• Resumen
    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 22 – A S DE JALPAN DE SERRA, QRO. MAESTRIA EN INTERVENCIÓN PEDAGOGICA SEGUNDO SEMESTRE. REPORTE DE LECTURA: TITULAR: MTRO. FRANCISCO JAVIER MENCHACA ALUMNO: EUSTAQUIO CABRERA CHIMAL JALPAN DE SERRA, QRO., NOVIEMBRE DEL 2009. Paradigma humanista antece
    3266 Palabras 14 Páginas
  • Psicología: historia y psicología clínica (escuela estratégica jay haley)
    Introducción La psicología es y ha sido una disciplina muy criticada e incluso incomprendida por muchos de aquellos que intentan descifrar por primera vez de que es lo que se trata. Y es que la misma psicología no ha tenido un sentido especifico y concreto siquiera desde sus orígenes, ya que
    70510 Palabras 283 Páginas
  • Paradigmas de la enseñanza
    PARADIGMAS, LIDERAZGO Y EDUCACIÓN UNIVERSAL INTRODUCCIÓN En educación existen varios paradigmas entre los que podemos citar: el humanista, conductista y constructivita. A través de la historia de la educación han surgido distintos paradigmas que han evolucionado y se han adaptad
    1324 Palabras 6 Páginas
  • Sintesis de psicologia
    AREA DE COMPETENCIA CONCEPTUAL Filosófico, histórico y Teorías Psicológicas EPISTEMOLOGÍA Es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico FILOSOFÍA El término filosofía deriva del griego que significa amor a la
    62407 Palabras 250 Páginas
  • Psicología, aprendizaje y el avance de las nuevas tecnologías
    PSICOLOGÍA, APRENDIZAJE Y EL AVANCE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS La tecnología está hoy presente, de manera casi inevitable, en todas las esferas de la vida humana: científica, económica, social, informativa, deportiva, o familiar. Sin ella, difícilmente se podrían conseguir los niveles de
    9782 Palabras 40 Páginas
  • Aprendizaje-teorias
    Teorías de Piaget INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático
    4199 Palabras 17 Páginas
  • Estrategias docentes
    DOCUMENTO QUE DESCRIBE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN El presente proyecto se realizó en el ISEA, es decir, el Instituto Sonorense de Educación para los adultos, el cual es el encargado de dirigir la educación de los adultos Mexicanos que no tuvieron la oportunidad de estudiar la educación bás
    7063 Palabras 29 Páginas
  • Bachiller
    Consideraciones sobre la tecnología educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Una experiencia en la asignatura Estructura de Datos YOLANDA SOLER PELLICER Universidad de Granma, Cuba MATEO GERÓNIMO LEZCANO BRITO Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba 1. Introducci
    3479 Palabras 14 Páginas
  • Maldcool
    [pic] Elgueta, M. F., Sepúlveda, C., & Gajardo, M. (2003). El arte de preguntar: Coherencia y Reflexión. Santiago: Ediciones Universidad Cardenal Raúl Silva Henríquez. ISSN:0717-9286 csepulve@ucsh.cl UNIDAD I. LA MADEJA. 8 1. La Investigación Educativa 8 1.1. El Concepto De In
    53146 Palabras 213 Páginas
  • Constructivismo
    Paradigma Constructivista Es un esfuerzo por superar el objetivismo del empirismo y el relativismo de la psicología discursiva. En el paradigma constructivista, el alumno es quien aprende (y no el maestro el que enseña) involucrándose con otros aprehendientes durante el proceso de construcció
    2162 Palabras 9 Páginas
  • Modelos educativos
    I. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL EDUCACION “La educación es un proceso que permite al individuo obtener un aprendizaje para un cambio en su persona y en la sociedad, por ello, su importancia resulta indiscutible, ya que el ser humano se convierte en dependiente de ella todos los días de su vida
    23453 Palabras 94 Páginas
  • Aspectos generales del desarollo
    Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo U.A.E.H. Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades ICSHu. Licenciatura En La Enseñanza de la Lengua Inglesa Aspectos Generales del Desarrollo. Psicología Educativa Catedrática: Maria Chong Barreiro Alumno: José Manuel Corona Garc
    20641 Palabras 83 Páginas
  • Paradigmas en investigacion accion
    1.- ¿Qué es paradigma? Es un término que adquiere múltiples usos en la actualidad, comenzaremos por su definición etimológica la se origina en la palabra griega paradeigma, que significa “modelo o ejemplo”. En las ciencias sociales, el término se usa para describir el conjunto de ex
    1928 Palabras 8 Páginas
  • Los 7 saberes
     Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Los siete saberes necesarios a la educación del futuro Edgar Morin Traducción Mercedes VALLEJO-GOMEZ Profesora de la UPB – Medellín, Colombia Con la colaboración de Nelson Vallejo-Gómez y François
    28341 Palabras 114 Páginas
  • Constructivismo
    CONSTRUCTIVISMO Y LA ESCUELA DEL FUTURO Al hablar del Constructivismo y la escuela del futuro, creo necesario abordar el tema de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela ( de educación media básica) y específicamente en las Escuelas Secundarias Técnicas, co
    2418 Palabras 10 Páginas
  • Teoria del desarrollo cognitivo
    INTRODUCCIÓN El gran interés de Jean Piaget por conocer la evolución del desarrollo cognitivo, nace y toma fuerza, durante el año que trabajó en la escuela que dirigía Alfred Binet, en París. Su principal objetivo era saber porqué los niños razonan como lo hacen; y durante su trabajo con B
    2405 Palabras 10 Páginas
  • Nada
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    10728 Palabras 43 Páginas
  • Enfoque de alministracion
    Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo - CIDE | | |VIAJERO MATEMÁTICO | |PROYECTO
    2489 Palabras 10 Páginas
  • Tipos de psicologia en la comunicacion
    Teorías Post Freudianas Alfred Adler (1870 – 1937) Plantea que el “Interés Social”, o preocupación social es innata, pero si ésta no es fomentada no llega a desarrollarse. Tipos de Inferioridad: De Órgano: Hecho de que cada uno tiene partes débiles anatómic
    1239 Palabras 5 Páginas
  • Comptenecias docentes
    "habilidades didacticas para la educaciOn por competencias" Dr. David René Thierry García (ver curriculum) Desarrollo del Curso | Material del Curso | Comentarios/Sugerencias | Está cambiando la forma no solamente de enseñar y aprender como consecuencia por un lado del impacto de la tecno
    6500 Palabras 26 Páginas