páginas

  • Etapas musicales del niño

    ETAPAS DEL DESARROLLO MUSICAL • Fuentes de estimulación temprana 1.Baby Talk. Este término se refiere a las modificaciones adaptativas del habla que los adultos próximos al niño utilizan para dirigirse a él. Se caracteriza por tener unas connotaciones musicales y lingüísticas de gran importancia para el desarrollo del lenguaje y de la sensibilidad y aptitud musical. Son experiencias precursoras de la sensibilización, del desarrollo perceptivo y de las habilidades musicales debido a su riqueza...

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  • resumen nino

    Carlos Nino, Introducción al análisis del derecho (resumen de la Introducción y CapítuloI)IntroducciónAunque el derecho no es el producto de la persecución de cierta finalidad única y general sino de diversos propósitos de alcance parcial que no son especialmente distintivos, sin embargo cumple con ciertas funciones características, aunque satisfacerlas no sea el propósito de nadie en particular.El derecho cumple la función de evitar o resolver algunos conflictos entre los individuos y de proveer...

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     En la nota anterior analizamos brevemente las etapas que transitan los niños para alfabetizarse; hoy veremos otros aspectos más que tienen que ver con el aprendizaje de la lecto-escritura. Existen dos rutas cerebrales que nos permiten leer y escribir, diferentes pero ambas necesarias. La importancia de conocerlas radica en que nos permiten entender mejor cómo está trabajando el cerebro de un niño y así poder ayudarlo a potenciarse y leer y escribir con más destreza, entre otras cosas. Los papás...

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