• El dominio del grupo como factor clave para el desempeño del rol docente
    El tema escogido es “El dominio del grupo como factor clave para el desempeño del rol docente. Desde el inicio del año orienté mis observaciones hacia el clima áulico ya que al comenzar a trabajar en el aula no lograba crear un clima de trabajo adecuado para el desarrollo de mi tarea. Así por un tiempo...
    11858 Palabras 48 Páginas
  • Taller
    se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizaje orientadas a la configuración de sujetos docentes/enseñantes. POR OTRA PARTE Marta Souto, analiza la formación desde dos enfoques: psicosociológico y psicoanalítico. El primer enfoque define a la formación como un proceso social de desarrollo...
    2593 Palabras 11 Páginas
  • Ausubel
    PROBLEMÁTICA PSICO –SOCIAL DEL EDUCANDO II Aprobada: INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA 1.3.3- Correlativas Posteriores Regular: DIDÁCTICA ESPECIAL y TALLER DIDÁCTICO Aprobada: RESIDENCIA 1.4- Objetivos establecidos en el Plan de Estudios para la Asignatura Desarrollar las competencias docentes...
    2581 Palabras 11 Páginas
  • Didactica
    SOUTO, MARTA HACIA UNA DIDACTICA DE LO GRUPAL El acto pedagógico desde lo social lo psíquico y lo instrumental. Se puede considerar un acto pedagógico como un objeto formal de la didáctica, un sistema complejo que abarca las relaciones y los elementos esenciales del hecho educativo. Se lo puede...
    881 Palabras 4 Páginas
  • Silabario
    manejo mejor de estrategias didácticas en el aula de clases. Es importante señalar, que el MCC permite articular los programas de la enseñanza media superior en el país y además, reordena y enriquece los planes de estudio. Con el MCC, el estudiante se le permitirá avanzar hacia la igualdad de circunstancias...
    7118 Palabras 29 Páginas
  • Los Sentidos De Lo Grupal Souto.Pdf Subida Exitosa
    Los sentidos de lo grupal en el campo pedagógico en la actualidad Marta Souto Introducción Esta presentación tiene como propósito cuestionar-nos acerca del lugar de lo grupal en las ideas y las prácticas actuales sobre educación y formación de manera de situar el tema del grupo en el centro de los...
    4890 Palabras 20 Páginas
  • Socolinsky, Nora ¿Qué Pasa Con El Grupo?
    pedagógicas (procesos de aprendizaje-enseñanza, organizativos, didácticos y vinculares). Esto esta basado en concepciones teóricas. Tenemos que observar en nuestro grupo cuales son las detonantes de nuestros problemas. Como lo dice Marta Souto: “La observación es un proceso sistemático por el cual se perciben...
    1165 Palabras 5 Páginas
  • Tecnicas De Enseñanza
    relaciones entre sujetos. Así podemos afirmar que el grupo es una estructura en movimiento. De ahí que Quiroga (1987) define como organizadores de la tarea grupal, al conjunto de necesidades, objetivos y tarea y la mutua representación interna. La interacción produce efectos y el efecto es básicamente la modificación...
    2990 Palabras 12 Páginas
  • El maestro y el desarrollo de la clase
    Producto evaluativo: “La clase” Elaborado por: Oneisy Milena Serna Arrieta Didáctica general Prof. Diana Uribe Universidad de Antioquia Facultad de educación Medellín, Junio de 2011 LA CLASE CONCEPTUALIZACIÓN * Interrogantes escogidos 1. ¿Es suficiente o insuficiente el...
    4765 Palabras 20 Páginas
  • La Naturaleza El Aprendizaje
    exigencias” (PEP´04) tiene a su vez propósitos definidos que apuntan a desarrollar sus capacidades y potencialidades mediante el diseño de situaciones didácticas destinadas específicamente al aprendizaje. Hay muchos casos, en los cuales se han puesto en práctica estrategias innovadoras, para atender a las...
    2337 Palabras 10 Páginas
  • Universitario
    Ruiz Claudia AÑO: 2010 Área Temática: Violencia en la escuela Problema: En grupos conflictivos ¿el uso frecuente de dinámicas grupales es una estrategia valiosa para disminuir la violencia en el aula? Justificación: Desde el comienzo de la residencia pudimos observar en el aula...
    18704 Palabras 75 Páginas
  • Programa
    Psicología aporta a la comprensión de los procesos de formación y enseñanza, considerando los distintos niveles que componen dicho proceso: -singular, grupal, instrumental, socio comunitario, institucional y una particular relación con el conocimiento. Busca la formación de un profesional docente que apele...
    2722 Palabras 11 Páginas
  • Actividades grupales en el aprendizaje escolar
    PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. En reiteradas oportunidades se proponen en el aula tareas grupales. Cabe reflexionar si las tareas grupales se presentan para enseñar contenidos de distintas áreas de conocimiento o si se plantean para formar a los alumnos en habilidades...
    7000 Palabras 28 Páginas
  • Acto Pedagogico
    escolarización, que es donde se desarrolla el acto pedagógico, se da entre el docente, alumno y el contenido a enseñar, que representa la triada didáctica. Dentro del acto pedagógico podemos analizar: • Acto pedagógico como acto social: Dentro del aula a través de los contenidos o como se enseña...
    1208 Palabras 5 Páginas
  • Relaciones de pichon riviere
    Pichon Riviere “según esta didáctica, el aprendizaje se estructura como un proceso continuo, con osilaciones, articulándose los momentos del enseñar y aprender que se dan en el alumno y el docente como un todo estructura y dinámico”.(trabajo continuo con la escuela) “Los agrupamientos sociales se...
    891 Palabras 4 Páginas
  • Analisis del grupo clase en una institucion educativa privada
    mobiliario (pupitres y escritorio) está en buenas condiciones y sobre todo limpio. c)- Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje: La unidad didáctica que se abordo se refiere a la población de Argentina. Los alumnos tienen geografía un día a la semana, los jueves durante 3 hs. Ininterrumpidas. ...
    2159 Palabras 9 Páginas
  • El Rol Docente En La Actualidad
    con alumnos de siete a ocho años de edad. Para realizarlo tuve en cuenta las dimensiones de una clase: temporo-espacial, psicosocial y pedagógica-didáctica cada una de ellas con sus características correspondientes. “El análisis áulico refleja la situación problemática que se encuentra relacionada con...
    13116 Palabras 53 Páginas
  • pensamiento abstracto
    EDUCACION : Un enfoque filosófico y político EDICION: laed. PUBLICACIÓN: Buenos Aires: DEL ESTANTE, (‘2007 DESCRIPCION: 200 p. CONTENIDO: RESUMEN: Repetición, novedad y sujeto en la educación propone un horizonte teórico singular para pensar algunas cuestiones que atraviesan medularmente la práctica...
    8994 Palabras 36 Páginas
  • Mi primer libro de poemas
    [pic] SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA Intervención didáctica: MI PRIMER LIBRO DE POEMAS (Estrategias para favorecer la producción de textos) Que presenta para obtener el grado de Maestra en Educación Básica ELIZABETH RIVERA CRUZ Asesora del...
    31395 Palabras 126 Páginas
  • Los Modelos De Aprendizaje En "La Lengua De Las Mariposas"
    los mismos se visualizan, teniendo un fundamento previo que permita obtener conclusiones. * Modelo de Psicología Social (Pichón Riviere y Marta Souto como dos de sus representantes) Este modelo plantea que el sujeto cambia cuando está solo y cuando está en masa. Por lo tanto, toda Psicología...
    8903 Palabras 36 Páginas