• Pedagogia Institucional
    PEDAGOGIA INSTITUCIONAL Es un análisis que se hace en las instituciones escolares; ya que rompe los esquemas de trabajo tradicionalistas, ya que se centra en el educando, por lo tanto es arriesgado llevarla a cabo ya que se está acostumbrado a llevar otro método de enseñanza, en donde el maestro...
    4382 Palabras 18 Páginas
  • La escuela como institucion educativa
    Introducción: -Concepto de institución. -La escuela como institución educativa. Objetivo del trabajo. Marco teórico: -La escuela pública como institución social. -Contrato fundacional-análisis de la fundamentación y fines del programa de Educación Inicial y Primaria. -Dimensiones institucionales: ...
    4179 Palabras 17 Páginas
  • MAESTRA DE EDUCACION PRIMARIA
     Introducción Las Escuelas Pedagógicas, han sido a través de los tiempos, muy útiles su época, en su tiempo, espacio y lugar, con sus respectivos educadores, pedagogos, psicólogos, sociólogos, antropológicos, didácticos, literatos, y así a través de los tiempos hasta hoy en día, en pleno...
    6932 Palabras 28 Páginas
  • Educacion
    Las prácticas docentes de los formadores de profesores María del Carmen Avila Suárez* Introducción La elaboración de este ensayo se sustenta en el trabajo de investigación El curriculum de la educación normal: entre el deseo de la formación y la particularidad de las prácticas docentes (Estudio...
    4286 Palabras 18 Páginas
  • chily
    enseñanza el oficio de enseñar desafios Antelo. En el Capítulo 1 “¿A qué llamamos enseñar?” Estanislao Antelo define los conceptos centrales que forman parte del marco teórico en el que se desarrollarán los temas trabajados en el libro. El autor toma diferentes acepciones del término enseñanza...
    4476 Palabras 18 Páginas
  • Las clases de valores
    LAS CLASES DE VALORES, LA EDUCACION MORAL Y LA LABOR DOCENTE  Las clases de valores Para entender mejor qué es la educación moral, primeramente habrá que tomar en cuenta las definiciones que nos proporciona J. Trilla sobre los tipos de valores que tienen que ver con la actitud que debe asumir el profesor...
    3601 Palabras 15 Páginas
  • hagamos de la escuela nuestro lugar
    Hagamos de la escuela nuestro lugar Relato de una experiencia para revertir el fracaso escolar en la enseñanza media PRÓLOGO Iniciativas para el Fortalecimiento Democrático y Social fue un emprendimiento conjunto de tres instituciones de larga trayectoria en la producción de conocimiento social...
    18552 Palabras 75 Páginas
  • Curriculum
    directivos de escuelas de Educación Especial de Santa Fe 1- ¿Algún aspecto del documento se diferencia de su formación y práctica profesional actual? ¿Qué articulaciones podrían hacerse? 2- ¿Qué aspectos del documento desearía trabajar al interior de su escuela? ¿qué aspectos entre escuela especial...
    24094 Palabras 97 Páginas
  • Educación: Documento:"Volver a Pensar Al Sujeto De La Educación Especial".
    es resultado del proyecto Volver a pensar el sujeto de la escuela especial llevado a cabo durante el año 2009. ¿Por qué volver a pensar a este sujeto? Porque las condiciones históricas, sociales, económicas actuales nos fuerzan a pensar los cambios que las prácticas necesitan para abordar las subjetividades...
    24009 Palabras 97 Páginas
  • Fundamentos De La Escuela Francesa
    fundamentos de la escuela francesa Las teorías de la reproducción. A diferencia de las teorías de la correspondencia las teorías de la reproducción introducen conceptos y categorías de análisis nuevas que permiten explicar, de forma más matizada y dinámica, las funciones que realiza la Escuela en relación...
    3793 Palabras 16 Páginas
  • Que es la practica educativa
    QUÉ ES LA PRÁCTICA EDUCATIVA? Para comprender la práctica educativa es necesario tener presente, que como toda práctica es de índole social; la educación supone la existencia de hombres, los cuales conforman una sociedad. Lo esencial en el ser humano no es algo inmanente a cada persona, es algo trascendental...
    8716 Palabras 35 Páginas
  • Prf de nivel primario
    Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Subsecretaría de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica Dirección General de Planeamiento Educativo Dirección de Currícula y Enseñanza PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Resolución Nº 6635 /12 de nov de 2009 2009 EQUIPO DE FORMACIÓN...
    66601 Palabras 267 Páginas
  • Manual Subida De Archivos
    TEORIAS PEDAGOGICAS [Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento.] [ E s c...
    11969 Palabras 48 Páginas
  • Examen
    Escuelas y educadores Una renovada búsqueda del paraíso perdido (1) Escribe: Jorge Eduardo Noro |  LA ESCUELA, LEGITIMADORA DE LA EDUCACION NECESARIAPrimera parte Tiempo atrás (2) proponíamos una metáfora que asociaba nuestras escuelas y la presencia de los alumnos y de los docentes en ella con...
    36447 Palabras 146 Páginas
  • encuestas
    IMPLEMENTADOS EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR OFICIAL DE LA CIUDAD DE SANTIAGO DE CALI NOEL ESTUPIÑAN ESTUPIÑAN UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE INGENIERIA Y ADMINISTRACION SEDE PALMIRA 2012 ANALISIS DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS IMPLEMENTADOS EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL...
    9965 Palabras 40 Páginas
  • Ninguno
    INFORMATIVO La Gestión Educativa Consiste En: Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.  Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.  Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran...
    2022 Palabras 9 Páginas
  • Psicologia institucional
    3/ DISEÑO DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL 1er. Año Inicial | |Campo de Actualización Formativa | | |Taller de lectura,...
    17641 Palabras 71 Páginas
  • Psicólogo / Profesor De Enseñanza Media
    AUDEPP Jornada Científica Regional “TIEMPO DE CAMBIO: PSICOANÁLISIS Y EDUCACIÓN EN LA INTERDISCIPLINA” 23 Y 24 DE JULIO DE 2010 Conferencia de cierre ALEGATO POR LA EDUCACIÓN DEL FUTURO Prof. Psic. Luis Correa Aydo La institución educativa, tal como la conocimos la mayoría de los que hoy somos...
    6233 Palabras 25 Páginas
  • Ortodoxia y herejía: un dilema del educador frente a los institucional
    Capítulo 1 Avatares y resignificación del Análisis Institucional 1.1 Evolución histórica del Análisis Institucional “La subjetividad cambia en el proceso de cambio de la objetividad. Yo me transformo al transformar. Yo soy hecho por la historia al hacerla...
    73708 Palabras 295 Páginas
  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA LATINOAMERICANA
    expresión práctica de un paradigma que reemplace al fuertemente arraigado en las instituciones y los actores socioeducacionales de la región. Teniendo como contexto y texto esta preocupación es que habría que pensar la teoría crítica para la educación latinoamericana. De lo que se trata es pensar la teoría...
    6790 Palabras 28 Páginas