Resumen De Niñez Pedagogía Y Política De Sandra Carli ensayos y trabajos de investigación

Sandra carli- pedagogia

plantea Sandra Carli sobre la niñez de la Argentina en el periodo 1983 – 2001? 2. Sandra Carli en el texto explicita las transformaciones experimentadas por la niñez en la Argentina entre 1983 – 2001. Explique los cambios producidos en la relación entre: A. Infancia y sociedad. B. Infancia y educación. C. Infancia y política. 1. Hipótesis N° 1 La niñez como laboratorio social. Se dice así por los permanentes cambios en la sociedad en ese periodo, que tuvieron a la niñez como testigo...

1377  Palabras | 6  Páginas

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Sandra carli pedagogia

proceso de industrialización de la década de los 80’, surge el impacto de los programas de ajuste estructural (PAE), así también la negativa evolución económica que experimentaron muchos países con independizarse de las aplicaciones o no de las políticas de ajustes, esto repercutió en un agravamiento de la situación de la pobreza y en los centros urbanos. Se prestó, mayor atención al análisis del impacto de la crisis económica y de los procesos de ajuste estructural de los países de ingresos bajos...

1111  Palabras | 5  Páginas

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RESUMEN NOTAS PARA PENSAR LA INFANCIA SANDRA CARLI

dejado en la niñez argentina cambios globales y locales que lo diferencian de otros ciclos históricos. El pasaje del modelo de SOCIEDAD INTEGRADA al modelo de SOCIEDAD POLARIZADA Y EMPOBRECIDA, constata que el paso de la infancia como un tiempo construido socialmente asume hoy otro tipo de experiencias y da lugar a nuevos procesos y modos de configuración de las identidades. Sandra Carli define una serie de hipotesis para comprender el ciclo histórico reciente de la infancia. 1- La niñez se convirtió...

531  Palabras | 3  Páginas

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Sandra Carli

sabiendo leer y escribir, pero sí habrá aprendido lo suficiente para que, desde el momento en que inicie la enseñanza primaria, todos esos conocimientos encajen como las piezas de un rompecabezas y esté en condiciones de leer y escribir. Se puede resumir el trabajo preparatorio de la preescolar del siguiente modo: + Integración social + Aptitud para las actividades de grupo + Descubrimiento de la capacidad ex presiva + Desarrollo de los sentidos, del juicio y la reflexión + Preparación...

896  Palabras | 4  Páginas

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Carli Sandra - infancia

Carli Sandra: “Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983-2001) Figuras de la historia reciente”, en Carli Sandra (comp.) Sandra Carli Podemos decir que en las últimas décadas las identidades infantiles. La cuestión de la estuvieron afectadas por procesos de heterogeneidad y homogeneidad sociocultural. Hablamos de heterogeneidad con relación al aumento de la desigualdad social que generó más contraste, una brecha más amplia entre quienes pueden acceder al consumo material y aquellos...

530  Palabras | 3  Páginas

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Carli Sandra

nuestra confianza, esperando nuestra enseñanza.  El libro nos cuenta que en los espacios concretos, los personajes reales participan de escenas en las que las fantasías y los deseos interactúan con mandatos sociales y normas. Con la coordinación de Sandra Carli, a modo de un rompecabezas, diferentes autoras dan cuenta de algunas de las posibles maneras de abordar el tema. Para ello decidieron acercarnos conceptos y nociones, familiarizándonos con lenguas de distintos territorios disciplinarios, relatarnos...

2994  Palabras | 12  Páginas

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Sandra Carli

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA “SAN JUAN BOSCO” FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CATEDRA: PEDAGOGIA - 1º AÑO TRABAJO PRACTICO Nº4 TEMA: “LOS NUEVOS ROLES DEL SUJETO PEDAGOGICO EN LA ACTUALIDAD. INTERPRETACIONES HISTORICO-PEDAGOGICAS” PROPOSITO: - Identificar el sujeto pedagógico actual -Describir los sujetos sociales que participan de situaciones educativas. -Identificar modelos de formación y profesión docente. -Recuperar las características particulares de educadores...

2699  Palabras | 11  Páginas

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Politicas de niñez

El proceso de transformación de la institucionalidad social liderizado por el MIDES, promueve la construcción de políticas bajo una perspectiva fundada en el reconocimiento de los ciudadanos como sujetos derecho, con un enfoque integral en el abordaje social para la generación de desarrollo humano sostenible. Este enfoque aplicado a la materia de niñez y adolescencia, busca cimentar las bases para el fortalecimiento institucional que conduzca a la realización del ejercicio pleno de los derechos humanos...

1611  Palabras | 7  Páginas

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sandra carli

Sandra Carli (CAPITULO VII) LOS NIÑOS ENTRE LOS DERECHOS Y LA POLÍTICA. PERONISMO, PEDAGOGÍA Y TRASFORMACIONES SOCIALES. Las trasformaciones acerca de las ideas políticas pedagógicas y sociales que se produjeron durante la década del 30 hicieron que el Peronismo crese una nueva idea sobre la niñez donde comienza a ocupar un lugar importante en la sociedad se ve como la nueva generación, pero había que otorgarle una identidad y esa identidad había que construirla, pero el debate era como el...

2982  Palabras | 12  Páginas

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La Infancia Segun Sandra Carli

Introducción: Para Carli ,mirar la infancia significa dar cuenta y pensar acerca de las mutaciones que se produjeron en la experiencia infantil desde mediados del siglo XX hasta la fecha. Según advierte la autora, abordar esta cuestión también implica leer las formas en que la infancia ha sido pensada, interpretada y representada a medida que los niños despertaron un creciente interés para la sociedad adulta. Para comenzar, podemos preguntarnos si las madres siempre amaron y desearon...

2161  Palabras | 9  Páginas

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Sandra Carli: campo de la comunicación, la cultura y la educación. MM.MM. y Nuevas teconologías

1) La posición de Sandra Carli acerca del campo de la comunicación, la cultura y la educación, creemos que es positiva y crítica. Ella cita: "Contruir nuevos sentidos para la transmisión cultural supone no reeditar antiguas estrategias en una sociedad transformada, sino contruir otras, recuperar el trabajo de educar [...]". Elegimos esta frase porque nos pareció significativa al momento de relacionar los tres tópicos incluídos en la pregunta: "comuncación-cultura-educación"...

1119  Palabras | 5  Páginas

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Pedagogia Politica

Poder Popular para la Educación Superior Universidad Politécnica del estado Portuguesa J.J Montilla Acarigua – Estado Portuguesa Pedagogía Política Participantes Montero Alexander CI: 20.640.026 Sección: 1001 Ing. Agroalimentaria Pedagogía Definiciones y Conceptos  Fullat (1992): Ciencia de la educación, encargada del discurso educacional. Guanipa (2008): Conjunto de saberes...

890  Palabras | 4  Páginas

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Pedagogia Y Politica

2011152055. “PEDAGOGIA Y POLITICA.” “Los humanos son libres mientras actúan, nunca antes ni después, porque ser libre y actuar es una y la misma cosa¨ Hanna Arendt El ser humano desde que se encuentra en interacción con su entorno , da cuenta de su condición humana a partir de su libertad, la cual expresa por medio tanto de su acción y de la palabra , facultades que le llevan a encontrarse con su realidad política ; claro está que la acción solo es política cuando va acompañada...

978  Palabras | 4  Páginas

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pedagogia politica

 LA PEDAGOGÍA POLÍTICA. LA CHALOTAIS Y CONDORCET Durante el siglo XVIII se desarrolla una dirección de la pedagogía que podemos llamar sintéticamente la "pedagogía política", entendiendo por ella, no la que se refiere a la lucha de los partidos, sino a las relaciones del Estado con la educación. La Chalotais y Condorcet.En el Ensayo de educación nacional, de La Chalotais (1701-1785), se trata sobre todo de secularizar la educación, de hacerla una función del Estado. "El bien público -dice-...

1349  Palabras | 6  Páginas

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Pedagogia politica

PEDAGOGIA POLITICA CONCEPTO DE LAS MASAS Y LAS MINORÍAS En la sociedad actual se observa, además de las clases sociales y de las generaciones, un fenómeno más peculiar de nuestro tiempo; el de la formación de masas, de muchedumbres humanas reunidas en determinadas zonas o ciudades, producido por diversas causas. Estas masas se plantean problemas sociales y pedagógicos de gran importancia. No confundiendo las masas con el pueblo, ni con el proletariado. El pueblo es un complejo social que se confunde...

1497  Palabras | 6  Páginas

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Pedagogia politica

Pedagogía Política. John Dewey: La idea de la educación que tenía Dewey es similar a la de Durkheim. Coincide con el proceso de socialización y reconoce la diferenciación histórica de la práctica de la educación. Dewey consideraba imposible construir la ciencia de la educación sin “técnicas derivadas”. El carácter científico de la ciencia de le educación es la negación de una ciencia pura, entendida de forma metafísica como reflejo de una sección de lo real, y la afirmación de la naturaleza...

590  Palabras | 3  Páginas

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Resume De Carmelo Por Sandra Cisneros

Carmelo por Sandra Cisneros Biografía: Sandra Cisneros nació en chicago en el año 1954. Como su personaje en caramelo Cisneros vejaba a la ciudad de México cada verano a la casa de su abuela. Cuando fue a la Universidad de Iowa decido ser escritora y su voz hablo por la nueva generación de chicanos. Su poder de hablar a mujeres y niñas es su estilo conocido por muchos. Cisneros escribe ensayos, poemas y novelas. Resume: La historia comencé con una foto de verano que Celaya recura más que...

1529  Palabras | 7  Páginas

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La cuestión de infancia Capitulo 1: “Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983 - 2001)” de Sandra Carli. (guia)

La cuestión de infancia Capitulo 1: “Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983 - 2001)” de Sandra Carli. ¿Qué paso en la década de 1980 y 1990? Explique brevemente la serie de hipótesis?La década de 1980 y 1990 del siglo XX, en la Argentina fueron estabilidad democrática y al mismo tiempo de aumento exponencial de la pobreza. Desde la perspectiva de una historia de la infancia podemos decir que este clico histórico , que es posible analizar retrospectivamente luego del impacto de...

1140  Palabras | 5  Páginas

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Politicas y Programas De La Niñez

adolescentes y fortalecer la política pública sobre niñez desvinculada y prevención al reclutamiento. En el 2001 la OIM unió sus esfuerzos con USAID para apoyar el Programa de Atención Especializada para la niñez desvinculada de los grupos armados ilegales creado desde 1999. El programa también busca fortalecer y ampliar los procesos de reparación y reintegración de los niños, niñas y adolescentes. El Programa cuenta con dos componentes estratégicos: Atención a la Niñez Desvinculada: Restablecer...

1070  Palabras | 5  Páginas

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Resumen pedagogia

no era oponerlas entres sí, sino todo lo contrario, era poner en evidencia su complementariedad, al unidad fundamental de estos dos objetivos. Las diferencias entre la formulación y el contenido de estos artículos dan fe ya del hecho de que la pedagogía revolucionaria no es una, es un vasto campo de ideas y experiencias donde se manifiestan tendencias muy diversas, incluso opuestas. Los problemas de instrucción son mucho más complejos y la problemática pedagógica están muy influenciadas por opciones...

1303  Palabras | 6  Páginas

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La infancia como construccion social - sandra carli

orden social y así los niños tener garantizado su progreso en el futuro. • Los padres les atribuían la patria potestad al estado. Ellos disponían de la vida de sus hijos. (FIGURA N 1) • La historias de la infancia esta atravesada por las luchas políticas, las ideologías, los cambios económicos y culturales. • La escolarización tomo prioridad en el estado, tanto que en el día de hoy la vida escolar de un niño es un derecho y obligación creado por el hombre y sus ideologías, se basa en la educación...

822  Palabras | 4  Páginas

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Resumen analítico pedagogía hospitalaria

Resumen Analítico Explicativo Tema: PEDAGOGIA HOSPITALARIA NUEVO CAMPO DE ACCION PARA EL LINCENCIADO EN PREESCOLAR Autor del RAES: Camilo López Autor de la tesis: MARTHA ISABEL ARIAS-LUZ DARY GOMEZ SARMIENTO-SANDRA PATRICIA JIMENEZ Objetivo: DESCRIBIR LAS CARACTERISTICAS DEL PROCESO PEDAGOGICO QUE UN PEDAGOGO HOSPITALARIO, APLICA PARA CONCLUIR A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DEL NIÑO Y JOVEN HOSPITALIZADO TENIENDO EN CUENTA EL ASPECTO PSICOSOCIAL, MEDICO Y ESCOLAR DE POBLACION DEL...

572  Palabras | 3  Páginas

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Resumen De Globalización Y La Niñez

La Globalización y la Niñez Introducción Actualmente, la inclusión de los niños en cada uno de los avances tecnológicos es un tema muy interesante. Observar como cada vez más niños utilizan de una manera más eficiente que jóvenes y/o adultos las redes sociales, los videojuegos, la televisión, computadoras, entre otros, pone en manifiesto que la natural adaptación de los mismos. Pero de esta misma manera, los niños están expuestos aun cada vez más a los peligros que estos conllevan. Las formas...

995  Palabras | 4  Páginas

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Pedagogia Resumen

amplio. Las diferencias entre socializacion y educacion se vinculan a las diferencias de mirada o perspectivas teoricas. La osciologia de la educacion estudia la educacion solo como un mecanismo de produccion y reproduccion social. En cambio la pedagogia sin dejar de reconocer un lugar destacado a la sociologia de la educacion, no se ocupa de la educacion solo como un emcanismo de preduccion y reproduccion social sino tambien de las formas de distribucion del saber, de los procesos especificos de...

1359  Palabras | 6  Páginas

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resumen de pedagogia

18). El autor relaciona esta perspectiva pedagógica con el mito de Frankenstein. Sostiene que la fabricación de un hombre que intenta Víctor Frankenstein, el ficticio personaje creado por Mary Shelley, no difiere mucho de lo que lleva a cabo la pedagogía tradicional. El autor contrapone las figuras de Víctor Frankenstein con la de otro ginebrino del Siglo XVIII: Jean Jacques Rousseau. Señala que mientras el primero es un científico con una enorme confianza en el progreso de la técnica y de la evolución...

1711  Palabras | 7  Páginas

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Resumen de tratado de pedagogia de kant

OBRA titulada Tratado de PEDAGOGIA DE IMMANUEL KANT “El que no es ilustrado es necio; quien no es disciplinado es salvaje” Immanuel Kant, 1803`Tratado de Pedagogía p.4 Por: José Manuel Navas Valenzuela RESUMEN En este cuasi ensayo bibliográfico, trataré de plasmar los conceptos que admití en mi esquema mental de esta mega información abstraída de tan extraordinario e indiscutible aporte que nos haya heredado Immanuel Kant en la obra titulada Tratado de Pedagogía, escrita en pleno desarrollo...

1670  Palabras | 7  Páginas

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miradas de la infancia en la Argentina (Sandra Carli)

Miradas de la Infancia desde la Argentina Sandra Carli . 1) Un niño con delantal blanco El delantal blanco es el uniforme utilizado aún por los alumnos de las escuelas públicas en la Argentina. Me interesa igual pensar el delantal como modelo de homogenización de la identidad infantil. Esas imágenes de un niño con delantal blanco nos dicen varias cosas. En primer lugar, el delantal constituye un emblema. Según el diccionario el emblema es un jeroglífico o símbolo acompañado de una sentencia...

2526  Palabras | 11  Páginas

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Pedagogía General

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “ALBERTO G. CAVERO” UNIDAD CURRICULAR: Pedagogía General FORMATO: Materia REGIMEN DE CURSADO: Anual UBICACIÓN EN EL DISEÑO CURRICULAR: 1º Año MARCO REFERENCIAL/FUNDAMENTACIÓN La Pedagogía en tanto saber que procura describir y comprender los procesos educativos que se desarrollan en las sociedades, a la vez que proponer alternativas de cambio educativo, se constituye en un marco interpretativo válido de las prácticas educativas como prácticas históricas y socialmente...

1211  Palabras | 5  Páginas

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Sandra Nicastro - Resumen

institucionales que operan a la manera de un soporte. También implica reconocer las tensiones constitutivas que las relacionan entre esas variables y condiciones atraviesan. 4- La escuela se presenta para muchos como un lugar de posibilidad, la política que en ese escenario se despliega tiene que ver en algunos casos y con pensar la igualdad como punto de partida. El plantearse preguntas sobre las prácticas y los encuadres de trabajo. Las modalidades de participación. Las tramas que anudan más o...

566  Palabras | 3  Páginas

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RESUMEN DE PEDAGOGIA DE LA PREGUNTA 1

RESUMEN DE PEDAGOGIA DE LA PREGUNTA El acto de hacer una pregunta parece muy fácil, algo que no encierra ningún misterio: en general, son los que no saben los que preguntan. Paulo Freire, en diálogo con el educador chileno Antonio Faundez, desbarata esta supuesta evidencia al sostener que formular buenas preguntas requiere un aprendizaje artesanal, de ensayo y error, de trabajo compartido entre maestros y estudiantes. La educación tradicional pone al docente en el lugar del que presenta un repertorio...

1229  Palabras | 5  Páginas

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gesell ninez resumen

organizarse antes del nacimiento, y esa organización se produce desde la cabeza hacia los pies, y desde las partes proximales a las distales. A medida que el niño crece, las conductas pueden ser consideradas buenas o malas según la cultura. 17 / 28 Resumen Primer Parcial Calzetta Edades y perfiles de conducta 1 MES: Es mucho menos frágil que al nacer. Regula su respiración y su temperatura.Reaccion a positivamente ante satisfacciones y negativamente ante incomodidades. Se expresa mediante llanto...

1014  Palabras | 5  Páginas

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EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DE GÉNERO (Resumen)

EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DE GÉNERO: EL REFERENTE MASCULINO COMO MODO DE CONSTRUCCIÓN Y TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Resumen: Este ensayo habla sobre la epistemología de género haciendo énfasis a una concepción femenina del conocimiento e intentar revelar la necesidad de incorporar la perspectiva de género en la educación a fin de eliminar los efectos de inequidad y discriminación en la formación de las mujeres. El propósito es cambiar la mirada epistemológica tradicional de...

784  Palabras | 4  Páginas

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Cuadro resumen de la pedagogia liberadora

CUADRO RESUMEN SOBRE CORRIENTES PEDAGÓGICAS PRIMERO DE EDUCACIÓN MAGISTERIAL GRUPO #: ____ EQUIPO # ____ INSTRUCCIONES: Lean detenidamente el contenido que investigaron sobre el tema asignado y escriban en este cuadro y en su cuaderno, todo lo que se le solicita. Trabaje en forma ordenada y con lápiz tinta. TEMA: PEDAGOGÍA LIBERADORA PRINCIPAL PRECURSOR: Paulo Reglus Neves Freire (Siglo XX, 1921-1997) CARACTERÍSTICA MÁS IMPORTANTE DE ESTA TEORÍA: Esta teoría pretende sacar al hombre analfabeto...

1027  Palabras | 5  Páginas

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Analisis de fotografias segun Sandra Carli y Antonio Berni

PEDAGOGIA Analisis de fotografías según Sandra Carli y Antonio Berni [Seleccionar fecha]   INDICE: Presentación………………………………………………………3 Consignas ……………………………………………………….4 Introducción………………………………………………………..5 Resolución de la consigna Nº1………………………………….7 Resolución de la consigna Nº2………………………………….17 Resolución de la consigna Nº3………………………………….20 Resolución de la consigna Nº4………………………………….22 Conclusiones………………………………………………………24 Instituto:...

3260  Palabras | 14  Páginas

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Entrevista Sandra Carli

Entrevista a la Dra.Sandra Carli. La construcción social de la Infancia y los medios La Dra Sandra Carli es doctora en Educación (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires). Profesora ... Entrevista a Sandra Carli el 27/09/2011. Realizada para el Observatorio por la Lic. Tamara Acorinti. La Dra Sandra Carli es doctora en Educación (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires). Profesora Titular Regular de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad...

2725  Palabras | 11  Páginas

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resumen de pedagogia pdf

PEDAGOGIA Material de Cátedra Profesora TUMBURUS, ULlAN ELlZABETH EDUCAOON: Es la formación del hombre por medio de una influencia externa consciente o inconsciente, o OO' un estimulo que si bien proviene de algo que no es el individuo mismo, suscita en le una voluntad de desarrollo autónomo conforme a su propia ley. Es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana oara la suoervivencia de todo orden social. Conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad...

1702  Palabras | 7  Páginas

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Resumen Política

Resumen Política Definición poder: El poder se relaciona con el gobierno de un país o con la herramienta en el que consta la facultad que un se humano le otorga a otro para que, en representación suya, pueda llevar a cabo un cierto plan. El poder es, además, una posesión o la tenencia de algo. Las formas de ejercicios del poder: El poder no se define, se ejerce. Con una visión realista podemos distinguir tres formas de ejercicio del poder. 1. El poder del puño. Es el poder autoritario, concentrado...

697  Palabras | 3  Páginas

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4 Universidad Sandra Carli

1 La experiencia universitaria y las narrativas estudiantiles. Una investigación sobre el tiempo presente 1 Sandra Carli 2 Resumen: En este artículo nos proponemos indagar las características que asume la experiencia universitaria de estudiantes de la Universidad de Buenos Aires a principios del siglo XXI. La experiencia universitaria en el tiempo presente se plantea como un objeto de investigación histórica que adquiere relevancia en un escenario de crisis de tradiciones académicas, de reconfiguración...

7408  Palabras | 30  Páginas

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Resumen introducción la historia de la pedagogía

Escuela de Pedagogía Educación Básica Fundamentos filosóficos y socioantropológicos de la educación Abbagnano N., Visalberghi (1964). Historia de la Pedagogía. México. Fondo de cultura Económica. Introducción p.p. 8 a 16. Informe de lectura nº 1 29 de Marzo de 2011 a. Cultura y Educación Conociendo la cultura de un grupo social en profundidad, podemos desprender la forma en que ha sido capaz de perdurar en el tiempo. En este sentido, hay dos componentes importantes dentro de la cultura:...

880  Palabras | 4  Páginas

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Pedagogia Del Oprimido Resumen

Resumen De La Pedagogia Del Oprimido PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO CAPITULO I Freire   plantea   que   el   problema   de la   humanización es   una   preocupación   ineludible   , pues   el   hombre   en   la   actualidad   se a   deshumanizado.   Sin   embargo     también   plantea que   el   hombre es un   ser inconcluso, por ende en   búsqueda   de   su   humanización ,   a esto Freire   lo   denomino “ vocación de los   hombres” ,   esta   vocación   consiste     en tener el deseo de   ser  ...

978  Palabras | 4  Páginas

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Resumen epistemología de la pedagogía

 Florez Ochoa, Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Santafé de Bogotá: Mc. GrawHill, 1994. Págs..77 a 92. “Conocimiento y epistemología de la pedagogía” El presente escrito es una reflexión del documento de Rafael Flórez Ochoa cuya propuesta, me pareció, aunque compleja, bastante interesante y una forma en que se le podrían “abrir puertas” a la pedagogía para autonomizarse como ciencia. Su argumento comienza afirmando que no hay verdades absolutas, no se puede saber qué información...

957  Palabras | 4  Páginas

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resumen pedagogia del oprimido

RESUMEN "PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO" DE PAULO FREIRE CAPITULO I  ·        La justificación de la pedagogía del oprimido  ·        La contradicción opresores – oprimidos, su superación  ·        La situación concreta de opresión y los oprimidos  ·        Nadie libera a nadie, ni nadie se libera sólo. Los hombres se liberan en comunión    Paulo Freire sustenta una pedagogía en la que los individuos aprendan a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana.   No se trata de una pedagogía...

1605  Palabras | 7  Páginas

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Artículo "la niñez en la actualidad"

Unidad Curricular: Pedagogía Trabajo Práctico Grupal 1er. año de Profesorado de Educación Primaria ISFD Nº 170 Docente: Barrios Ma. Marta Alumnas: Molina Daniela Sarratea Natalia Fernanda 2013 Articulo: “La niñez en la actualidad “ 1. Explique el concepto de “Legalidad Transgresiva” que menciona Gilbert 1997. 2. ¿Qué sucede con la cultura de la imagen de la constitución de éstas nuevas subjetividades? 3. ¿Cuál es el...

716  Palabras | 3  Páginas

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LA PEDAGOGIA SUFRONT RESUMEN

 LA PEDAGOGIA. Considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, la Pedagogía se la tiene en la actualidad como una ciencia particular, social o del hombre, que tiene por objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las acciones, imprescindibles y necesarias que han de...

920  Palabras | 4  Páginas

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Resumen los charlatanes de la pedagogia

LOS CHARLATANES DE LA PEDAGOGÍA MAESTRÍA EN DERECHO PRIMER SEMESTRE Esta obra me pareció una verdadera reflexión personal, iniciando este control con una pregunta ¿ser un docente o un charlatán?, en un principio se puede tomar un poco cortante o tajante la expresión, pero es la verdad no podemos encontrarnos en un punto de una simple acreditación o matriculación como en el caso que nos ocupa de maestro en derecho, la verdad es que so somos o no lo somos, cuestión real y actual sería...

1116  Palabras | 5  Páginas

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Resumen pedagogia en colombia

históricos así: 1) La reforma curricular que se pretendía imponer por parte del Ministerio de Educación Nacional.-2)El auge de los Movimientos Sociales que intentaban construir Proyectos Alternativos.-3) La emergencia histórica de unos sujetos de pedagogía que pugnaban contra los modelos en boga y 4) Con la emergencia de un actor social colectivo que da sentido a ese quehacer. La investigación cualitativa se fundamenta en el cruce y la diversidad de enfoques que se infieren de la aplicación del...

605  Palabras | 3  Páginas

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RESUMEN DE POLITICA

poder. ABNER COHEN 23 enero 2010 por Florián Yubero             Rate This Poder político ¿o economico? El Problema teórico central en la Antropología política. Los antropólogos no presentan  unanimidad respecto al contenido de la antropología política, Easton (2) decía que la ciencia política esta buscando aún su identidad, se intereso por las variables que deben incluirse en “sistema político”, que plantean cuestiones de interés para la Antropología tanto en los nuevos Estados surgidos...

1629  Palabras | 7  Páginas

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Resumen Politica

alcancen subien particular. De los dos componentes esenciales del Estado, elterritorial significa un control y dominio de unespacio (no se concibe un Estado sin el atributoterritorial). En cuanto al componente político, existe tambiénuna cierta heterogeneidad: cada Estado seorganiza políticamente de una forma concreta. Losdistintos Estados representan organizacionespolíticas emanadas de una comunidad, que se dotade un sistema de gobierno encargado de preservarsu integridad. Gobierno •  Dirección, mando...

1329  Palabras | 6  Páginas

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Resumen politica

de la ciudadanía. *Demandas políticas ciudadanas pueden ser restringidas, manipuladas, aumetadas y frenadas por la oferta de los políticos profesionales. *Socialismo y democracia son compatibles, y prevalecen sobre el capitalismo. Método democrático y la democracia real *Plebe se comporta irracionalmente. - “…prevalece la idea de que las demandas políticas ciudadanas pueden ser restringidas, manipuladas, aumentadas y frenadas por la oferta de los políticos profesionales. Es un sistema...

1267  Palabras | 6  Páginas

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Resumen Politica

las políticas gubernamentales, en tanto que las Iglesias se ven obligadas a apoyar al régimen o a ver severamente restringidas sus actividades. El fascismo se desarrolla en los países que tienen una economía relativamente avanzada y alguna experiencia democrática. Sistemas Político-Económico de los países desarrollados Hay muchas dictaduras que tienen rasgos muy similares, especialmente en los países subdesarrollados. Estos son estados de un partido único, regidos por un general o un político con...

559  Palabras | 3  Páginas

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Resumen Politicas

OBJETIVOS DE LA POLITICA SOCIAL MEXICANA • Aquí se traza los grandes objetivos de las políticas públicas- sociales y se establece las acciones específicas para alcanzarlos. México en Paz En la Constitución se enmarca un pacto social en el que los ciudadanos otorgan el ejercicio de la autoridad al gobierno, para que éste haga cumplir la ley, regido por los principios de legalidad, objetividad, eficacia, eficiencia, profesionalismo, honradez y respeto a los derechos humanos. En México, debemos fortalecer...

659  Palabras | 3  Páginas

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resumen politico

POLITICA Y DERECHO: Cualquiera sea el régimen político establecido y cualquiera sea el influjo que ejerzan las normas morales sobre la actividad política, no pueden faltar normas jurídicas, simples o complejas, que establezcan el modo de acceso a los cargos del gobierno. El derecho es constitucional con la comunidad política. No hay comunidad política sin derecho. Siempre la conducta de los súbditos está regulada por normas obligatorias y coercitivas en lo que se refiere a muchas de las relaciones...

1055  Palabras | 5  Páginas

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Resumen Politica

Guia 1 1-La política puede ejercerse: como vida en común, como profesión (estudia la actividad politica y los profesionales de esta ciencia. Los políticos viven de ella y la ven en sentido estricto en cambio a los ciudadanos que participan de ella en forma general) como encuentro y dialogo en la diferencia, como resolución de conflictos, la política como lucha la política como programa de acción 2- Los modos de hacer politica son: A travez del voto (por costumbre personal o tradición familiar)...

506  Palabras | 3  Páginas

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Resumen Politica

Nación Formar ciudadanos Fortalecer identidad nacional, respetando diversidad cultural y particularidades locales. Dar educ integral, igualitaria y equitativa. Formar ciudadanos comprometidos con valores éticos y democráticos. Garantizar inclusión x políticas universales. Respetar y atender a diversidad cultural y social Alumno Ser a instruir. No es sujeto de derecho. No mencionados explicita// y sus deberes y obligaciones. No se respeta su capital cultural Sujeto con derechos y deberes. Mencionados...

941  Palabras | 4  Páginas

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resumen de politica

general Álvaro obregón fue presidente de México de 1929. Habilidades políticas militares. Gano el apoyo de los obreros de los campesinos y de sus adversarios políticos. No reelección presidencial fue electo de nuevo en 1928. Antes de tomar posesiones fue asesinado. La creación y consolidación Del partido único y la aparición de partidos de oposición: En 1929 el presidente de Plutarco Elías calles creo un partido político que se llamó partido nacional revolucionario (PNR) en 1938 cambio el...

674  Palabras | 3  Páginas

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Resumen Politica

Políticas Nacionales de la educación en México La educación se ha considerado un bien público donde el gobierno juega un papel central, producir este servicio involucra a lo largo del tiempo un múltiple proceso burocrático y social, que puede entenderse mejor dirigiendo el estudio a los años, cuando se construyeron las bases para el desarrollo social del país y donde la educación fue vista como elemento de integración nacional, necesario para la unificación del país y todos los objetivos se supeditaron...

958  Palabras | 4  Páginas

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[Resumen] "Estado Actual De La Pedagogía Y La Didáctica"

Hace treinta años, la didáctica y la pedagogía tenían clara su identidad, su ubicación en el campo de las ciencias de la educación. El siglo XVI se caracteriza por el nacimiento de la escuela pública con las primeras normativas didácticas; en las cuales Comenio (junto a Alsted y Andreae) busca la perfección en ésta disciplina, siendo el heredero de las utopías pedagógicas. Comenio puso en reglamento un “saber hacer” para un microcosmos cerrado (el aula) para alumnos que serán insertados luego en...

746  Palabras | 3  Páginas

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McLaren-Peter-Pedagogía critica resumen

carácter ideológico, reforzador de intereses ajenos y hasta contrarios a los sujetos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje. Las instituciones, entre ellas la escuela, no son neutrales, se ejerce en ellas una acción política. Los teóricos de la pedagogía crítica consideran que el lenguaje de los profesores, su discurso pedagógico, y sus acciones didácticas sirven, ciertamente, a los escolares para que adquieran conocimientos, hábitos, habilidades, etc., pero también previenen que si...

1423  Palabras | 6  Páginas

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"De La Familia A La Escuela", Sandra Carli

adquirió un status propio como edad diferenciada de la adultez, en como el niño se convirtió en objeto de inversión, en heredero de un porvenir, es decir, de un futuro. Las nuevas formas de la experiencia social, en un contexto de redefinición de los políticas públicas, de las lógicas familiares y de los sistemas educativos, están modificando en forma inmediata las condiciones en las cuales se construye la identidad de los niños y transcurren las infancias de las nuevas generaciones. Algunos autores sostienen...

2531  Palabras | 11  Páginas

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Resumen cap i pedagogía del oprimido

RESUMEN DEL PRIMER CAPITULO DEL LIBRO “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” En el mundo existe una distorsión de la vocación de “ser más” y se manifiesta como la deshumanización, los opresores hacen “menos a las personas y los oprimidos tienden tarde o temprano a luchar contra los que los minimizó. Esta lucha de los oprimidos al final de cuentas se transforma en los restauradores de la humanidad de ambos, opresores y oprimidos. Los opresores con su falsa caridad o generosidad tratan de mantener este...

1340  Palabras | 6  Páginas

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