• Monografia
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  • Evaluación de competencias
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    990 Palabras 4 Páginas
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    RESUMEN DE HABILIDADES LINGUISTICAS Y COMPOSICION. Componer un escrito, no solo requiere el uso de la habilidad para redactar, sino también la lectura y la comprensión expresión oral. Escribir es quizá la habilidad lingüística más compleja, porque exige el uso instrumental del resto de destrezas durante...
    898 Palabras 4 Páginas
  • Lic. En Educación Primaria
    PRODUCTO 15 RESUMEN DEL TEXTOHABILIDADES LINGUÍSTICAS Y COMPOSICIÓN; PROCESOS COGNITIVOS” DE DANIEL CASSANY. Componer un escrito no sólo requiere la habilidad de redactar sino también la lectura, comprensión y expresión oral. Se considera que la escritura es la habilidad lingüísticas más compleja...
    1054 Palabras 5 Páginas
  • Expresion Escrita
    imagen del lenguaje como signo abstracto y descubriendo en él su ya más cercana aproximación al texto, su multiplicidad de uso, su significación de acto y su capacidad de interrelacionar en la actividad lingüística sus dos funciones primordiales: la comunicación y la representación. Una primera dirección:...
    6285 Palabras 26 Páginas
  • enfoques enseñanza
    características específicas de la redacción según el contenido concreto, han venido a sumarse a las propuestas: a) Tradicional sobre la educación lingüística en general desde un enfoque gramatical y b) Funcional, que ha contribuido en gran manera a la renovación de la enseñanza de lenguas extranjeras...
    8250 Palabras 33 Páginas
  • cursos
    necesario formar lectores activos, que perciban a la lectura como una forma de comunicar significados y de construir activamente el significado de los textos. Una de las mejores experiencias que he tenido como lector-escritor es el haber trabajado con primer y segundo ciclo en el cual he implementado el...
    2776 Palabras 12 Páginas
  • rae Carlos Lomas
    1. Título El resumen escolar: teoría y práctica 2. Autor Álvarez Angulo Teodoro 3. Edición Octaedro ediciones. El resumen escolar : teoría y práctica pp 93- (1998) Barcelona 4. Fecha Fecha: junio 13 de 2014. 5. Palabras claves Resumen, comprensión ,estructura, producción 6. Descripción ...
    3076 Palabras 13 Páginas
  • Cassany
    Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escritaPublicat a Comunicación, lenguaje y educación, 6: 63-80. Madrid: 1990. ISSN: 0214-7033. Resumen Pueden distinguirse cuatro enfoques metodológicos básicos en la enseñanza de los procesos superiores de la expresión escrita: un primer enfoque se...
    8158 Palabras 33 Páginas
  • Eewe
    APLICACIÓN DE MACRORREGLAS EN LA SÍNTESIS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA. IMPLEMENTATlON OF MACRO-RULES IN THE SYNTHESIS OF ARGUMENTATlVE TEXTS: A DIDACTlC PROPOSAL. Mariela Pérez1 UPEL-IPB Recibido: 13-06-07 Aceptado: 29-11-07 RESUMEN ABSTRACT El presente trabajo tiene...
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  • Producto # 15 Resumen Con Las Ideas Principales Del Texto “Habilidades Lingüísticas Y Composición” Y “Procesos Cognitivos”.
    PRODUCTO # 15 RESUMEN CON LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTOHABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMPOSICIÓN” Y “PROCESOS COGNITIVOS”. HABILIDADES LINGUISTICAS Y COMPOSICION Y PROCESOS COGNITIVOS COMPONER UN ESCRITO NO SÓLO REQUIERE EL USO DE LA HABILIDAD DE REDACTAR, SINO TAMBIÉN LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN...
    1287 Palabras 6 Páginas
  • Competencias Basicas
    competencias básicas se alcanzará como consecuencia del trabajo en varias áreas o materias. Ocho competencias básicas: 1. Competencia en comunicación lingüística 2. Competencia matemática 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia...
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  • Enfoque Didadtico
    ENFOQUE DIDADTICO DE LA GRAMATICA Para qué es útil la gramática 1. Saber gramática, es decir, saber identificar y nombrar las formas lingüísticas descritas en las gramáticas, es un requisito para saber usar la lengua. 2. Las actividades gramaticales no tienen una relación directa con el aprendizaje...
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  • Antologia de habilidades linüisticas
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  • Licenciado en Educación
    nuestras preguntas. ANEXO 14 2.4.5. HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMPOSICIÓN44 Componer un escrito no sólo requiere el uso de la habilidad de redactar, sino también la lectura y la comprensión y expresión oral Escribir es quizá la habilidad lingüística más compleja, porque exige el uso instrumental...
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  • Competencia y actuación de textos
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  • Lenguaje
    TEMA 32 LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE TEXTOS ESCRITOS. BASES LINGÜÍSTICAS, PSICOLÓGICAS Y PEDAGÓGICAS. 1.- INTRODUCCIÓN. Este tema pretende ser una presentación de los principales conceptos y problemas que se relacionan con la comprensión y expresión de textos escritos, guiada por un único fin: el...
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  • esteticista
    modificar, distribuir o resumir la oración sin ellos las palabras no tendrían una sintaxis correcta, es decir no abría como saber cuál es su relación entre si ESTRUCTURAS TEXTUALES Se entiende por estructuras textuales los modos de organizar globalmente la información en un texto, tanto en cuanto a...
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  • Psiquiatria
    ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO II: COMPRENSIÓN Y COMPOSICIÓN DE TEXTOS. INTRODUCCIÓN Aquí se pretende dejare claro algunos supuestos sobre nuestra concepción de estos procesos antes de entrar en su compleja comprensión. En principio debemos saber que el modo de alfabetización...
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