Resumen De Pistas Didacticas Para Enseñar En Telesecundaria ensayos y trabajos de investigación

  • 5 sugerencias para enseñar en telesecundarias

    PISTAS DIDÁCTICAS -CÓMO CONDUCIR UN DIALOGO GRUPAL CÓMO CONDUCIR UNA REVISION GRUPAL DE TEXTOS INDIVIDUALES. -CÓMO ANOTAR REFERENCIAS DE LAS FUENTES UTILIZADAS. -CÓMO APOYAR LA ELABORACION DE RESUMENES. - COMO REVISAR UNA REVISIÓN GRUPAL DE TEXTOS COLECTIVOS. -CÓMO LEER UN MAPA -CÓMO LLEVAR ACABO UN DEBATE. -PARA HACER USO DEL DICCIONARIO. -CÓMO INTRODUCIR OTROS RECURSOS. -COMO ORGANIZAR...

    644  Palabras | 3  Páginas

  • resumen la enseñanza y la competencia didactica

     La enseñanza y la competencia didáctica La competencia de los profesores Michel Saint-Onge Las exigencias intelectuales , emocionales y físicas que pesan sobre los que enseñan no han dejado de crecer en el curso de los últimos años.El enseñar se ha convertido en una actividad mucho mas difícil que en el pasado, Los conceptos de responsabilidad y reconocimiento social remiten a la idea de la competencia, esta puede definirse como la capacidad reconocida a una persona, o un grupo de personas...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Didactica Para Enseñanza De Fracciones

    PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA RELACIÓN PARTE-TODO Teniendo en cuenta que la relación parte-todo ha sido el significado de mayor divulgación en el ámbito escolar en la enseñanza de las fracciones, y considerando que a partir de este significado tradicionalmente se han desplegado los demás por ser según Llinares y Sánchez (1988) una de las interpretaciones más intuitivas en los estudiantes y generadora de lenguaje y símbolos, se considera pertinente la utilización de este significado...

    517  Palabras | 3  Páginas

  • ¿para que enseñar fisica y quimica en la escuela telesecundaria?

    Bloque I. ¿Para qué enseñar física y química en la escuela telesecundaria? Propósitos Con el estudio de los contenidos y las actividades que se realicen en este bloque se pretende que los estudiantes normalistas: Reconozcan la importancia de enseñar y aprender física y química en la escuela telesecundaria. Relacionen el desarrollo de habilidades, valores y actitudes con el estudio de la física y de la química en la escuela telesecundaria Temas 1. Algunas de las percepciones más...

    1224  Palabras | 5  Páginas

  • pistas didacticas

    Pistas didácticas Cómo conducir un diálogo grupal • Acepte dos o tres intervenciones de los alumnos. Anote algunas respuestas en el pizarrón, para recuperarlas en la discusión o conclusiones. • Acepte respuestas distintas; sugiera que se basen en lo que dice el texto (video, mapa o problema) o en situaciones parecidas. • Para avanzar en el diálogo, resalte las diferencias y semejanzas entre las participaciones de los alumnos. Por ejemplo: “Juan dijo tal cosa, pero María piensa esta otra...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • Propuesta Didáctica Para La Enseñanza De La Historia

    PROPUESTA DIDÁCTICA Lamentablemente la enseñanza de la Historia en nuestro país no trasciende más allá de un simple libro de texto y del salón de clases. Dinámica que básicamente envuelve a un profesor como mediador, un libro de texto como la información absoluta y a un alumno como receptor. En el caso de la enseñanza de la historia la complejidad de la situación se ha visto aún más destacada por el interés habido, por parte de ciertos sectores políticos y culturales, en establecer unos contenidos...

    1218  Palabras | 5  Páginas

  • Modelo Didáctico Enseñanza Para La Comprensión

    COMPRENSION POCISION EPISTEMOLOGICA DEL DOCENTE • Enseñar es transmitir el conocimiento. • Para enseñar no se debe tener en cuenta el alumno sabe • Enseñar es exponer de manera clara los contenidos. • Enseñar es procurar que los estudiantes repitan los contenidos aprendidos. • En la enseñanza se transmiten verdades absolutas. • Las informaciones transmitidas son indiscutibles • Enseñar parte de lo que los alumnos ya saben. • En la enseñanza no se transmiten conocimientos sino información • Las...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • didactica para niños en la enseñanza del ingles

    DIDACTICA PARA ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS PREPARADO POR: GABRIELA A. SALAS SILVA FRANCISCO X. SALAS SILVA ¿POR QUÉ ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS PEQUEÑOS? Los niños aceptan con facilidad un nuevo código lingüístico porque aún están aprendiendo el suyo.  Les resulta fácil pronunciar los sonidos nuevos por el mismo motivo.  No sienten vergüenza al hablar de una forma diferente.  Si tienen una buena experiencia al aprender un idioma en esta edad, lo recordarán con cariño y así les será más...

    1168  Palabras | 5  Páginas

  • ORIENTACION DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA

    ORIENTACION DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA Un proyecto de enseñanza que se plantea como objetivo poner en contacto a los niños con aspectos esenciales de la producción matemática no puede despreciar la riqueza que en tal sentido ofrecen los saberes geométricos. El estudio de las propiedades de las figuras y de los cuerpos supone la puesta en juego de estrategias, de modos de pensar y de formas de razonamiento específicos de este dominio. En este tipo de problemas, se les presenta...

    678  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Y El Aprendizaje

    CURSO PREPADEUTICO DE LA MAESTRIA EN EDUCACION EN COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA DOCENCIA. COORDINADOR: DR. RAUL MEJIA CAZAPA. ALUMNA: BRENDA ISELA MUÑOZ HERRERA. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. La investigación que puede realizar sobre cuáles eran los elementos que constituyen a la práctica docente puedo mencionar que según la autora del libro: Formación y Practica Docente en el medio Rural; María Elena Díaz Orozco enumera los siguientes elementos: ...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Métodos didácticos para la enseñanza del inglés

    LOS JUEGOS COMO METODO DIDACTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLES Según la Universidad Nacional Autónoma De México (2009), en la actualidad resulta imprescindible aprender una segunda lengua ya que cada día se emplean otros idiomas en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos. En el marco de la educación, el aprendizaje de otra u otras lenguas es una necesidad primordial para los estudiantes, de tal manera, que el aprender una segunda lengua, aparte de la que ya se aprendió (la oficial)...

    1601  Palabras | 7  Páginas

  • Material Didactico Para Enseñar Ingles

    Materiales Didacticos Material Didáctico: Imanografo: placa de metal y diferentes tarjetas con dibujos y/o palabras con imanes atrás. Contenido 1: reconocimiento de colores y números. Actividades: 1. Se colocan en el imanografo 3 pares de números del 1 al 10. Los alumnos se dividen en 3 grupos de 10. En el centro de la mesa de cada grupo se les entregan tarjetas con los nombres de los números en ingles algunos bien y otros mal escritos. Cada integrante del grupo debe pasar y colocar el...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Como Se Enseña En La Esc. Telesecundaria

    * ¿Cómo se enseña en Telesecundaria? Retomando las experiencias vividas en mis jornadas de observación y práctica, puedo hacer mención de que la enseñanza en las Telesecundarias en ciertos aspectos es diferente que las demás modalidades, debido a que un solo maestro imparte las clases de las diferentes asignaturas, quien también tiene la obligación de poder brindar a los alumnos conocimientos significativos que no solo sean usados dentro de la escuela sino también fuera de ella, esto será mediante...

    715  Palabras | 3  Páginas

  • Algunas Estrategias Didacticas Para La Enseñanza De La Agricultura Or

    RESUMEN DE LA TESIS Este apartado fue desarrollado tomando como base el reglamento UCA 2004 único en vigencia. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN En este apartado presentamos información con el afán de orientar al lector sobre la temática en investigación. Se presentan antecedentes teóricos prácticos del problema, la justificación de la investigación, el problema y su importancia. Además del objetivo general y los objetivos específicos orientando el trabajo de manera secuencial. ...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen Marco Para La Buena Enseñanza

    MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA En el año 2002 se discute y aprueba un marco de estándares para la función docente, denominado “Marco para la Buena Enseñanza” que fue elaborado por el Ministerio de Educación, a partir de la reflexión de los equipos técnicos de este, de la Asociación Chilena de Municipalidades y del Colegio de Profesores, considerando la experiencia nacional e internacional sobre criterios acerca del desempeño profesional de docentes de los sistemas escolares. Su objetivo es “orientar...

    1222  Palabras | 5  Páginas

  • Marco Para La Buena Enseñanza (Resumen)

    Marco para la buena enseñanza: CARACTERISTICAS * Supone que los profesionales que se desempeñan en las aulas, son educadores comprometidos con la formación de sus estudiantes. Por tanto, para lograr buena enseñanza, los docentes deben involucrarse como personas en la tarea. Con todas sus capacidades y valores, de otra forma no lograran la interrelación con sus alumnos. * Reconoce la complejidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y los variados contextos culturales en ocurren. (desarrollo...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • El marco de la enseñanza para la comprensión resumen

    importantes que los estudiantes deben desarrollar. Son preguntas que se hacen explícitas y públicas. ¿Para qué sirven? Mostrar a los estudiantes el amplio horizonte que guiará su trabajo. Representar los puntos fundamentales de la disciplina académica. Captar la esencia del curso en su totalidad. Ejemplos ¿Cómo se construyen las teorías? ¿Por qué es importante medir? ¿Para qué me sirven las fórmulas? ¿Cómo sé que estoy vivo? ¿Cómo afecta el presente lo que pasó antes? ¿Cómo...

    1057  Palabras | 5  Páginas

  • MATERIAL DIDÁCTICO PARA UNA BUENA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

    MATERIAL DIDÁCTICO PARA UNA BUENA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INTRODUCCION En el proceso de enseñanza y aprendizaje, el manejo del material didáctico es de suma importancia, porque éste origina al estudiante a que asimile con gran magnitud el aprendizaje, a la vez permite que preste su atención en las clases de esa manera pueda. Fijar, retener, confrontar los conocimientos adquiridos y la enseñanza que quiere transmitir el educador para el alcance de la enseñanza con eficaz. No obstante...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didacticas para la enseñanza del idioma ingles

    Estrategias Didácticas Luis Ángel Piedra García. M.Sc. Las estrategias didácticas comúnmente están ligadas a la metodología de la enseñanza pero sin duda, si no acotamos los espacios de acción y nos interesamos en modelos educativos más amplios que tomen en cuenta la realidad y la plausibilidad psicológica a la vez que la validez de los contextos reales, las estrategias didácticas no estaría solamente referidas a las labores de planeamiento docentes sino que se vincularía con todo el quehacer...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • “Principios Didácticos Para La Enseñanza De La Pronunciación En Lenguas Extranjeras”

    “Principios didácticos para la enseñanza de la pronunciación en Lenguas Extranjeras”. ESCRITO ANALITICO El español como lengua extranjera día a día adquiere una mayor importancia a nivel mundial, por esto es de gran importancia que en el campo docente dicha temática sea abordada como enriquecimiento intelectual y oportunidad laboral. En esta oportunidad uno de los temas a tratar es el artículo “Principios didácticos para la enseñanza de la pronunciación en Lenguas Extranjeras” (Agustin Iruela)...

    1094  Palabras | 5  Páginas

  • Metodos Didacticos Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales

    TITULO PROBLEMAS DIDACTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES OBJETIVO GENERAL * Analizar los factores didácticos y pedagógicos que obstaculizan el proceso de enseñanza de las ciencias sociales en el 5 grado de la institución educativa distrital N-62 de la ciudad de barranquilla. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Resaltar la importancia de los recursos didácticos en el proceso de la enseñanza de las ciencias sociales en el 5 grado de la institución educativa distrital...

    1535  Palabras | 7  Páginas

  • Propuesta didactica para enseñar la clasificacion de angulos

    Secuencia Didáctica: Actividad Nº 1: Contenido: Repaso – Clasificación de Ángulos en agudo, obtuso, recto y llano. Lucía regresa de la escuela y siempre observa la hora en la torre de la iglesia. Las agujas del reloj forman diferentes clases de ángulos. A medida que giran sus agujas, se forman ángulos que van cambiando su amplitud y entonces entre ellos, podemos ver ángulos agudos, rectos, obtusos y llanos. Ayer su amiga María le dijo: - Por la tarde, pasé frente a la iglesia justo...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • Modelos Didácticos Para La Enseñanza De La Ciencia Naturales

    De la eficacia o competencia del docente depende de la relación entre lo que se enseña y lo que el alumno aprende. El alumno debe adquirir un cambio de experiencias y del profesor depende el éxito de la actividad didáctica. Un concepto que es preciso definir es el de instrucción. El cual indica la posesión de conocimientos, implica dominio de una materia. Cuando esta instrucción está de acuerdo con los valores educativos puede considerarse que se llega a la formación; por tanto en la formación...

    1334  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para Mejorar El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional UNEFA Núcleo – Lara ANGELA DORANTE 9T17EI Planteamiento del Problema Hoy en día el sistema educativo venezolano está en la búsqueda de una transformación por medio la cual se mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diversos niveles que lo conforman, específicamente, en la primera etapa de educación básica, donde...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Del Idioma Ingles

    inglés como segunda lengua es muy bajo, las estudiantes no cuentan con una visión clara sobre la importancia de este mismo en sus vidas futuras. A causa de esta problemática, se generan una serie de dificultades dentro del aula en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las estudiantes de 9° grado. El grado 9° de la Institución Educativa Comercial Nuestra Señora de las Misericordias el cual está dividido en cuatro grupos: A, B, C y D, está conformado por 38 alumnas, (colegio femenino), con edades...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • La competencia didáctica del estudiante normalista para la enseñanza de la biología.

    La competencia didáctica del estudiante normalista para la enseñanza de la Biología. En este segundo momento de análisis sobre la experiencia en el contexto como practicante, fundamentaré los resultados sobre cuatro puntos principales: a) Propósitos de la especialidad y su relación con la educación secundaria. b) Desarrollo de habilidades y de formación valoral de la especialidad. c) Diseño, organización y aplicación de actividades didácticas, y d) Diversificación de estrategias...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo de una estrategia didactica para la enseñañza de la biotecnologia

    EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ENSAYO DE INVESTIGACIÓN EN Y SOBRE EDUCACIÓN TUTOR MANUEL GREGORIO RAMÍREZ PALACIOS MAESTRANTE ROBERHT MENA PALACIOS Quibdó-Chocó Noviembre, 2010 ENSAYO DE INVESTIGACIÓN EN Y SOBRE EDUCACIÓN Aunque para el común de los investigadores no exista una diferencia de énfasis al profundizar en los conceptos, se puede evidenciar algunas diferencias significativas como lo muestra el siguiente cuadro: Investigación Educativa | Investigación Sobre Educación...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita

    teoría lingüística se fundamenta? Currículum o programación de curso: ¿Cuáles son los contenidos que se enseñan? ¿Cómo se estructuran? ¿Qué modelos lingüísticos ofrece? Práctica y ejercicios en clase. ¿Cómo funciona una clase? ¿Qué tipo de ejercicios se realizan? ¿Cómo y qué se corrige? GRAMATICAL Enfoque basado en el estudio analítico de la estructura general de la lengua. Nace de la enseñanza de la expresión escrita en la lengua materna. Se desarrolla en el contexto escolar del alumno. La influencia...

    1555  Palabras | 7  Páginas

  • profesora para la enseñanza primaria- productora material didáctico

     UNIDADES INFORMATIVAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS 6TO AÑO AÑO 2014 DOCUMENTO BASE UNIDAD INFORMATIVA 1 La formación del Estado Nacional Argentino.(1806-1852).Invasiones inglesas. Me llamo Sofía y quiero compartir con ustedes la aventura de aprender. ¿Comenzamos? ¡Ayúdate con el diccionario, luego mueve el cuadro de texto y realiza la correspondencia ¡ Inventa la...

    898  Palabras | 4  Páginas

  • Unidad Didáctica Para Plantear Caso De Enseñanza y Aprendizaje

    Unidad didáctica: “Los medios de comunicación en la Ciudad” Los medios de comunicación son considerados como “agentes socializadores”. Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no solo nuestra principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas, estilos de vida. Influyen en la adquisición del lenguaje, en las formas de juego y de los juguetes, en la construcción de los vínculos sociales, en lo producción de ideologías. Mi propósito, como docente de...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • La Demostración Como Estrategia Didáctica Para La Enseñanza De La Matemática

    DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA MENCIÓN: EDUCACIÓN BÁSICA Punto Fijo, Estado Falcón Venezuela PARTICIPANTE: KARINA MARGARITA, PEÑA COLINA C.I: V-13.901.970 ENSAYO DE LA ESTRATEGIA: La Demostración como estrategia de enseñanza de la matemática Bajo la premisa de que el aprendizaje de la matemática requiere de una gran variedad de procesos, entre ellos la Explicación y la Demostración. Por lo tanto, se hace necesario considerar que dicho proceso es de vital importancia para la comprensión...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia del material didactico para enseñar ingles

    trabajar jornadas largas abarcando todo el día y transmitiendo este tipo de educación laboral a sus hijos para que ellos se aprendan a desarrollar en el mismo medio, dejando a ultimo termino el nivel educativo y pedagógico allí es donde se ve el mayor índice de deserción a nivel básico en las escuelas rurales. Los primeros sistemas de educación más antiguos tenían dos características: enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. Éste duro mucho tiempo ya que la religión tenía un...

    955  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza Y Didáctica

    Enseñanza y didáctica La idea de la enseñanza es enseñar a un número creciente de personas por medio de un maestro, como una manera afectiva de combatir la ignorancia y fortalecer la conciencia, contribuir al desarrollo intelectual y espiritual de los individuos y de la sociedad en su conjunto. El tema de ensenar fue un problema que la didáctica quiso resolver desde hace mucho tiempo, como señala Felman en el texto. “La didáctica (…) brindo métodos instructivos para asegurar el aprendizaje por...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Elementos Pedagógicos Didacticos Para La Enseñanza Por Competencia

    Compromiso: es la capacidad del individuo para tomar conciencia de la importancia que tiene el cumplir con el desarrollo de su trabajo | Demuestra un alto compromiso en el e desarrollo de su trabajo, el cual se caracteriza por cumplir con elevados estándares de calidad, llegando a superar las expectativas de los clientes cumple responsablemente con realizar su trabajo dentro de los plazos establecidos. | Su desempeño alcanza los estándares de calidad requeridos. En ciertas ocasiones podía demorar...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • Modelos didacticos para la enseñanza de la fisica en educacion secundaria

    este trabajo es comprobar si la edad a la que comienzan a fumar las personas son los 15 años basándonos en unas estadísticas brindadas por la revista y recolectando algunos datos para comprobar la hipótesis. A través del método científico nosotros pretendemos comprobar el problema, además aportamos posibles soluciones para que los adolescentes no caigan en el vicio del cigarro y sean adultos sanos. A continuación pasaremos al desarrollo del trabajo, donde se mostrarán desde el inicio, observaciones...

    1744  Palabras | 7  Páginas

  • Guia de juegos didacticos para la enseñanza de la geografia de venezuela

    1 El espacio geográfico El espacio geográfico es un concepto utilizado por la ciencia geográfica para definir el espacio organizado por la sociedad. Es el espacio en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente es una construcción social, que se estudia como concepto geográfico de paisaje en sus distintas manifestaciones (paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje agrario, paisaje industrial, paisaje urbano, etc.). También se emplea el...

    1583  Palabras | 7  Páginas

  • Resumen Dominio A. Marco para la buena enseñanza.

     Análisis crítico del Dominio A del MBE “El Marco de la Buena Enseñanza supone que los profesionales que se desempeñan en las aulas, antes que nada, son educadores comprometidos con la formación de sus estudiantes. Supone que para lograr la buena enseñanza, los docentes se involucran como personas en la tarea, con todas sus capacidades y sus valores. De otra manera, no lograrían la interrelación empática con sus Alumnos, que hace insustituible la tarea docente”. Tres son las...

    949  Palabras | 4  Páginas

  • La Mediateca Didactica En Telesecundaria

    “LA MEDIATECA DIDÁCTICA” La Mediateca Didáctica busca estimular diversas formas de interacción múltiple (maestro-alumno-recurso tecnológico), situaciones de aprendizaje así como dinámicas en los salones de clase. También promueve un aprendizaje significativo en los alumnos a través de interactivos, materiales multimedia, animaciones, ejercitadores y simuladores, que trabajan contenidos específicos vinculados con el “Libro para el alumno” y el “Libro para el maestro” e investigaciones derivadas...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • Modelo Educativo Para El Fortalecimiento De Telesecundaria

    MODELO EDUCATIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DE TELESECUNDARIA INTRODUCCION En este texo se menciona la forma de trabajo de las escuelas telesecundarias que están ubicadas en zonas rurales de muy difícil acceso mencionan los propósitos de la escuela, el modelo educativo, etc. Para razonar los diferentes formas de aprender y desde mi punto de vista las telesecundarias tiene mejor aprovechamiento escolar que las escuelas urbanas ya que la mayoría de las telesecundarias tienen menor número de alumnos...

    887  Palabras | 4  Páginas

  • Planeacion de quimica para telesecundaria

    PLAN DE CLASES BLOQUE:1 ESCUELA TELESECUNDARIA: ____________”JAIME TORRES BODET”_________________________________ CLAVE:__30ETV0060D_____________ ASIGNATURA: CIENCIAS (QUIMICA) SECUENCIA: 4 ¿COMO PERCIBIMOS LOS MATERIALES? PROPOSITO: identificar las propiedades cualitativas de los materiales. COMPETENCIA: IDENTIFICA LAS PROPIEDADES CUALITATIVAS DE LOS MATERIALES, VALORANDO LA IMPORTANCIA DE LOS SENTIDOS PARA IDENTIFICAR PROPIEDADES DE ELLOS. TIEMPO: 50 MINUTOS CADA...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen didactico

    ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONAL TRABAJO DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO RESUMEN DE PLANEAMIENTO DIDÁCTICO ESTUDIANTE: ARELIS CORDOBA YANETH VERGARA FACILITADORA: DIANELSA OLIVER GRUPO: B-8 FECHA: 24-08-2012 RESUMEN DE PLANEAMIENTO DIDÁCTICO Zaida Molina Bogantes La tarea educativa ocupa un lugar relevante la educación esta visualizada como parte del sistema social. Todas las actividades que se realizan para el desarrollo y la convivencia social tienen un componente educativo...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen El Circo De Tres Pistas

    RESUMEN DEL LIBRO EL CIRCO DE LAS TRES PISTAS Nos dice que es un circo de tres pistas a como el titulo nos refleja, el jefe de pista es el principal responsable en el éxito de esa empresa, porque él se encarga de que los actos estén enlazados, las actuaciones en todos los números y mantener el interés del público, atrayendo su atención a la pista apropiada y en el momento oportuno, para que nadie se pierda nada; y que aunque no puede estar en todas las pistas a la vez, debe garantizar que cada...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Para que enseñar geografía

    ¿QUÉ GEOGRAFÍA ENSEÑAR EN LA ESCUELA SECUNDARIA? Una de las asignaturas que se imparten en educación básica es la materia de geografía. En telesecundaria no es la excepción, sin embargo, esta se ha ido transformando debido a las diferentes reformas educativas que se han ido mejorando a lo largo de los años. Primeramente con un plan de estudio de 1993 pretendiendo desarrollar habilidades que les permitan ubicar las relaciones que se establecen entre las sociedades, el medio geográfico, la influencia...

    1585  Palabras | 7  Páginas

  • 10 Pistas Para Un Ensayo

    también la importancia de un plan, de un esbozo, de un mapa-guía para la elaboración del ensayo. 4. En tanto que discurso, el ensayo requiere del buen uso de los conectares (hay que disponer de una reserva de ellos); los conectares son como las bisagras, los engarces necesarios para que el ensayo no parezca desvertebrado. Hay conectores de relación, de consecuencia, de casualidad; los hay también para resumir o para enfatizar. Y a la par de los conectares, es indispensable un excelente manejo de los...

    1640  Palabras | 7  Páginas

  • La enseñanza. Didactica

    Leer el capítulo 1 del libro Crecer y Pensar de Delval. ¿Qué relación existe entre la etapa de inmadurez humana y la enseñanza? ¿Cómo podrían definir el concepto de “socialización”? Construyan una definición propia del concepto de educación. Relaciónenla con el concepto de socialización. Realicen un cuadro que dé cuenta de la función de la escuela desde sus inicios hasta el siglo XIX. (INDIVIDUAL) Expliquen por qué en el siglo XX se plantea como necesaria la obligatoriedad de la escuela...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • Que y para que enseñar

    Tema 3. ¿Qué y para que se enseña? Lectura: aprender y enseñar La enseñanza en último término es un artefacto especializado de la cultura humana. Refleja el carácter de la misma y el requerimiento de transmitir esta cultura a través de los medios estratégicos. Como que hay que enseñar y para que hay que enseñar, son las preguntas que debe responder toda estrategia encaminada a la enseñanza. ¿Cómo hay que enseñar? Hay que enseñar comprometiéndose, por un lado, con los alumnos y por otro lado...

    1485  Palabras | 6  Páginas

  • Pistas para escribir una autobiografía

    PISTAS PARA ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFÍA G eorge May, en su libro la autobiografía señala su surgimiento en Europa en el siglo XVIII y la relaciona con las confesiones e historias de vida de J. J. Rosseau, San Agustín, Jérome Cardan, Montaigne. Es sin duda el género literario que más ha profundizado en la compleja naturaleza humana. Ésta nos permite evidenciar deseos, temores, realizaciones, dificultades, sueños, acontecimientos, dificultades, preferencias, objetos, personas, espacios, teorías...

    720  Palabras | 3  Páginas

  • SECUENCIA DIDACTICA TELESECUNDARIA

    SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA:Telesecundaria #186 ASIGNATURA: Ciencias II Énfasis en física GRUPO: 2 “B” SESIÓN: 21 FECHA: 20-24 Abril 2015 TEMA: Manifestación de la estructura interna de la materia ¿De qué están hechas las moléculas? COMPETENCIA Comprender la importancia de la luz eléctrica porque es parte fundamental de la vida. PROPÓSITO: Que los alumnos percaten la corriente eléctrica, dependiendo del material que utilicen. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS Que identifiquen...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Nuevas estrategias didácticas en entornor digitales para la enseñanza superior

    RADAI ABIGAIL BAUTISTA SANTOS CORREO ELECTRÓNICO: radaiabi1@hotmail.com MATERIA: DIDÁCTICA Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PROFR.: SERGIO JOSUÉ TORRES ZARCO GRUPO: 12 DA 7 NUEVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Considerando que la telemática es una disciplina en la que se fusionan la telecomunicación y la informática, forma ahora parte de las herramientas didácticas para la enseñanza a nivel medio superior y superior principalmente. La educación a distancia, durante...

    1676  Palabras | 7  Páginas

  • Efectividad De Una Unidad Didáctica Fundamentada En El Modelo De Polya, Para La Enseñanza De Las Razones Trigonométricas

    La enseñanza de la matemática constituye un hecho fundamental en todo el proceso educativo y en el contexto de la sociedad, es por ello que su aprendizaje juega un papel muy importante desde el punto de vista cultural, de la formación intelectual del individuo, de la comprensión de los fenómenos científicos y la adquisición de actitudes y valores. (Alonso y otros, 1987) Enkvist (2000) menciona que en América Latina y algunos países europeos se consolidó una nueva fase de las concepciones de...

    1503  Palabras | 7  Páginas

  • Resumen de Didactica

    CONTRERAS: Didáctica: Tiene como objeto de estudio a la enseñanza. Es una ciencia que produce conocimiento y no se reduce a la relación tríada (alumno-docente-saber), sino que está influenciada y condicionada por un contexto social e institucional. Se ocupa de explicar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Posee 2 dimensiones: explicativa (busca explicar la enseñanza) y proyectiva (porque es una herramienta para el accionar). Enseñanza: Es una actividad intencional, que está diseñada para dar lugar...

    1683  Palabras | 7  Páginas

  • Resumen Didactica

    La didáctica es una ciencia que se encuentra dentro de las ciencias sociales y se conforma de 3 aportes: uno proveniente de su constitución teórica, donde se construye el discurso didáctico, otro de los aportes de las investigaciones, produciendo teorías y explicaciones en cuanto a la tensión entre practica - teoría- practica, y el tercero de las propuestas de enseñanza, como espacio de acontecimientos, de las certezas e incertezas, de la determinado y de lo indeterminado. Tiene como objeto de...

    1393  Palabras | 6  Páginas

  • Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.

    realidad social que se desenvuelve en las diferentes instituciones educativas y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se sustenta el presente proyecto se encuentran claramente identificadas, ya que este instrumento de planificación aclara coherentemente la utilización de estrategias innovadoras para la enseñanza de todas las áreas y contenidos inmersas en la planificación curricular, como producto de lo antes expuesto se puede deducir...

    1735  Palabras | 7  Páginas

  • Planificar Para Enseñar Ciencia Social El Trabajo Didáctico Con Recortes Del Ambiente.

    Planificar para enseñar ciencia social el trabajo didáctico con recortes del ambiente. Laura Grisovky, Cecila Bernardi El docente debe darse tiempo para conocer el ambiente que se trabajará con los pequeños en que se involucre a la institución y a los maestros en las tareas al seleccionar un recorte del ambiente para ser trabajado desde el jardín de infantes, esto pone como significado que el docente es parte del ambiente y se convertirá en objeto la indagación y conocimiento para sus alumnos...

    1239  Palabras | 5  Páginas

  • Diseño y ejecución estrategia didáctica para facilitar la enseñanza de aprendizaje

    Diseño y ejecución estrategia didáctica para facilitar la enseñanza de aprendizaje Planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en el sistema educativo bolivariano La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen Pista Y Campo Atletismo

     ETAPA 4 CULTURA FISICA Y SALUD PRUEBAS DE PISTA Y CAMPO EN EL  ATLETISMO PREPARATORIA NO. 1 BACHILLERATO GENERAL A DISTANCIA ALUMNO(A): LUZ ALEJANDRA MARTÍNEZ PÉREZ PRIMER SEMESTRE GRUPO #101 MATRICULA: 1758376 MAESTRO: ERIC MISSAEL 19/11/14 •El atletismo; es un deporte que contiene un gran conjunto de disciplinas agrupadas en carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha. Es el arte de superar el rendimiento...

    622  Palabras | 3  Páginas

  • Planeaciones Clase Para Telesecundaria

    febrero de 2012 NÚCLEO BÁSICO: 4 TITULO DEL NÚCLEO BÁSICO: Ordenar la información. SESIÓN DE APRENDIZAJE: 79 TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Pausas breves. CONTENIDO DE LA SESIÓN: Las funciones de la coma (,) en un texto. INTENCIÓN DIDÁCTICA: Redacción de un texto utilizando la coma. Inicio: • Hacer una pequeña introducción al tema. • Rescatar las ideas previas. Desarrollo: • Observar el programa televisivo. • Leer el texto 4.17 “La coma” del libro C.B y subrayar las ideas...

    1403  Palabras | 6  Páginas

  • Propuesta Didáctica Para Enseñar Educacion Artistica A Partir De Un Documento Historico.

    PROPUESTA DIDÁCTICA PARA ENSEÑAR EDUCACION ARTISTICA A PARTIR DE UN DOCUMENTO HISTORICO. Al realizar un análisis de la lectura titulada: “Las vanguardias artísticas históricas –Otras tendencias artísticas- además de obtener una información de lo que significa desde la cultura la palabra vanguardia como los procesos cronológicos y etapas de evolución del arte, se generan conclusiones de como a partir de la valoración de los procesos históricos de las artes a través del tiempo se pueden encontrar...

    951  Palabras | 4  Páginas

  • resumen de didactica

    experiencias que incorporamos en la escuela Una síntesis en la cual la toma de decisiones en las interviene sectores hegemónicos (dominantes) y contrahegemonicos Síntesis de elementos culturales conformada por una política educativa : en la escuela se enseña lo que el gobierno de turno quiere Síntesis conformada por aspectos estructurales –formales : todo curriculum tiene una modalidad formal que guía sino la educación seria un caos Manifiesta que el curriculum es procesal-practico tiene que ver en...

    1405  Palabras | 6  Páginas

  • Tecnicas para mejorar el´proceso de enseñanza aprendizaje

    TECNICAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En la actualidad los métodos y técnicas de enseñanza deben ir a la par del desarrollo tecnológico, acompañados de estrategias de organización, que ayudan a desarrollar las aptitudes de los escolares de percepción de los conocimientos que el docente trasmite, haciendo, así, exitosa la relación enseñanza-aprendizaje, mejorando notablemente el aprovechamiento de los alumnos, es por eso que en la escuela telesecundaria Niños Héroes...

    1022  Palabras | 5  Páginas