Resumen De Los Campos Formativos Y Competencias Pep 2011 Ensayos y Documentos

  • Competencias Y Campos Formativos Del PEP 2011

    Las competencias y los campos formativos Desde la generalización del nuevo programa de educación preescolar y desde mucho antes la palabra competencia ha sido utilizada para definir los logros educativos que deben ser alcanzados por los alumnos en los distintos niveles de la educación básica y en muchos...

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  • Propositos Y Competencias Del Pep 2011

    Los propósitos que se establecen en el Programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica. Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a...

      1177 Palabras | 5 Páginas  

  • Pep 04 campo formativo

    Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social. La definición del campo se basa en el reconocimiento...

      1548 Palabras | 7 Páginas  

  • Pep Campos Formativos

    campos formativos Respeta el significado de las festividades tradicionales y conmemoraciones cívicas más importantes para su comunidad. Respeta los símbolos patrios. Participa en la organización de algunos eventos culturales. Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos, herramientas de...

      350 Palabras | 2 Páginas  

  • DOSIFICACIÓN DE CAMPOS FORMATIVOS PEP

    LENGUAJE ORAL. LENGUAJES ESCRITO. NÚMERO. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. MUNDO NATURAL. CULTURA Y VIDA SOCIAL. COMPETENCIAS: COMPRTENCIAS: COMPETENCIAS: COMPETENCIAS: COMPETENCIAS: COMPETENCIAS: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Utiliza el lenguaje para regular...

      809 Palabras | 4 Páginas  

  • Formato competencias pep'04

    CAMPO FORMATIVO/ ASPECTO | COMPETENCIA | DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | Iden. personal y autonomia | 1.-Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. | | | 2.-Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad...

      1420 Palabras | 6 Páginas  

  • Resumen sobre el pep 2011

    MAMITA: todos los días nuestra comida debe estar balanceada, esto quiere decir que debe contener alimentos de cada gru po alimenticio: PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL: carne de res, cerdo, pollo o pescado, leche, huevo, yogurth, queso, por lo menos 3 veces por semana, estos junto con las LEGUMINOSAS ...

      365 Palabras | 2 Páginas  

  • Resumen Pep 2011

    1.-LENGUAJE Y COMUNICACION Aspectos en los que se organiza el campo formativoCompetenc Lenguaje oral Lenguaje escrito • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. ...

      10074 Palabras | 41 Páginas  

  • Pep 2011, Resumen

    centrado en competencias. Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. La selección de competencias que incluye...

      2029 Palabras | 9 Páginas  

  • Campos Formativos y Competencias Con Actividades

    CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR |CAMPOS FORMATIVOS |ASPECTOS EN QUE SE ORGANIZAN |ACTIVIDAD REALIZADA EN EL SALON. | | |Identidad personal y autonomía. |Los niños saben que deben...

      412 Palabras | 2 Páginas  

  • Campos formativos y sus competencias

    Campos formativos y sus competencias Campos formativos | Aspectos en los que se organiza | competencias | Desarrollo personal y social | * Identidad personal y autonomía. * Relaciones interpersonales | * Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. * Adquiere...

      909 Palabras | 4 Páginas  

  • campos formativos y competencias

    Competencias español. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México...

      788 Palabras | 4 Páginas  

  • campo formativo competencia

    Campo Formativo Competencia Aprendizajes esperados Situación de aprendizaje Recursos Materiales Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Lenguaje y comunicación. Lenguaje escrito. Utiliza textos diversos...

      750 Palabras | 3 Páginas  

  • competencias x campos formativos

    Lenguaje y comunicación LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVO LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIAS COMPETENCIAS • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje...

      6884 Palabras | 28 Páginas  

  • Formatos planeacion y entrevista pep 2011

    13DJN0551M EL CARMEN TULA HGO. MTRA. IVETT VIZZUETT CRUZ GRADO:____ GRUPO:___ FECHA:______________________ TITULO CAMPO FORMATIVOS/ ASPECTO | APRENDIZAJES ESPERADOS | | | SITUACION DE APRENDIZAJE | INICIO: | DESARROLLO: | CIERRE: | RECURSOS: | Vo. Bo....

      456 Palabras | 2 Páginas  

  • pep 2011 guia rápida de las competencias

     COMPETENCIAS Y ASPECTOS A TRABAJAR POR MES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje Oral Lenguaje Escrito  Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.  Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos...

      781 Palabras | 4 Páginas  

  • Competencias para la vida pep 2011

    SEP (2011), “Competencias para la vida” en Plan de estudios 2011. Educación básica., México, pp.38 y 39. 2. Competencias para la vida Movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores- hacia la consecucion de objetivos concretos; son mas que el saber, el saber...

      517 Palabras | 3 Páginas  

  • campos formativos de la educación básica 2011

    Los campos de formación para la Educación Básica organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. Además, encauzan la temporalidad del currículo sin romper la naturaleza...

      2028 Palabras | 9 Páginas  

  • Planeaciones Por Competencias De Todos Los Campos Formativos

    PLANEACION POR COMPETENCIAS JARDIN DE NIÑOS:____________________________________ CLAVE: ___________ ZONA:______ SECTOR:_____ FECHA DE INICIO_______________________ FECHA DE TERMINO__________________________ GRADO__________ GRUPO: ___________ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASECTO:...

      604 Palabras | 3 Páginas  

  • Competencias para la vida, campos formativos, estándares curriculares

    COMPETENCIAS PARA LA VIDA, CAMPOS FORMATIVOS, ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS Competencias para la vida Formar parte de un escenario internacional desafiante, competitivo y complejo, implica la participación de todos en la construcción de un México más próspero, equitativo y humano...

      2805 Palabras | 12 Páginas  

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