• Aproximación A Los Sentidos De La Educación Y La Escuela
    renueva día a día al incorporar y “establecer una intimidad necesaria entre los saberes curriculares fundamentales para los alumnos y la experiencia social que ellos tienen como individuos” (Freire, P, Pedagogía de la Autonomía: “No Hay Docencia sin Discencia”, 2004, p. 7). En este sentido “enseñar...
    2513 Palabras 11 Páginas
  • ensayo de la odisea
    cuales están dirigidos a los educadores. Con la intención de aportar a favor de una escuela democrática. No hay docencia sin discencia: En este primer escrito nos deja claro que el maestro debe ser un buen aprendiz, y estar abierto a las realidades de sus educando. No hay docencia sin discencia...
    1042 Palabras 5 Páginas
  • pedagogia d ela autonomia resumen
    de mayo de 1997 en Sao Paulo, víctima de un infarto agudo de miocardio. • CAPITULO I:  No hay docencia sin discencia: En este primer escrito nos deja claro que el maestro debe ser un buen aprendiz, y estar abierto a las realidades de sus educando. No hay docencia sin discencia, ya que el que...
    1143 Palabras 5 Páginas
  • pedagogia de la autonomia y analisis
    PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE Introducción:………………………………………………………………….…….….. Desarrollo: ……………………………………………………………….………….…. CAPITULO I: No hay docencia sin discencia:……………………………….……. CAPITULO II: Enseñar no es transferir conocimiento:………………………….. CAPITULO III: Enseñar es una...
    4357 Palabras 18 Páginas
  • Parametros
    de Freire “no hay docencia sin discencia” * Poner el nombre de la campaña que van a iniciar. * Cada equipo realizara un cartel.Presentación de cartelesEn parejas, realicen la lectura intensiva del capitulo 6 “autoridad y conocimiento”, de Antonio Paoli., a fin de que comprendan el concepto de...
    1669 Palabras 7 Páginas
  • Resumen Ipc Uba Xxi
    condicionamiento  y predeterminación, posibilidad o imposibilidad del cambio social mediante la educación y el conocimiento. -         Crítica a la educación bancaria. Docencia y discencia. Autoridad y autoritarismo. Autonomía del aprendizaje, el educando como objeto pasivo receptor de datos y el educando...
    3413 Palabras 14 Páginas
  • Planeacion De Cpacitacioncapacitacion
    afirma que 1. no hay docencia sin discencia, a pesar de las diferencias que los connotan no se reducen a la condición de objeto uno del otro, quien enseña aprende al enseñar y quien aprende enseña al aprender. Carece de validez la enseñanza que no resulta en un aprendizaje en que el aprendizaje...
    1416 Palabras 6 Páginas
  • Comentario Libros Pedagogía
    en el capítol anomenat "No hay docencia sin discencia" explica el concepte de discencia (El conjunt de funcions i activitats dels educands) i afirma que es impossible la docència sense discència. Ens remarca que tot i que les reflexions que exposa son des de la seva visió crítica i progressista de...
    3850 Palabras 16 Páginas
  • librito
    LA AUTONOMIA NO HAY DOCENCIA, SIN DESCENCIA En este primer escrito nos deja claro que el maestro debe ser un buen aprendiz, y estar abierto a las realidades de sus educando. No hay docencia sin discencia, ya que el que enseña aprende a enseñar y quien aprende enseña al aprender. Este...
    1695 Palabras 7 Páginas
  • Pedagogía de la autonomía
    de la autonomía fue el último libro de pablo Freire el 10 de abril del 1997 el cual concibe al docente de una manera diferente enfocando el perfil del profesor ideal, la cual el autor divide en tres capítulos el cual se lo explicare a continuación: *Capítulo I: No hay docencia sin discencia...
    1108 Palabras 5 Páginas
  • la fuerza de los monterey
    “Pedagogía de la Autonomía” comprobando en su libro el perfil del profesor ideal. Las cual el autor los divide en tres capitulo. Paulo Freire, fallece el 2 de Mayo1997 en Sao Paulo. CAPITULO I: No hay docencia sin discencia: En este primer escrito nos deja claro que el maestro debe ser un buen...
    2735 Palabras 11 Páginas
  • Lic. En Ciencias De La Educacion
    inteligente. Buenos Aires. Trequel, 1996. Freiré, Paulo. La Pedagogía de la Autonomía. No hay docencia sin discencia. Ed. Siglo XXI-Madrid, 1998. Giroux, Henry A. La Escuela y la lucha por la Ciudadanía. Pedagogía critica de la época moderna – Siglo XXI – México 1998. Luis Eduardo...
    2548 Palabras 11 Páginas
  • PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA
    docente junto a la reflexión sobre la practica educativa progresista en favor de la autonomía del ser de los educandos toma en cuenta los siguientes saberes o principios: 2.1. NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA. El termino decencia como otros en Freire es un neologismo, se puede entender como el conjunto...
    1716 Palabras 7 Páginas
  • paulo freire
    práctica docente. Lo que se necesita es que el profesor, en su formación permanente, se perciba y se asuma, por ser profesor, como investigador A partir de tres  planteamientos que el hace y que surgen  de su reflexión  tales como “No hay docencia sin discencia”, “Enseñar no es transferir conocimiento “, y...
    2636 Palabras 11 Páginas
  • maestros
    . NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA. Algunos de sus principales aportes son: El maestro es maestro para enseñar y también tiene que ser maestro para aprender. Es un estudiante, un alumno permanente. Estos dos momentos inseparables (enseñar y aprender) desembocan o constituyen la formación del ser...
    5829 Palabras 24 Páginas
  • bolivaristayque
    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Informes De Libros / No Hay Docencia Sin Discencia No Hay Docencia Sin Discencia Trabajos: No Hay Docencia Sin Discencia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.300.000+ documentos...
    347 Palabras 2 Páginas
  • ESTUDIO
    :………………………………………………………………….…….…..1 Desarrollo: ……………………………………………………………….………….….2 CAPITULO I: No hay docencia sin discencia:……………………………….…….3 CAPITULO II: Enseñar no es transferir conocimiento:…………………………..4 CAPITULO III: Enseñar es una especificidad humana:……………………….…5 Conclusión...
    1792 Palabras 8 Páginas
  • Formación y performacion
    práctica es decir es ser-sujeto-conciencia. El educador no puede ser sin el educando, en ese sentido no hay docencia sin discencia. El ser-educador-docente, desde la postura de la educación progresista de Freire, citado por Valdovinos y Reyes (2004:67), es el que tiene como deber construir una...
    2033 Palabras 9 Páginas
  • profocom
    a la sociedad, la ciudad o el Municipio. NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA En la práctica docente de educadores y educadoras críticos, progresistas. Es importante abordar saberes demandados por la práctica educativa. La reflexión crítica sobre la educación y la práctica se...
    9705 Palabras 39 Páginas
  • Docente
    0.91 * RSS 1.0 * RSS 2.0 * ATOM 1.0 jueves, 28 de octubre de 2010 NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA (PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA) PEDAGOGIA DA AUTONOMIA  NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA La reflexión crítica de la práctica se centra, en relacionar la teoría con la práctica, sin que estas se...
    390 Palabras 2 Páginas